新北师大数学三年级下册期末复习计划和练习题

时光荏苒，学期已近尾声，期末考试的脚步悄然临近。对于三年级下册的数学学习而言，这既是对整个学期知识掌握程度的一次全面检验，也是为后续学习打下坚实基础的关键环节。科学合理的复习计划，辅以针对性的练习，能帮助孩子们温故知新，查漏补缺，从容自信地迎接挑战。本文将为您详细阐述期末复习的规划与建议，并提供精心设计的练习题，希望能为孩子们的期末复习助力。一、期末复习总体规划期末复习并非简单的重复，而是一个系统梳理、深化理解、强化应用的过程。建议家长和孩子们共同制定复习计划，明确目标，合理分配时间，提高复习效率。（一）全面梳理，夯实基础（建议时间：1-2周）1.回归课本，重温知识点：课本是知识的源泉。带领孩子逐单元、逐课时回顾教材内容，包括例题、概念、公式、法则以及课后习题。确保孩子对每个知识点的理解准确无误，不留死角。特别要关注数学概念的形成过程和实际意义，而非仅仅记忆结论。2.整理笔记，构建知识网络：引导孩子整理课堂笔记、错题本，将零散的知识点串联起来，形成知识框架。例如，在复习“两位数乘两位数”时，可以将计算方法、验算方法、估算以及解决实际问题串联起来。3.重视计算，确保准确迅速：三年级下册计算内容较多，如两位数乘两位数、两位数除以一位数等。每天应安排适量的口算、笔算练习，培养孩子良好的计算习惯，强调计算的准确性和规范性，同时逐步提高计算速度。（二）专题突破，强化弱项（建议时间：1周）1.识别重点难点：在全面梳理的基础上，找出孩子掌握不够牢固的知识点和易错点，进行专项练习。本学期的重点和难点主要包括：*数与代数：两位数乘两位数的算理与计算技巧；两位数除以一位数的算理与计算技巧；分数的初步认识（意义、比较大小、简单加减法）。*图形与几何：面积的含义；常用面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）的认识与实际应用；长方形和正方形面积计算公式的推导与应用。*统计与概率：数据的收集、整理、分析和表示（象形统计图、条形统计图）；平均数的意义和简单计算。*实践与综合应用：运用所学知识解决生活中的实际问题，如购物、行程、面积计算等。2.针对性练习：针对上述重点难点，选择相关的练习题进行集中训练。可以利用教辅资料，也可以家长自行设计一些有梯度的题目。在练习过程中，鼓励孩子独立思考，尝试用不同方法解决问题。3.错题重做与分析：将平时作业和练习中的错题进行分类整理，让孩子重新做一遍，并分析错误原因（是概念不清、计算失误还是审题马虎），记录在错题本上，时常翻阅，避免再犯类似错误。（三）综合模拟，提升应试（建议时间：3-5天）1.进行模拟测试：选取2-3套期末模拟卷，让孩子在规定时间内独立完成，模拟真实考试情境。这有助于孩子熟悉考试题型、题量，掌握答题节奏，提升应试心理素质。2.分析试卷，查漏补缺：每次模拟测试后，及时批改，并与孩子一起分析试卷，找出失分点，明确还有哪些知识掌握不牢固，进行最后的针对性补强。3.调整心态，劳逸结合：复习期间，要保证孩子充足的睡眠和适当的放松，避免过度疲劳。多鼓励孩子，帮助他们树立信心，以积极饱满的状态迎接考试。二、分模块练习题与解析以下练习题按本学期主要知识模块设计，注重基础与应用结合，希望能帮助孩子巩固所学。（一）数与代数1.填空题(1)计算36×20时，可以先算（）×（）=（），再在积的末尾添上（）个0，结果是（）。(2)48÷3的商是（）位数，商的最高位在（）位上。(3)在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。1/3○1/45/7○3/71○4/4(4)把一个西瓜平均分成8块，小明吃了其中的3块，他吃了这个西瓜的（—），还剩下这个西瓜的（—）。2.计算题(1)直接写出得数。20×40=60÷2=33×3=84÷4=1-5/6=2/5+2/5=30×50=72÷6=(2)用竖式计算（带※的要验算）。56×27=※84÷6=30×75=※92÷4=3.解决问题(1)学校图书馆买来一批新书，每套书有18本，共买了25套。学校一共买来多少本新书？(2)三年级有4个班，每个班有42名学生。如果每6名学生分一组参加植树活动，可以分成多少组？(3)一块长方形的菜地，长是15米，宽是9米。如果每平方米收白菜8千克，这块地一共可以收白菜多少千克？（二）图形与几何1.填空题(1)常用的面积单位有（）、（）和（）。(2)一个正方形的边长是5厘米，它的面积是（）平方厘米。(3)一个长方形的长是12分米，宽是8分米，它的面积是（）平方分米。(4)在括号里填上合适的单位名称。一张课桌的面积大约是40（）。一枚邮票的面积大约是6（）。教室地面的面积大约是50（）。2.判断题(1)边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）(2)面积单位比长度单位大。（）(3)用8个1平方厘米的小正方形拼成的图形，面积都是8平方厘米。（）3.解决问题(1)一块长方形的广告牌长6米，宽2米。如果每平方米的广告牌需要用油漆3千克，那么漆好这块广告牌共需要多少千克油漆？(2)一个长方形的游泳池，长50米，宽25米。小明沿着池边跑两圈，他一共跑了多少米？这个游泳池的占地面积是多少平方米？（三）统计与概率1.填空题(1)小明调查了本班同学最喜欢的水果情况，用画“正”字的方法记录如下：苹果：正正一（）人香蕉：正（）人橘子：正正（）人梨：正（）人最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）和（）的人数同样多。(2)上面的数据如果用条形统计图表示，1格代表（）人比较合适。2.解决问题下面是三年级（1）班同学1分钟跳绳成绩记录（单位：下）：85927810095889094829676988991879380978699请你将这些数据整理到下面的统计表中，并回答问题。成绩段（下）70-7980-8990-99100:-----------:----:----:----:--人数(1)哪个成绩段的人数最多？哪个成绩段的人数最少？(2)你认为这个班同学跳绳的整体水平怎么样？（四）综合应用1.商店运来4箱毛巾，每箱有25包，每包有8条。商店一共运来多少条毛巾？2.一块长方形的菜地，长20米，宽15米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？如果每平方米可以收西红柿5千克，这块菜地一共可以收西红柿多少千克？3.三（2）班有45名学生，在一次数学测试中，有36人达到了优秀。达到优秀的人数占全班总人数的几分之几？未达到优秀的人数占全班总人数的几分之几？4.小红每天坚持练习书法，她每天写2页毛笔字，每页有16个大字。她一个星期（7天）能写多少个大字？三、练习题参考答案与简要提示（一）数与代数1.填空题(1)36,2,72,1,720（提示：先算36×2=72，再在72后面添一个0）(2)两，十（提示：48÷3=16，商是两位数）(3)＞，＞，＝(4)3/8，5/82.计算题(1)800,30,99,21,1/6,4/5,1500,12(2)56×27=1512；84÷6=14（验算：14×6=84）；30×75=2250；92÷4=23（验算：23×4=92）3.解决问题(1)18×25=450（本）答：学校一共买来450本新书。(2)42×4=168（名）168÷6=28（组）答：可以分成28组。(3)15×9=135（平方米）135×8=1080（千克）答：这块地一共可以收白菜1080千克。（二）图形与几何1.填空题(1)平方厘米，平方分米，平方米(2)25(3)96(4)平方分米，平方厘米，平方米2.判断题(1)×（提示：周长和面积是不同的概念，单位不同，无法比较）(2)×（提示：面积单位和长度单位衡量的是不同的量，无法比较大小）(3)√3.解决问题(1)6×2=12（平方米）12×3=36（千克）答：漆好这块广告牌共需要36千克油漆。(2)周长：(50+25)×2=150（米）跑两圈：150×2=300（米）面积：50×25=1250（平方米）答：他一共跑了300米，这个游泳池的占地面积是1250平方米。（三）统计与概率1.填空题(1)苹果：11人，香蕉：5人，橘子：10人，梨：5人。苹果，香蕉，梨。(2)1（或2，根据数据特点合理即可）2.解决问题整理后的统计表：成绩段（下）70-7980-8990-99100:-----------:----:----:----:--人数26111(1)90-99成绩段的人数最多，100成绩段的人数最少。(2)（提示：可以从整体水平较高，大部分同学在80-99之间等方面回答，合理即可）（四）综合应用1.25×8=200（条）200×4=800（条）或4×25=100（包）100×8=800（条）答：商店一共运来800条毛巾。2.篱笆长度（周长）：(20+15)×2=70（米）占地面积：20×15=300（平方米）收西红柿：300×5=1500（千克）答：篱笆至少需要70米，这块菜地一共可以收西红柿1500千克。3.达到优秀：36/45未达到优秀：9/45答：达到优秀的人数占全班总人数的36/45，未达到优秀的人数占全班总人数的9/45。（可简化