初三语文古诗文专项复习试题汇编

初三语文古诗文专项复习试题汇编前言古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是初中语文学习的重点与难点。初三阶段的古诗文复习，不仅是对过往知识的温故知新，更是为即将到来的中考进行系统性、针对性的强化。本汇编旨在通过对古诗文常见考点的梳理与典型试题的精编，帮助同学们夯实基础、掌握方法、提升能力，从容应对各类考查。汇编内容力求贴合考情，注重实用，希望能成为同学们复习路上的得力助手。第一部分：古诗文默写【考点解析】古诗文默写主要考查对课内要求背诵篇目（及段落）的识记与准确书写能力，包括直接型默写和理解型默写两种形式。理解型默写更侧重对诗文内容、主旨及情感的把握。【试题示例】一、直接型默写1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？________________，不亦君子乎？”（《论语·学而》）2.________________，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）3.问君何能尔？________________。（陶渊明《饮酒》其五）4.潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）5.________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）二、理解型默写1.《岳阳楼记》中，范仲淹用“________________，________________”表达了自己以天下为己任的远大政治抱负。2.《陋室铭》中，刘禹锡以“________________，________________”来借指自己的陋室，表明陋室不陋，关键在于主人品德高尚。3.《出师表》中，诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和自己“临危受命”的经历，目的是表达“________________，________________”的忠诚与感激。4.李白在《行路难》（其一）中，用“________________，________________”两句诗，展现了他对未来的坚定信念和积极进取的人生态度。5.岑参《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪，意境奇绝的诗句是：“________________，________________。”【参考答案与解析】一、直接型默写1.人不知而不愠（注意“愠”字的写法，指生气、恼怒。）2.日月之行3.心远地自偏（点出“心”与“地”的关系，是陶渊明心境的体现。）4.风正一帆悬（“悬”字形象描绘出帆船在顺风中稳定前行的姿态。）5.会当凌绝顶（“凌”有登上之意，表现出诗人的雄心壮志。）二、理解型默写1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（此句点明了文章主旨，体现了作者的忧乐观。）2.斯是陋室，惟吾德馨（“馨”原指香气，这里指品德高尚，是陋室不陋的核心原因。）3.盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也（准确理解诸葛亮对先帝知遇之恩的感念与报答之心。）4.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（“长风破浪”“济沧海”均为比喻，象征人生的理想与追求。）5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开（抓住“春花喻冬雪”这一关键提示，注意“梨”字不要误写。）第二部分：文言实词与虚词【考点解析】此部分主要考查对文言文中常见实词（一词多义、古今异义、词类活用）和虚词（之、乎、者、也、以、而、于等）意义和用法的理解与辨析能力。【试题示例】一、解释下列句中加点的实词。1.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）异：________穷：________2.一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）鼓：________再：________3.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》）卑鄙：________枉屈：________4.肉食者谋之，又何间焉？（《曹刿论战》）间：________5.闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）闻：________二、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.公与之乘，战于长勺/所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）B.以其境过清，不可久居/先帝不以臣卑鄙（《出师表》）C.而不知人之乐/温故而知新（《论语》）D.小大之狱，虽不能察/无丝竹之乱耳（《陋室铭》）【参考答案与解析】一、解释下列句中加点的实词。1.异：对……感到惊异（意动用法）；穷：尽，这里指走到尽头。2.鼓：击鼓（名词用作动词）；再：第二次。（古今异义，今义为“又一次”）3.卑鄙：社会地位低微，见识短浅。（古今异义，今义指品质恶劣）；枉屈：屈尊就卑。4.间：参与。5.闻：使……听到（使动用法）。二、下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（B）A.于：介词，在/介词，比。B.以：均为介词，因为。C.而：连词，表转折，却/连词，表承接，然后。D.之：结构助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。第三部分：文言句子翻译【考点解析】文言句子翻译要求以直译为主，意译为辅，做到“信、达、雅”。需准确理解重点实词、虚词的含义，注意特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）的调整。【试题示例】将下列文言句子翻译成现代汉语。1.夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）2.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）3.不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）4.当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。（《送东阳马生序》）5.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）【参考答案与解析】1.作战，靠的是勇气啊。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。（解析：“夫”为发语词，不译；“……也”判断句式；“鼓”名词作动词；“再”古今异义。）2.我看到他们的车轮碾出的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。（解析：“其”代词，指齐军；“辙”车轮痕迹；“靡”倒下；“故”所以。）3.不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。（解析：“以”因为；此句为互文见义，翻译时需合并；“物”指外物。）4.当我跟从老师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。（解析：“之”主谓之间取消句子独立性；“负箧曳屣”四字短语，准确翻译“负”“曳”“箧”“屣”。）5.庭院中的月光像积水那样清澈透明，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。（解析：“如”像；“空明”形容水的澄澈；“盖……也”表推测判断，可译为“大概是……吧”。）第四部分：内容理解与概括【考点解析】此部分考查对古诗文基本内容、主要情节、人物形象、作者观点等方面的理解和提炼概括能力。要求能读懂原文，把握核心信息。【试题示例】阅读下面文言文，完成题目。（此处省略选文，实际汇编中应选取课内典型篇目片段，如《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》选段等）示例（以《三峡》选段为例）：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。问题：1.选文是从哪几个方面描写三峡自然景观的？请简要概括。2.第二段是如何描写夏季江水的特点的？请结合具体语句分析。3.作者笔下的春冬之景有何特点？表达了作者怎样的情感？【参考答案与解析】1.选文从山和水两个方面描写三峡自然景观。写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则按不同季节分别描绘其凶险、迅疾和清幽的特点。（解析：考查对文段内容的整体把握和分层概括能力。）2.第二段通过正面描写与侧面烘托相结合的方法描写夏季江水“凶险”“迅疾”的特点。“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面写出江水暴涨、阻断交通的凶险；“或王命急宣……不以疾也”则通过行船之快，侧面烘托江水的迅疾。（解析：考查对描写方法及其作用的分析，需结合具体文句。）3.春冬之景的特点是“清荣峻茂，良多趣味”。“素湍绿潭，回清倒影”写出水的清澈；“绝巘多生怪柏”写出山的峻峭与柏树的奇；“悬泉瀑布，飞漱其间”增添动态之美。表达了作者对三峡春冬时节山水之美的喜爱和赞美之情。（解析：考查对景物特点的概括及作者情感的把握，需抓住关键句。）第五部分：思想情感与主旨把握【考点解析】此部分重点考查对古诗文所蕴含的思想情感、人生哲理、作者观点以及作品主旨的理解和评价能力。要求能深入文本，体会作者寄寓的情感态度。【试题示例】1.《岳阳楼记》中，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，你如何理解这一思想？它在今天有何现实意义？2.《陋室铭》通过对陋室的描绘，表达了作者怎样的生活态度和道德情操？3.《出师表》中，诸葛亮反复向后主刘禅提出建议，字里行间流露出他怎样的情感？4.李白的《行路难》（其一）中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人怎样的人生态度？5.《送东阳马生序》中，宋濂“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是什么？这体现了他怎样的求学精神？【参考答案与解析】1.这一思想体现了范仲淹以天下为己任，忧国忧民，把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力的远大政治抱负和高尚的人格境界。在今天，这种思想仍有积极意义，它激励着我们要心怀家国，勇于担当，吃苦在前，享乐在后，为社会的进步和人民的幸福贡献力量。2.《陋室铭》通过对陋室环境清幽、交往人物不俗、日常生活高雅的描绘，表达了作者安贫乐道、不慕荣利的生活态度和高洁傲岸的道德情操。作者认为，“陋室”之所以不陋，关键在于主人品德的高尚。3.《出师表》中，诸葛亮反复向后主提出“亲贤臣，远小人”等建议，字里行间流露出他对先帝刘备的感恩图报之情、对蜀汉政权的忠诚之心以及对后主刘禅的殷切期望和忧虑之情。4.这两句诗表现了诗人在政治失意、人生困顿之时，依然保持着坚定的信念和积极乐观、勇往直前的豪迈气概。他相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘风破浪，横渡沧海，实现自己的理想。5.原因是“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。这体现了宋濂专心致志、心无旁骛、以学习为乐的求学精神，以及他不追求物质享受、注重精神富足的高尚品质。第六部分：表达技巧与语言特色【考点解析】此部分考查对古诗文常见表达技巧（如修辞手法、表现手法、描写方法等）及语言风格（如朴素自然、雄浑豪放、婉约细腻等）的辨识、理解和鉴赏能力。【试题示例】1.“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）被誉为“千古壮观”的名句，请从炼字或修辞的角度赏析其妙处。2.《桃花源记》以渔人的行踪为线索，这样写有什么好处？3.《岳阳楼记》中，作者写“迁客骚人”的“览物之情”有何用意？4.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）两句，运用了什么表现手法？蕴含了怎样的哲理？5.分析《三峡》一文的语言特色。【参考答案与解析】1.示例一（炼字）：“直”字写出了孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字描绘出落日在地平线衬托下的完整、柔和之态。一“直”一“圆”，不仅准确地描绘了沙漠雄奇壮丽的景象，而且表现了诗人开阔的胸襟。示例二（修辞）：运用对偶的修辞手法，“大漠”对“长河”，“孤烟”对“落日”，“直”对“圆”，句式工整，音韵和谐，增强了诗歌的节奏感和表现力，勾勒出一幅雄浑开阔的边塞风光图。2.以渔人的行踪（发现桃花源——进入桃花源——访问桃花源——离开桃花源——再寻桃花源而不得）为线索，使文章层次分明，结构严谨；能够吸引读者的阅读兴趣，跟随渔人的脚步一同探寻桃花源的神秘；同时，这种一线贯穿的写法也便于清晰地展现桃花源的美好景象和人们的生活状态。3.作者写“迁客骚人”因景物不同而或喜或悲的“览物之情”，是为了与下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负形成对比，从而突出文章的主旨，表达作者对古仁人高尚品德的敬仰和自己的政治追求。4.运用了比喻（或象征）的表现手法。“沉舟”“病树”比喻诗人自己遭受贬谪、身处逆境的处境；“千帆过”“万木春”则象征着新生事物的蓬勃发展。诗句蕴含了新陈代谢的自然规律，揭示了在困境中往往孕育着希望，新事物必将取代旧事物的哲理，表现了诗人豁达乐观的人生态度。5.《三峡》的语言具有简练生动、准确传神的特点。全文仅一百五十余字，却描绘出三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。如用“两岸连山，略无阙处”写山之连绵；用“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之高峻；用“夏水襄陵，沿溯阻绝”写水之凶险。多采用四字短语，句式整齐，音韵和谐，读来富有节奏感和表现力。复习建议与结语古诗文复习是一个循序渐进、厚积薄