带双宾语动词用法详解与习题

带双宾语动词用法详解与习题在英语语法的广阔天地中，动词无疑是核心。而带双宾语的动词，因其结构的特殊性和使用的灵活性，常常成为学习者理解和运用的难点。本文旨在深入剖析这类动词的用法，厘清其结构特点，并辅以针对性练习，助您彻底掌握这一重要语法点。一、什么是双宾语动词？顾名思义，双宾语动词指的是那些能够同时带两个宾语的及物动词。这两个宾语通常分别为：1.间接宾语(IndirectObject,IO):表示动作的接受者或受益者，通常指人。2.直接宾语(DirectObject,DO):表示动作的直接承受者或结果，通常指物。基本结构可以表示为：主语+双宾语动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)例如：*Shegavemeabook.(她给了我一本书。)*间接宾语(IO):me(我)*直接宾语(DO):abook(一本书)*HetaughtusEnglish.(他教我们英语。)*间接宾语(IO):us(我们)*直接宾语(DO):English(英语)二、双宾语结构的识别与转换1.基本结构的识别判断一个动词是否带双宾语，关键在于看其后是否能同时接表示人和表示物的两个名词（或相当于名词的结构），且这两个名词之间不存在修饰与被修饰的关系（即不构成“定语+名词”的结构），而是分别从不同角度与动词发生联系。例如：*Mymotherboughtmeacake.(我妈妈给我买了一个蛋糕。)*正确：me(人，IO),acake(物，DO)*Ifoundheraclevergirl.(我发现她是个聪明的女孩。)*错误：此处"aclevergirl"是宾语"her"的补足语，构成“宾语+宾语补足语”结构，而非双宾语。2.与“宾语+宾语补足语”结构的区别这是一个常见的混淆点。双宾语结构中，两个宾语是独立的，分别表示动作的对象和内容；而“宾语+宾语补足语”结构中，宾语补足语（OC）是对宾语的补充说明，使其意义更完整。区分方法：在间接宾语和直接宾语之间加上“是”，看是否通顺。若通顺，则可能是“宾语+宾补”；若不通顺，则可能是双宾语。*Shemademeacake.(双宾语)*试加：me是acake？不通顺。*Shemademehappy.(宾语+宾补)*试加：me是happy？通顺。3.结构的转换(to/for结构)许多双宾语动词都可以转换为“动词+直接宾语+介词(to/for)+间接宾语”的结构。*用介词to的情况：通常表示动作的方向，即“把某物给某人”。这类动词强调“给予”的意味。常见动词：give,pass,lend,offer,send,show,teach,tell,bring,hand,return,write,throw等。*Shegavemeabook.→Shegaveabooktome.*HetaughtusEnglish.→HetaughtEnglishtous.*用介词for的情况：通常表示为某人做某事，即为了某个目的或受益者。这类动词强调“为某人取得/制作”等意味。常见动词：buy,get,make,cook,find,fetch,save,order,choose,sing(asong),play(music)等。*Mymotherboughtmeacake.→Mymotherboughtacakeforme.*Hemademeamodelplane.→Hemadeamodelplaneforme.注意：并非所有双宾语动词都能自由转换。有些动词习惯上只用双宾语结构，有些则更常用带介词的结构，这需要通过积累和语感来掌握。例如：*MayIaskyouaquestion?(较常用，也可用askaquestionofyou,但不常用)*Heansweredmeaquestion.(正确)/Heansweredaquestiontome.(错误，answer通常不与to搭配)三、常见双宾语动词分类例析为了便于理解和记忆，我们可以将常见的双宾语动词进行简单分类：1.表示“给予”类：*give(给)：Shegavehimapresent.*offer(提供)：Theyofferedussomehelp.*lend(借出)：Canyoulendmeyourpen?*pass(传递)：Pleasepassmethesalt.*send(送，寄)：Isentherapostcard.2.表示“告知/教授”类：*tell(告诉)：Tellmeyourname.*teach(教)：Heteachesusmath.*inform(通知)：Theyinformedusthenews.(较正式，也常用informusofthenews)*show(展示，给…看)：Showmeyournewdress.3.表示“取得/获得”类：*buy(买)：Iboughtheranecklace.*get(获得，拿来)：Canyougetmeacupoftea?*fetch(去拿来)：Fetchmethatbook,please.*win(赢得)：Hewonheraprize.4.表示“制作/准备”类：*make(制作)：Shemademeacake.*cook(烹饪)：Hecookedusadeliciousmeal.*build(建造)：Theybuiltthechildrenaplayground.5.其他常用动词：*wish(祝愿)：Iwishyouahappybirthday.*promise(承诺)：Hepromisedmeanewbike.*cost(花费)：Thebookcostmetenyuan.(注意：cost的主语通常是物)*save(节省，保留)：Shesavedmeaseat.四、双宾语结构的被动语态双宾语结构在变为被动语态时，可以有两种形式：1.以间接宾语作主语：*Active:Shegavemeabook.*Passive:Iwasgivenabook(byher).2.以直接宾语作主语：*Active:Shegavemeabook.*Passive:Abookwasgiventome(byher).注意：当直接宾语作被动句的主语时，原间接宾语前通常要加上介词to或for，具体取决于动词。*Active:Myfatherboughtmeacar.*Passive:Acarwasboughtforme(bymyfather).五、使用双宾语动词的注意事项1.间接宾语的位置：*通常情况下，间接宾语位于直接宾语之前。*但当直接宾语是人称代词(it,them)时，为了避免头重脚轻或语气不畅，通常将直接宾语置于间接宾语之前，此时间接宾语前必须加介词to/for。*Giveittome,please.(不说Givemeit.)*Iboughtthemforher.(不说Iboughtherthem.)2.介词的正确选用：牢记哪些动词搭配to，哪些搭配for，避免混淆。这需要在学习过程中不断积累。3.习惯用法：有些动词的双宾语结构有其固定的表达方式和习惯搭配，需要特别留意。例如：*Weoweagreatdealtoourparents.(我们欠父母很多。owesth.tosb.)*Heaskedmeafavor.(他请我帮个忙。asksb.afavor)六、巩固练习题练习一：将下列句子转换为带介词to或for的结构。1.Myfriendsentmealetter.2.Theteachershowedussomepictures.3.Shecookedmeadeliciousdinner.4.Tomboughthissisteradoll.5.Pleasepasstheteacherthatbook.练习二：用括号内动词的适当形式填空，并根据需要填入介词to或for。1.Couldyou(lend)______yourdictionary______me?2.Myuncle(make)______atoyboat______mylittlebrother.4.Shealways(sing)______beautifulsongs______us.5.He(teach)______English______thosechildrenlastyear.练习三：选择最佳答案。1.Mymotheroftentells______stories.A.meB.myC.ID.mine2.Canyouget______acupofcoffee?A.formeB.meC.tomeD.I3.Hepromised______asurprise.A.tomeB.formeC.meD.mine4.Thebossoffered______ahighersalary.A.tohimB.forhimC.hisD.him5.Shehanded______theletter.A.tomeB.meC.formeD.I练习四：将下列主动句改为被动句（两种形式）。1.Theywillgiveheramedal.---参考答案与解析练习一：1.Myfriendsentalettertome.2.Theteachershowedsomepicturestous.3.Shecookedadeliciousdinnerforme.4.Tomboughtadollforhissister.5.Pleasepassthatbooktotheteacher.练习二：1.lend,to(Couldyoulendyourdictionarytome?)2.made,for(Myunclemadeatoyboatformylittlebrother.)4.sings,for(Shealwayssingsbeautifulsongsforus.)5.taught,to(HetaughtEnglishtothosechildrenlastyear.)练习三：1.A(tell后接双宾语，间接宾语用宾格me)2.B(get可接双宾语getsb.sth.=getsth.forsb.)3.C(promise后接双宾语promisesb.sth.)4.D(offer后接双宾语offersb.sth.=