湖南省长沙市岳麓区2026年八年级下学期语文期末试卷附答案

八年级下学期语文期末试卷一、积累运用（共20分）八年级拟开展一场以“说说我心中的宜居城市”为主题的语文学习活动，小语写了一段文字介绍长沙，请你阅读后并帮忙完成任务。站在chuānliúbùxī（）的湘江之畔，向橘子洲头瞭（）望，伟岸的雕像仿佛凝固了历史长河中关键的juézé（）时刻。长沙的脉搏在这座城市强劲地跳动着，老城区的麻石小巷带着点不修边幅的古朴魅力，市井的烟火气升腾缭绕，弥漫在街头巷尾。都市的快节奏有时难免带来些许浮躁，然而只需走进岳麓山的怀抱，看那千年学府的厚重，听那林间清风的低语，心便能瞬间沉淀（）下来。当夜幕降临，无论是湘江两岸璀璨的灯光秀，还是坡子街、火宫殿里传来的轻歌曼舞之声，都在生动地诠释着长沙人对生活的热爱与乐观——他们懂得在奋斗中寻找诗意，在喧嚣里守护内心的安宁，用那份特有的豁达与欢畅，将每一天都过得热气腾腾，充满向上的力量。长沙也通过瞬息万变的实践和创新，让人们看到了未来生活的无限可能。1．文中括号中的字音与字形全都正确的一项是（）A．穿流不息liáo抉择diàn B．川流不息liào决择dìngC．川流不息liào抉择diàn D．穿流不息liào决择dìng2．文中加横线的词语使用不恰当的一项是（）A．不修边幅 B．浮躁 C．轻歌曼舞 D．瞬息万变3．下列文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（）我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，①不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了？②取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的箫呢？”我说：“真想听您再吹吹！”父亲笑，把箫放在嘴边比划着，④一首“月光下的风尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。A．① B．② C．③ D．④4．下列有关文学及文化常识说法正确的一项是（）A．庄子名周，是春秋时期道家学派的代表人物，伟大的思想家、哲学家、文学家，他主张“天人合一”和“清静无为”的思想。B．古人采用干支纪年法，2025年是乙巳年，2024年是甲辰年，据此，可以推断出2023年是壬寅年。C．杜牧在《赠别》中写到“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。D．韩愈字退之，他是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，我们学过他的文章是《桃花源记》。5．在古诗文名句复习时，小语设计了如下整理单，请根据提示帮他完善。送别情谊（1）李白在《送友人》中，以“挥手自兹去，”表达了对友人的难舍难分，王勃在《送少府之任蜀州》中，以“，天涯若比邻”两句唱出了高亢嘹亮的别离之歌。济世情怀（2）白居易《卖炭翁》中“，”两句，写出了卖炭老人极度反常、扭曲的矛盾心理，这一点与他《观刈麦》诗中“力尽不知热，但惜夏日长”的心理如出一辙。《茅屋为秋风所破歌》中杜甫表达了推己及人、心系苍生的崇高情怀的名句是：，！二、综合性学习（6分）在“以和为贵”的综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成下列题目。6．下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用合适的词语概括孟子的治国思想。【材料一】得道者多助，失道者寡呖。【材料二】国君好仁，天下无敌焉。【材料三】君仁，莫不仁：君义，莫不义：君正，莫不正。孟子的治国思想：7．请从下面材料中任选一句孔子名言，说说它体现了怎样的中华传统美德？具有怎样现实意义？北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”。在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。8．通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？三、诗歌鉴赏（6分）9．江汉①杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏②。古来存老马③，不必取长途。【注】①此时杜甫自夔州出峡，途经湖北江陵（今荆州市）、公安等地，时年56岁。②苏：一作“疏”，这里指病情好转。③老马：源自《韩非子》中“老马识途”的故事，管仲跟随齐桓公去打仗，归途迷路之时，管仲放老马在前面走，果然找到了正确道路。下面的理解或赏析不正确的一项是（）A．从题材上看，这是一首羁旅诗，本学期我们学过的羁旅诗《商山早行》。B．首联中腐儒的意思是“只通读书，不通世事的迂腐读书人”，此处是作者的自嘲。C．颔联情景交融，诗人由远浮天边的片云，孤悬夜空的明月，联想到自己的飘零身世，仿佛就与云、月同远共孤一样。D．颈联写诗人晚景暮年，漂泊江汉，面对飒飒秋风，不禁生出沦落之感、悲伤之叹。四、非文学作品阅读（6分）围绕“新中式”这个热点，同学们展开了探究，请你参与并完成任务。【材料一】①中式夹袄搭配牛仔裤、盘扣皮衣叠穿帽衫、针织毛衫配马面裙……近来，一场由“新中式”穿搭引领的时尚风潮悄然涌动，在街头巷尾，在旅游景点，总能见到其身影。②在南京市秦淮汉服文化协会理事孙强看来，“新中式”其实并没有精确的定义，那些将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装，统统可以归为“新中式”。当代审美为中国文化进行了重新着色，而细腻古朴的中式质感也为日常服装提供更为高级的穿着体验。③“新中式”的风还吹到了美妆、美食、养生和家居等多个热门赛道。④同仁堂结合传统养生与新消费需求，推出枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、娇颜陈皮五红汤等饮品，不仅吸引了年轻消费者，也让老字号“潮”起来。以往被视作“父母辈审美”的新中式家居，正吸引不少“95后”“00后”群体“入坑种草”；翻开一些年轻人的手机，不仅歌单中收藏着大量古风歌曲，就连手机壁纸的主题也是“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”……【材料二】①数据显示，2023小红书护肤、彩妆和身体护理领域，“新中式”相关种草笔记数较2022年同期增长超48%，月均点赞高达40万+，备受用户认可。众多品牌纷纷加码，商业笔记数增长115.44%，商业互动增长101.15%。②多个电商平台的数据显示，“新中式”服饰成为新年销量增长最快的品类之一。③“新中式”服装的兴起，带动着汉服企业遍地开花。【材料三】“新中式”的流行引发了社会各界的关注和讨论。①来自辽宁的张女士就是在互联网的影响下，开始尝试“新中式”穿搭。“我是被社交媒体上的博主种草了‘新中式’，上身后觉得好美，款式真的很适合中国人。”张女士说。“‘新中式’穿搭和传统节日的适配度太高了，我在春节就选择了汉服作为‘拜年战袍’。”在北京就读研究生的周同学说，“春节是中国的传统节日。‘新中式’穿搭包含中国传统服饰元素，既贴合传统节日习俗，又非常喜气。”②“相比于原汁原味的传统汉服，改良后的新中式服饰不仅宜通勤、宜家居、宜休闲，更容易走进当代人的日常生活，同时也在保留中华传统服饰国风雅韵的美学意境基础上，充分满足了当代年轻人时尚化、简约化的个性需求，能牢牢捕获年轻人的芳心并不意外。”陕西服装工程学院教师贺京霞说。③中国传媒大学副教授白晓晴也认为，“新中式”风潮传播了中华优秀传统文化中的审美性元素，润物无产地滋养大众的审美意趣，增强了年轻人对中华文化的内在认同。与传统中式服饰相比，“新中式”结合了中国人的现代审美，更加贴合大众日常穿搭、装饰等文化消费的现实需求，是对中华优秀传统文化的传承与创新。④全国政协委员、故宫博物院党委书记都海江在全国两会期间提交了一份关于构建新时代中华礼仪服饰体系的提案。他认为，中国有着深厚的民族服饰文化传统和宝贵资源，应围绕中华文化，构建承载民族文化的新时代礼仪服饰系统，通过中华服饰来塑造“国家文化形象”。10．下面是同学们读了以上材料的讨论发言，请你选出最符合原意的一项（）A．“新中式”是指将中国传统元素与当下审美潮流相结合的服装。B．多个电商平台的数据显示，“新中式”服饰成为新年销量增长最快的品类。C．“新中式”穿搭之所以流行是因为穿着非常喜气。D．构建承载民族文化的新时代礼仪服饰系统，有塑造“国家文化形象”的意义。11．在新中式热潮之下，网络上出现了一些不同的声音，有人认为：“‘新中式’不过是中国传统服饰的元素与现代服装版型的生硬拼凑，是缺乏文化内涵支撑的快时尚，实际上是对中华文化的一种践踏。”你同意吗？请结合材料说说理由。五、文学作品阅读（18分）阅读下面的文章，完成下面小题。摆渡人汪破窑①当我和杨五子一家告别时，雪就下来了。②杨五子过完年要去深圳打工，还没到寒假他已经不来学校了。春节过后，我能明显感觉到学校里的学生在慢慢减少，我班上也有几个突然就不来了的。打工的娃儿总是把外面的世界说得天花乱坠，往往他们回来一趟总会有一两个学生莫名辍学。我见不得小小年纪的娃儿不读书，就算碰一鼻子灰，我也要上门做工作。一次不行，两次；两次不行，三次。总有些家长会被我的行为打动。村里的那些老人们说，党员就是不一样！其实就算我不是一名共产党员，作为一名人民教师，面对学生辍学我又岂能袖手旁观。③工作没有我想象得那么好做，话总是绕来绕去地说，很多话我重复了很多遍，他们一家好像都没有听进去，气氛有点僵。④到晚饭时间了，我不得不走了。⑤天昏昏沉沉的，要知道会下雪，我该早一点走。也不知老刘还在不在？我心里不觉有一些忐忑，现在我只能安慰自己硬着头皮往河边走了。⑥A风大起来了，卷着雪直往脖子里灌，空气中透着刺骨的寒冷。我小心翼翼地走着，生怕滑倒了。⑦终于上了大堤，我赶忙呼喊：“老刘哎，老刘！”⑧老刘是摆渡人刘跃进。刘跃进的爸爸活着时也曾撑过船，据说用船运过抗日的队伍过河。刘跃进从村支书的岗位退下来后，人闲不住，总是会管一管村里村外的“闲事”。村里有十几个孩子要到城里上高中，为了上学不迟到，天没亮就起身，走近一个小时的路到镇上，坐着镇上的中巴车绕大圈子，过桥，到城里，再走半个小时的路程才能到学校。夏季的汉江河，最受孩子们喜爱，他们整天浸泡在河水里消暑，有些水性好的孩子会手举着书包衣服泅过河读书，有些孩子却溺亡在水里。刘跃进把家门前的那棵大桐树砍了，亲手打了这条船，光是桐油就涂了七八遍。老刘熟悉水道，他知道那里有深坑，哪里有水漩儿，船就绕着走。自从老刘在这里摆渡，他已记不清自己救过多少游泳被淹的孩子了。老刘摆渡不收钱，一早一晚，他专门接送村里的孩子上学，孩子们坐上他的船，省去往返的两趟路费，也省出一些时间。那几年，村里上高中的孩子都坐老刘的船。现在，人们有钱了，坐船的人一天天少了，只有一些到沙洲种地的农人不得不坐，还有几个家庭条件差一些的孩子为了省下那几块钱的车费，才会很无奈地选择坐他的船。⑨“老刘哎，老刘！您在不在？”我双手捧成喇叭状，又拖长嗓子喊了几声。⑩“哎，哎！在，在！”随着苍老的声音，老刘扶着船帮，猫着腰从远处的船舱里钻出来。他拉了拉绳索，船往岸边靠了靠。用手背揉了揉眼睛，仔细看了看我。⑪“是刘老师！赶紧上船，进舱里躲躲，暖和暖和”老刘吸了吸鼻子，又搓了搓手，然后用手捏了捏冻得微微发红的鼻头。我心里有一种说不出来的滋味。⑫我笑着说：“还以为您回去了呢？您再不出来，我就得返回去坐车了。”⑬“哪能呢？说得好好的，哪能撇下你走嘞？”老刘摆了摆手说，“雪还没下下来的时候，天已经很暗了，我估计没人过河了，准备回去了，想到和你约好的，就在这里等你。后来犯困，躺在稻草里猫了一会，结果竟然睡着了。还好，还是把你给等来了。”⑭我苦笑着说：“您要是回家了，我可要遭大罪了，得顶着北风往回走。”⑮“哪能呢，哪能呢，说得好好的。”⑯坐在船上的那一刻，我的心平静了。⑰“刘老师，坐好喽！开船喽！”那竹篙一到老刘的手里，变得活起来。⑱我寻着话问他：“老刘啊，您老今年高寿？”⑲“快七十了。”老刘望望我回答，“眼见着要入土啰！”⑳“以后让他们去坐车好了，您老正好也休息休息，享几年清福。”我安慰他说。㉑“哪能呢，您一个外来的支教老师都为咱孩子们上学着急呢，我这么个老党员，哪能自己去享清福，只要我还能爬得起来，这船我就得撑！哪怕只有一个孩子从这里过，我也得护着他。”㉒老刘的脸被风雪吹成紫红色，皱纹在额头上刻着，数不清有几道痕了，两只眼睛大得有些惊人，却炯炯有神，看上去是那么坚定、和善。B大雪依然下着，一片雪花不经意地落在老刘胸前的党徽上，在红色的党徽映衬下，显得格外晶莹剔透。（有删改）12．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“我”到杨五子家里做工作，很多话“我”重复了很多遍，说明“我”的工作经验不足。B．小说中写老刘亲手打造渡船，强调他用防腐的桐油“涂了七八遍”这个细节，意在突出老刘对船安全性的重视。C．小说中“哪能呢”这一语句在老刘口中反复出现，朴实的话语背后是老刘值得敬佩的品质。D．小说第⑧段插叙了老刘的身份和摆渡的缘由，有利于小说情节的完整和主旨的表现。13．请梳理小说中的相关情节，补全下面表格。情节“我”的感受①无奈“我”冒着风雪赶往河边②老刘在风雪中等“我”③④感动14．文中A、B两处画线句均为环境描写，请分析其各自的作用。A.风大起来了，卷着雪直往脖子里灌，空气中透着刺骨的寒冷。B．大雪依然下着，一片雪花不经意地落在老刘胸前的党徽上，在红色的党徽映衬下，显得格外晶莹剔透。15．本文以“摆渡人”作为标题，请结合文章内容和主旨分析探究：谁是作者笔下的“摆渡人”？六、名著阅读（8分）班级在阅读《钢铁是怎样炼成的》一书之后，决定开展一次读书笔记交流活动，邀请你一起参加，并完成下列任务。以下为小语同学阅读《钢铁是怎样炼成的》后做的摘抄片段，阅读下面内容，完成小题。【片段一】“9月17日柯察金额上的伤口已经长得很好了。换药的时候，他那惊人的忍耐力使我们所有医生都吃惊。一般人在这种情况下常常会不断地呻吟或发脾气，他却默默无言。给伤口上碘酒时，他也毫不畏缩，只是把身体挺得像绷紧了的弦。他经常疼得失去知觉，但是从来不叫唤一声。我们已经全都知道：要是他呻吟了，那准是他昏迷了。他怎么会有这样顽强的精神呢？我真不明白。”【片段二】她好容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔穿着又破又旧的短褂，一只脚穿着破靴，另一只脚穿着一只古怪的套鞋，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久都没有洗过。只有他那双眼睛，那双永远炯炯发光的眼睛还跟从前一样。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子的衣衫褴褛的人，不久之前还是她所热爱的人！世事变幻，多么惊人呵！【片段三】“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”【片段四】“枪口轻蔑地对着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂着说：‘朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？难道你已经忘记了在诺沃格勒沃伦斯基附近一天作过十七次的冲锋，而终于排除一切困难攻克了那个城市吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！’”16．认真的小语在每一段摘抄下面都写了内容概括和自己的心得体会，下面四项对应的是她对上面四个片段的概括和理解，其中不正确的一项是（）A．这是保尔在医院养伤时照顾他的医生所写的日记片段，这个部分通过医生的日记侧面体现了保尔坚忍顽强，令人佩服！B．这一段是保尔曾经的恋人丽达再次看到保尔时的情景，这次见面充分暴露了两人阶层和观念上的巨大差异，也导致他们彻底分手。C．这是保尔再次战胜病魔后，散步经过烈士公墓时发出的一段感慨，这段话发人深省，堪称是全书最经典的文字，也给了我很多启发。D．这一段通过动作、语言等描写展现了保尔因为无法参加工作和战斗而陷入深深苦恼之中，甚至起了自杀念头的经历。17．下列是作品中的经典名句，可以给我们思想的启迪。请你结合自己的阅读体验或实际生活经历，和大家分享你的看法。人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。七、写作（50分）18．什么是幸福？《现代汉语词典》认为幸福是“使人心情舒畅的境遇和生活”。而幸福还可以这样理解：幸+福=能够从平凡生活中发现被幸运之神眷顾的时光，好好珍惜自己的福气。所以，在生活中学会发现幸福，学会感受幸福并学会珍惜幸福，你便长大了。在我们紧张甚至单调的学习生活中，有师长、同学无微不至的关怀和朝夕相处的陪伴；有学校和社会遮风挡雨、保驾护航的关爱；有大自然姹浆嫣红、莺歌燕舞的馈赠……这些不都是满满的幸福吗？请以“那一刻，我很幸福”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的幸福故事。要求：①可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息；④字数不少于600字，不得抄袭，不得套作。

答案【答案】1．C2．D3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】萧萧班马鸣；海内存知己；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜【答案】6．施仁政、行善道7．示例一：“有朋自远方来，不亦乐乎”体现了热情好客的传统美德。在现实生活中，当我们以热情友好的态度迎接远方的客人或朋友时，能够增进彼此的友谊，促进文化的交流与融合，让世界感受到中国人民的友善和包容。示例二：“三人行，必有我师焉”体现了谦虚好学的传统美德。在当今社会，知识不断更新，每个人都有自己的长处和短处，我们应该保持谦虚的态度，善于向他人学习，不断提升自己的知识和技能。示例三：“礼之用，和为贵”体现了注重礼仪、追求和谐的传统美德。在人际交往和社会发展中，遵循礼仪规范，以和为贵，能够减少矛盾和冲突，营造和谐的社会氛围，促进社会的稳定和发展。8．示例：我心目中的“和谐世界”是一个充满爱与包容的世界。在这个世界里，不同国家、不同民族之间相互尊重、平等相待，尊重彼此的文化、信仰和价值观。人们之间友好相处，互帮互助，没有战争和冲突，没有歧视和压迫。各国之间加强合作与交流，共同应对全球性问题，如气候变化、贫困、疾病等，实现共同发展和繁荣。同时，人们与自然和谐共生，保护环境，珍惜资源，让地球成为一个美丽的家园。9．【答案】D【答案】10．D11．示例：我不认同。改良后的新中式服饰在保留中华传统服饰国风雅韵的美学意境基础上，充分满足了年轻人时尚化、简约化的个性需求，更容易走进当代人的日常生活。“新中式”还扩展到日常生活的多个方面，增强了国民对中华文化的认同和自信。随着国民审美品味的提高，“新中式”可以更好地传承中华优秀传统文化，塑造“国家文化形象”。【答案】12．A13．①“我”去杨五子家做工作（“我”去杨五子家劝说不要让孩子辍学）②忐忑③不是滋味（自责和钦佩）④老刘说坚持为孩子们撑船14．A句描写了天气的寒冷，结合下文老刘冒着风雪坚持等“我”的情节，表现了老刘信守承诺的品质。B句烘托了老刘一心为民，无私奉献的光辉形象，升华了小说的主题：赞美了共产党人一心为民、无私奉献的精神。15．①“摆渡人”表层意义上指提供运输服务、渡孩子们过河的老刘；②从比喻义上来说，指的是“我”，作为支教教师，“我”努力挽回辍学的孩子，为他们的人生摆渡，是孩子们生命的摆渡人；③“摆渡人”指的是以“我”和“老刘”为代表的党员，他们努力帮助人民，将人民带向美好的生活，是人民的摆渡人。【答案】16．B17．示例：这句话让