马克思主义思想学习报告(3篇)

马克思主义思想学习报告(3篇)第一篇本次马克思主义思想专题学习周期覆盖2024年3月至6月，学习主体为街道机关全体在编干部、12个社区两委成员共172人，全程以读原著、学原文、悟原理为核心要求，累计开展集中领学12次、专题研讨4次、实地调研27次，形成问题清单3类共42项，现已完成整改38项，剩余4项列入长期推进台账。本次学习始终坚持问题导向、实践导向，坚决杜绝“学用两张皮”问题，将马克思主义基本原理同基层治理的具体场景深度绑定，切实把学习成效转化为解决群众急难愁盼问题的实际能力。本次学习的核心内容围绕马克思主义立场、观点、方法三个维度展开，首先是对人民至上根本立场的系统性领悟。学习过程中，全体人员逐字逐句精读了《共产党宣言》《为人民服务》等经典篇目，结合党的二十大报告中关于基层治理的重要论述开展研讨，彻底澄清了部分干部此前存在的“基层工作只要完成上级任务就行”的错误认知，明确了“人民群众的需求是一切工作的出发点和落脚点”的核心准则。针对此前群众反映强烈的养老服务供给不足问题，学习专班专门梳理了马克思主义关于社会保障的相关论述，组织民政条线干部到周边先进地区调研养老服务模式，最终调整了辖区3家养老食堂的运营方案：将供餐时间从原来的固定两个时段调整为早6点半到晚7点全时段供应，针对行动不便的空巢老人、残障群体推出免费助餐上门服务，同时在养老食堂增设临时休息区、免费义诊点，每月开展2次健康知识讲座。调整后的养老食堂日均服务人次从原来的120人次涨到470人次，覆盖辖区320名空巢老人，相关投诉量降至零，第三季度群众满意度测评中养老服务板块得分较去年同期提升28分。针对困境儿童关爱不足的问题，街道依托学习成果建立了“一人一档”帮扶机制，为辖区72名困境儿童配备专属帮扶联系人，每周至少上门探访1次，协调教育、卫健、民政等部门解决儿童入学、就医、心理辅导等实际问题，今年以来累计为困境儿童解决实际困难67件，相关经验被市民政局在全市范围内推广。其次是对唯物辩证法的实践运用能力显著提升。此前部分基层干部在开展工作时习惯“一刀切”，遇到矛盾首先想到“堵”而不是“疏”，既解决不了问题，还容易引发群众不满。本次学习专门设置了“矛盾论在基层治理中的运用”专题研讨，组织干部结合实际工作中的典型案例开展复盘分析，真正掌握了具体问题具体分析、抓主要矛盾和矛盾的主要方面的工作方法。针对辖区老旧小区违建治理的历史遗留问题，工作专班没有沿用此前直接拆除的工作思路，而是对12个社区的417处违建逐一排查分类，区分不同矛盾的性质：对于占用消防通道、存在安全隐患的123处经营性违建，坚决按照相关法律法规予以拆除，同时做好商户的安置工作，协调周边市场为商户提供低价摊位，确保商户利益不受损；对于居民为放置轮椅、助行器等辅助设施搭建的217处小型非经营性违建，协调住建、城管部门出台便民改造方案，统一将其改造为符合安全标准的便民储物点，既解决了居民的实际需求，也消除了安全隐患；对于剩余的77处介于两者之间的违建，组织居民代表、社区干部、城管工作人员召开议事会共同商议解决方案，最终全部达成共识。本次违建治理工作全程没有引发一起信访投诉，辖区违建相关投诉量较去年同期下降72%，相关做法被市城管委列为全市违建治理典型案例。针对社区矛盾调解工作，干部们运用唯物辩证法总结出“三步调解法”：第一步先厘清矛盾的核心诉求，第二步区分矛盾的主次方面，第三步结合双方诉求找到利益平衡点，今年以来辖区矛盾调解成功率从去年的81%提升到96%，信访总量下降47%。第三是对唯物史观的践行更加自觉，真正认识到人民群众是历史的创造者，主动把群众的智慧吸纳到基层治理中来。此前街道推进老旧小区改造时，习惯由住建部门直接制定改造方案，导致改造内容和群众需求不匹配，去年实施的3个老旧小区改造项目群众满意度仅为62%。本次学习过后，街道调整了老旧小区改造工作流程，在方案制定阶段就邀请居民代表全程参与，通过小院议事会、入户走访、线上问卷等方式广泛征集群众意见，改造方案必须经过居民代表大会投票通过后才能实施。今年启动的5个老旧小区改造项目，累计收集群众意见1247条，其中87%的意见被纳入改造方案，根据群众需求新增了无障碍坡道27处、电动车充电棚13个、健身活动场地8处、智能快递柜21组，改造过程中每两周向居民公示一次进度，接受居民监督，目前已完工的2个小区群众满意度均达到94%以上。此外，街道还建立了“群众议事团”制度，每个社区选举10到15名熟悉社区情况、群众威望高的居民代表组成议事团，社区重大事项决策必须经过议事团讨论通过，今年以来议事团累计参与社区决策事项42项，提出优化建议137条，不仅提升了决策的科学性，也大大降低了政策推行的阻力。本次学习也暴露出一些不足：一是部分年龄较大的基层干部学习方法不够科学，习惯死记硬背理论内容，不会主动结合实际工作思考，学用转化能力偏弱；二是部分社区的学习存在形式主义问题，只是满足于签到、拍照、记笔记，没有开展实质性的研讨，学习成效打折扣；三是学用转化的闭环机制还不够完善，部分调研发现的问题没有明确的整改责任人、时间节点，整改情况没有及时向群众公示。针对这些问题，下一步街道将建立分层分类的学习机制，针对不同岗位的干部定制学习内容，民政条线重点学习马克思主义关于社会保障的相关论述，综治条线重点学习矛盾论相关内容，住建条线重点学习马克思主义关于城市建设的相关观点，每季度开展一次学用转化案例评选，倒逼干部主动将理论学习和实际工作结合。同时完善学习考核机制，将群众满意度作为学习成效的核心考核指标，取消单纯检查笔记、签到记录的考核方式，对学习流于形式的社区负责人进行约谈。此外还将建立问题整改闭环机制，所有调研发现的问题都要建立台账，明确整改责任人和完成时限，整改进度每月向群众公示，整改完成后要邀请群众评议，评议不通过的要重新整改，确保学习成效真正落到实处。第二篇本次面向全校2022级、2023级本科生开展的马克思主义思想专题学习，由校党委宣传部牵头、马克思主义学院具体实施，历时8周，累计覆盖12个学院共4217名学生，设置理论精读、案例解析、实践研学、成果展示四个模块，全程突出问题导向，聚焦当代青年普遍关注的社会热点、成长困惑，将马克思主义基本原理与现实场景深度绑定，彻底扭转了部分学生此前认为“马克思主义是过时理论、和自身无关”的错误认知，切实提升了青年学生运用马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题的能力。本次学习的理论精读模块打破了此前按教材章节逐章讲解的模式，围绕青年学生关心的核心问题设置学习专题，每个专题配套相应的经典篇目，由马克思主义学院的专业老师领学解读。针对学生普遍关心的就业问题，专门设置了“马克思主义视角下的就业问题分析”专题，组织学生精读马克思主义相对过剩人口理论相关篇目，结合我国产业结构转型的实际情况开展解读，让学生明白当前青年就业难本质上是结构性矛盾，不是劳动力过剩，而是高端产业发展需要的高素质人才供给不足，引导学生主动调整职业规划，提升自身专业技能，匹配产业发展需求。针对部分学生困惑的“共同富裕是不是劫富济贫”问题，专门设置了“马克思主义分配理论与共同富裕”专题，组织学生精读《哥达纲领批判》相关篇目，结合浙江共同富裕示范区建设的实际案例开展讲解，让学生明白共同富裕是在做大蛋糕的基础上分好蛋糕，不是搞平均主义，本质上是要让全体人民共享发展成果。针对部分学生关注的平台经济劳动者权益保障问题，设置了“剩余价值理论与当代资本逻辑”专题，组织学生精读《资本论》第一卷相关篇目，结合互联网大厂996、外卖骑手权益保障等热点案例开展分析，让学生明白资本逐利的本质，也理解国家出台系列政策规范平台经济发展的必要性，澄清了此前部分学生存在的“只要能赚钱就没问题”的错误认知。理论精读模块累计开展专题讲座24场，线上答疑12次，学生参与率达到100%，课后调查问卷显示92%的学生认为本次理论学习“接地气、能解惑”，较去年的马克思主义理论课满意度提升37分。案例解析模块全部选用青年学生熟悉的热点事件作为分析样本，由老师引导学生用马克思主义基本原理自主分析，真正做到学懂弄通。比如围绕淄博烧烤爆火事件，引导学生用唯物辩证法分析其爆火的原因：既有疫情过后大众消费需求释放的外部因素，也有淄博政府主动作为、打造诚信消费环境的内部因素，核心是抓住了消费者对平价、诚信消费的需求这个主要矛盾，让学生明白任何现象的出现都不是偶然的，都是内外因共同作用的结果。围绕年轻人中流行的“躺平”“摆烂”话题，引导学生用唯物史观分析其背后的社会根源：本质上是青年群体对阶层固化、生存压力过大的消极反抗，要解决这个问题既要靠青年自身树立正确的价值观，也要靠社会层面完善分配机制、畅通上升通道，澄清了部分学生认为“躺平是个人选择、和社会无关”的片面认知。围绕“孔乙己的长衫”话题，引导学生用马克思主义关于人的全面发展的理论开展分析，让学生明白职业没有高低贵贱之分，不管是从事脑力劳动还是体力劳动，只要能创造社会价值、实现个人成长就是有意义的，打消了部分学生存在的“学历贬值、读书无用”的错误想法。案例解析模块累计收集学生分析报告4217份，其中12份优秀报告被整理成科普短视频在学校官方账号发布，累计播放量超过200万，获得了广泛好评。实践研学模块设置了红色教育、乡村振兴、产业发展三条线路，组织学生线下实地走访，亲眼见证马克思主义中国化的实践成果。红色教育线路组织学生到延安革命纪念馆、梁家河知青旧居等地参观，听老党员讲革命故事，让学生直观感受中国共产党人运用马克思主义带领中国人民站起来的奋斗历程，本次学习过后，学生提交入党申请书的数量较去年同期增长41%，很多学生在申请书中提到，实地参观后才真正明白中国共产党为什么能、马克思主义为什么行，坚定了加入党组织、为人民服务的理想信念。乡村振兴线路组织学生到浙江淳安下姜村、安徽凤阳小岗村等地调研，和当地村民、村干部交流，了解乡村振兴的具体做法，很多学生之前认为乡村振兴就是“给钱给物”，实地调研后才明白，乡村振兴核心是要激发农民的内生动力，发挥人民群众的主观能动性，很多涉农专业的学生表示，毕业后要到农村去，运用自己的专业知识助力乡村振兴。产业发展线路组织学生到本地的12家专精特新企业、华为、比亚迪等头部企业调研，了解我国高端产业发展的现状和面临的卡脖子问题，很多理工科学生表示，之前觉得搞科研只是为了找个好工作，调研后才明白技术创新事关国家发展大局，作为青年学生要主动承担起攻克卡脖子技术的责任，为实现科技自立自强贡献力量。实践研学模块累计覆盖学生1267人，剩余学生通过线上直播、VR全景参观的方式参与，所有学生都提交了研学报告，其中37份优秀报告被提交给相关部门作为决策参考。本次学习也存在一些不足：一是部分理工科学生对马克思主义学习的重视程度不够，认为“学好专业课就行，马克思主义和自己的专业无关”，学习积极性不高；二是实践研学的覆盖范围还不够广，只有30%的学生参与了线下实地研学，线上参与的学生体验感不强，学习成效打折扣；三是学习的长效机制还不够完善，本次集中学习结束后，很多学生没有养成持续学习的习惯，理论学习的连贯性不足。针对这些问题，下一步学校将推进课程思政建设，把马克思主义思想融入到各个专业的专业课教学中，比如在机械工程专业的课程中融入马克思主义关于生产力发展的相关论述，在计算机专业的课程中融入马克思主义关于技术伦理的相关观点，让学生明白马克思主义和每个专业都息息相关，提升学生的学习积极性。同时学校将加大实践研学的经费投入，每年拨出1000万元专项经费用于学生实践研学，保证每个学生在校期间至少参与2次线下实地研学，同时优化线上研学的内容设计，增加互动环节，提升线上研学的体验感。此外学校还将建立常态化的学习机制，每月开展一次马克思主义热点问题分析会，邀请专家学者解读当下的热点事件，同时开通线上学习平台，定期更新学习内容，引导学生养成持续学习的习惯，切实把马克思主义思想融入到青年学生的成长全过程。第三篇本次国有企业马克思主义思想专题学习，由集团党委统一部署，覆盖集团总部及下属8家生产制造子公司全体党员共1126人，学习周期为2024年4月至7月，全程紧扣马克思主义政治经济学核心原理、习近平新时代中国特色社会主义思想中关于实体经济发展的重要论述，围绕集团破解卡脖子技术难题、实现高端装备自主可控的核心目标推进学习转化，累计开展集中领学16次、技术攻关专题研讨21次，收集职工提出的生产优化建议234条，其中187条已经落地实施，直接创造经济效益3.2亿元，助力集团成功研发出国内首台高精度五轴数控机床主轴，打破了国外的技术垄断。本次学习首先强化了对马克思主义政治经济学的系统性理解，进一步理顺了集团的生产关系，极大激发了全体职工的生产积极性。学习过程中，集团党委班子带头精读《资本论》《政治经济学批判》等经典篇目，结合集团发展面临的实际问题开展研讨，明确了生产力决定生产关系、生产关系反作用于生产力的核心原理，针对此前集团薪酬分配机制向管理层倾斜、一线技术工人收入涨幅偏低、技术工人流失率较高的问题，集团依托学习成果调整了薪酬分配体系：将一线技术工人的年度薪酬涨幅最低标准设置为管理层的1.5倍，技术工人的薪酬和技能等级、创新成果直接挂钩，设置了技术创新专项奖金，单项创新成果最高可奖励50万元。新的薪酬体系实施后，一线技术工人的平均年收入较去年增长27%，技术工人流失率从去年的18%降至4%，今年以来一线工人提交的技术创新成果达到127项，其中27项获得国家专利，仅优化生产流水线一项就为集团节约生产成本1.2亿元。针对此前集团核心技术人员激励不足的问题，集团出台了股权激励政策，将10%的公司股份用于奖励核心技术人员，只要技术攻关达到既定目标就可以获得相应的股份，极大激发了技术人员的创新积极性，集团高端数控机床研发团队的核心人员全部表示会长期留在集团，目前研发进度比原定计划提前了6个月。此外集团还调整了管理层的考核机制，将一线职工满意度、技术创新投入占比作为管理层考核的核心指标，占比不低于50%，倒逼管理层主动关注一线职工需求、重视技术创新，今年以来集团的技术创新投入较去年增长42%，占营收的比例达到8.7%，远超行业平均水平。其次是运用唯物辩证法指导技术攻关，实现了核心技术的突破。集团作为国内高端装备制造的龙头企业，此前高端数控机床的核心部件主轴一直依赖进口，不仅价格高昂，而且经常被国外厂商卡脖子，交货周期无法保证，严重影响集团的生产经营。本次学习过程中，集团专门组织研发团队开展了“唯物辩证法与技术攻关”专题研讨，引导研发人员运用矛盾分析法梳理研发过程中遇到的问题，区分主要矛盾和次要矛盾。研发团队对过去两年的研发失败案例逐一复盘，最终找到了精度不稳定的核心矛盾是主轴材料的热变形和轴承的摩擦力不匹配，此前研发团队一直把精力放在优化轴承结构这个次要矛盾上，没有抓住核心问题。明确核心矛盾后，集团集中了80%的研发资源攻关核心问题，联合中科院金属研究所研发新型主轴材料，经过8个月的反复试验，终于研发出了符合要求的新型材料，实现了高精度主轴的自主可控，目前该主轴已经实现量产，性能达到国际先进水平，成本比进口产品低40%，不仅满足了集团自身的生产需求，还接到了国内其他机床企业的订单，预计每年可为集团新增营收15亿元。针对生产过程中遇到的产品合格率不稳定的问题，一线生产工人运用质量互变规律总结出“全流程质量管控法”，对生产过程中的每一个环节都设置明确的质量标准，只要某一个环节出现微小的质量问题就立刻整改，避免小问题累积成大问题，实施后集团的产品合格率从去年的92%提升到98.7%，每年减少废品损失3700万元。第三是践行唯物史观，充分发挥职工群众的主观能动性，让全体职工参与到企业治理中来。此前集团的重大决策都是由管理层制定，一线职工的意见很难传递到管理层，导致很多决策不符合生产实际，推行起来阻力很大。本次学习过后，集团建立了职工议事会制度，每个子公司选举15到20名一线职工代表组成职工议事会，集团重大决策出台前必须征求职工议事会的意见，每季度召开一次职工代表大会，管理层向职工代表汇报工作，接受职工代表的质询。今年以来职工议事会累计提出意见建议234条，其中187条被采纳，比如一线工人提出的在