老师政治思想表现及职业道德方面的考核报告2026(3篇)

老师政治思想表现及职业道德方面的考核报告2026(3篇)第一篇本次2026年度XX区义务教育阶段公办校教师政治思想表现与职业道德专项考核，严格对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》及区教育局2026年师德师风建设工作部署要求，对全区127所公办中小学、3所特殊教育学校共8942名在岗专任教师开展全覆盖考核，其中参与考核的男教师2712人、女教师6230人，初级职称教师3247人、中级职称4129人、高级职称1566人，考核工作于2026年12月18日至2027年1月5日完成，现将考核核心情况报告如下：本次考核明确设置政治思想表现、职业道德两大核心维度共16项细化指标，其中政治思想表现维度占比40%，下设政治理论学习达标率、意识形态立场稳定性、党的教育方针贯彻成效、政治纪律规矩遵守情况4项一级指标，对应8项二级考核要点：全年政治理论学习不少于40学时、完成指定学习内容的心得体会不少于4篇、无公开发表或传播违背党的路线方针政策的言论、在教育教学过程中融入思政元素占课时比例不低于10%、无参与非法社会组织或宗教传播活动的行为、主动落实“五育并举”教育要求、在重大政治事件中立场坚定与党中央保持高度一致、无隐瞒或谎报个人重大事项的情况。职业道德维度占比60%，下设立德树人履职成效、关爱学生成长情况、廉洁从教行为规范、家校协作服务质量4项一级指标，对应8项二级考核要点：学生评教满意度不低于80分、无体罚或变相体罚学生的行为、无歧视学困生或特殊学生的情况、课后服务履职达标率100%、无有偿补课或违规开展校外培训的行为、无收受家长礼品礼金或接受家长宴请的情况、无违规向学生推销教辅材料或其他商品的行为、家校沟通响应率不低于95%。考核实施全过程坚持“客观公正、民主公开、量化优先、负面清单一票否决”原则，采用“六级联动核查”机制：第一级为个人自评，要求所有教师对照考核指标如实填报年度履职情况，上传佐证材料，自评占比10%；第二级为教研组互评，由同教研组教师结合日常工作表现开展互评，互评占比15%；第三级为学生评议，面向所有任教班级的学生开展匿名问卷调研，小学3年级及以上、全学段初中高中学生全部参与，学生评议占比25%；第四级为家长评议，面向所有任教班级的家长开展线上问卷调研，家长评议占比15%；第五级为学校师德考核小组评议，由学校党组织负责人、行政负责人、教师代表、家长代表组成的考核小组结合教师全年工作实绩开展评议，占比35%；第六级为负面清单排查，由区教育局师德师风建设领导小组联合纪检监察部门，逐一核查所有教师的信访举报线索、违规违纪记录、日常督查台账，存在“体罚学生造成严重后果、有偿补课被查实2次及以上、收受家长礼品礼金价值超过500元、发表不当政治言论造成恶劣影响”4类情况的直接评定为不合格。本次考核共回收学生有效问卷32.7万份，回收率98.7%；回收家长有效问卷31.2万份，回收率96.2%；排查近12个月的信访举报线索共127条，其中查实23条。从政治思想表现维度的考核结果来看，本次考核中政治思想表现获评优秀的共2924人，占比32.7%；获评合格的共5973人，占比66.8%；获评基本合格的共36人，占比0.4%；获评不合格的共9人，占比0.1%。优秀等次人员的共性特征包括：全年政治理论学习学时均超过60学时，主动参与学校或区里组织的思政宣讲活动、红色教育实践活动，在课程思政建设方面取得突出成果，其中有127名教师的课程思政教学设计获评市级、区级优秀案例，有326名教师主动承担了乡村学校对口支教、薄弱校帮扶的任务，有1742名教师主动参与了社区暑期托管、公益助学等志愿服务活动。合格等次人员均完成了规定的政治理论学习任务，无违反政治纪律规矩的行为，能够在教育教学过程中落实党的教育方针要求。基本合格等次的36人中，有28人全年政治理论学习学时不足20学时，学习笔记存在抄袭、代抄情况，心得体会内容空洞无实际感悟；有8人未按要求在课程中融入思政元素，授课过程中存在重知识传授轻价值引领的问题，经提醒后整改不到位。不合格等次的9人中，有5人在个人社交平台公开发表违背党的教育方针的言论，被学生或家长举报后造成不良社会影响；有3人参与了非法民间组织的活动，经党组织谈话教育后拒不改正；有1人在日常教学中传播宗教思想，被学生家长举报查实。从职业道德维度的考核结果来看，本次考核中职业道德获评优秀的共2790人，占比31.2%；获评合格的共6036人，占比67.5%；获评基本合格的共18人，占比0.2%；获评不合格的共98人？不对，哦之前总人数是8942，哦不对，刚才的不合格应该是和整体考核结果对应，哦调整下：职业道德维度获评优秀2790人，合格6036人，基本合格96人，不合格20人。优秀等次人员中，有427名教师长期坚持帮扶学困生、留守学生、特殊学生，其中区特殊教育学校的李丽老师连续8年照顾重度脑瘫学生的在校生活，每天帮学生喂饭、协助康复训练，获评2026年度“区最美教师”；有2134名教师主动承担了超出规定时长的课后服务任务，累计为学生提供免费作业辅导、兴趣拓展服务超过12万小时，无一人索要或接受额外报酬；有372名教师主动放弃节假日休息时间，参与了区教育局组织的“送教上门”活动，为偏远乡村的失学儿童提供免费教学服务。合格等次人员均能够遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，学生评教满意度均在80分以上。基本合格等次的96人中，有62人学生评教满意度在70-80分之间，存在对学生缺乏耐心、偶尔使用侮辱性言语批评学生的情况；有28人家校沟通响应率低于90%，对家长的诉求长期不回复、不处理；有6人存在违规布置超量作业、要求家长批改作业的情况，经提醒后已完成整改。不合格等次的20人中，有7人违规开展有偿补课被查实，其中3人连续2年被举报有偿补课，情节较为严重；有6人体罚或变相体罚学生造成学生身体或心理伤害，其中1人将学生打致轻微伤，被公安机关给予行政处罚；有5人收受家长礼品礼金、购物卡累计价值超过1000元，或接受家长安排的旅游、宴请等消费活动；有2人违规向学生推销教辅材料、学习用品，从中获利超过5000元。针对本次考核发现的问题，区教育局已制定明确的整改处置方案：一是对考核不合格的20名教师，按照《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》给予相应处分，其中对存在体罚学生、有偿补课情节严重的4名教师，依法撤销教师资格，解除聘用合同，列入全区教师从业黑名单，5年内不得在本区教育系统内从事任何教育教学相关工作；对其余16名不合格教师给予记过处分，降低岗位等级，取消3年内职称评审、评优评先、岗位晋升资格，要求其完成不少于60学时的师德专项培训，考核合格后方可重新上岗。二是对考核基本合格的132名（政治思想36+职业道德96）教师，由所在学校党组织负责人进行约谈，要求其制定个人整改方案，完成不少于30学时的专项培训，整改期满后由区教育局组织复核，复核不合格的按不合格等次处理。三是强化日常监督机制，在全区所有学校建立“师德师风每月督查”制度，通过随机听课、学生访谈、家长问卷、监控抽查等方式，及时发现和处置教师违反政治纪律、职业道德的行为，同时开通24小时师德师风举报热线、线上举报平台，对举报线索逐一核查、限时反馈。四是强化正面引导，对本次考核中涌现的32名师德标兵、127名师德先进个人进行通报表彰，将其先进事迹汇编成册，组织全区教师开展学习，同时将师德考核结果与教师的职称评审、评优评先、绩效工资、岗位晋升直接挂钩，明确师德考核优秀的教师在同等条件下优先获得相关资格。本次考核全面摸清了全区公办校教师政治思想表现与职业道德的整体情况，既发现了一大批爱岗敬业、师德高尚的优秀教师，也排查出了少数存在违规违纪行为的人员，为下一步强化全区师德师风建设提供了精准的依据。后续区教育局将持续完善师德考核机制，把政治思想表现与职业道德考核作为教师考核的首要内容，建立贯穿教师职业生涯全过程的师德档案，确保所有教师坚守为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第二篇2026年度XX职业技术学院教师政治思想表现与职业道德考核工作，依据《新时代高校教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代高校师德师风建设的意见》及省教育厅2026年高职高专院校师德考核工作要求，对全校12个二级学院、3个公共教学部共726名在岗专任教师、112名辅导员、89名实验实训指导教师开展全覆盖考核，考核周期为2026年1月1日至2026年12月31日，考核工作由校党委教师工作部牵头，联合纪检监察室、学生工作处、教务处、各二级学院党组织共同实施，现将考核完整情况报告如下：本次考核对标高职教育“职业性、实践性、社会性”的核心特征，构建了“政治为先、师德为本、实绩为要、监督为底”的考核指标体系，其中政治思想表现维度占比45%，设置4项一级指标、10项二级考核要点：一是习近平新时代中国特色社会主义思想学习践行情况，要求全年参与政治理论学习不少于48学时，完成《习近平总书记关于教育的重要论述》《职业教育法》等指定内容的学习考核，考核成绩不低于80分，主动参与党的创新理论宣讲、思政实践活动不少于2次；二是党的教育方针和职业教育政策贯彻落实情况，要求在教育教学过程中全面落实“立德树人、德技并修”的职业教育培养目标，课程思政元素融入占课时比例不低于15%，主动参与产教融合、校企合作项目不少于1项，无违背职业教育发展规律的办学行为；三是意识形态工作责任制履行情况，要求授课内容、公开发表的言论、编写的教材课件均符合意识形态工作要求，无传播错误价值观、历史虚无主义等有害内容的行为，主动落实课堂教学意识形态第一责任人职责，及时纠正学生中的错误思想倾向；四是政治纪律和政治规矩遵守情况，要求在重大政治问题上立场坚定与党中央保持高度一致，无参与非法社会组织、宗教传播活动的行为，无隐瞒个人重大事项、违反组织纪律的情况。职业道德维度占比55%，设置5项一级指标、12项二级考核要点：一是立德树人职责履行情况，要求学生评教满意度不低于85分，无教学事故、授课敷衍等情况，主动指导学生参与技能竞赛、创新创业活动不少于1项；二是关爱学生成长情况，要求主动联系帮扶困难学生、学业预警学生不少于2人，无歧视、侮辱学生的行为，无泄露学生个人隐私的情况；三是学术诚信建设情况，要求近3年发表的学术论文、申报的科研项目无抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为，无侵占他人学术成果、挂名发文等情况；四是廉洁从教从业情况，要求无收受学生、企业相关人员礼品礼金的行为，无利用职务便利为个人或亲友谋取利益的情况，无违规向学生推销商品、有偿补课、有偿指导的行为；五是社会服务履职情况，要求主动参与职业技能培训、乡村振兴技术服务、公益志愿服务等活动不少于2次，无损害学校声誉、教师职业形象的行为。考核实施采用“四维验证+一票否决”的机制，四维验证包括：一是个人实绩验证，要求教师提交全年政治学习记录、教学工作台账、科研成果证明、社会服务佐证材料，由二级学院党组织逐一核查真实性，占比20%；二是师生民主测评，面向授课班级学生、同二级学院教师开展匿名测评，学生测评占比25%，教师测评占比15%；三是部门联合核查，由纪检监察室核查信访举报线索、违规违纪记录，教务处核查教学事故记录、课程思政建设成效，学生工作处核查辅导员履职情况、学生帮扶成效，科研处核查学术成果诚信情况，占比30%；四是考核委员会评议，由校党委班子成员、各二级学院党组织负责人、教师代表、企业代表组成的校师德考核委员会进行最终评议，占比10%。一票否决清单明确：存在“发表不当政治言论造成恶劣影响、学术不端情节严重、体罚侮辱学生造成严重后果、收受礼品礼金价值超过2000元、利用职务便利谋取私利超过5000元”5类情况的，直接评定为不合格，不受其他考核指标得分影响。本次考核共回收学生有效问卷4.7万份，回收率99.2%；核查近3年教师发表的学术论文共2136篇、申报的科研项目共347项，排查信访举报线索共42条，其中查实17条。从政治思想表现维度的考核结果来看，本次考核中政治思想表现获评优秀的共324人，占比28.7%；获评合格的共781人，占比69.2%；获评基本合格的共21人，占比1.9%；获评不合格的共2人，占比0.2%。优秀等次人员中，有127名教师牵头建设的课程思政示范课程获评省级、校级优秀课程，其中智能制造学院的刘军老师将工匠精神、劳模精神融入数控实训课程，带领学生参与省级技能大赛获得3项一等奖，其课程获评2026年度省级职业教育课程思政示范课程；有89名教师主动参与了学校组织的“党的创新理论进校园”宣讲活动，累计为学生开展专题宣讲超过200场次，覆盖学生超过3万人次；有216名教师主动参与了乡村振兴技术帮扶项目，深入县域企业、农村开展技术指导、职业技能培训超过1.2万小时，帮助当地企业解决技术难题47个，培训农民工、新型职业农民超过3000人。合格等次人员均完成了规定的政治理论学习任务，无违反政治纪律规矩的行为，能够在教育教学过程中落实职业教育政策要求。基本合格等次的21人中，有14人全年政治理论学习学时不足30学时，学习考核成绩低于70分，未按要求参与思政实践活动；有5人授课内容中未融入课程思政元素，存在重技能传授轻价值引领的问题，经提醒后整改不到位；有2人在课堂教学中对学生发表的错误言论未及时纠正，造成不良影响。不合格等次的2人中，1人在个人微信公众号公开发表否定职业教育政策的言论，被大量转发后造成恶劣社会影响；1人参与了非法宗教组织的传播活动，经党组织谈话教育后拒不改正。从职业道德维度的考核结果来看，本次考核中职业道德获评优秀的共307人，占比27.2%；获评合格的共796人，占比70.5%；获评基本合格的共17人，占比1.5%；获评不合格的共8人，占比0.8%。优秀等次人员中，有174名教师指导学生参与省级及以上技能大赛、创新创业大赛获得奖项共247个，其中商务学院的陈敏老师指导的学生团队获得2026年中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖，实现了学校在该赛事上的零突破；有92名辅导员长期坚持帮扶困难学生，其中学生工作处的张芳老师连续5年资助家庭困难学生，累计帮扶12名学生顺利完成学业，获评2026年度“省高校优秀辅导员”；有128名实验实训指导教师主动利用休息时间开放实训室，为学生提供免费技能训练指导超过2万小时，无一人索要额外报酬。合格等次人员均能够遵守高校教师职业道德规范，无违规违纪行为，学生评教满意度均在85分以上。基本合格等次的17人中，有9人学生评教满意度在70-85分之间，存在授课敷衍、经常迟到早退、对学生的疑问不解答的情况；有5人在指导学生毕业论文、技能竞赛过程中存在敷衍了事的情况，未按要求提供指导服务；有3人家校沟通不及时，对学生的异常情况未及时告知家长，造成不良后果。不合格等次的8人中，有5人存在学术不端行为，其中2人发表的论文存在抄袭剽窃情况，3人申报的科研项目存在伪造数据、侵占他人学术成果的情况；有2人收受学生礼品礼金、购物卡累计价值超过2000元，其中1人在奖学金评定、评优评先过程中徇私，为送礼的学生提供便利；有1人在实验实训教学过程中未落实安全管理要求，造成学生实训受伤，被认定为一级教学事故。针对本次考核发现的问题，学校党委已制定专项整改处置方案：一是对考核不合格的10名（政治2+职业8）教师，按照《事业单位工作人员处分暂行规定》《高校教师违反职业道德行为处理办法》给予相应处分，其中对发表不当政治言论、参与非法宗教活动的2名教师，解除聘用合同，列入省高校教师从业黑名单，终身不得在省内高校从事教育教学相关工作；对存在学术不端行为的5名教师，撤销其现有专业技术职称，取消5年内科研项目申报、职称评审、评优评先资格，其中2名情节严重的解除聘用合同；对收受贿赂、造成教学事故的3名教师，给予记过处分，降低岗位等级，取消3年内职称评审、岗位晋升资格，调离教学岗位。二是对考核基本合格的38名（政治21+职业17）教师，由二级学院党组织负责人进行约谈，要求其制定个人整改方案，完成不少于40学时的师德专项培训，整改期满后由校党委教师工作部组织复核，复核不合格的按不合格等次处理。三是完善日常管理机制，建立“课程思政月度审核”制度，对所有教师的授课课件、教学内容进行意识形态审核，确保教学内容符合要求；建立学术成果诚信审核机制，对所有教师发表的论文、申报的项目进行全员、全过程查重审核，对学术不端行为零容忍；建立师德师风月度督查制度，通过随机听课、学生访谈、线上举报等方式，及时发现和处置教师违反职业道德的行为。四是强化正面激励，对本次考核中涌现的20名师德标兵、80名师德先进个人进行通报表彰，给予一次性绩效奖励，在职称评审、岗位晋升、科研项目申报等方面给予优先支持，同时将师德考核结果作为教师聘用、考核、奖惩的首要依据，明确师德考核不合格的教师年度考核直接评定为不合格，不得晋升职称、岗位，不得参与评优评先。本次考核全面梳理了全校教师政治思想表现与职业道德的整体情况，进一步明确了高职教师师德建设的重点方向，后续学校将持续完善师德考核机制，把政治思想表现与职业道德要求贯穿教师管理的全过程，引导所有教师坚定理想信念、涵养高尚师德，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为职业教育高质量发展贡献力量。第三篇2026年度XX市民办幼儿园教师政治思想表现与职业道德专项考核，依据《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园教师职业道德规范》及市教育局2026年幼教行业师德师风专项整治工作部署，对全市217所取得办学许可的民办幼儿园共3429名在岗专任教师、872名保育员开展全覆盖考核，考核工作由市教育局学前教育科牵头，联合市妇联、市市场监管局、各区县学前教育管理中心共同实施，重点核查民办幼师群体政治立场、职业操守、保教行为等核心内容，现将考核全流程及结果报告如下：本次考核针对民办幼儿园办学主体多元、人员流动性大、监管难度高的特点，制定了“政治合格为先、保教规范为基、儿童权益为要、家长满意为标”的考核指标体系，其中政治思想表现维度占比35%，设置3项一级指标、7项二级考核要点：一是政治立场坚定性，要求拥护党的领导和社会主义制度，自觉践行社会主义核心价值观，无传播有害幼儿身心健康的言论、无参与非法社会组织或宗教传播活动的行为；二是教育方针贯彻情况，要求落实学前教育普惠性发展要求，遵循幼儿身心发展规律，无“小学化”教学行为，主动配合教育部门开展公益早教、普惠性学位供给等工作；三是政治纪律遵守情况，要求在重大公共事件中立场坚定，不传播不实信息、不散布谣言，无误导家长、扰乱学前教育秩序的行为。职业道德维度占比65%，设置5项一级指标、11项二级考核要点：一是关爱幼儿情况，要求平等对待所有幼儿，无虐待、歧视、体罚或变相体罚幼儿的行为，主动照顾特殊需要幼儿，幼儿及家长满意度不低于80分；二是保教规范遵守情况，要求严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》开展保教活动，无“小学化”教学内容，严格落实食品安全、卫生消毒、安全防护等制度，无责任安全事故；三是廉洁从教情况，要求无收受家长礼品礼金、接受家长宴请的行为，无违规向家长推销绘本、玩具、课外培训课程等商品的行为，无违规收取费用的情况；四是家园协作情况，要求主动与家长沟通幼儿在园情况，响应家长诉求的时效不超过24小时，无隐瞒幼儿在园异常情况的行为；五是职业形象维护情况，要求着装得体、言行规范，无在幼儿面前吸烟、饮酒、使用粗俗语言的行为，无损害幼师职业形象的行为。考核实施采用“线下核查+线上调研+线索倒查”的三维核查机制，线下核查包括：考核小组逐园实地走访，查看幼儿园的监控录像、保教台账、卫生消毒记录、食品安全台账，与教师、保育员开展一对一访谈，对大班幼儿进行友好访谈了解在园待遇，线下核查占比40%；线上调研包括：面向所有在园幼儿的家长开展匿名问卷调研，了解教师的保教行为、廉洁情况、家园沟通情况，线上调研占比35%；线索倒查包括：梳理近12个月的12345政务服务热线、教育局举报平台、市场监管局投诉平台的所有涉及民办幼儿园的线索，逐一核查核实，线索倒查占比25%。本次考核明确设置一票否决清单：存在“虐待、体罚幼儿造成伤害、收受家长礼品礼金价值超过300元、违规收取费用超过1万元、传播有害幼儿身心健康的内容、发生重大责任安全事故”5类情况的，直接评定为不合格，所在幼儿园年度办学评估直接评定为不合格。本次考核共抽查幼儿园监控录像时长超过1.2万小时，走访教师、保育员共4217名，访谈大班幼儿共1.7万名，回收家长有效问卷12.7万份，回收率97.8%，排查各类投诉线索共187条，其中查实52条。从政治思想表现维度的考核结果来看，本次考核中政治思想表现获评优秀的共892人，占比20.6%；获评合格的共3287人，占比75.9%；获评基本合格的共87人，占比2.0%；获评不合格的共35人，占比0.8%。优秀等次人员中，有217名教师主动参与了市教育局组织的“公益早教进社区”活动，利用周末时间为社区0-3岁儿童提供免费早教指导服务超过5000小时；有124名教师主动参与了乡村幼儿园对口帮扶工作，定期到偏远乡村的民办幼儿园开展保教指导、师资培训，帮助乡村幼儿园提升保教质量；有327名教师主动参与了学前教育普惠性政策宣传活动，向家长普及普惠性幼儿园的相关政策，引导家长理性选择幼儿园，不盲目追求“高端园”“国际园”。合格等次人员均能够遵守政治纪律规矩，无违规违纪行为，能够落实学前教育政策要求，无“小学化”教学行为。基本合格等次的87人中，有52人对党的教育方针、学前教育普惠性政策不了解，日常保教过程中存在“小学化”教学倾向，教授拼音、算术等小学阶段的内容，经提醒后已完成整改；有27人在家长群、社交平台传播不实信息，比如散布“普惠性幼儿园保教质量下降”“学前教育即将涨价”等谣言，造成家长恐慌，经批评教育后已删除相关内容并公开澄清；有8人未按要求参与教育部门组织的政治学习、政策培训，多次缺席相关活动。不合格等次的35人中，有12人长期传播“快乐教育无用论”“学前教育要赢在起跑线”等错误理念，误导家长为孩子报名大量校外培训课程，从中获取回扣；有18人参与了非法社会组织组织的“幼儿英语考级”“幼儿思维竞赛”等违规活动，从中获利；有5人在社交平台发表抹黑党的教育政策、否定学前教育普惠性发展的言论，造成恶劣社会影响。从职业道德维度的考核结果来看，本次考核中职业道德获评优秀的共856人，占比19.8%；获评合格的共3312人，占比76.5%；获评基本合格的共98人，占比2.3%；获评不合格的共35人，占比0.8%。优秀等次人员中，有174名教师长期照顾特殊需要幼儿，其中某民办幼儿园的周晴老师连续2年照顾患有自闭症的幼儿，每天为孩子开展个性化康复训练，帮助孩子逐渐融入集体生活，获评2026年度“市最美幼师”；有327名保育员主动承担了额外的保教工作，为留守幼儿、双职工家庭幼儿提供延时托管服务超过1.5万小时，无一人索要额外报酬；有212名教师主动为家庭困难的幼儿减免保教费，捐赠玩具、衣物等物资，累计帮扶困难幼儿超过300名。合格等次人员均能够遵守幼儿园教师职业道德规范，无违规违纪行为，家长满意度均在80分以上。基本合格等次的98人中，有42人对幼儿缺乏耐心，存在大声训斥幼儿、罚站幼儿等轻微体罚行为，未造成严重后果；有37人家园沟通不及时，对幼儿在园的磕碰、生病等情况未及时告知家长，引发家长不满；有19人存在着装不得体、在幼儿面前使用粗俗语言的情况