新疆昌吉州高二语文上学期期中质量检测试题（含解析）

新疆昌吉州2021-2022学年高二语文上学期期中质量检测试题

考试时间：150分钟分值：150分

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

①一部艺术史全是推陈翻新、翻新为陈的轨迹。王静安在《人间词话》里说：“四言敝而有

《楚辞》，《楚辞》敝而有五言，五言敝而有七言，古诗敝而有律绝，律绝敝而有间。盖文体通行

既久，染指遂多，自成习套。豪杰之士亦难于其中自出新意，故遁而作他体，以自解脱。一切文

体所以始盛终衰者，皆由于此。”

②在西方文艺中，古典主义、浪漫主义、写实主义和象征主义相代谢的痕迹也是如此。各派

有各派的格律，各派的格律都有因成习套而“敝”的时候。

③格律既可“敝”，又何取乎格律呢？格律都有形式化的倾向，形式化的格律都有束缚艺术

的倾向。我们知道这个道理，就应该知道提倡要格律的危险。但是提倡不要格律也是一桩很危险

的事。我们固然应该记得格律可以变为死板的形式，但是我们也不要忘记一流艺术家大半都是从

格律中做出来的。比如陶渊明的五古，李太白的七古，王摩诘的五律以及温飞卿、周美成诸人所

用的词调，都不是出自作者心裁。

④提倡格律和提倡不要格律都有危险，这岂不是一个矛盾么？这并不是矛盾丁创造不能无格

律，但是只做到遵守格律的地步也决不足与言创造。艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分

别，它在变化之中也要有不变化者存在。比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词

的交替是变化，而音节的需要则为变化中的不变化者。变化就是创造，不变化就是因袭。把不变

化者归纳为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感的需

要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。末流

文人忘记这个道理，所以往往把格律变成死板的形式。

⑤格律在经过形式化之后往往使人受拘束，这是事实，但是这决不是格律本身的罪过，我们

不能因噎废食。格律不能束缚天才，也不能把庸手提拔到艺术家的地位。如果真是诗人，格律会

受他奴役；如果不是诗人，有格律他的诗固然腐滥，无格律它也还是腐滥。

⑥古今大艺术家大半都从格律入手。艺术须寓整齐于变化。一味齐整，如钟摆摇动声，固然

是单调；一味变化，如市场嘈杂声，也还是单调。由整齐到变化易，由变化到整齐难。从整齐入

手，创造的本能和特别情境的需要会使作者在整齐之中求变化以避免单调。从变化入手，则变化

之上不能再有变化，本来是求新奇而结果却仍还于单调.

⑦古今大艺术家大半后来都做到脱化格律的境界。他们都从束缚中挣扎得自由，从整齐中酝

酿出变化。格律是死方法，全赖人能活用。善用规律者好比打网球，打到娴热时虽无心于球规，

在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。

姜白石说得好：”文以文币工，不以文而妙。”工在格律，而妙则在神髓风骨。

⑧孔夫子自道修养经验说：“七十而从心所欲，不逾矩。”这是道德家的极境，也是艺术家

的极境。“从心所欲，不逾矩”，艺术的创造活动尽于这七个字了。“从心所欲”者往往“逾矩”，

“不逾矩”者乂往往不能“从心所欲”。凡是艺术家都要能打破这个矛盾。孔夫子到快要死的时

候才做到这种境界，可见循格律而能脱化格律，大非易事。

（选自朱光潜《谈美》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.西方文艺的派别代谢和中国文学史的文体变化有着推陈翻新、翻新为陈的共通规律。

B.格律都有格式化的倾向，都有束缚艺术的倾向，但一流的艺术家都是•从格律中做出来的。

C.末流文人写作只有群性而无个性，只有整齐而无变化，往往把格律变成死板的形式。

D.古今大艺术家大半都从格律入手，后来都做到脱化格律境界，从整齐中酝酿出变化。

2.下列对原文论证相关分析，不正确的一项是（）

A.文章从艺术史落笔，提出格律可敝的观点，进而引出是否要提倡格律的问题。

B.文中引用《人间词话》，阐述艺术史全是推陈翻新、翻新为陈的轨迹及原因。

C.文中用钟搜摇动与市场的嘈杂声作比喻，论证”艺术由整齐到变化难”的观点

D.文章着重从占今创作实践角度进行论证，表明了作者对格律的态度，肯定了格律存在的意

义。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A.不同的文体、文学派别的文学作品，通行久了就一定会由盛转衰。

B.变化就是创造，创造不能无格律，只有遵循格律才能进行创造。

C.在艺术创作中，味的整齐和一味的变化都是单调的，要避免单调应从整齐入手。

D.循格律而能脱化格律绝非易事，是道德家和艺术家们追求的最高境界。

【答案】1.B2.C3.C

【解析】

【分析】

【1题详解】

本题考杳学生对文章内容的理解和分析的能力。

B.“格律都有格式化的倾向，都有束缚艺术的倾向”错误。由原文“格律都有形式化的倾向，形

式化的格律都有束缚艺术的倾向。我们知道这个道理，就应该知道提倡要格律的危险。但是提倡

不要格律也是一桩很危险的事。我们固然应该记得格律可以变为死板的形式，但是我们也不要忘

记•流艺术家大半都是从格律中做出来的”可知，原文说的是“格律都有形式化的倾向”，是

“形式化的格律”都有束缚艺术的倾向。

故选B。

【2题详解】

本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

C.“论证'艺术由整齐到变化难'的观点”错误。文中用钟摆摇动与市场的嘈杂声作比喻，论证

了“艺术须寓整齐于变化”。

故选C

【3题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

A.“不同的文体、文学派别的文学作品”错误3由原文“盖文体通行既久，染指遂多，自成习套3

豪杰之士亦难于其中自出新意，故遁而作他体，以自解脱,一切文体所以始盛终衰者，皆由于此”

可知，原文说的是“一切文体”，而不是“不同的文体、文学派别的文学作品”。

B.“只有遵循格律才能进行创造”错误。由原文“创造不能无格律，但是只做到遵守格律的地步

也决不足与言创造”可知，原文说的是“只做到遵守格律的地步也决不足与言创造”。

D.“循格律而能脱化格律绝非易事”错误。由原文“孔夫子白道修养经验说：'七I而从心所欲,

不逾矩。'这是道德家的极境，也是艺术家的极境”可知，“七十而从心所欲，不逾矩”是道德

家和艺术家们追求的最高境界。

故选C。

二、实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

近年来，“博物馆热”不断升温，“网红打卡地”成为不少博物馆的新标签。今后，博物馆

又将迎来怎样的新发展？5月24日，国家文物局等9部门发布《关于推进博物馆改革发展的指导

意见》，提出我国2035年要基本建成世界博物馆强国，弓发广泛关注。

然而，当前部分博物馆展陈仍存在观众需求感知不足、文物价值阐发不深、知识传播不到位

等问题。《指导意见》提出，要提高博物馆展陈质量，深入挖掘展示中华优秀传统文化中跨越时

空的思想理念、价值标准、审美风范，以古鉴今、古为今用、启迪后人。”要关注重大考古发现

和最新研究成果的转化，挖掘文物当代价值。”国家文物局副局长关强说。

关强表示，要全面提升文创研发能力，高度重视博物馆文创设计开发与生产品质，深化市场

分析与调研，结合市场需求，做好供给侧改革，开发更加贴近生活、深入衣食住行、引领生活美

学的多样化的文创产品。

（摘编自《如何建设世界博物馆强国？国家文物局提出这些举措》，人民网2021年5月25

日）

材料二

博物馆越来越有趣，潜台词就是博物馆的服务越来越人性化，宣传手段越来越创新，其结果

必然是吸引了人气。从有利于弘扬优秀传统文化的角度来讲，博物馆热起来，当然是一件好事。

但是，博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产实物的文化场所，它的使命是

向公众传播历史文化知识，提升国民的综合人文素养。所以，不管是服务手段的创新还是宣传方

式的突破都必须为内容传播服务。也就是说，表表烈烈的形式背后必须有扎实的内容传播作为支

撑。否则，在喧闹的背后，博物馆充其量只能是一只漂亮的绣花枕头。

（摘编自《热起来的博物馆需要一些冷思考》，铜陵文明网2018年5月28日）

材料三

“沉睡三T年，一醒惊天下”的三星堆博物馆可谓今年最具话题性的博物馆。3月20口，三

星堆遗址考古新发现6座“祭祀坑”，现已出土金面具残片、巨青铜面具、青铜神树、象牙等重

要文物500余件。

记者了解到，在上周5・18国际博物馆日当天，三星堆博物馆“官宣”入驻天猫;上新40

余款文创产品，并宣布将于今年“6・18”期间推出超级新品一一带真土的考古盲盒。据悉，盒

中的“微缩”手办取材于3月刚刚“上新”的网红文物和三星堆经典文物，包括陶猪、天鸡、青

铜神树、青铜纵目等。白盒的土堆形态则借鉴了二星堆遗址地貌，土壤颜色也接近考古坑里的土

色。而为了达到“沉浸式考古体验”，盲盒中还将附赠铲子、锤子和眼镜，让挖手办更具仪式感。

数据显示，当下年轻人越来越爱博物馆，文创产品消费者中，95后占比近四成，且逐年增加。

过去一年，盲盒、摆件、车遗元素商品以及IP跨界联名款成为最受欢迎的品类。

（摘编自《全民“博物馆热”，你贡献了几分？》，《羊城晚报》2021年5月24日）

4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.针对博物馆未来的发展建设问题，国家文物局等9部门发布的《指导意见》提出了要建成世

界博物馆强国的设想。

B.一些地方的博物馆之所以存在问题，和博物馆自身的管理及展示方式滞后有关系，必须切实

提高博物馆展陈质量。

C.博物馆作为严肃的文化场所，只追求服务形式的创新，对向公众传播历史文化知识，提升国

民综合人文素养意义不大。

D.三星堆博物馆入骄天猫以后，为了让消帮者感受到“沉浸式考古体验”，椎出多款文创产品，

受到消费者的喜欢。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.解决博物馆展陈中观众需求感知不足的问题，要深化市场分析与调研，做好供给侧改革，开

发更贴近生活需要的文创产品。

B.博物馆是文物收藏单位，也是文化传播单位，具有游览、观赏的价值，承担着传承、普及、

弘扬传统历史文化的功能.

C.“博物馆热”不断升温，与各大博物馆人性化的服务有关，更与这些博物馆和像天猫这样的

电商平台合作经营有关。

D.博物馆采取多元化的改革措施，有助于更好地担负起向公众传播历史文化知识、提升国民综

合人文素养的使命。

6.三星堆博物馆最近引发关注的原因有哪些？请结合材料概括并加以说明。

【答案】4.D5.C

6.①考古获得重大新发现。新发现6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件。②重视宣传形式,

把握宣传时机。在国际博物馆日官宣入驻天猫，宣传产品借鉴了三星堆遗址地貌。③及时结合市

场需求推出备受年轻人欢迎的文创产品。使用盲盒方式，带给人们“沉浸式考古体验”。

【解析】

【分析】

【4题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

D.“为了让消费者感受到‘沉浸式考古体验'，推出多款文创产品”错。原文材料三第二段说

“而为了达到‘沉浸式考古体验'，盲盒中还将附赠铲子、锤子和眼镜，让挖手办更具仪式

感”“三星堆博物馆'官宣’入驻天猫，上新40余款文创产品”，选项“为了让消费者感受到

'沉浸式考占体验’”与“推出多款文创产品”并无必然联系，属无中生有。

故选D。

【5题详解】

本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。

C.“更与这些博物馆和像天猫这样的电商平台合作经营有关”于文无据％原文材料二只说“博物

馆越来越有趣，潜台词就是博物馆的服务越来越人性化，宣传手段越来越创新，其结果必然是吸

引了人气。从有利于弘扬优秀传统文化的角度来讲，博物馆热起来……”，并不能由此判断“更

与这些博物馆和像天猫这样的电商平台合作经营有关”。

故选C。

【6题详解】

本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。

原文材料三第一段说“三星堆遗址考古新发现6座‘祭祀坑’，现已出土金面具残片、巨青铜面

具、青铜神树、象牙等重要文物500余件”，由此可知，考古获得重大新发现。新发现6座“祭

汜坑”，出土重要文物500余件°

原文材料三第二段说“在上周5・18国际博物馆口当天，三星堆博物馆'官宣’入驻天猫，上新

40余款文创产品，……。盲盒的土堆形态则借鉴了三星堆遗址地貌，土壤颜色也接近考古坑里的

土色”，由此可知，重视宣传形式，把握宣传时机。在国际博物馆日官宣入驻天猫，宣传产品借

鉴了三星堆遗址地貌。

原文材料三第二段说“宣布……推出超级新品一一带真土的考古盲盒。……。而为了达到“沉浸

式考古体验”，盲盒中还将附赠铲子、锤子和眼镜，让挖手办更具仪式感”，由此可知，及时结

合市场需求推出备受年轻人欢迎的文创产品。使用盲盒方式，带给人们“沉浸式考古体验”。

三、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

林教头刺配沧州道

时遇六月天气，炎暑正热，林冲初吃棒时，倒也无事。次后三两日间，天道盛热，棒疮却发。

又是个新吃棒的人，路上一步挨一步走不动。薛翱道：“好不晓事，此去沧州二千里有余的路，

你这般样走，几时得到？”林冲道：“小人在太尉府里如了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发，

这般炎热，上下只得担待一步。”董超道：“你自慢慢的走，休听咕既。”薛霸一路上喃喃咄咄

的口里埋冤叫苦，说道：“却是老爷们晦气，撞着你这个魔头。”

当晚三个人投村中客店里来。到得房内，两个公人放下棍棒，解下包裹。林冲也把包来解了。

不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，余些米来，安排盘馔，请两个防送公人

坐了吃。董超、薛霸又添酒来，把林冲灌得醉了，和枷倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将

来，倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。

薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得。”薛霸道：“出路人那里计较得许多。”林冲

不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，

泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。

好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报！”口里喃喃地骂了半夜。林冲那旦敢回话,

自去倒在一功。他两个泼了这水，自换些水，去外劝洗了脚收拾。

睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，吃不得，

乂走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，

叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是燎浆泡。只得寻觅忙草鞋穿，那里去讨。没奈何，只得把新

草鞋穿上。叫店小二算过酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。林冲走不到三二里，脚

上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍搠

将起来“”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途？其实是脚疼走不动。”笛超道：“我

扶着你走便了。”搀着林汨，只得又挨了四五里路。看看正走不动了，早望见前面烟笼雾锁二座

猫恶林子。但见：枯蔓层层如雨脚，乔枝郁郁似云头。不知天日何年照，惟有冤魂不断愁。

这座林子有名唤作野猪林，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，但有些

冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉。今日这两个公人带林冲奔入这林子

里来。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎地得到？”薛霸道：“我也走不得

了，且就林子里歇一歇。”

三个人奔到里面解卜.行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声“阿也！”靠着一株大树便倒了。

只见堇超、薛新说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。"放下水火棍，

便倒在树边。略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？"董超、薛霸道：“俺两

个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人

是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”薛霸道：“那里信得过你说？要我们心稳，须得缚一

缚。”林冲道：,‘上下要缚便缚，小人敢道怎地？”薛森腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷

紧紧的绑在树上。同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：“不是俺要结

果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。

便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是

上司差遣，不由自己。你须精细着：明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲

见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位往日无仇，近口无冤，你二位如何救得小人，生死

不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。

（有删改）

7.下列对本文内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.《水浒》人物豹子头林冲一生曲折辛酸，“林教头刺配沧州道”一节，写他受高太尉迫害，

发配沧州，途经野猪林险些被董超、薛霸杀害的故事。

B.本文情节环环相扣。例如，林冲烫伤了双脚之后，董超故意拿出新草鞋让林冲穿，这个情节

引出“林冲击不到三二甲脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。”也就很自

然地为后文两位公人要在野猪林休息这一情节埋下伏笔。

C.“此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人,

带到这里不知结果了多少好汉。”这一句在结构上起到了承上启下的作用，暗示两个公人也想在

这里杀害林冲。

D.环境描写有渲染气氛，烘托人物心情的作用，这句“时遇六月天气，炎暑正热”烘托了董超、

薛砺急于杀害林冲，却又不得机会的焦躁和不安.

8.“看看正走不动了，早望见前面烟笼雾锁一座猛恶林子。但见：枯芟层层如雨脚，乔枝郁郁

似云头。不知天日何年照，惟有冤魂不断愁。”这几句景物描写有什么作用？

9.文中的林冲是一个什么样的形象？请结合文本加以分析。

【答案】7.D8.①渲染气氛：烟笼雾锁的猛恶林子，枯蔓层叠，郁郁苍苍，没有日光照进,

营造了一种昏暗、凶险的氛围。

②推动故事情打的发展：这样的环境，再加上冤魂不断，暗示下文董超和薛希想在野猪林杀林冲，

推动了故事情节的发展。

9.林冲是一个委曲求全、逆来顺受、循规蹈矩、坦坦荡荡、懦弱受迫的八十万禁军教头。

①委曲求全、逆来顺受：从包里拿出碎银两，请公人吃酒为让他们多担待自己行路迟缓；被薛霸

用滚汤烫脚“哎也！”急络得起时，泡得脚面红肿了，责骂不敢回话。（语言、动作描写）

②正人君子、循规蹈矩：董超、薛霸说想睡觉怕他走了，要绑他他说“小人是个好汉，官司既已

吃了，一世也不走。”（语言描写）

③懦弱：被绑之后，泪如雨下，恳求两人放他一条生路。（神态描写）

【解析】

【分析】

【7题详解】

本题考杳学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。

D.“烘托了董超、薛霸急于杀害林冲，却又不得机会的焦躁和不安”错误。环境描写在文章的开

头，交代了天气情况，十分炎热，是为写林冲的脚伤埋下伏笔，并不是反映董、薛二人的急于杀

害林冲而又找不到机会的焦躁和不安。

故选D。

【8题详解】

本题考杳学生鉴赏小说景物描写作用的能力。

解答这类撅目，首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些，环境描写的作用有以下几点，交代事

情发生的地点和背景；暗示故事发生的时代特征；渲染某种气氛；反映人物个性品格和生活情趣;

烘托人物的心情；推动故事情节的发展；深化作品的主题。然后结合环境的特点以及环境描写所

在的位置来分析作用。

这段描写的是野猪林的景物，也就是黄、薛二人动手谋害林冲的地方。可以从泡染气氛和推动故

事情节等作用入手。

如：此处通过“烟笼碧锁”“枯箜层层、乔枝郁郁”“不知天口何年照”可■以看出其“昏暗、

凶险”环境氛围，渲染了气氛；

“惟有冤魂不断愁”结合下文“宋时这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，

不知结果了多少好汉在此处”暗示堇超和薛霸想在野猪林杀害林冲，推动了故事情节的发展。

【9题详解】

本题考查学生鉴赏人物形象的能力。

解答此题，既要对人物形象作整体分析和概括，又要结合塑造人物形象的方法和相关情节具体分

析。

由文中“林冲也把包来解了。不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，买些米来,

安排盘馔，请两个防送公人坐了吃”可以看出，林冲希望通过请公人吃酒的方式来得到他们的担

待，由“林冲叫一声：'哎也！'急缩得起时，泡得脚面红肿了。……没奈何只得把新鞋穿上”

和“林冲道：’上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途。具实是脚疼走不动’”可以看出，即便是

面对差人的百般刁难和迫害，林冲依然亳无怒气，更无反抗，这些都体现了他委曲求全、逆来顺

受的性格。

由原文“林冲答道：'小人是个好汉，官事既已吃了，一世也不走'”和“林冲道：'上下要缚

便缚。小人敢道怎地'”可知，林冲即便是有逃走的机会和能力，他也不会这样做，这又表现了

他“正人君子、循规蹈矩”的特点。

根据文末两个差人拿起水火棍想要杀害林冲时，“林冲见说，泪如雨下，便道：上下！我与你二

位往日无仇，近日无冤，你二位如何救得小人，生死不忘”的情态，他在遇到生命危险时泪如雨

下，以及请求差人放过自己的表现，又体现了他“懦弱”的一面。

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

黄歇受约归楚，楚使成与太子完入质于秦，秦留之数年。楚顷襄王病，太子不得归。而楚太

子与秦相应侯善，于是黄慰乃说应侯日：“桐国诚善楚太子乎？”应侯臼“然。”歇日：“今楚

王恐不起疾，秦不如归其太子。太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也.

若不归，则咸阳一布衣耳；楚更立太子，必不事秦。夫失与国而绝万乘之和，非计也。愿相国孰

虑之。”应侯以闻秦王。秦王日：“令楚太子之傅先往府楚王之疾，返而后图之。”黄歇为楚太

子计曰：“秦之留太子也，欲以求利也。今太子力未能有以利秦也，歇忧之甚。而阳文君子二人

在中，王若卒大命，太子不在，阳文君子必立为后，太子不得奉宗庙矣。不如亡秦，与使者俱出:

臣请止，以死当之。”楚太子因变衣服为楚使者御以出关，而黄歇守舍，常为谢病。度太子已远，

秦不能追。歇乃自言秦昭王曰：“楚太子已归，出远矣。歇当死，愿赐死。”昭王大怒，欲听其

自杀也。应侯曰：“歇为人臣，出身以徇其主，太子立，必用歇，故不如无罪而归之，以亲楚。”

秦因遭黄歇。

歇至楚三月，楚顷襄王卒，太子完立，是为考烈王。考烈王元年，以黄歇为相，封为春申

••♦♦

炉，赐淮北地十二县。后十五岁，黄歇言之楚王曰：“淮北地边齐，其事急，请以为郡便。”因

并献淮北十二县，请封于"奉.考烈王许之。春中君因城故吴城，以自为都昆。

春申君既相楚，是时齐有孟尝君，赵有平原君，魏有信陵君，方争下士，招致宾客，以相

倾夺，辅国持权。

春申君相二十二年，诸侯患秦攻伐无已时乃相与合从西伐秦而楚王为从长春申君用事至函

谷关秦出兵攻诸侯兵皆败走。楚考烈王以咎春申君，春申君以此益疏。

（选自《史记•春申君列传》，有删改）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.诸侯患秦攻伐无己/时乃相与合从/西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻/

诸侯兵皆败走

B.诸侯患秦攻伐无已时/乃相与合从/西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦棋兵攻/

诸侯兵皆败走

C.诸侯患秦攻伐无己/时乃相与/合从西伐秦/而楚王为从长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻诸

侯/兵皆败走

D.诸侯患秦/攻伐无已时/乃相与合从/西伐秦而楚土族长/春申君用事/至函谷关/秦出兵攻诸

侯/兵皆败走

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()

A.相国：古代官名，春秋战国时期，一些诸侯国设此官职，为百官之长。后为宰相的尊称。

B.春申君：黄歇，是战国时期著幺的政治家。与魏国信陵君魏无忌、赵国平原君赵胜、齐国孟

尝君田文并称为“战国四公子”。

C.元年：在古代，多指帝王或诸侯即位的第一年或帝王改元的第一年。考烈王元年就是指考烈

王即位的第一年。

D.江东：泛指长江下游以东地区。古人在地理上以东为右，故江东又称江右。

12.下列对原文有关内容的概括和分析•，正确的一项是()

A.黄歇对当时秦楚两国的局势观察得非常透彻，他游说秦国相国应候，在应侯的帮助下，黄歇

里应外合，与太子完一起返回楚国。

B.使者为太子驾车回国后，黄歇就守在屋中，称太子生病不见客。估计太子走远且秦兵追赶不

上后，他才对秦王道出实情。

C.太子登基时，作为奖赏，将江东地区封给春申君，春申君就在吴国故都修建城堡，把它们作

为自己的都邑。

D.春中君、孟尝君、平原君、信陵君都礼贤下上，招徒宾客，互相争夺贤上，来辅助君王，掌

握国政。

13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)太子得立，其事秦必重而德相国无穷，是亲与国而得储万乘也。

(2)不如亡秦，与使者俱出；臣请止，以死当之。

【答案】10.B11.D12.D

13.(1)如果太子能被立为土，他一定恭敬地侍奉秦国，永远感激相国的恩德，这是亲善结交楚

国，也为将来保留了一个万乘大国的盟友。

（2）（您）不如逃离秦国，跟使臣一起出去；请让我留下来，以死来担当责任。

【解析】

【10题详解】

本题考查文言断句能力。文言断句前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文

言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。

此句大意：各国诸侯担忧秦国攻战征伐无止无休不能遏制，就互相结盟联合起来，向西讨伐秦国，

而楚国国君担任六国盟约之长，让春申君当权主事。六国盟军到达函谷关后，秦军出关应战，六

国盟军战败而逃。

从结构和文意判断，诸侯担心秦国的攻伐没有停止的时候，他们就采取合纵的策略，“乃”可解

释为“于是，就”，其前应断开，排除A、C两项。“西伐秦”前省略主语（诸侯），“伐”为谓

语，“秦”为宾语，结构完整，其后应断开,排除D项。

故选B。

【11题详解】

本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记

积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。

D项，“古人在地理上以东为右，故江东又称江右”表述有误。正确的表述应“古人以东为左，

故江东又称江左”。

故选D。

【12题详解】

本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，

阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意

其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，

片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。题干耍求“下列对原文有关内容的概括和分析・，正确的

一项是“

A项，“黄歇里应外合，与太子完一起返回楚国”理解有误。原文并没有“他们里应外合”的信

息，且依据文句““楚太子己归，出远矣。歇当死，愿赐死”的意思“楚国太子已经回去，离开

很远了。我当死罪，愿您赐我一死”可知，黄歇并没有和太子完一起返回楚国。故此项于文无依

据。

B项，”使者为太子驾车回国后”埋解后误。依据原文文句“楚太于因变衣服为楚使者御以由关”

可知，是“楚太子于是换了衣服扮成楚国使臣的车夫得以出关”，故“是太子易服为使者驾车”，

不是“使者为太子驾车回国后”。

C项，“太子登基时，作为奖赏，将江东地区封给春申君，春申君就在吴国故都修建城堡，把它

们作为自己的都邑”理解有误。依据原文“赐淮北地十二县。后十五岁，……因并献淮北十二县,

请封于江东。”可知，太子登基的时候，赐春申君淮北地十二县，后春申君自请封于江东。

故选D。

【13题详解】

本题考查学生的文言文翻送能力，此类试题，看到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是

否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字

进行翻译。

（1）采分点：“事”，侍奉；“德”，报德，感激；“是”，这；“亲与”，亲善结交；”是

亲与国而得储万乘也”是判断句式，译时加上判断动词“是”。

（2）采分点：“亡”，逃亡；“俱”，一起；“请”，请允许我；“当”，承担；

【点睛】“筛选文中的信息”是高考文言文阅读中“分析综合”能力层级中的一个重要考点。所

谓“筛选文中的信息”，就是要求考生在读懂文章的基础上，对文章的内容进行分析和归纳，准

确把握文中的信息。综观近几年各地区高考试题可知，文言文阅读题要求筛选的信息主要有两类:

（1）传记类文本中表现人物品格、情操和主要事迹的信息，考查重点为文中所写人物的言行主张、

性格特*与品德等。（2）非传记类文本中体现作者观点的信息，包括重要概念或知识的解释、文

章的主旨句、作品中议论性或抒情性的观点句等。考杳题型常为客观选择题，具体命题形式有三

种：（1）从阅读文段中选取6个句子，任选3句组成一个选项，要求考生选出符合题干要求的一

组。（2）从阅读文段中选取8个句子，每两个句子编为一组，要求考生选出符合题干要求的选项。

（3）题干对文段中的传主形象或作者观点已做归纳，要求考生找出不正确的一项。一般来说，对

于客观题，考生只须明确常见的出题陷阱，将题干信息与原文仔细比对，即可作出准确判断；而

主观题除考直以上能力外，还考查语言表达能力，难度会有所增大。二、解题攻略：（一）表现人

物品格、情操和主要事迹的信息筛选。1.历年高考试题涉及提取的信息内容：（1）表现人物行为

举止特点的信息；（2）体现人物志向和思想主张的信息；（3）反映人物道德情操或聪明才智的信息、;

（4）展现人物性格和情感的信息。2.传记类文章中筛选信息题的常见设题陷阱（1）所给语句不符

合题干要求。传记类文章中传主的品格等往往是复杂的、多变的，但题干要求筛选的信息却只是

其中的某一方面.，而命题者在设置干扰项时，往往把没有体现传主某种品格的语句也夹杂在了选

项中，以迷惑考生。

参考译文：

黄歇完成使命返回楚国后，楚王派黄歇与太子完到秦国做人质，秦国把他们扣留了好几年。

后来楚顷襄王病了，太子完却不能回去。但太子完与秦国两国应侯交好，于是黄歇就劝说应侯

道：“相国真是与楚太子交好吗？”应侯说：“是啊。”黄歇说：“如今楚王恐怕--病不起了，秦

国不如让太子回去。如果太子能被立为王，他一定恭敬地侍奉秦国，永远感激相国的恩德，这是

亲善结交楚国，也为将来保留了一个万乘大国的盟友。如果不让他回去，那他充其量是个咸阳城

里的百姓罢了；楚国将改立太子，肯定不会侍奉秦国。那样就会失去结交的国家的信任并且断绝

了一个万乘大国的盟友,这不是上策。希望相国仔细考虑这件事。”应候把黄歇说的话报告给秦

王。秦王说：“让楚国太子的师傅先回去探问一下楚王的病情，回来后再作商议。”黄歌替楚国

太子谋划说：“秦国扣留太子的目的，是要借此索取好处。现在太子要使秦国得到好处是无能为

力的，我忧虑得很。而阳文君的两个儿子在国内，如果大王不幸辞世，太子又不在楚国，阳文君

的儿子必定被立为后继人，太子就不能做国君了。（您）不如逃离秦国，跟使甲--起出云：请让我

留下来，以死来担当责任。"楚太子于是换了衣服扮成楚国使臣的车夫得以出关，而黄歇在客馆

里留守，总是推托太子有病谢绝会客。估计太子已经走远，秦国追不上了，黄歇就主动向秦昭王

报告说：“楚国太子已经回去，离开很远了。我当死罪，愿您赐我一死。”昭王大为恼火，要准

予黄歇自杀。应侯进言道：“黄歇作为臣子，为了他的主人献出自己的生命，太子如果被立为楚

王，肯定重用黄歇，所以不如免他死罪让他回国，来表示对楚国的亲善。”秦昭王于是把黄歇遣

送回国“

黄歇回到楚国三个月后，楚顷襄王辞世，太子完被立为国君，这就是考烈王。考烈王元年，

任命黄歇为相国，封为春申君，赏赐给他淮北地区卜二个县的土地。十五年以后，黄歇向楚王进

言道：“淮北和齐国接壤，那里情势紧急，请把这个地区划为郡（治理更为）方便。”并同时献出

淮北十二个县，请求封到江东去。考烈王答应了他的请求。春申君就在吴国故都修建城堡，把它

们作为自己的都邑。

春中君已经担任了楚国相国，这时齐国有孟尝君，赵国有平原君，魏国有信陵君，大家都正

在竞相礼贤下士，招徒宾客，互相争夺贤士，辅助君王掌握国政。

春中君任相国的第二二十二年，各国诸侯担忧秦国攻战征伐无止无休不能遏制，就互相结盟

联合起来，向西讨伐秦国，而楚国国君担任六国盟约之长，让春申君当权主事。六国盟军到达函

谷关后，秦军出关应战，六国盟军战败而逃。考烈王把作战失利归罪于春申君，春申君因此渐渐

被喙远了。

五、古代诗歌阅读

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋思

陆游

人生四十叹头颅，久矣心知负壮图。

未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫。

风凋木叶流年晚，秋入窗扉病骨苏。

信步出门湖万顷，季鹰不用忆藤妒［注］。

［注］季鹰，张翰，字季鹰，西晋文学家。张翰躲避乱世，因想念家乡的纯菜羹和妒鱼脍而辞官还

乡。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联诗人感叹自己年龄已到四十岁，内心也早知道辜负了一生的抱负。

B.颔联中的“闲日月”“醉工夫”，蕴含着诗人此时此刻闲适自在的心情。

C.颈联写落叶和透过门窗的寒气，点明了深秋的时节和诗人的身体状况。

D.闲居的诗人面对着秋色秋景，思绪万千，全诗表达了诗人秋日所感。

15.请简要分析诗歌尾联的含意及其蕴含的思想情感。

【答案】14.B15.含意：诗人随意漫步，推门出去，只见碧波万顷，湖光秋色扑面而来。

不禁想起西晋的张翰，为了家乡花菜羹和妒鱼脍的美味竟辞官还乡：而自己连官都不用辞，眼前

这湖中多的是茄菜和鲍鱼。（意思答对即可）

思想情感：借张翰“命触之思”的典故，反用其意，体现了诗人对闲居的不甘心，表达了诗人渴

望建功立业、收复中原的理想。

【解析】

【分析】

【14题详解】

本题考查学生评价诗歌思想内容、语言和情感的能力。

B.“闲适自在”错误，颔联“未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫”，表达的是不甘心闲居，再

从知人论世的角度思考，陪游是爱国诗人和民族英雄，句中“闲日月”“醉工夫”，蕴含着诗人

此时此刻无可奈何的心情。

故选B。

【1b题详解】

本题考查学生理解分析诗歌内容和思想情感的能力。

尾联”信步出门湖万顷，季鹰不用忆期妒”的意思是诗人随意漫步，推门出去，只见碧波万顷，

湖光秋色扑面而来。不禁想起西晋的张翰，为了家乡纯菜羹和妒鱼脍的美味竟辞官还乡；而自己

连官都不用辞，眼前这湖中多的是疏菜和皓鱼。

注释是说“季鹰，张翰，字季鹰，西晋文学家。张翰躲避乱世，因想念家乡的无菜羹和鲍鱼脍而

辞官还乡”，据此可知，“季鹰不用忆茄妒”是用典，运用“茄妒之思”的典故，张翰的“茄妒

之思”是躲避乱世；而陆游心里想的却是在天下纷乱之际，如何建功立业、收复中原。诗中反用

其意，体现了诗人对闲居的不甘心，表达了诗人渴望建功立业、收复中原的理想。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《归去来兮辞（并序）》中“,”两句写作者拄杖或游或

息，时时昂首远望，畅享自然风景。

（2）《消遥游》中表认真正的无所待（即无所曾借）应该会认到时空无际的境界的两句是

（3）《陈情表》中表现李密家里家外都无人照应的句子是：,o

【答案】①.策扶老以流憩②•时矫首而遐观③.若夫乘天地之正④.而御六

气之辩⑤.外无期功强近之亲⑥.内无应门五尺之僮

【解析】

【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力.

易错的字有：策，憩，矫，遐，御，辩，僮。

六、语言文字运用

阅读下面的文字，完成下面小题。

在暑假来临之际，国家广电总局发布了“限秀令”，有着积极和重要的意义，不仅是对青少

年健康成长的规范，而且是对娱乐节H健康发展的关爱。

暑假是电视的收视高峰期，很多放假的学生都会坐在电视机前，观看各种娱乐节目。这些节

目不仅丰富了孩子的假期生活，（因此，提供积极向上的娱乐节目十分重要。可是，现实

情况是各类娱乐节目,一些缺乏深度，甚至格调低俗的娱乐节目企图,

这不仅导致电视荧屏乌烟痛气，而且还严重影响着文化纯洁和青少年健康成长。这让家长们

o正是在这样的背景下，国家广电总局发布这份通知，对偶像养成类节目、歌唱才

艺竞秀类节目加以,这是对荧屏的一种净化，是对文化的一种保护，也是对娱乐观

的一种矫正。家长们对此拍手称快。

17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.鱼龙混杂浑水摸鱼如芒在背规劝

B.鱼龙混杂趁火打劫惴惴不安规制

C.泥沙俱下浑水摸鱼惴惴不安规制

D.泥沙俱下趁火打劫如芒在背规劝

18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.国家广电总局发布了“限秀令”，有着积极和重要的意义,不仅是对娱乐节目健康发展的关

爱，而且是对青少年健康成长的规范。

B.国家广电总局发布的“限秀令”，有着积极和重要的意义，不仅是对青少年健康成长的规范,

而且是对娱乐节n健康发展的关爱。

C.国家广电总局发布了“限秀令”，有着积极和重要的意义，不仅是对青少年健康成长的关爱,

而H是对娱乐节目健康发展的规范。

D.国家广电总局发布的“限秀令”，有着积极和重要的意义，不仅是对娱乐节目健康发展的规

范，而且是对青少年健康成长的关爱。

19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.而且孩子人生观和价值观的形成也受一定影响

B.而且不同程度地影响了孩子的人生观和价值观

C.而且人生观和价值观的形成对于孩子也很重要

D.而且孩子的人生观和价值观被不同程度影响着

【答案】17.C18.D19.B

【解析】

【分析】

【17题详解】

本题考直学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

第一空，“鱼龙混杂”：比喻坏人和好人混在一起。“泥沙俱下”：指泥土和沙子都跟着流下来,

比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。此处用来修饰“各类娱乐节目”，应选用“泥沙俱下”。

第二空，“浑水摸鱼”：比喻趁混乱的时机捞取利益。“趁火打劫”：泛指趁紧张危急的时候侵

犯别人的权益。此处语境是说“一些缺乏深度，甚至格调低俗的娱乐节目”企图获取不正当的利

益，并没有“侵犯别人的权益”之意，应选用“浑水摸鱼”。

第二空，惴惴不安：意思是形容因害怕或担心而不安。如位在背：形容极度不安。此处是说“这

让家长们”担心，应该用“惴惴不安”。

第四空，规劝：郑重地劝告，使改正错误。规制：①规则、制度；政府设置（出台）规定进行限

制。②（建筑物的）规模形制。这里是说“对偶像养成类节目、歌唱才艺竞秀类节H加以"规范

限制，应该用“规制”。

故选C。

【18题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画线句有三处语病：

一是结构混乱，中途易辙，“有着积极和重要的意义”的主语应为“限秀令”，应将“发布了”

改为“发布的”，可以排除AC；

二是搭配不当，“关爱”应与“青少年健康成长”搭配，“规范”应与“娱乐节目健康发展”搭

配，可以排除B：

三是语序不当，“不仅……而且……”表示递进关系，故”对娱乐节目健康发展的规范”应在

“对青少年健康成长的关爱”的前面。

故选Do

【19题详解】

本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

本题中，“这些节目不仅……”表明这句话的主语是“这些节目”，括号内的分旬也是谈“这些

节目”对孩子的影响，A、C两项转而说“人生观和价值观的形成”，前后主语不一致，语意不顺

畅，故排除。

D.主语是“孩子的人生观和价值观”，会造成上下文前后主语不一致；而且句式“孩子的人生观

和价值观被不同程度影响着"与括号前''丰富了孩子的假期生活”句式不一致，故排除。

故选B。

20.在下面段文字横线处补写蛤当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过15个字。

气温对一些爬行与两栖类动物的孵化结果具有决定性的影响。。如对某些海龟

来说，当孵化温度大于29℃时，孵化出的多数幼龟为雌性，当孵化温度小于27℃时,。

对扬子鳄来说，孵化温度为28.5℃时，孵出的幼鳄皆为雌性，孵化温度为33.5C至35c时•，孵

出的幼鳄皆为雄性。这就是说，在气温持续升面的大背景下，o

【答案】①.孵化温度可以决定后代的性别②.孵化出的多数幼龟为雄性③.龟类

和鳄鱼可能面临着灭绝的威胁

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第•空，根据句前“气温对•些爬行与两栖类动物的孵化结果具有决定性的影响”可知所填语句

陈述的中心是“温度”和“孵化结果”的关系；根据空后“当孵化温度大于29℃时，孵化出的多

数幼龟为雌性”等内容判断，第一空应该填温度决定或影响孵化出的后代的性别，因此可填“孵

化温度可以决定（影响）后代的性别”。

第二空，这一空和“孵化出的多数幼龟为雌性”是对应关系，因此在“当孵化温度小于27c时”

的孵化结果可填“孵化出的多数幼龟为雄性”。

第三空，根据空前“孵化温度为33.5C至35℃时，孵出的幼鳄皆为雄性”可知，持续升高的温

度会使孵化的小扬子鳄皆为雄性，因此第三空概括气温持续升高的结果是使“龟类和鳄鱼可能面

临着灭绝的威胁”。

21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个

字。

2020年9月21日，中央宣传部、共青团中央、中央军委政治工作部联合主办的“青春在战

疫中绽放”全国巡回宣讲团首场宣讲报告会在北京人民大会堂举行，医务工作者、部队官兵、公

安民警、青年学生、企业职工、少先队员等首都各界代表700多人参加。八位宣讲团成员，通过

讲述在战疫一线的奋斗故事，真情阐释了“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与

共”的伟大抗疫精神，引起全场观众的强烈共鸣和热烈反响。该宣讲团还将分三组赴部分省份开

展宣讲活动，并在武汉举办大型宣讲报告会，在广大青少年中持续掀起学习先进典型、弘扬伟大

抗疫精神、投身强国伟业的热潮。

【答案】2020年9月21日，“青春在战疫中绽放”首场全国宣讲报告会在京举行。参会人员讲

述了战疫故事，阐释抗疫精神，同时，宣讲团赴部分省份开展宣讲活动与宣讲报告会。

【解析】

【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。

压缩新闻报道的文字，首先要理清层次结构，然后注意抓住时间、地点、对象、主体事件以及特

点、意义、影响等主要信息进行概括。

语段共有三句话。据第一句可以提炼出“2020年9月21日”（时间）、“青春在战疫中绽放”全

国巡回宣讲团首场宣讲报告会在北京人民大会堂举行”（主体事件）等关键信息；据第二、三