2024-2025学年重庆市两江新区统编版五年级下册期末考试语文试卷（解析完整版）

2024-2025学年重庆市两江新区统编版五年级下册期末考试语文试卷（解析完整版）考试时间：100分钟满分：100分一、书写展示・字词基础（10分）根据语境拼写词语，给加点字选择正确读音（打√）

身处两江，能找到人人向往的河畔风光。清晨薄雾笼罩（lónglǒng√）江面，水色碧波澄澈（dèchè√）；傍晚灯火簇拥（cùzú）高楼，街头吆喝（yāohe）声声，巴渝文化在烟火人间缓缓流淌。

【词语答案】笼罩、澄澈、簇拥、吆喝

【解析】易错读音：“笼”表遮盖读lǒng；“澄”形容水清读chè；“喝”口语轻声he。二、积累运用・选择题（每题2分，共18分）下列字形完全正确的一项（）

A.搔痒姆指养尊处优B.摔交喉咙心惊胆战

C.屏障引荐一声不吭D.保姆桥梁连棉不断

答案：C

【解析】A“姆指”→拇指；B“摔交”→摔跤；D“连棉不断”→连绵不断。加点字词解释有误的一项（）

A.胸有成竹（心里）B.跃跃欲试（想要）

C.夫不可陷之盾（刺破）D.楚人有鬻盾与矛者（买）

答案：D

【解析】鬻：卖，不是买。词语替换不恰当的一项（）

A.田忌对孙膑十分赏识。（欣赏）

B.沃克医生神情肃然。（庄重）

C.江湖郎中自称能起死回生。（医生）

D.文人墨客偏爱梅花。（书法家）

答案：D

【解析】墨客指文人、诗人，不特指书法家。颜真卿楷书作品的特点是（）

A.笔画连绵流畅B.方正饱满、浑厚有力

C.飘逸灵动夸张D.字形狭长古朴

答案：B

【解析】颜体楷书筋肉丰满、结构宽博方正；A是行书；C草书；D隶书。下列句子没有语病的是（）

A.通过阅读古典名著，使我收获良多。

B.我们要善于发现并改正学习中的缺点。

C.全班同学几乎全部参加了研学活动。

D.能否坚持练字，是写好字的关键。

答案：B

【解析】A缺主语，删“通过”或“使”；C“几乎”“全部”矛盾；D两面对一面，删“能否”。人物排序（按课文出场时间/朝代）：①诸葛亮②杨氏之子③武松④严监生，正确顺序（）

A.②①③④B.①②③④C.②①④③D.①②④③

答案：A

【解析】杨氏之子（南北朝）→诸葛亮（三国）→武松（北宋《水浒》）→严监生（清代《儒林外史》）下面对课文理解错误的一项（）

A.《祖父的园子》表达自由快乐的童年之情

B.《草船借箭》体现周瑜心胸宽广、神机妙算

C.《威尼斯的小艇》用动静结合写水乡风情

D.《青山处处埋忠骨》体现毛主席家国情怀

答案：B

【解析】周瑜心胸狭隘，神机妙算的是诸葛亮。下列歇后语、名言搭配错误的是（）

A.四月的冰河——开动（冻）了

B.孔夫子搬家——净是输（书）

C.君子喻于利，小人喻于义

D.多行不义，必自毙

答案：C

【解析】正确：君子喻于义，小人喻于利。三、根据语境，完成词句练习（18分）按要求完成句子

（1）猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己头上。（改为“被”字句）

答案：他的帽子被忽然跳到面前的猴子摘下，戴在了猴子自己头上。

（2）例：孩子像颗炮弹扎进海里。（仿写比喻句，描写跳水）

示例：运动员像离弦的箭一般纵身跃入泳池。

（3）用神态、动作描写“他很紧张”：

示例：他双手紧紧攥着衣角，眉头拧成一团，双脚不停来回蹭地面。课文、古诗文填空（每空1分）

（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（4）君子喻于义，小人喻于利。

（5）汉字演变顺序：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。

（6）《田忌赛马》中，田忌取胜关键：调换马的出场顺序。口语交际：劝说同学沉迷手游

示例：游戏偶尔放松可以，但长时间玩手机伤害视力，还耽误作业与阅读，我们多去户外运动、读名著会更有意义。四、非连续性文本阅读（14分）材料一：四大名著人物特点表格作品典型人物核心性格《三国演义》诸葛亮足智多谋、忠心报国《水浒传》武松嫉恶如仇、勇猛豪爽《西游记》孙悟空机智勇敢、反抗权威《红楼梦》林黛玉多愁善感、才华横溢材料二：曹操人物评价材料节选：曹操是政治家、军事家，统一北方；生性多疑，但爱惜人才。判断对错（√/×）

（1）诸葛亮出自《三国演义》，擅长谋略（√）

（2）武松性格胆小软弱（×）

（3）曹操完全心胸狭隘，不重用人才（×）不属于孙悟空故事的是（）

A.三打白骨精B.景阳冈打虎C.大闹天宫D.三借芭蕉扇

答案：B（武松）结合材料，简单评价曹操：

曹操是杰出的军政人才，统一北方安定百姓；但性格多疑，用人处事有局限，是复杂立体的历史人物。五、课内+课外现代文阅读（20分）（一）课内阅读《草船借箭》节选（9分）鲁肃私自拨了二十条快船……大雾漫天，江上连面对面都看不清。“大雾漫天”环境描写作用：为借箭提供条件，推动情节，烘托诸葛亮神机妙算。诸葛亮敢向曹操借箭的原因：算准大雾天气、曹操多疑不敢出兵。鲁肃的作用：侧面衬托诸葛亮心思缜密、算无遗策。（二）课外阅读《改革茅草屋》（11分）文段讲述乡村改造危房、茅草屋换新民居的故事。联系上下文解释词语：焕然一新——房屋改造后整洁美观，完全改变旧模样。梳理短文脉络：

①发现茅草屋隐患→②实地排查统计→③统一规划改造→④村民住进新房短文中心：赞美乡村振兴政策，改善村民居住条件，提升百姓幸福感。六、习作（20分）题目：他\\__了（陶醉、生气、感动、后悔，任选一词补全题目）

要求：1.400字左右；2.抓住动作、神态、语言细节；3.写出人物内心变化；4.语句通顺，无错别字。写作解析审题：半命题，核心写人物情绪，必须细节描写；选材参考：

《他陶醉了》：参观画展、看戏曲、观赏自然风景；

《他感动了》：同学互助、家人默默付出；得分要点：开头点题，中间事例