2026呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗尼尔基第高级中学选调14名教师笔试备考试题及答案

2026呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗尼尔基第高级中学选调14名教师笔试备考试题及答案一、教育综合知识部分（一）单项选择题1.2024年呼伦贝尔市印发的《民族地区基础教育质量提升行动计划》中，明确民族地区学校传承本土民族文化的核心载体是（）A.地方课程与校本课程B.国家课程地方化适配C.校园文化活动D.研学实践项目答案：A解析：《民族地区基础教育质量提升行动计划》明确要求，地方课程与校本课程是承载本土民族文化传承的核心载体，国家课程是落实立德树人根本任务的核心依据，校园文化活动、研学实践项目是文化传承的补充延伸渠道，因此A选项正确。2.《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确的中小学教师职业首要行为准则是（）A.自觉爱国守法B.坚定政治方向C.潜心教书育人D.关心爱护学生答案：B解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》第一条即为坚定政治方向，要求教师坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，是所有教师职业行为的首要遵循，因此B选项正确。3.莫力达瓦达斡尔族自治旗拥有的下列传统体育项目中，被列入国家级非物质文化遗产名录且可纳入高中体育校本课程的是（）A.木球B.曲棍球C.搏克D.赛马答案：B解析：莫力达瓦达斡尔族自治旗是“中国曲棍球之乡”，达斡尔族传统曲棍球竞技于2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，符合高中体育校本课程开发的文化合规性、资源可得性要求，因此B选项正确。4.根据建构主义学习理论，针对高中阶段学生抽象思维趋于成熟的认知特点，高中课堂教学设计的核心原则是（）A.低门槛多梯度设置任务B.突出情境性与协作性C.优先保障预设目标落地D.推行分层分类施教答案：B解析：建构主义学习理论的核心主张为学习是学习者在特定情境下借助他人协作完成意义建构的过程，高中阶段学生抽象思维成熟，具备探究式学习的能力，因此教学设计需突出情境创设与协作探究环节，引导学生主动建构知识体系，因此B选项正确。5.根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教师在选调考核过程中伪造教学业绩证明、谎报荣誉证书的，应给予的最低处分等级是（）A.警告B.记过C.降低岗位等级D.撤销教师资格答案：B解析：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确，伪造学历、学位、荣誉、业绩证明等行为属于较重违反职业道德行为，最低处分等级为记过，情节严重的可给予降低岗位等级、撤销教师资格等处分，因此B选项正确。6.高中新课程改革提出的“大单元教学设计”的核心出发点是（）A.减少教师备课量B.落实核心素养导向的教学目标C.压缩课程教学时长D.适配统一考试的考点范围答案：B解析：大单元教学设计以核心素养为导向，打破单篇、单知识点教学的碎片化局限，围绕一个核心主题整合单元教学内容、任务、评价，实现知识、能力、素养的一体化落地，是新课程改革的核心教学要求，因此B选项正确。7.尼尔基高级中学所在的莫力达瓦达斡尔族自治旗境内的国家大型水利枢纽是（），其相关资源可融入高中地理、语文等学科的实践教学内容。A.尼尔基水利枢纽B.嫩江干流水利枢纽C.海拉尔河水利枢纽D.额尔古纳河水利枢纽答案：A解析：尼尔基水利枢纽位于莫力达瓦达斡尔族自治旗尼尔基镇北郊的嫩江干流上，是国家“十五”重点项目，也是当地重要的自然、人文教学资源，因此A选项正确。（二）多项选择题1.本次选调面向高中阶段教学岗位，下列符合高中新课程标准对教师教学要求的有（）A.落实核心素养导向的教学目标B.构建大单元整体教学设计模式C.推行表现性评价与过程性评价结合的评价体系D.严格按照教材目录顺序完成教学任务答案：ABC解析：高中新课程标准要求教师可结合学情、地方资源实际灵活调整教学内容的呈现顺序，整合教学资源，无需严格遵循教材目录顺序，D选项错误；其余选项均为新课标明确的教学要求，因此ABC正确。2.达斡尔族民间文化资源中，可合规融入高中语文校本阅读课程的有（）A.达斡尔族民间英雄史诗《少郎和岱夫》B.达斡尔族传统乌钦说唱文本C.达斡尔族民俗散文集《纳文江渔歌》D.达斡尔族萨满祭祀经文答案：ABC解析：萨满祭祀经文属于宗教相关内容，不得纳入公立学校常规课程体系，D选项错误；其余三类资源均为达斡尔族优秀民间文学资源，符合校本课程开发要求，因此ABC正确。3.下列属于高中教师应当具备的教育教学能力的有（）A.学业质量标准解读与转化能力B.差异化教学实施能力C.校本课程开发与实施能力D.学生心理健康辅导基础能力答案：ABCD解析：《新时代基础教育强师计划》明确要求高中教师需具备学业质量标准解读转化、差异化教学、校本课程开发、学生心理健康辅导等多维度能力，四个选项均符合要求，因此ABCD正确。（三）案例分析题案例：某高中语文教师在教授高中语文必修上册《乡土中国》整本书阅读单元时，结合莫力达瓦达斡尔族聚居村的乡土社会结构特点，组织学生利用周末到腾克镇达斡尔民俗村开展田野调查，采访当地老人记录家族变迁史、传统民俗沿革，最终形成民俗调查报告作为单元核心作业。请结合新课程改革理念与民族地区教育要求，分析该教师做法的可取之处。参考答案：1.落实核心素养导向的教学目标：该设计将整本书阅读单元要求的“语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解”语文学科核心素养落到实处，通过田野调查环节锻炼学生的信息筛选、文字整合、实证探究能力，同时引导学生将《乡土中国》中的理论内容与本土达斡尔族乡土社会实际结合，深化对文本内容的理解，实现了知识学习与能力提升的统一。2.践行大单元教学设计要求：打破传统单篇讲授、知识点碎片化的教学局限，以“乡土社会的本土实践”为核心主题整合单元教学内容，将文本阅读、实践探究、成果输出形成完整的教学链条，符合高中语文新课标提出的大单元教学整体性、实践性、关联性要求。3.贴合民族地区教育的文化传承要求：充分挖掘本土达斡尔族民俗文化资源，将国家课程内容与地方文化资源适配，既严格落实了国家课程的教学要求，又引导学生深入了解本民族、本地区的文化特质，增强文化认同感与家乡归属感，符合呼伦贝尔市民族地区基础教育质量提升行动计划中“推进国家课程地方化适配、传承本土优秀民族文化”的相关要求。4.创新教学评价方式：将传统的书面作业替换为实践性调查报告，兼顾过程性评价（调查参与度、协作表现）与表现性评价（报告质量、成果展示效果），能够全面考察学生的综合能力，打破了唯分数的单一评价导向，符合新课程改革的多元评价要求。二、学科专业知识部分（以语文、数学、英语学科为例）（一）语文学科1.单项选择题下列各句中，加点的达斡尔族民俗相关词语使用不正确的一项是（）A.每年嫩江开江时节，莫力达瓦的达斡尔族群众都会举办开江节，呼朋唤友到江边品开江鱼，赏春日景，好不热闹。B.乌钦作为达斡尔族传统说唱艺术，内容多反映民族生产生活历程，其文本韵律优美，叙事性强，是难得的民间文学素材。C.曲棍球运动在达斡尔族有着上千年的传承历史，当地青少年从小耳濡目染，不少人在专业赛事中崭露头角。D.每到除夕，达斡尔族家家户户都会张贴用满文书写的春联，辞旧迎新，这一习俗流传至今，绵延不绝。答案：D解析：达斡尔族传统春联多使用达斡尔语拼音或者汉文书写，并无普遍使用满文书写春联的民俗，D选项表述不符合民俗常识，因此词语使用错误。2.诗歌鉴赏题阅读下面这首现代诗，回答问题。《纳文江的波》巴雅尔图纳文江的波是达斡尔人磨亮的镰刀/割倒了两岸的青稞/也割亮了天边的星子纳文江的波是莫日根挎着的弓箭/射穿了千年的雾霭/也射中了今天的太阳纳文江的波是阿妈缝袍子的棉线/连起了远山的雪/也连起了远方的归人（1）这首诗使用了哪些核心意象？有什么表达作用？参考答案：核心意象包括纳文江的波、镰刀、青稞、星子、弓箭、雾霭、太阳、棉线、远山的雪、归人。表达作用：①所有意象均与达斡尔族群众的生产生活、民族历史、情感特质高度契合，镰刀对应农耕生产、弓箭对应达斡尔族传统狩猎文化、棉线对应传统手工业，极具民族辨识度，能够快速唤起本土学生的情感共鸣。②以“纳文江的波”作为核心意象串联全诗，将自然景观与民族文化、生活情感融为一体，既写出了纳文江作为母亲河对达斡尔族群众的滋养作用，也展现了达斡尔族群众勤劳勇敢、重视亲情的民族特质，拓展了诗歌的表意空间。（2）请简要分析这首诗的艺术特色。参考答案：①使用博喻的修辞手法，连续将纳文江的波比作镰刀、弓箭、棉线，分别对应民族生产、历史传承、情感联结三个维度，层次清晰，意蕴丰富，贴合达斡尔族民间口头文学的表达习惯。②采用时空交错的结构，从千年的民族历史到当下的美好生活，再到跨空间的亲情联结，空间上从江边到远山再到远方，极大拓展了诗歌的意境张力。③语言质朴直白，没有繁复的修辞修饰，情感真挚饱满，带有鲜明的民族民间文学特质，感染力强。3.教学设计题请结合达斡尔族传统曲棍球文化资源，设计一节高中语文新闻写作课的核心教学环节，要求落实“新闻通讯写作”的教学目标。参考答案：①导入环节（5分钟）：播放2024年莫力达瓦曲棍球队获得全国青少年曲棍球锦标赛冠军的新闻视频，引导学生思考新闻报道的核心要素，引出本节课“新闻通讯写作”的教学主题。②知识讲解环节（10分钟）：结合刚才播放的新闻片段，讲解新闻通讯的核心构成要素：标题、导语、主体、背景、结语，以及新闻写作“真实性、时效性、准确性”的核心要求。③小组探究环节（15分钟）：将学生分为4组，每组发放提前整理的本次莫力达瓦曲棍球队夺冠的相关素材，包括队员训练日常、赛事过程、教练采访内容、曲棍球文化在莫力达瓦的传承历史等，要求各组合作完成一篇800字左右的新闻通讯初稿，明确核心立意、文章结构。④展示点评环节（10分钟）：每组选派代表展示本组的新闻通讯初稿，教师从主题准确性、结构完整性、内容生动性等维度进行点评，引导学生补充修改。⑤作业布置：要求学生课后采访学校曲棍球社团的成员，结合本节课所学内容，完成一篇关于学校曲棍球社团发展的新闻通讯，择优向校报、旗融媒体中心投稿。（二）数学学科1.单项选择题为统计尼尔基高级中学高二年级420名学生的体质健康水平，从全年级抽取30名学生进行1000米跑测试，下列说法正确的是（）A.420名学生是总体B.30名学生是样本容量C.每个学生的1000米跑成绩是个体D.本次调查适合采用普查方式答案：C解析：总体是420名学生的1000米跑成绩，A选项错误；样本容量是30，并非30名学生，B选项错误；全年级420人，1000米跑测试耗时耗力，适合采用抽样调查方式，D选项错误；每个学生的1000米跑成绩是个体，C选项正确。2.解答题莫力达瓦旗文旅局计划在尼尔基水库周边打造一个矩形研学营地，营地一边紧邻水库岸线（无需修建围墙），另外三边用总长为1200米的环保材料修建围墙，问营地的长和宽分别为多少时，营地面积最大？最大面积是多少平方米？参考答案：解法一：二次函数法设垂直于水库岸线的边长为x米，平行于水库岸线的边长为y米，由题意可得2x+y=1200，即y=1200-2x，其中x的取值范围为0<x<600。营地面积S=x·y=x(1200-2x)=-2x²+1200x，该二次函数开口向下，顶点处取得最大值，顶点横坐标x=-b/(2a)=-1200/(2×(-2))=300米。此时y=1200-2×300=600米，最大面积S=300×600=180000平方米。解法二：基本不等式法由2x+y=1200，营地面积S=x·y=(1/2)·2x·y，根据基本不等式，2x·y≤((2x+y)/2)²=(1200/2)²=360000，当且仅当2x=y时等号成立。因此S≤(1/2)×360000=180000平方米，此时2x=y，结合2x+y=1200，解得x=300米，y=600米。综上，当垂直于水库岸线的边长为300米，平行于水库岸线的边长为600米时，营地面积最大，最大面积为180000平方米。3.应用题尼尔基高级中学高二年级组织学生到中国达斡尔民族园开展研学活动，全年级共320名学生，计划租用大、小两种客车共10辆，已知大客车每辆最多可坐45人，租金为800元/辆，小客车每辆最多可坐30人，租金为500元/辆，请设计最省钱的租车方案，并计算最低租金。参考答案：设租用大客车x辆，则租用小客车(10-x)辆，由题意可得45x+30(10-x)≥320，解不等式：45x+300-30x≥32015x≥20x≥4/3，由于x为非负整数，因此x≥2。设总租金为W元，则W=800x+500(10-x)=300x+5000，由于300>0，因此W随x的增大而增大，当x取最小值2时，W取得最小值。此时x=2，10-x=8，验证载客量：2×45+8×30=90+240=330≥320，符合载客要求。最低租金W=300×2+5000=5600元。因此最省钱的租车方案为租用2辆大客车、8辆小客车，最低租金为5600元。（三）英语学科1.阅读理解题阅读下列短文，回答问题。Hulunbuir'sMolidawaDaurAutonomousBannerisknownasthe"hometownoffieldhockeyinChina".TheDaurpeoplehaveahistoryofplayingtraditionalfieldhockey,whichtheycall"beikuo",formorethan1,000years.InDaurcommunities,boysstartlearningtoplaybeikuoasyoungas5yearsold,usingwoodenstickscarvedfromlocalwillowtreesandballsmadeofanimalfur.In1976,China'sfirstofficialfieldhockeyteamwasestablishedinMolidawa,andsincethen,thebannerhassentmorethan300playerstonationalandprovincialteams,winningover80national-levelchampionships.Now,fieldhockeyhasbeenincludedasacompulsorycourseinallprimaryandsecondaryschoolsinMolidawa,helpingmoreteenagersinheritthistraditionalsport.（1）WhatisthetraditionalDaurnameforfieldhockey?A.BeikuoB.WillowC.MolidawaD.Hulunbuir答案：A解析：原文明确提到“TheDaurpeoplehaveahistoryofplayingtraditionalfieldhockey,whichtheycall'beikuo'”，因此A选项正确。（2）WhenwasChina'sfirstofficialfieldhockeyteamsetup?A.In1950B.In1976C.In2000D.In2024答案：B解析：原文对应内容为“In1976,China'sfirstofficialfieldhockeyteamwasestablishedinMolidawa”，因此B选项正确。（3）Whatcanwelearnfromthepassage?A.Daurgirlsarenotallowedtoplayfieldhockey.B.Molidawahassentlessthan200playerstonationalteams.C.FieldhockeyisnowacompulsorycourseinMolidawa'sschools.D.TraditionalDaurfieldhockeyballsaremadeofplastic.答案：C解析：原文未提及女孩不允许打曲棍球，A选项错误；原文提到莫力达瓦已经向国家和省级队伍输送了超过300名运动员，B选项错误；传统达斡尔曲棍球由动物皮毛制成，并非塑料，D选项错误；原文明确提到“fieldhockeyhasbeenincludedasacompulsorycourseinallprimaryandsecondaryschoolsinMolidawa”，C选项正确。2.书面表达题假设你是尼尔基高级中学的学生李华，你的英国笔友Tom对中国少数民族文化非常感兴趣，来信询问你家乡莫力达瓦的达斡尔族传统曲棍球文化，请你给他写一封回信，内容包括：1.达斡尔族曲棍球的传承历史；2.当地推广曲棍球文化的举措；3.邀请Tom来莫力达瓦体验。要求：词数100左右，可适当增加细节，使行文连贯。参考答案：DearTom,I'mgladtohearthatyouareinterestedinthetraditionalfieldhockeycultureoftheDaurpeopleinmyhometown.Knownasthe"hometownoffieldhockeyinChina",Molidawahasahistoryofover1,000years