2026年惠州经济职业技术学院公开招聘辅导员笔试题（（含答案））

2026年惠州经济职业技术学院公开招聘辅导员笔试题（（含答案））1.单项选择题（每题2分，共12分）(1)党的二十大报告指出，中国式现代化的本质要求是坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，_____，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。A.发展全过程人民民主、丰富人民精神世界、实现全体人民共同富裕B.发展全过程人民民主、保障人民当家作主、实现全体人民共同富裕C.发展社会主义民主政治、丰富人民精神世界、实现共同富裕D.发展全过程人民民主、丰富人民精神世界、实现共同富裕共享答案：A(2)根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令），下列选项中不属于辅导员主要工作职责的是：A.深入开展社会主义核心价值观教育，筑牢学生理想信念根基B.组织协调做好学生心理健康教育与咨询工作，协助学校开展心理危机预防与干预C.负责全校所有专业课程的思政教学设计与实施工作D.参与学校疫情防控、安全稳定等突发事件应急处置答案：C(3)惠州是粤港澳大湾区重要节点城市，下列国家级产业园区中坐落于惠州的是：A.中国（广东）自由贸易试验区深圳前海片区B.中韩（惠州）产业园C.中新广州知识城D.珠海横琴粤澳深度合作区答案：B(4)根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，下列不属于高等学校心理健康教育总目标的是：A.提高全体学生的心理素质B.培养学生积极乐观、健康向上的心理品质C.替代专业精神卫生机构治疗重度心理疾病学生D.充分开发学生潜能，促进学生身心和谐可持续发展答案：C(5)某辅导员发现所带班级学生转发了涉及校园的不实网络言论，引发校内学生讨论造成不良影响，下列做法正确的是：A.直接批评该学生，要求其公开检讨B.第一时间删除不实内容，核实信息来源与传播范围，第一时间上报学校相关部门C.不主动干预，要求学生自行删除内容即可D.直接把问题推给学校网信部门，等待学校统一处置答案：B(6)国家奖学金的基本申请条件中，要求学生学年成绩排名和综合测评排名在本专业前_____。A.5%B.10%C.15%D.20%答案：B2.多项选择题（每题3分，共15分）(1)《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员选聘应当坚持的标准和条件包括：A.政治强、业务精、纪律严、作风正B.具备本科及以上学历，中共党员（含中共预备党员）C.具备相关学科专业背景，掌握思想政治教育、教育学、心理学等相关专业知识D.具有较强的组织管理能力、语言文字表达能力和网络思想政治教育能力答案：ABCD(2)辅导员开展网络思想政治教育的合理方式包括：A.利用微信公众号、抖音、B站等新媒体平台推送正能量主题内容B.关注学生网络动态，及时发现和引导学生的不良网络言论C.开展网络文明主题教育，引导学生理性上网、文明发言D.禁止学生在网络平台发布任何个人观点答案：ABC(3)辅导员开展家庭经济困难学生资助工作，需要完成的核心工作包括：A.开展资助政策宣传，确保学生对资助政策知晓率达到100%B.按照公平公正公开原则组织完成申请、评审和公示工作C.对受资助学生开展诚信教育、感恩教育和励志教育D.跟踪受资助学生的学习生活状态，及时调整帮扶方案答案：ABCD(4)粤港澳大湾区建设的战略定位包括：A.充满活力的世界级城市群B.具有全球影响力的国际科技创新中心C.“一带一路”建设的重要支撑D.内地与港澳深度合作示范区E.宜居宜业宜游的优质生活圈答案：ABCDE(5)大学生常见的心理危机类型包括：A.发展性危机B.境遇性危机C.存在性危机D.病理性危机答案：ABCD3.判断题（每题1分，共5分）(1)辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。答案：√(2)国家励志奖学金用于奖励资助全日制本专科（含高职、第二学士学位）在校生中品学兼优的家庭经济困难学生，奖励标准为每人每年5000元。答案：√(3)发现学生有自杀倾向后，为了保护学生隐私，辅导员应当对情况严格保密，不告知学校和家长。答案：×(4)惠州经济职业技术学院是经广东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校。答案：√(5)新时代高校思想政治工作的主线是加强爱国主义教育。答案：×4.案例分析题（共38分）你是惠州经济职业技术学院2025级专科班辅导员，所带班级学生小李，入学以来一直沉默寡言，很少参加班级集体活动，近期你通过班委了解到，小李来自粤东偏远农村，家庭经济十分困难，父母患病常年服药，小李靠国家助学贷款凑齐学费，平日里在校外打多份工维持生计，最近三个月成绩下滑明显，多次出现旷课，还有同学听到小李在宿舍说“活着没什么意思”，昨天小李主动私信你，说自己压力太大，不想读书了，打算退学打工赚钱给父母治病。请结合辅导员工作实际，谈谈你会如何处理该事件。参考答案：第一，第一时间介入情绪疏导，建立信任关系稳定状态。我会第一时间回复小李，表达对他处境的理解和真诚关心，不和他讲大道理，先约定在私密的辅导员办公室面谈，引导小李尽情倾诉压力，让他感受到被接纳、被尊重，待情绪稳定后明确告知小李，退学不是解决问题的唯一办法，学校有完善的帮扶政策，会尽力帮他解决困难，稳定小李的情绪；同时安排关系较好的班委和舍友日常留意小李的动态，防止发生意外。第二，全面评估风险，联动多方力量开展干预。沟通后对小李的心理风险进行初步评估，如果小李存在明确的自伤自杀倾向，第一时间上报学校学工部门、心理健康教育中心，第一时间联系小李家长告知情况，征得家长同意后转介专业精神卫生医疗机构进行诊断干预；如果风险较低，对接学校心理中心为小李提供定期免费心理咨询，持续跟踪心理状态。第三，精准落实帮扶政策，解决实际经济困难。核对小李的家庭经济情况后，协助小李申请最高档次国家助学金，协调学校学生处安排时间灵活的校内勤工助学岗位，避免小李校外奔波影响学业，同时协助小李申请校内临时困难补助，对接学校校友助学基金的专项帮扶项目，解决小李目前的经济燃眉之急；同时明确告知小李所有帮扶信息都会严格保密，打消他因自卑不愿接受帮扶的心理顾虑。第四，开展学业和融入帮扶，帮助重建信心。针对小李成绩下滑、旷课的问题，对接班级学习委员和专业任课教师，为小李制定针对性的学业补习计划，帮小李补上落下的课程；和小李一起梳理调整兼职时间，引导他平衡好学业和打工的关系，帮他建立“完成学业获得更好发展才是长期改善家庭状况的根本”的认知。同时，结合小李的兴趣爱好，鼓励他参与班级和学校社团的低压力活动，创造机会让他和同学互动，慢慢融入集体，逐步改变封闭沉默的状态。第五，长期跟踪关注，巩固帮扶效果。后续每月至少和小李进行一次谈心谈话，持续关注他的心理状态、学习和生活情况，根据小李的实际变化调整帮扶方案，引导小李建立正确的挫折观，鼓励他靠技能改变命运；如果小李家庭情况出现新的变化，及时对接社会公益帮扶资源，帮助小李顺利完成学业。5.论述题（共30分）结合惠州经济职业技术学院培养高素质技术技能人才的办学定位，谈谈新时代高职院校辅导员如何做好学生思想政治教育工作。参考答案：新时代高职院校辅导员开展思想政治教育，必须紧扣立德树人根本任务，贴合高职培养高素质技术技能人才的办学定位，避免思政教育脱离人才培养实际，具体可以从四个方面推进：第一，锚定方向，把理想信念教育贯穿学生成长全过程。始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为思政教育主线，紧扣高职学生认知特点，把抽象理论转化为学生听得懂、愿意接受的内容，比如依托主题班会、青年大学习、惠州本地红色研学活动，结合粤港澳大湾区建设、制造强国战略等国家战略，引导学生坚定“四个自信”，破除“读专科没前途”的错误认知，自觉把个人职业发展融入国家和地方发展大局，筑牢学生成长的思想根基。第二，贴合定位，把思政教育融入职业素养培育全过程。高职院校培养的是面向产业一线的技术技能人才，辅导员要把思政教育和职业素养培育深度结合，不能把思政和职业培养割裂开。在日常教育中，重点培育学生的工匠精神、职业道德、敬业精神，结合学生跟岗实习、顶岗实习环节，提前开展职业纪律教育、诚信教育，邀请惠州本地的技能大师、学校优秀毕业校友来校分享技能成才的成长经历，引导学生树立“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的价值观，培养学生吃苦耐劳、精益求精的职业品质，贴合高职办学的核心目标。第三，聚焦需求，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，提升思政教育的温度。高职学生来源多元，很多学生存在学业基础薄弱、自卑心理、就业焦虑、经济困难等实际问题，辅导员要经常深入宿舍、课堂，精准掌握每个学生的实际情况，对不同学生开展精准帮扶：对家庭经济困难学生落实好资助政策，对心理困惑学生及时开展干预疏导，对就业迷茫学生结合惠州本地产业发展，比如电子信息、新能源、石化能源等惠州支柱产业的人才需求，给学生做好职业规划指导，让学生在解决实际困难的过程中感受到学校的关怀，认同思政教