教师理论测试题库及答案

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一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.组织活动3.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.学校教育中最基本的活动是（）A.德育B.班级活动C.教研活动D.教学6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量7.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感8.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》9.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长10.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性二、多项选择题（每题2分，共20分）1.以下属于教师职业道德规范的有（）A.爱国守法B.关爱学生C.终身学习D.为人师表2.教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业态度D.专业方法3.教学方法的选择依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养4.德育的途径主要有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作5.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理6.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范B.加速个体发展C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值D.开发个体特殊才能和发展个性7.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性8.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合9.课程的基本类型有（）A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.活动课程10.学生文化的特征有（）A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的一种社会现象。（）2.教师只要教好书就行，不需要进行科研工作。（）3.教学就是智育。（）4.德育过程就是品德形成过程。（）5.班级就是班集体。（）6.教育目的是教育方针的政策性表达。（）7.教师劳动的创造性主要体现在教师要因材施教。（）8.学校课程就是校本课程。（）9.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）10.教师职业道德修养的最终目的是要养成良好的职业道德行为习惯。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师专业发展的途径。2.简述教学过程的基本规律。3.简述德育的基本原则。4.简述班主任应如何组织和培养班集体。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.讨论如何提高课堂教学效率。4.谈谈对“立德树人”教育理念的理解。答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.D5.D6.B7.B8.A9.A10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题1.教师专业发展途径有：参加培训，如职前、在职培训；开展教育反思，总结经验教训；进行教育研究，探索规律；同伴互助，交流合作；自我学习，提升理论知识。2.教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。3.德育基本原则有：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。4.组织和培养班集体，要确定班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织形式多样的教育活动，培养正确的舆论和良好的班风。五、讨论题1.教学中培养学生创新能力，要营造宽松氛围，鼓励质疑；采用探究式教学，让学生自主探索；开展实践活动，锻炼动手能力；评价注重创新性，激发学生积极性。2.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待；提高自身素养，赢得认可；加强沟通交流，理解学生需求；公平公正处理问题，树立威信。3.提高课堂教学效率，要精心备课，明