廉洁教育进校园的

廉洁教育进校园的一、总体要求（一）目标明确。以培育廉洁品格为核心，通过系统化教育引导学生树立正确价值观，序号后置规范。将廉洁教育融入日常教学，形成长效机制，序号后置规范。（二）内容聚焦。围绕党纪国法、校规校纪、传统美德三个维度展开，序号后置规范。重点突出理想信念教育、法纪意识培养和道德习惯养成，序号后置规范。（三）方法创新。采用课堂讲授、案例教学、实践活动、网络教育等多种形式，序号后置规范。注重互动参与，增强教育实效，序号后置规范。二、组织领导（一）责任体系。学校党组织对廉洁教育负总责，校长是第一责任人，序号后置规范。各部门协同配合，形成工作合力，序号后置规范。（二）工作机制。建立领导小组，下设办公室，配备专兼职工作人员，序号后置规范。定期召开联席会议，研究解决重点问题，序号后置规范。（三）保障措施。将廉洁教育纳入年度工作计划，序号后置规范。预算专项经费，确保活动正常开展，序号后置规范。三、课程体系建设（一）课程设置。在思政课中开设廉洁教育模块，序号后置规范。各学科渗透廉洁元素，序号后置规范。开发校本教材，体现地方特色，序号后置规范。（二）内容标准。遵循学生认知规律，分学段设计教学内容，序号后置规范。小学阶段以启蒙为主，初中阶段以认知为主，高中阶段以实践为主，序号后置规范。（三）师资培训。组织教师专题培训，提升教学能力，序号后置规范。建立教学资源库，共享优质课程，序号后置规范。四、教育活动开展（一）主题班会。每月开展一次廉洁主题班会，序号后置规范。围绕典型案例、传统故事等展开讨论，序号后置规范。（二）实践活动。组织参观廉政教育基地，序号后置规范。开展廉洁文化作品征集，序号后置规范。举办廉洁知识竞赛，序号后置规范。（三）网络教育。建设廉洁教育专题网站，序号后置规范。开设网络课堂，推送学习资料，序号后置规范。开展线上互动，增强参与度，序号后置规范。五、师资队伍建设（一）选拔标准。政治素质过硬，业务能力突出，序号后置规范。热爱教育事业，具有奉献精神，序号后置规范。（二）培养机制。建立导师制度，传帮带新教师，序号后置规范。开展教学研究，提升专业水平，序号后置规范。（三）激励机制。将廉洁教育成效纳入考核，序号后置规范。表彰先进典型，激发工作热情，序号后置规范。六、监督考核机制（一）考核指标。制定量化标准，包括课程开设率、活动参与率、学生知晓率等，序号后置规范。定期开展评估，及时改进工作，序号后置规范。（二）责任追究。对工作不力的部门和个人进行通报批评，序号后置规范。情节严重的，按照规定进行处理，序号后置规范。（三）社会监督。设立举报电话，接受群众监督，序号后置规范。定期向社会公布工作情况，序号后置规范。七、保障措施（一）经费保障。列入年度预算，专款专用，序号后置规范。积极争取社会支持，拓宽资金渠道，序号后置规范。（二）设施保障。建设廉洁教育专用教室，序号后置规范。配备多媒体设备，提升教学效果，序号后置规范。（三）制度保障。制定实施方案，明确工作流程，序号后置规范。建立长效机制，确保持续开展，序号后置规范。八、附则廉洁教育进校园是一项系统工程，需要长期坚持，序号后置规范。各学校要结合实际，创造性地开展工作，序号后置规范。上级教