四年级上册语文试题-第2课《走月亮》课时练习-人教部编版

《走月亮》课时练习设计与解析《走月亮》是部编版四年级上册第二课的一篇优美散文，课文以儿童的视角，描绘了在秋天的夜晚，“我”和阿妈在月光下散步的温馨场景，充满了浓浓的亲情和乡土气息。为帮助同学们更好地理解课文内容，掌握重点知识，提升语文素养，特设计本课时练习。一、夯实基础，字词积累字词是语文学习的基石，准确掌握本课生字词的音、形、义，是深入理解课文的前提。1.看拼音，写词语，注意书写规范美观。*yuèguāng()*pútao()*dàotián()*wānqū()*liútǎng()*yínpán()*xiāomiè()*huíyì()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。*鹅卵石(luǎnnuǎn)*风俗(súshú)*稻穗(suìshuì)*运载(zǎizài)*坑坑洼洼(kēngkàng)*闪烁(shuòlè)3.比一比，再组词。*淘()俗()洼()*萄()谷()娃()*牵()银()渐()*牢()很()惭()4.根据意思写出文中相应的词语。*形容地面或器物表面高一块低一块。()*光亮动摇不定，忽明忽暗。()*形容香气清淡而持久。()*指家乡特有的习惯和风俗。()5.选词填空。（静静地细细地慢慢地轻轻地）*我们（）走着，走过月光闪闪的溪岸。*阿妈（）拉着我的手。*我（）看着水中的月亮。*溪水（）流着山草和野花的香味。二、整体感知，梳理内容通过对课文内容的梳理，把握文章的主要情节和情感脉络。1.课文主要写了“我”和阿妈在______（时间）______（事件）的情景。2.“我”和阿妈走月亮，都去了哪些地方？请你根据课文内容，按顺序写下来。_________________________________________________________________3.在月光下，“我”和阿妈看到了哪些景物？听到了哪些声音？闻到了哪些气味？请各举出两例。*看到的景物：________________、________________*听到的声音：________________、________________*闻到的气味：________________、________________4.“我和阿妈走月亮”这句话在文中多次出现，它有什么作用？_________________________________________________________________三、品读感悟，体会情感深入文本，体会关键词句的含义，感受作者蕴含在字里行间的情感。1.读句子，回答问题。“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。”*这句话中，溪水“流着”什么？_____________________________________________________________*这样的描写让你感受到了什么？_____________________________________________________________2.“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话运用了什么修辞手法？你觉得这样写好在哪里？__________________________________________________________________________________________________________________________________3.“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！”从这句话中，你能体会到“我”怎样的心情？_________________________________________________________________4.课文中哪些地方让你感受到了“我”和阿妈之间浓浓的亲情？请找出一处相关语句，并说说你的感受。语句：_________________________________________________________感受：_________________________________________________________四、拓展延伸，学以致用将课内所学迁移运用，培养观察能力和表达能力。1.月光下的景色是那么美丽。你在生活中观察过月光下的景物吗？请用几句话描述一下你看到的景象和当时的感受。__________________________________________________________________________________________________________________________________2.课文中描写了许多秋天夜晚的美好事物。你最喜欢秋天的什么？为什么？请简单写一写。__________________________________________________________________________________________________________________________________3.“走月亮”是一件多么温馨浪漫的事情。想一想，你和家人一起做过哪些让你感到幸福的事情？选择一件写下来，注意写出当时的情景和你的心情。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案与提示（部分）一、夯实基础，字词积累1.月光葡萄稻田弯曲流淌银盘消灭回忆2.luǎnsúsuìzàikēngshuò3.（示例）淘气葡萄；风俗稻谷；水洼娃娃；牵手牢固；银色很多；渐渐惭愧4.坑坑洼洼闪烁清香风俗5.慢慢地轻轻地静静地细细地二、整体感知，梳理内容1.秋天的夜晚走月亮2.（示例）溪边、村道、果园、稻田等（按课文顺序）3.（示例）看到：月亮、溪水、鹅卵石、小水塘、稻穗、星星等；听到：溪水声、秋虫的叫声、鸟飞的声音、阿妈讲故事的声音等；闻到：山草和野花的香味、果子的甜香、稻花香等。4.（提示）这句话是文章的线索，贯穿全文，既抒发了“我”和阿妈走月亮时的愉悦心情，也表达了“我”对和阿妈在一起的时光的珍惜，使情感表达更加充沛。三、品读感悟，体会情感1.溪水“流着”山草和野花的香味，流着月光。感受到溪水的清澈、芳香，以及月光下的宁静与美好。2.拟人。“抱”字将小水塘人格化，生动形象地写出了月亮倒映在小水塘中的景象，充满了情趣和温暖的感觉。3.体会到“我”内心的喜悦、幸福和对夜晚的赞美。4.（示例）语句：“阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。”感受：这句话写出了阿妈对“我”的关爱，以及“我”对阿妈的依恋，体现了浓浓的亲情。四、拓展延伸，学以致用（此部分为开放性题目，言之有理即可。）1.提示：写出月光下的具体景物，如月光下的树影、小路、房屋等，并用恰当的词语描绘其特点，表达自己的感受（如宁静、美丽、神秘等）。2.提示：写出自己喜欢的秋天事物，如秋天的落叶、