开放大学外国文学考试复习资料

开放大学外国文学考试复习资料一、导言：明确目标，有的放矢外国文学是一门涵盖地域广阔、历史悠久、流派众多的学科。本复习资料旨在帮助同学们梳理核心知识点，把握重点，应对考试。请务必结合教材、授课内容及个人笔记，进行系统性复习。考试不仅考察记忆，更侧重理解与分析能力的运用。二、考试内容与重点梳理（一）古代文学1.古希腊文学：*神话：了解古希腊神话的基本内容（神的故事、英雄传说）及其特点（神人同形同性）。*史诗：重点掌握《伊利亚特》和《奥德赛》（荷马史诗）的基本情节、主题思想（英雄主义、命运观）和艺术特色。*戏剧：三大悲剧诗人及其代表作。埃斯库罗斯（《被缚的普罗米修斯》）、索福克勒斯（《俄狄浦斯王》——“命运悲剧”）、欧里庇得斯（《美狄亚》——对人性的深刻洞察）。了解古希腊悲剧的基本特征。阿里斯托芬的喜剧特点。*重点作品：《伊利亚特》、《奥德赛》、《俄狄浦斯王》。2.古罗马文学：*维吉尔《埃涅阿斯纪》的地位和影响。*奥维德《变形记》的特点。3.古希伯来文学：*《圣经·旧约》的文学价值和基本内容。（二）中世纪文学1.基本特征：宗教色彩、象征寓意、市民文学的兴起。2.教会文学：主要内容和功能。3.骑士文学：抒情诗（普罗旺斯抒情诗）与叙事诗（骑士传奇）的特点，代表作品（如《罗兰之歌》）。4.市民文学：讽刺叙事诗的代表，如《列那狐传奇》的思想内容和艺术特色。（三）文艺复兴时期文学1.核心思想：人文主义。理解其内涵、对文学的影响。2.意大利文学：但丁《神曲》的结构、主题思想及象征意义；薄伽丘《十日谈》的人文主义思想和艺术手法。3.法国文学：拉伯雷《巨人传》的夸张与讽刺。4.西班牙文学：塞万提斯《堂吉诃德》——这部作品的伟大意义，堂吉诃德形象的悲剧性与喜剧性，作品对骑士小说的讽刺及人文主义理想。5.英国文学：莎士比亚及其四大悲剧（《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》）的主题、主要人物形象分析（如哈姆雷特的延宕与人文主义思想危机）。（四）17世纪古典主义文学1.基本特征：拥护王权、崇尚理性、模仿古代、遵循“三一律”（时间、地点、情节的统一）。2.法国古典主义：莫里哀的喜剧成就。《伪君子》（达尔杜弗形象）、《悭吝人》（阿巴贡形象）的讽刺意义和艺术特色。（五）18世纪启蒙文学1.基本特征：鲜明的政治倾向性、强烈的批判性、宣传启蒙思想（自由、平等、博爱、理性）、塑造“新人”形象。2.法国启蒙文学：*孟德斯鸠《波斯人信札》*伏尔泰哲理小说*狄德罗《拉摩的侄儿》*卢梭《忏悔录》、《新爱洛伊丝》（情感至上，对浪漫主义的影响）。3.英国现实主义小说：*笛福《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊形象及其时代意义（资产阶级上升时期的进取精神）。*斯威夫特《格列佛游记》：讽刺手法的运用。*菲尔丁《汤姆·琼斯》。4.德国狂飙突进运动：歌德《少年维特之烦恼》的时代精神；席勒的戏剧。（六）19世纪浪漫主义文学1.基本特征：强调主观情感、推崇想象力、热爱自然、重视民间文学、追求个性解放、反对古典主义的清规戒律。2.德国浪漫主义：海涅《德国，一个冬天的童话》。3.英国浪漫主义：*湖畔派诗人（华兹华斯、柯勒律治）。*拜伦《唐璜》的讽刺与叛逆精神。*雪莱《西风颂》的革命激情与象征意义。*济慈的诗歌。4.法国浪漫主义：*雨果：《巴黎圣母院》（美丑对照原则，卡西莫多、爱斯梅拉达形象）；《悲惨世界》（人道主义思想）。*大仲马《基督山伯爵》。5.俄国浪漫主义：普希金《叶甫盖尼·奥涅金》（“多余人”形象）。（七）19世纪现实主义文学1.基本特征：真实反映现实生活、广阔展示社会图景、揭露社会矛盾、塑造典型环境中的典型人物、批判性与客观性。2.法国现实主义：*司汤达《红与黑》：于连形象分析，小说的社会批判意义。*巴尔扎克《人间喜剧》：“社会百科全书”式的宏伟构思，典型人物塑造（如葛朗台）。*福楼拜《包法利夫人》：爱玛悲剧的成因，对浪漫主义的反思。3.英国现实主义：*狄更斯：《双城记》、《大卫·科波菲尔》等作品的人道主义思想和对社会底层的同情。*勃朗特姐妹：夏洛蒂·勃朗特《简·爱》（女性独立意识）；艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》（强烈的情感与复仇）。4.俄国现实主义：*果戈理：《死魂灵》的讽刺艺术。*屠格涅夫：《父与子》（“新人”形象）。*托尔斯泰：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》（安娜形象及其悲剧）、《复活》（精神探索与道德忏悔）。其作品的史诗性、心理描写特色。*陀思妥耶夫斯基：《罪与罚》（拉斯柯尔尼科夫的犯罪与救赎）、《卡拉马佐夫兄弟》的思想深度与人性探索。5.美国现实主义：*马克·吐温：《哈克贝利·费恩历险记》的幽默讽刺与对种族歧视的批判。（八）19世纪后期至20世纪初文学（批判现实主义深化与其他流派）1.自然主义：左拉及其理论与创作（如《卢贡-马卡尔家族》）。2.唯美主义：王尔德《道林·格雷的画像》（“为艺术而艺术”）。3.象征主义：波德莱尔《恶之花》（现代派文学的先驱）。4.易卜生（挪威）：“社会问题剧”《玩偶之家》（娜拉形象，妇女解放主题）。（九）20世纪现代主义文学1.基本特征：反传统、非理性主义、内心世界的探索、形式技巧的创新。2.象征主义：叶芝、艾略特（《荒原》）。3.表现主义：卡夫卡《变形记》（格里高尔形象及其象征意义）、《城堡》；尤金·奥尼尔的戏剧。4.意识流小说：普鲁斯特《追忆似水年华》；乔伊斯《尤利西斯》；福克纳《喧哗与骚动》。了解其基本特点（内心独白、自由联想等）。5.存在主义文学：萨特（《恶心》、《禁闭》——“他人即地狱”）；加缪（《局外人》、《鼠疫》——荒诞与反抗）。6.荒诞派戏剧：贝克特《等待戈多》的荒诞性主题与艺术特色。7.魔幻现实主义：马尔克斯《百年孤独》（拉丁美洲的魔幻与现实，“孤独”主题）。（十）重要文学术语与概念*史诗、悲剧、喜剧、三一律、人文主义、启蒙运动、浪漫主义、现实主义、自然主义、象征主义、表现主义、意识流、存在主义、荒诞派、魔幻现实主义、黑色幽默、多余人、新人、典型环境中的典型人物、美丑对照原则、为艺术而艺术等。三、常见题型与答题策略（一）选择题/填空题*应对策略：这类题目主要考察对基础知识的记忆。复习时需注意作家、作品、国籍、时代、流派、主要人物、核心情节等要素的准确对应。对于重要的文学术语定义也要了然于胸。（二）名词解释*应对策略：简明扼要地解释概念的核心内涵。一般包括：定义、起源/代表人物/代表作品、主要特征/意义。*例如：“人文主义”——文艺复兴时期兴起的一种思潮，核心是肯定人的价值和尊严，崇尚理性，反对神性。代表作家有莎士比亚等。（三）简答题*应对策略：针对问题，分点作答，条理清晰。不需要过多展开，但要点明核心内容。*例如：“简述《哈姆雷特》中哈姆雷特的性格特点。”——应围绕“忧郁”、“延宕”、“智慧”、“人文主义理想”等方面作答。（四）论述题/作品分析题*应对策略：这是分值较高、难度较大的题型，考察综合分析能力。1.审题立意：明确题目要求，是分析主题、人物、艺术特色还是比较异同。2.论点清晰：提出自己的核心观点。3.论据充分：结合作品具体内容（情节、人物言行、细节、语言等）进行分析论证，做到有理有据。避免空泛议论。4.结构完整：一般采用“总-分-总”结构。开头点明主旨，中间分点论述，结尾总结升华。5.语言规范：使用文学评论的专业语言，表达准确、流畅。*例如：“分析《巴黎圣母院》中美丑对照原则的运用。”——应具体阐述小说中人物间的美丑对照（卡西莫多外表丑内心美，克洛德外表美内心丑）、场景的美丑对照等，并分析其作用（突出主题，强化戏剧冲突）。四、复习方法与建议1.梳理脉络：按时间顺序、文学流派梳理文学史发展线索，形成知识框架。2.突出重点：对上述“重点梳理”部分的内容要投入更多精力，尤其是代表性作家及其代表作品的深入理解。3.回归作品：有时间应重温教材中节选的作品片段，感受作品的艺术魅力，加深理解。4.勤于思考：不仅要知其然，更要知其所以然。思考作家为何如此创作，作品反映了怎样的社会现实和人文精神，某一流派的产生有何历史背景等。5.多做练习：结合往年试题（如有）或模拟题进行练习，熟悉题型，检验复习效果，提升答题技巧。6.归纳总结：将相似知识点进行比较、归纳，如“多余人”形象系列，不同时期现实主义的异同点等，便于记忆和理解。7.利用资源：积极利用图书馆、网络课程、学术论文等资源，拓展知识面，加深对难点问题的理解。五、应试技巧与注意事项1.时间分配：合理规划答题时间，先易后难，确保会做的题目都能得到分数。2.卷面整洁：字迹清