2026年初级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（共十五套）

2026年初级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（共十五套）2026年初级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（一）考试说明1.本试卷满分100分，考试时间120分钟2.题型分为单项选择题（60题，每题1分，共60分）、多项选择题（20题，每题2分，共40分）3.单项选择题每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分；多项选择题每题有2个及以上正确答案，少选、漏选、错选均不得分4.所有题目无自动编号，按题干顺序作答一、单项选择题1.社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。下列关于社会工作的说法，正确的是（）A.社会工作的服务对象仅为困难群体B.社会工作的核心是志愿服务C.社会工作注重专业价值与专业方法结合D.社会工作等同于社区便民服务2.小李毕业后从事社会工作服务，始终坚持尊重服务对象、帮助服务对象自我发展的理念，这体现了社会工作（）的核心价值观。A.助人自助B.公平正义C.以人为本D.奉献社会3.社会工作者在服务过程中，不随意评判服务对象的价值观、生活方式和行为选择，这遵循的社会工作伦理守则是（）A.尊重接纳B.保密原则C.个别化D.自决原则4.某社区社工站为辖区独居老人提供日常探访、健康咨询、心理疏导等服务，满足老人的基本生活和精神需求，这属于社会工作的（）领域。A.儿童社会工作B.老年社会工作C.残疾人社会工作D.家庭社会工作5.社会工作者面对服务对象的困境，不仅帮助其解决当下问题，更注重提升服务对象应对困难、独立生活的能力，这体现了社会工作（）的功能。A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.维护稳定6.下列选项中，不属于社会工作直接服务角色的是（）A.服务提供者B.资源筹措者C.支持者D.倡导者7.社会工作者在服务中充分考虑服务对象的年龄、性格、成长经历、家庭环境等差异，量身定制服务方案，这体现了社会工作（）原则。A.尊重B.个别化C.接纳D.保密8.服务对象小张因失业情绪低落，不愿与人交流，社会工作者耐心陪伴、倾听其诉求，鼓励小张重拾信心、主动求职。此时社工扮演的角色是（）A.倡导者B.支持者C.协调者D.管理者9.社会工作专业伦理的核心是（）A.遵守机构规章制度B.维护服务对象利益C.完成工作考核指标D.获得社会认可10.初中生小宇经常逃课、打架斗殴，社工介入后，不仅引导小宇改正不良行为，还联动学校、家庭共同开展教育引导工作，这体现了社会工作（）特点。A.专业助人活动B.注重专业价值C.多方协同合作D.强调科学方法11.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是（）A.安全需求B.归属与爱的需求C.自我实现需求D.尊重需求12.埃里克森认为，青少年阶段（12-18岁）的主要发展任务是（）A.建立信任感B.建立自我同一性C.培养主动性D.获得勤奋感13.儿童在成长过程中，通过模仿父母、老师的行为形成自身的行为模式，这体现了（）的理论观点。A.精神分析理论B.社会学习理论C.认知发展理论D.人本主义理论14.下列属于青年阶段心理发展特征的是（）A.情绪波动大、两极化明显B.思维成熟、价值观稳定C.记忆力衰退、思维迟缓D.自我意识薄弱、依赖他人15.中年阶段面临的主要心理问题是（）A.学业压力B.职业倦怠、情绪焦虑C.社交恐惧D.自我认同混乱16.社会工作者运用系统理论开展服务时，核心是关注（）A.服务对象的个人缺陷B.人与环境的互动关系C.过往的负面经历D.单一的环境因素17.行为主义理论认为，人的行为是由（）决定的。A.潜意识B.后天环境与学习C.自我认知D.先天本能18.人本主义社会工作的核心观点是（）A.人具有潜能，能够自我成长、自我完善B.过往创伤决定当下行为C.环境塑造人的所有行为D.问题行为需要强制矫正19.社会工作个案工作中，接案阶段的首要任务是（）A.制定服务计划B.了解服务对象求助意愿与问题C.开展介入服务D.进行服务评估20.社工与服务对象初次面谈时，主动介绍自己的身份、工作职责和服务内容，这一做法属于（）A.建立专业关系B.收集服务资料C.界定服务问题D.签订服务协议21.个案工作预估阶段的核心目的是（）A.确认服务对象身份B.全面分析问题成因、资源与需求C.确定服务结案时间D.链接外部资源22.社会工作者在个案会谈中，对服务对象的表述进行总结、梳理，确认自身理解无误，这属于（）技巧。A.支持性技巧B.引导性技巧C.影响性技巧D.干预性技巧23.服务对象向社工倾诉生活压力大、无人理解，社工回应“我特别能理解你现在的委屈和无助”，这运用的技巧是（）A.专注B.同理心C.澄清D.对质24.个案工作中，社工帮助服务对象梳理自身优势和可用资源，提升解决问题的能力，这体现了（）A.优势视角B.问题视角C.缺陷视角D.环境视角25.小组工作中，以促进组员相互认识、建立信任关系为主要目标的阶段是（）A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段26.小组工作中期转折阶段，组员最常见的特征是（）A.沉默被动、拘谨陌生B.矛盾冲突、角色竞争C.默契配合、凝聚力强D.情绪低落、不舍离别27.社会工作者在小组活动中，引导组员分享经验、相互鼓励、共同成长，此时社工的主要角色是（）A.领导者B.引导者、协助者C.决策者D.监督者28.下列不属于小组工作治疗性小组的是（）A.情绪疏导小组B.戒毒康复小组C.职场技能培训小组D.心理创伤修复小组29.社区工作的基本特征不包括（）A.介入层面广泛B.注重社区整体发展C.仅关注个体问题解决D.强调居民参与30.社区工作模式中，（）模式重点强调培育居民骨干、提升居民自治能力，推动社区自主发展。A.地区发展B.社会策划C.社区照顾D.资源整合31.社会策划模式的核心是（）A.居民自主参与决策B.专业人员科学规划、解决社区问题C.依托社区邻里互助D.改善社区人际关系32.社区照顾模式中，“在社区照顾”的核心是（）A.将服务对象留在社区内接受服务B.动员社区居民照顾困难群体C.整合社会资源开展服务D.培养专业社区志愿者33.社会工作行政的核心功能是（）A.直接服务服务对象B.统筹协调、高效落实社会服务C.开展社会调研D.制定社会政策34.社工机构根据社区老人需求，制定年度养老服务计划、分配服务人员和物资，这属于社会工作行政的（）环节。A.组织B.计划C.领导D.控制35.社会工作督导中，督导者向被督导者传授专业知识、服务技巧，提升其专业能力，这属于（）功能。A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.监督功能36.志愿者督导的主要重点是（）A.严格考核志愿者绩效B.规范服务行为、提升志愿服务质量C.管控志愿者日常行为D.制定志愿者奖惩制度37.社会工作研究的基本范式中，定量研究的特点是（）A.注重主观体验、灵活开放B.依托数据、量化分析、客观性强C.样本量小、深入探究D.无固定研究流程38.社工通过发放问卷的方式调研社区居民的服务需求，这种研究方法是（）A.访谈法B.问卷调查法C.观察法D.文献研究法39.定性研究最常用的资料收集方法是（）A.问卷调查B.深度访谈、参与式观察C.数据统计D.量表测量40.社会工作研究的核心目的是（）A.完成学术论文B.解决社会工作实务问题、提升服务质量C.统计行业数据D.宣传社会工作专业41.社会政策的主体是（）A.社会公众B.国家和政府C.社会组织D.社区居民42.我国社会政策的首要目标是（）A.促进经济发展B.保障民生、维护社会公平正义C.推动社会创新D.提升国际地位43.下列属于社会保险范畴的是（）A.低保救助B.养老保险C.临时救助D.残疾人补贴44.我国最低生活保障制度的保障对象主要是（）A.全体居民B.家庭人均收入低于当地低保标准的困难家庭C.残疾人群体D.失业人员45.未成年人保护工作中，首要的保护原则是（）A.最有利于未成年人B.全社会共同参与C.尊重未成年人意愿D.教育与保护相结合46.社会工作者在服务中发现服务对象存在家暴情况，根据伦理守则，社工应当（）A.严格保密，不予外泄B.及时上报相关部门，保护服务对象安全C.直接干预家庭矛盾D.告知服务对象家属47.服务对象主动提出终止服务，且问题已得到解决，社工应当开展（）工作。A.预估B.介入C.结案D.回访48.个案结案后，社工定期回访服务对象，了解其现状、巩固服务效果，这一环节是（）A.评估B.跟进服务C.计划修订D.重新接案49.小组工作后期成熟阶段的主要任务是（）A.建立小组规则B.化解组员矛盾C.巩固小组成果、促进组员成长D.处理离别情绪50.社区工作中，社工组织居民召开议事协商会议，共同讨论社区环境整改方案，这体现了（）A.居民自治参与B.社工主导决策C.政府直接管理D.企业助力社区51.下列不属于社会工作间接服务的是（）A.社会工作督导B.社会工作研究C.个案辅导D.社会工作行政52.社会工作者在服务中坚持“助人自助”，其核心内涵是（）A.社工全程代替服务对象解决问题B.帮助服务对象提升能力，自主解决问题C.只提供物资帮助，不提供精神支持D.服务对象自主求助、社工被动服务53.青少年阶段最主要的社会关系是（）A.亲子关系B.同伴关系C.师生关系D.邻里关系54.认知行为理论的核心是（）A.改变服务对象的非理性认知，矫正不良行为B.修复过往创伤经历C.挖掘个人内在潜能D.优化外部环境资源55.个案会谈中，社工针对服务对象的矛盾言行直接提出疑问，帮助其正视自身问题，这是（）技巧。A.澄清B.对质C.摘要D.建议56.小组工作的准备阶段，首要工作是（）A.招募组员B.确定小组目标与主题C.制定小组规范D.布置活动场地57.社会策划模式的优势是（）A.充分调动居民积极性B.专业科学、高效解决复杂社区问题C.培育居民自治能力D.改善邻里关系58.社会工作督导的支持功能主要是（）A.帮助被督导者缓解工作压力、调节情绪B.传授专业服务技巧C.规范工作流程D.考核工作成果59.问卷调查法中，问卷设计的核心是（）A.封面介绍B.问题与答案设计C.致谢语D.基本信息填写60.我国社会救助制度的基本原则是（）A.普惠全民、平均分配B.托底线、救急难、可持续C.自愿申请、自由领取D.优先保障高收入群体二、多项选择题1.社会工作的基本要素包括（）A.服务对象B.社会工作者C.专业价值观D.专业助人方法E.社会环境2.社会工作者的间接服务角色包括（）A.资源筹措者B.政策影响者C.行政管理者D.支持者E.服务提供者3.社会工作专业伦理的主要内容包括（）A.对服务对象负责B.对同事负责C.对专业负责D.对机构负责E.对社会负责4.老年阶段面临的主要问题有（）A.经济收入减少B.身体健康衰退C.孤独抑郁等心理问题D.社会角色退化E.学业压力过大5.个案工作的主要阶段包括（）A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估与结案6.个案会谈的支持性技巧包括（）A.专注B.倾听C.同理心D.鼓励E.对质7.小组工作的主要功能有（）A.提供同伴支持B.矫正不良行为C.促进个人成长D.解决社区整体问题E.培育团队意识8.社区工作的主要模式有（）A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.个案介入模式E.小组辅导模式9.社区照顾模式的实施策略包括（）A.在社区照顾B.由社区照顾C.对社区照顾D.离开社区照顾E.政府单独照顾10.社会工作行政的主要环节包括（）A.计划B.组织C.领导D.控制E.调研11.社会工作督导的类型有（）A.师徒式督导B.训练式督导C.管理式督导D.咨询式督导E.自由式督导12.定量研究与定性研究的区别包括（）A.研究视角不同B.资料收集方式不同C.分析方法不同D.研究结论不同E.研究主体不同13.社会工作研究的主要功能包括（）A.提升专业服务水平B.完善社会政策C.促进专业发展D.解决实务难题E.纯粹学术研究14.我国社会保障体系的主要内容包括（）A.社会保险B.社会救助C.社会福利D.社会优抚E.商业保险15.未成年人社会工作的主要服务内容有（）A.困境未成年人帮扶B.未成年人心理疏导C.不良行为未成年人矫正D.未成年人权益保护E.未成年人就业指导16.结案时服务对象可能出现的负面情绪有（）A.失落B.焦虑C.依赖D.否认E.愉悦17.优势视角理论的核心观点包括（）A.每个人都有自身优势与潜能B.困境可以促进个人成长C.问题是个人缺陷导致的D.注重挖掘服务对象资源E.仅关注外部环境问题18.小组规范的主要类型有（）A.秩序性规范B.角色规范C.文化规范D.强制规范E.临时规范19.地区发展模式的特点包括（）A.注重居民主动参与B.强调社区互助合作C.以培育社区能力为核心D.专业人员主导决策E.侧重解决宏观社区问题20.社会工作者在政策服务中的角色有（）A.政策倡导者B.政策实施者C.政策评估者D.政策制定者E.政策监督者三、参考答案及详细解析（一）单项选择题答案及解析1.【答案】C【解析】社会工作服务对象涵盖全体社会成员，不仅是困难群体，A错误；社会工作是专业服务，区别于志愿服务，B错误；社会工作具备专业性，不等同于普通便民服务，D错误；社会工作以专业价值为引领、专业方法为支撑，C正确。2.【答案】A【解析】助人自助是社会工作核心价值观，指帮助服务对象提升能力、自我解决问题、实现自我发展。3.【答案】A【解析】尊重接纳原则要求社工尊重服务对象的人格、价值观和生活选择，不随意评判、不歧视。4.【答案】B【解析】针对独居老人的生活、健康、心理服务，属于老年社会工作的核心服务范畴。5.【答案】C【解析】促进发展功能侧重提升服务对象能力、挖掘潜能，帮助其应对生活困境、实现自我成长，区别于解救危难、缓解困难的短期帮扶。6.【答案】B【解析】社会工作直接服务角色包括服务提供者、支持者、倡导者；资源筹措者属于间接服务角色。7.【答案】B【解析】个别化原则强调尊重服务对象的个体差异，根据不同服务对象的特点、需求定制个性化服务方案。8.【答案】B【解析】支持者角色指社工通过陪伴、鼓励、支持，帮助服务对象树立信心、挖掘自身潜能，主动解决问题。9.【答案】B【解析】维护服务对象的合法权益、保障服务对象利益是社会工作专业伦理的核心。10.【答案】C【解析】社工联动学校、家庭多方力量共同开展服务，体现了社会工作多方协同、整合资源的特点。11.【答案】C【解析】马斯洛需求层次从低到高依次为：生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求、自我实现需求，最高层次为自我实现需求。12.【答案】B【解析】埃里克森人格发展理论提出，青少年阶段核心发展任务是建立自我同一性，避免角色混乱。13.【答案】B【解析】社会学习理论强调人的行为通过观察、模仿、学习获得，后天环境对行为塑造至关重要。14.【答案】B【解析】青年阶段思维发展成熟，价值观、人生观逐步稳定，情绪管控能力提升；A、D为青少年特征，C为老年阶段特征。15.【答案】B【解析】中年阶段面临职场压力、家庭责任双重负担，易出现职业倦怠、情绪焦虑、身心失衡等问题。16.【答案】B【解析】系统理论核心观点是人与环境相互作用，个人问题源于人与环境的失衡，服务需关注整体互动关系。17.【答案】B【解析】行为主义理论认为，人的所有行为都是后天通过环境刺激、学习强化形成的，无先天本能的不良行为。18.【答案】A【解析】人本主义核心观点是人本善、具有无限潜能，能够自我成长、自我完善，社工服务以挖掘潜能、促进自我发展为核心。19.【答案】B【解析】接案阶段首要任务是接触服务对象，了解其求助意愿、基本情况和核心问题，建立初步专业关系。20.【答案】A【解析】初次面谈中自我介绍、说明服务内容，是消除服务对象陌生感、建立信任专业关系的基础步骤。21.【答案】B【解析】预估阶段核心是全面收集资料，分析服务对象问题的成因、影响因素、自身优势和外部资源，为制定服务计划提供依据。22.【答案】B【解析】引导性技巧包括澄清、对焦、摘要，对服务对象表述进行总结梳理属于摘要技巧，归属于引导性技巧。23.【答案】B【解析】同理心即感同身受，社工理解并接纳服务对象的情绪和感受，是重要的支持性技巧。24.【答案】A【解析】优势视角摒弃问题视角、缺陷视角，聚焦服务对象的优势、潜能和可用资源，助力服务对象自主解决问题。25.【答案】B【解析】小组开始阶段组员陌生、拘谨，核心目标是促进组员相互认识、建立信任、形成小组归属感。26.【答案】B【解析】中期转折阶段组员熟悉后，会出现观点分歧、角色竞争、矛盾冲突等现象，是小组发展的必经阶段。27.【答案】B【解析】小组工作中社工并非主导者，而是扮演引导者、协助者、支持者角色，引导组员自主参与、互助成长。28.【答案】C【解析】职场技能培训小组属于教育性小组，其余选项均为针对心理、行为问题的治疗性小组。29.【答案】C【解析】社区工作注重社区整体发展，介入层面涵盖个体、家庭、社区整体，并非仅关注个体问题解决。30.【答案】A【解析】地区发展模式核心是培育居民骨干、提升居民自治能力，发动居民参与社区建设，实现社区自主发展。31.【答案】B【解析】社会策划模式依靠专业人员调研、规划、设计方案，科学高效解决社区复杂问题，侧重理性规划。32.【答案】A【解析】“在社区照顾”是指将老年人、残疾人等困难服务对象留在熟悉的社区内，接受专业服务，避免机构隔离。33.【答案】B【解析】社会工作行政属于间接服务，核心是统筹人力、物资、资源，规划、组织、落实社会服务，保障服务高效开展。34.【答案】B【解析】制定服务计划、分配资源人员，属于社会工作行政的计划环节，是服务开展的前置工作。35.【答案】B【解析】督导的教育功能侧重传授专业知识、服务技巧、工作方法，提升被督导者的专业素养和服务能力。36.【答案】B【解析】志愿者无专业从业背景，督导重点是规范志愿服务行为、培训基础服务技能、提升志愿服务质量。37.【答案】B【解析】定量研究依托数据、量表、统计分析，客观性强、标准化程度高；ACD均为定性研究特点。38.【答案】B【解析】通过标准化问卷收集研究资料的方法，属于问卷调查法，是定量研究常用方法。39.【答案】B【解析】定性研究侧重深度探究主观体验，核心资料收集方法为深度访谈、参与式观察。40.【答案】B【解析】社会工作研究立足实务，核心目的是解决服务中的实际问题、优化服务方法、提升服务质量，而非单纯学术研究。41.【答案】B【解析】社会政策是国家和政府为保障民生、调节社会关系制定的制度规范，主体为国家和政府。42.【答案】B【解析】我国社会政策以保障和改善民生、维护社会公平正义、促进社会和谐发展为首要目标。43.【答案】B【解析】社会保险包含养老、医疗、失业、工伤、生育保险；ACD属于社会救助、社会福利范畴。44.【答案】B【解析】低保制度针对家庭人均收入低于当地最低生活保障标准、生活困难的家庭，给予差额救助。45.【答案】A【解析】《未成年人保护法》明确规定，保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。46.【答案】B【解析】保密原则存在例外，面对家暴、虐待、危及人身安全的情况，社工需打破保密，及时上报相关部门，保障服务对象生命安全。47.【答案】C【解析】当服务对象问题解决、主动申请终止服务或服务目标达成时，社会工作者需开展结案工作，收尾本次专业服务。48.【答案】B【解析】结案后的定期回访、跟进服务对象现状、巩固服务成效、预防问题复发，属于个案跟进服务环节。49.【答案】C【解析】小组后期成熟阶段组员凝聚力强、配合默契，核心任务是巩固已有服务成果，助力组员内化成长、实现自我提升。处理离别情绪是结束阶段任务。50.【答案】A【解析】社工组织居民自主议事、共同商讨社区整改方案，充分调动居民参与社区治理，体现了居民自治参与的核心要求。51.【答案】C【解析】个案辅导是直接面向服务对象的直接服务；社会工作督导、社会工作研究、社会工作行政均属于间接服务。52.【答案】B【解析】助人自助核心内涵是社工协助服务对象挖掘潜能、提升解决问题的能力，最终让服务对象能够自主应对生活困境，而非全程代劳。53.【答案】B【解析】青少年阶段自我意识快速发展，逐渐脱离家庭依赖，同伴关系成为其最主要、最核心的社会关系，对其成长影响极大。54.【答案】A【解析】认知行为理论认为，人的不良行为源于非理性认知，服务核心是修正错误认知、矫正不良行为、建立良性行为模式。55.【答案】B【解析】对质技巧是指社工针对服务对象言行不一致、认知矛盾、逃避问题等情况，直接提出疑问，帮助服务对象正视自身问题。56.【答案】B【解析】小组工作准备阶段，首要工作是结合服务需求确定小组目标与核心主题，后续再开展组员招募、制定规范、布置场地等工作。57.【答案】B【解析】社会策划模式依托专业社工的科学调研、理性规划，能够高效、系统地解决社区复杂难题，专业性、针对性强；ACD为地区发展模式优势。58.【答案】A【解析】督导的支持功能侧重情绪疏导、压力缓解、心理支持，帮助被督导者缓解职业倦怠、保持良好工作状态；传授技巧属于教育功能，规范流程、考核成果属于行政功能。59.【答案】B【解析】问卷的核心组成部分是问题与答案设计，直接决定调研数据的有效性和准确性，其余均为辅助内容。60.【答案】B【解析】我国社会救助制度坚持托底线、救急难、可持续的基本原则，聚焦帮扶困难群众、化解突发困境，保障基本民生。（二）多项选择题答案及解析1.【答案】ABCD【解析】社会工作四大基本要素为：社会工作者、服务对象、专业价值观、专业助人方法，社会环境不属于核心基本要素。2.【答案】ABC【解析】社会工作间接服务角色包括资源筹措者、政策影响者、行政管理者；支持者、服务提供者属于直接服务角色。3.【答案】ABCDE【解析】社会工作专业伦理涵盖五大维度：对服务对象、同事、专业、机构、社会负责，全方位规范社工执业行为。4.【答案】ABCD【解析】老年阶段主要面临经济收入下降、身体机能衰退、心理孤独焦虑、社会角色退化等问题；学业压力是青少年、青年阶段问题。5.【答案】ABCDE【解析】个案工作完整服务流程包含接案、预估、计划、介入、评估与结案五个核心阶段，环环相扣、层层推进。6.【答案】ABCD【解析】个案会谈支持性技巧包括专注、倾听、同理心、鼓励；对质属于影响性技巧。7.【答案】ABCE【解析】小组工作可提供同伴支持、矫正不良行为、促进个人成长、培育团队协作意识；解决社区整体问题是社区工作的核心功能。8.【答案】ABC【解析】社区工作三大经典模式为地区发展模式、社会策划模式、社区照顾模式；个案、小组属于社会工作直接方法，非社区工作模式。9.【答案】ABC【解析】社区照顾三大实施策略：在社区照顾、由社区照顾、对社区照顾，无离开社区照顾、政府单独照顾模式。10.【答案】ABCD【解析】社会工作行政四大核心环节为计划、组织、领导、控制；社会调研属于研究方法，不属于行政核心环节。11.【答案】ABCD【解析】社会工作督导分为师徒式、训练式、管理式、咨询式四种类型，无自由式督导。12.【答案】ABCD【解析】定量与定性研究在研究视角、资料收集方式、分析方法、研究结论呈现上均有明显差异；研究主体均为研究者，无本质区别。13.【答案】ABCD【解析】社会工作研究立足实务，可解决实务难题、提升服务水平、完善社会政策、推动专业发展，并非单纯的学术研究。14.【答案】ABCD【解析】我国社会保障体系四大核心内容：社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚；商业保险属于市场化保障，不属于国家社会保障体系。15.【答案】ABCD【解析】未成年人社工服务包含困境帮扶、心理疏导、不良行为矫正、权益保护；未成年人尚未达到法定就业年龄，无就业指导服务。16.【答案】ABCD【解析】结案时服务对象易出现失落、焦虑、依赖、否认等负面离别情绪；愉悦不属于负面情绪。17.【答案】ABD【解析】优势视角核心是聚焦服务对象优势与潜能，认为困境可助力成长、注重挖掘内外资源；C、E属于问题视角、缺陷视角观点，错误。18.【答案】ABC【解析】小组规范分为秩序性规范、角色规范、文化规范三类，用于约束组员行为、明确角色定位、培育小组文化。19.【答案】ABC【解析】地区发展模式主打居民主动参与、邻里互助合作、培育社区内生能力；专业主导决策、解决宏观问题是社会策划模式特点。20.【答案】ABCE【解析】社工在政策服务中可担任政策倡导者、实施者、评估者、监督者；政策制定主要由政府部门主导，社工不承担核心制定职责。四、试卷分值汇总单项选择题：60题，每题1分，合计60分多项选择题：20题，每题2分，合计40分试卷总分：100分2026年初级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（二）考试说明1.本试卷满分100分，考试时间120分钟2.题型分为单项选择题（60题，每题1分，共60分）、多项选择题（20题，每题2分，共40分）3.单项选择题每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分；多项选择题每题有2个及以上正确答案，少选、漏选、错选均不得分4.所有题目无自动编号，按题干顺序作答一、单项选择题1.下列关于社会工作专业性的表述，正确的是（）A.社会工作依靠个人经验即可开展服务B.社会工作融合专业价值观、理论与科学方法C.社会工作与志愿服务工作性质完全一致D.社会工作只关注服务对象的物质困难2.社会工作“助人自助”的根本宗旨是指（）A.社工代替服务对象解决所有问题B.帮助服务对象提升能力，独立应对困境C.服务对象自我求助，社工不予干预D.依靠社会捐赠帮扶困难群体3.社会工作者在服务中充分尊重服务对象的自我选择和决定，不强行干预，体现的伦理原则是（）A.自决原则B.保密原则C.个别化原则D.接纳原则4.为残疾人提供康复训练、就业帮扶、权益维护等专业服务，属于社会工作的哪个领域（）A.家庭社会工作B.残疾人社会工作C.矫正社会工作D.优抚社会工作5.当服务对象遭遇重大灾难、生命财产受到威胁时，社会工作者紧急介入帮扶，体现的社会工作功能是（）A.缓解困难B.解救危难C.促进发展D.社会整合6.下列属于社会工作直接服务角色的是（）A.政策影响者B.资源筹措者C.服务提供者D.行政管理者7.社会工作者不歧视、不评判有过错、有不良行为的服务对象，全面接纳服务对象的全部特质，体现的原则是（）A.个别化B.接纳C.尊重D.保密8.服务对象因家庭矛盾内心压抑，社工耐心倾听、陪伴疏导，帮助其缓解负面情绪，此时社工扮演的角色是（）A.倡导者B.支持者C.协调者D.教育者9.社会工作者在执业过程中，优先保障服务对象合法权益，绝不利用职务之便谋取私利，这是遵守（）A.专业伦理守则B.机构管理制度C.行业宣传规范D.个人道德准则10.社会工作整合社区、学校、企业、政府多方资源协同开展服务，体现的核心特点是（）A.专业助人B.多方协同C.注重价值D.科学方法11.马斯洛需求层次理论中，最基础、最首要的需求是（）A.安全需求B.生理需求C.归属与爱的需求D.尊重需求12.埃里克森人格发展理论中，幼儿阶段（3-6岁）的主要发展任务是（）A.建立信任感B.培养主动性C.获得勤奋感D.建立同一性13.认为人的认知、行为、环境三者相互作用、相互影响的理论是（）A.精神分析理论B.社会学习理论C.人本主义理论D.系统理论14.中年阶段的主要生理发展特征是（）A.身体机能达到巅峰B.身体机能逐步衰退、出现老化迹象C.免疫力最强、无疾病困扰D.骨骼快速发育15.老年阶段最突出的心理特征是（）A.情绪冲动、波动较大B.思维敏捷、认知活跃C.怀旧情绪浓厚、易产生孤独感D.自我认知模糊16.系统理论视角下，社会工作服务的核心思路是（）A.只解决服务对象个人问题B.调整人与环境的失衡状态C.重点批判服务对象的缺陷D.仅优化外部社会环境17.认知行为理论的干预重点是（）A.挖掘潜意识创伤B.修正非理性认知、矫正不良行为C.完全依靠环境改变行为D.放任服务对象自我调节18.优势视角理论的核心出发点是（）A.聚焦服务对象的问题与缺陷B.挖掘服务对象潜能、优势与资源C.强调过往经历决定现状D.依靠社工能力解决所有问题19.个案工作接案阶段，不属于核心工作的是（）A.了解服务对象求助原因B.建立初步专业关系C.制定详细介入方案D.澄清服务对象求助意愿20.社工在初次面谈中向服务对象说明服务范围、权利与义务，主要目的是（）A.规避社工工作责任B.建立信任、规范专业服务关系C.快速完成工作流程D.筛选合格服务对象21.个案工作预估的核心任务是（）A.简单记录服务对象基本信息B.全面分析问题成因、优势资源与需求C.直接开展介入服务D.确定最终结案时间22.社工将服务对象零散、杂乱的表述进行梳理、归纳，清晰呈现核心问题，该技巧是（）A.摘要B.澄清C.对焦D.建议23.社工认真倾听服务对象倾诉，不打断、不评判，全程专注关注，这属于（）技巧A.影响性技巧B.支持性技巧C.引导性技巧D.干预性技巧24.个案介入中，社工协助服务对象链接就业资源、心理咨询资源，属于（）A.直接介入B.间接介入C.综合介入D.被动介入25.小组工作开始阶段的主要特点是（）A.组员矛盾冲突较多B.组员陌生拘谨、被动沉默C.小组凝聚力极强D.组员出现离别情绪26.小组工作中期转折阶段的核心工作是（）A.建立小组规则B.化解组员矛盾、处理冲突C.巩固小组成果D.处理离别情绪27.教育性小组的主要服务目标是（）A.矫正严重不良行为B.传授知识、技能，提升组员综合能力C.疏导重度心理问题D.解决社区整体矛盾28.小组工作后期成熟阶段，社工的角色定位是（）A.绝对主导者B.旁观者，不参与小组活动C.协助者、支持者、引导者D.监督管理者29.社区工作区别于个案、小组工作的核心特征是（）A.聚焦个体问题解决B.聚焦家庭矛盾调解C.聚焦社区整体发展与公共问题D.聚焦个人能力提升30.地区发展模式的核心理念是（）A.专业人员全权规划社区发展B.依靠居民参与、互助合作推动社区发展C.政府直接管控社区所有事务D.依托企业资金改造社区31.社会策划模式的主要优势是（）A.充分调动居民积极性B.科学规划、高效解决复杂社区公共问题C.培育居民自治能力D.改善邻里人际关系32.社区照顾模式中“由社区照顾”的核心是（）A.专业机构入驻社区服务B.动员社区邻里、志愿者、亲友互助照顾困难群体C.将服务对象送往机构照顾D.政府统一包办社区照顾服务33.社会工作行政属于间接服务，其核心作用是（）A.直接为服务对象提供心理辅导B.统筹管理服务资源，保障专业服务落地C.开展个案介入服务D.组织小组互助活动34.社工机构梳理年度工作、制定服务目标、规划服务项目，属于社会工作行政的（）环节A.控制B.计划C.组织D.领导35.社会工作督导的教育功能主要是（）A.疏导工作压力、调节情绪B.传授专业知识、服务技巧与工作方法C.考核工作业绩、奖惩工作人员D.规范机构管理制度36.新手社工最适合的督导类型是（）A.师徒式督导B.咨询式督导C.管理式督导D.自由式督导37.定性研究的主要特点是（）A.依托数据统计、客观性极强B.灵活开放、注重主观体验与深度探究C.样本量大、结论通用D.流程固定、标准化程度高38.社工通过实地观察社区居民日常行为、社区环境开展调研，该方法是（）A.文献研究法B.观察法C.问卷调查法D.访谈法39.定量研究常用的资料分析方式是（）A.文字梳理、经验总结B.数据统计、量化分析C.主观推断、感性判断D.个案深度剖析40.社会工作研究的最终落脚点是（）A.发表学术论文B.解决实务问题、优化服务质量C.完成工作考核D.统计行业数据41.社会政策的核心服务对象是（）A.高收入群体B.困难群体、弱势群体及普通民众C.企业经营者D.政府工作人员42.社会政策最核心的价值目标是（）A.追求经济利益最大化B.维护社会公平、保障基本民生C.提升国际影响力D.推动科技发展43.下列属于社会救助范畴的是（）A.职工医疗保险B.城乡最低生活保障C.职工养老保险D.工伤保险44.我国社会福利服务的主要特征是（）A.仅针对特困人员B.普惠性、公益性，服务全体居民C.完全市场化收费服务D.只提供物质救助45.未成年人保护中，家庭保护的核心责任是（）A.保证未成年人成绩优异B.保障未成年人身心健康、合法权益C.严格管控未成年人所有行为D.只关注未成年人物质生活46.下列不属于保密原则例外情形的是（）A.服务对象存在自杀、自残风险B.服务对象遭遇家暴、虐待C.服务对象倾诉普通生活烦恼D.服务对象计划实施违法犯罪行为47.服务目标全部达成、服务对象问题彻底解决，社工应当开展（）工作A.预估B.结案C.介入D.计划修订48.结案后社工定期回访、跟踪服务对象状态，主要目的是（）A.监督服务对象生活B.巩固服务效果、预防问题复发C.重新制定服务方案D.完成工作流程任务49.小组结束阶段的核心任务是（）A.化解组员矛盾B.处理组员离别情绪、总结小组收获C.建立小组规则D.招募新组员50.社区工作中，培育社区骨干、组建志愿者队伍，主要体现的工作目标是（）A.提升社区自治能力B.替代政府管理社区C.完成上级考核任务D.单纯丰富社区活动51.下列属于社会工作间接服务的是（）A.小组辅导B.社会工作督导C.个案咨询D.家庭调解52.社会工作以人为本的核心内涵是（）A.以社工工作便利为核心B.以服务对象需求和发展为核心C.以社会政策落实为核心D.以机构利益为核心53.儿童阶段最主要的社会支持系统是（）A.同伴群体B.家庭与父母C.学校老师D.社区邻里54.行为治疗方法的核心是（）A.矫正不良行为、建立良性行为模式B.修复童年创伤C.改变社会环境D.挖掘潜意识问题55.社工向服务对象提出合理建议、提供可选方案，帮助服务对象解决问题，属于（）A.引导性技巧B.影响性技巧C.支持性技巧D.观察性技巧56.小组工作准备阶段的核心流程是（）A.确定小组目标—招募组员—制定方案—准备物资B.招募组员—确定目标—开展活动—总结复盘C.开展活动—制定规则—化解矛盾—巩固成果D.宣传推广—现场报名—组织活动—结束小组57.地区发展模式的局限性主要是（）A.效率高、专业性过强B.耗时久、见效慢，难以解决复杂结构性问题C.居民参与度过高D.过度依赖专业人员58.社会工作督导的行政功能主要是（）A.规范工作流程、考核工作成效、落实机构任务B.传授专业服务技巧C.疏导工作情绪、缓解压力D.开展学术研究59.访谈法的核心优势是（）A.效率极高、适合大样本调研B.深入沟通、全面掌握深层信息C.数据标准化、易于统计D.无需沟通、节省时间60.我国优抚安置政策的主要保障对象是（）A.低保家庭B.军人、烈士家属、退役军人等特殊群体C.残疾人群体D.失业人员二、多项选择题1.社会工作的主要特点包括（）A.专业的助人活动B.注重专业价值C.强调科学方法D.多方协同合作E.纯粹公益无偿、无专业性2.社会工作者的直接服务角色包括（）A.服务提供者B.支持者C.倡导者D.资源筹措者E.政策影响者3.社会工作核心伦理原则包括（）A.尊重接纳B.个别化对待C.服务对象自决D.保密及保密例外E.利益最大化4.青少年阶段面临的主要困境与问题有（）A.学业压力B.情绪波动、心理迷茫C.人际交往困惑D.不良行为偏差E.职业倦怠严重5.个案会谈的影响性技巧包括（）A.建议B.忠告C.对质D.摘要E.鼓励6.个案工作结案的主要情形有（）A.服务目标全部达成B.服务对象主动申请结案C.服务对象问题无法解决、主动放弃D.社工个人意愿终止服务E.服务环境发生重大变化，无法继续服务7.小组工作的阶段划分包括（）A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段E.结束阶段8.社区工作三大模式的共同特点有（）A.立足社区场景开展服务B.聚焦解决社区问题C.推动社区良性发展D.完全依靠居民自主开展E.由政府全权主导实施9.社区照顾模式的优势包括（）A.让服务对象留在熟悉环境生活B.减轻专业机构养老、康复压力C.弘扬邻里互助传统D.完全消除服务对象孤独感E.降低社会服务成本10.社会工作督导的三大功能包括（）A.行政功能B.教育功能C.支持功能D.考核功能E.宣传功能11.定量研究的主要特征有（）A.标准化、规范化B.依托数据量化分析C.客观性强、可复制D.样本量大、结论普适E.灵活开放、无固定流程12.社会工作研究的主要作用包括（）A.优化实务服务方法B.助力社会政策完善C.推动专业学科发展D.解决实际服务难题E.纯粹提升学术知名度13.我国社会保障体系包含的核心内容有（）A.社会保险B.社会救助C.社会福利D.社会优抚E.商业互助保险14.矫正社会工作的主要服务对象包括（）A.社区矫正人员B.刑满释放人员C.有违法犯罪倾向的高危人员D.普通困难居民E.独居老人15.结案时社工需要开展的工作有（）A.总结服务过程与成果B.处理服务对象离别情绪C.巩固服务成效、梳理成长收获D.告知后续跟进方式E.立即终止所有联系16.系统理论视角下，影响服务对象问题的环境系统包括（）A.家庭系统B.学校与职场系统C.社区系统D.社会政策系统E.个人内在系统17.优势视角理论的实务应用包括（）A.挖掘服务对象个人优势B.整合家庭、社区外部资源C.引导服务对象正向看待困境D.避免过度聚焦问题与缺陷E.依靠社工能力包办所有服务18.小组工作中，社工处理组员冲突的正确做法有（）A.接纳冲突、正视矛盾B.引导组员理性沟通化解冲突C.强行压制所有矛盾争议D.借助冲突促进小组成长E.回避冲突、放任不管19.社会策划模式的实施原则包括（）A.理性规划原则B.效率优先原则C.因地制宜原则D.居民绝对主导原则E.问题导向原则20.社会工作者在社会政策中的角色包括（）A.政策倡导者B.政策实施者C.政策评估者D.政策监督者E.政策全权制定者三、参考答案及详细解析（一）单项选择题答案及解析1.【答案】B【解析】社会工作具备专业性，依托专业理论、价值观与科学方法开展服务，并非依靠个人经验、不等同于志愿服务，也不只是解决物质困难，ACD错误，B正确。2.【答案】B【解析】助人自助是社会工作核心宗旨，核心是赋能服务对象，提升其解决问题的能力，实现独立应对困境，而非社工代劳或被动服务。3.【答案】A【解析】自决原则明确要求，在不危及安全的前提下，尊重服务对象的自我选择与自主决定，不强行干预服务对象的决定。4.【答案】B【解析】针对残疾人的康复、就业、权益维护等专属服务，属于残疾人社会工作的核心服务领域。5.【答案】B【解析】解救危难针对服务对象生命、人身安全受到威胁的紧急危机场景，是最紧急、最高层级的社会工作功能。6.【答案】C【解析】直接服务角色包含服务提供者、支持者、倡导者；政策影响者、资源筹措者、行政管理者均为间接服务角色。7.【答案】B【解析】接纳原则指无条件接纳服务对象的全部特质，不歧视、不评判、不排斥有过错、有不良行为的服务对象。8.【答案】B【解析】支持者角色通过陪伴、倾听、情绪疏导、鼓励支持，帮助服务对象缓解负面情绪、重建信心。9.【答案】A【解析】社会工作专业伦理守则明确规定，社工需坚守职业底线，维护服务对象权益，杜绝以权谋私。10.【答案】B【解析】整合多方主体、联动各类资源协同开展服务，是社会工作多方协同核心特点的直接体现。11.【答案】B【解析】马斯洛需求层次从低到高依次为生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现，生理需求是最基础的生存需求。12.【答案】B【解析】埃里克森理论中，3-6岁幼儿阶段核心发展任务是培养主动性，克服内疚感。13.【答案】B【解析】社会学习理论核心观点为三元交互论，即人的认知、行为、外部环境三者相互影响、相互作用。14.【答案】B【解析】中年阶段身体机能逐步衰退，免疫力下降、出现各类老化迹象，A为青年阶段特征，D为儿童阶段特征。15.【答案】C【解析】老年阶段社交圈缩小、角色退化，怀旧情绪浓厚，极易产生孤独、失落等负面心理。16.【答案】B【解析】系统理论认为个人问题源于人与环境的失衡，服务核心是调整二者关系，实现动态平衡。17.【答案】B【解析】认知行为理论核心干预逻辑：修正服务对象非理性认知，进而矫正不良行为，建立健康行为模式。18.【答案】B【解析】优势视角摒弃问题视角，核心是挖掘服务对象潜能、个人优势及内外资源，助力服务对象自我成长。19.【答案】C【解析】制定详细介入方案属于计划阶段工作，接案阶段仅负责初步接触、了解问题、建立初步关系。20.【答案】B【解析】初次面谈告知服务范围、双方权利义务，能够消除服务对象顾虑，建立信任、规范的专业服务关系。21.【答案】B【解析】预估阶段核心是全面收集资料，分析问题成因、影响因素、服务对象优势与资源，为制定服务计划提供依据。22.【答案】A【解析】摘要技巧是社工对服务对象零散的表述进行梳理、归纳、总结，清晰提炼核心问题。23.【答案】B【解析】专注、倾听、同理心、鼓励均属于个案会谈支持性技巧，用于接纳和支持服务对象。24.【答案】B【解析】间接介入指社工不直接干预服务对象个人，而是通过链接资源、优化环境等方式助力服务对象解决问题。25.【答案】B【解析】小组开始阶段组员彼此陌生、拘谨被动、沉默少言，核心状态是陌生疏离、缺乏互动。26.【答案】B【解析】中期转折阶段组员熟悉后出现角色竞争、观点分歧、人际冲突，核心工作是化解矛盾、整合小组力量。27.【答案】B【解析】教育性小组以知识传授、技能培训、能力提升为核心目标，治疗性小组侧重心理、行为矫正。28.【答案】C【解析】小组成熟阶段，小组已形成良好秩序与凝聚力，社工不再主导，仅担任协助者、支持者、引导者角色。29.【答案】C【解析】个案聚焦个体、小组聚焦群体，社区工作核心聚焦社区公共问题与整体发展，覆盖范围更广。30.【答案】B【解析】地区发展模式核心是依靠居民自主参与、邻里互助、骨干带动，培育社区内生发展动力。31.【答案】B【解析】社会策划模式依托专业调研、科学规划，能够高效、系统解决复杂的社区公共难题，专业性强。32.【答案】B【解析】“由社区照顾”核心是动员社区内部力量，包括亲友、邻里、志愿者互助照顾困难群体。33.【答案】B【解析】社会工作行政是间接服务，核心是统筹人力、物资、资源，保障各项专业服务有序落地实施。34.【答案】B【解析】制定年度工作目标、服务规划、项目方案，属于社会工作行政的计划前置环节。35.【答案】B【解析】督导教育功能核心是传授专业知识、服务技巧、实务方法，提升被督导者专业能力。36.【答案】A【解析】师徒式督导以一对一带教为主，适合缺乏实务经验的新手社工，助力其快速成长。37.【答案】B【解析】灵活开放、深度探究主观体验、无固定标准化流程是定性研究的核心特点，ACD为定量研究特征。38.【答案】B【解析】研究者实地观察研究对象行为、环境状态的调研方式，属于观察法。39.【答案】B【解析】定量研究依托数据统计、量化分析得出结论，定性研究依托文字梳理、个案剖析。40.【答案】B【解析】社会工作研究立足实务场景，核心目的是解决服务难题、优化服务方法、提升服务质量。41.【答案】B【解析】社会政策以保障民生为核心，主要服务于弱势群体、困难群体及广大普通民众。42.【答案】B【解析】维护社会公平正义、保障和改善基本民生，是我国社会政策最核心的价值目标。43.【答案】B【解析】低保属于社会救助范畴，养老、医疗、工伤保险均属于社会保险范畴。44.【答案】B【解析】社会福利具有普惠性、公益性特征，服务覆盖全体居民，不局限于特困群体，兼顾物质与精神服务。45.【答案】B【解析】家庭是未成年人第一监护人，核心责任是保障未成年人身心健康、维护其合法权益。46.【答案】C【解析】保密原则例外仅适用于危及人身安全、违法犯罪、家暴虐待等特殊情况，普通生活倾诉属于正常保密范畴，无需打破保密。47.【答案】B【解析】当服务目标全部达成、服务对象问题彻底解决、服务需求消失时，社会工作者应及时开展结案工作，终止专业服务关系。48.【答案】B【解析】结案后回访跟进是收尾重要环节，核心目的是巩固服务成效，及时发现潜在问题，预防服务问题复发。49.【答案】B【解析】小组结束阶段组员易产生离别情绪，社工核心工作是疏导离别情绪、总结小组成长收获、巩固小组服务成果。50.【答案】A【解析】培育社区骨干、组建志愿者队伍，能够激活社区内生力量，有效提升社区自我管理、自我服务的自治能力。51.【答案】B【解析】社会工作督导、社会工作行政、社会工作研究属于间接服务；个案、小组、家庭调解均为直接实务服务。52.【答案】B【解析】社会工作以人为本，始终以服务对象的实际需求、成长发展为核心，坚守助人自助的专业理念。53.【答案】B【解析】儿童阶段依附性强，家庭与父母是其最核心、最稳定、最主要的社会支持系统。54.【答案】A【解析】行为治疗聚焦外在行为矫正，通过专业方法戒除不良行为，帮助服务对象建立健康、规范的良性行为模式。55.【答案】B【解析】建议、忠告、对质、自我披露等均属于个案会谈影响性技巧，旨在影响和改变服务对象认知与行为。56.【答案】A【解析】小组准备阶段遵循科学流程，依次为确定小组目标、招募筛选组员、制定完整服务方案、准备活动物资场地。57.【答案】B【解析】地区发展模式依靠居民自发参与，培育能力周期长、效率偏低，难以快速解决制度性、结构性复杂社区问题。58.【答案】A【解析】督导行政功能侧重机构管理，包含规范工作流程、监督服务落实、考核工作成效、落实机构工作任务。59.【答案】B【解析】访谈法通过面对面深度沟通，能够挖掘服务对象深层想法与隐性问题，获取全面、细致的调研信息。60.【答案】B【解析】优抚安置政策专属保障军人、退役军人、烈士家属、因公牺牲军人家属等特殊优抚对象。（二）多项选择题答案及解析1.【答案】ABCD【解析】社会工作五大特点：专业助人活动、注重专业价值、强调专业方法、多方协同、互动合作，并非无专业性的公益活动，E错误。2.【答案】ABC【解析】直接服务角色：服务提供者、支持者、倡导者；资源筹措者、政策影响者属于间接服务角色。3.【答案】ABCD【解析】社会工作核心伦理包含尊重接纳、个别化、服务对象自决、保密原则等，不以利益最大化为服务原则，E错误。4.【答案】ABCD【解析】青少年主要问题：学业压力、情绪迷茫、人际困惑、行为偏差等；职业倦怠是成年人职场常见问题，E错误。5.【答案】ABC【解析】影响性技巧包括建议、忠告、对质、自我披露；摘要属于引导性技巧，鼓励属于支持性技巧。6.【答案】ABCE【解析】合法结案情形包含目标达成、服务对象主动申请、问题无法解决放弃、服务环境巨变无法继续；社工不得因个人意愿随意终止服务，D错误。7.【答案】ABCDE【解析】标准小组工作完整阶段：准备阶段、开始阶段、中期转折阶段、后期成熟阶段、结束阶段。8.【答案】ABC【解析】社区三大模式均立足社区场景、聚焦社区问题、助力社区发展；地区发展依靠居民，社会策划依靠专业，并非完全居民自主或政府全权主导，DE错误。9.【答案】ABCE【解析】社区照顾让服务对象居家生活、减轻机构压力、弘扬邻里互助、降低服务成本，但无法完全消除孤独感，D过于绝对错误。10.【答案】ABC【解析】社会工作督导三大核心功能：行政功能、教育功能、支持功能，无考核、宣传专属功能。11.【答案】ABCD【解析】定量研究特征：标准化、量化分析、客观性强、样本量大、结论普适；灵活开放是定性研究特点，E错误。12.【答案】ABCD【解析】社工研究立足实务，可优化服务、完善政策、推动专业发展、解决实务难题，并非只为提升学术知名度，E错误。13.【答案】ABCD【解析】我国社会保障四大核心：社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚；商业保险属于市场化保障，不属于国家社保体系。14.【答案】ABC【解析】矫正社工服务对象为社区矫正人员、刑满释放人员、违法犯罪高危人群，普通困难居民、独居老人不属于其服务对象。15.【答案】ABCD【解析】结案需总结成果、处理离别情绪、巩固成效、告知跟进方式，不得立即终止所有联系，需做好后续跟进，E错误。16.【答案】ABCD【解析】系统理论环境系统包含家庭、学校职场、社区、社会政策等外部系统，个人内在系统属于自身系统，不属于环境系统。17.【答案】ABCD【解析】优势视角聚焦优势与资源、正向看待困境、规避问题视角，社工不可包办服务，需赋能服务对象自助，E错误。18.【答案】ABD【解析】小组冲突处理原则：接纳冲突、理性疏导、借助冲突促进小组成长，不可强行压制或回避放任，CE错误。19.【答案】ABCE【解析】社会策划模式遵循理性规划、效率优先、因地制宜、问题导向原则，以专业主导为主，并非居民绝对主导，D错误。20.【答案】ABCD【解析】社工在政策中担任倡导者、实施者、评估者、监督者，不具备全权制定政策的职能，政策制定由政府主导，E错误。四、试卷分值汇总单项选择题：60题，每题1分，合计60分多项选择题：20题，每题2分，合计40分试卷总分：100分2026年初级社会工作师考试《社会工作综合能力》模拟试卷及答案（三）考试说明1.本试卷满分100分，考试时间120分钟2.题型分为单项选择题（60题，每题1分，共60分）、多项选择题（20题，每题2分，共40分）3.单项选择题每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分；多项选择题每题有2个及以上正确答案，少选、漏选、错选均不得分4.所有题目无自动编号，按题干顺序作答一、单项选择题1.下列选项中，不属于社会工作核心目标的是（）A.帮助服务对象解决困难B.促进服务对象自我发展C.直接干预企业经营管理D.维护社会和谐稳定2.社会工作与志愿服务最核心的区别是（）A.是否参与公益服务B.是否具备专业理论、方法与伦理规范C.是否无偿服务D.是否服务困难群体3.社会工作者在服务中坚持因人而异、根据服务对象独特情况制定服务方案，体现的是（）A.个别化原则B.自决原则C.保密原则D.接纳原则4.针对社区矫正人员开展思想教育、行为矫正、社会融入帮扶的服务属于（）A.家庭社会工作B.矫正社会工作C.社区社会工作D.优抚社会工作5.社会工作帮助普通民众缓解生活压力、化解日常矛盾、改善生活状态，体现的功能是（）A.解救危难B.缓解困难C.推动变革D.规范秩序6.下列属于社会工作间接服务角色的是（）A.支持者B.资源筹措者C.服务提供者D.倡导者7.社会工作者尊重服务对象的人格、尊严与权利，不轻视、不贬低服务对象，体现的核心伦理是（）A.保密B.尊重C.接纳D.自决8.社工协助服务对象向相关部门反映诉求、争取合法权益，此时社工扮演的角色是（）A.倡导者B.支持者C.协调者D.管理者9.社会工作专业伦理的核心底线是（）A.提升机构知名度B.维护服务对象合法权益C.完成工作考核指标D.服从上级所有安排10.社会工作注重运用专业理论、专业技巧开展服务，区别于普通助人行为，体现的特点是（）A.注重专业价值B.强调科学方法C.多方协同D.互动合作11.马斯洛需求层次理论中，人对稳定、安全、免受威胁的需求属于（）A.生理需求B.安全需求C.归属需求D.尊重需求12.埃里克森人格发展理论中，青少年阶段（12-18岁）的核心发展任务是（）A.建立勤奋感B.建立自我同一性C.培养主动性D.建立信任感13.人本主义理论的核心观点是（）A.人具有自我成长、自我实现的潜能B.人的行为由潜意识决定C.人的认知绝对主导行为D.环境完全塑造人的发展14.青年阶段的主要心理特征是（）A.情绪极度不稳定、极易冲动B.心智成熟、价值观稳定、抗压能力较强C.思维固化、拒绝改变D.怀旧情绪浓厚15.中年阶段面临的主要心理困境是（）A.学业压力过大B.角色压力重、身心疲惫、中年危机C.离别焦虑严重D.社交恐惧明显16.生态系统理论在社会工作中的核心应用是（）A.只关注服务对象个人缺陷B.综合考量个人、家庭、社区、社会多层环境影响C.仅聚焦外部社会政策问题D.重点挖掘过往创伤经历17.认知行为疗法中，社工帮助服务对象纠正“我一事无成”的消极想法，属于干预（）A.不良行为B.非理性认知C.外部环境D.潜意识冲突18.问题视角与优势视角的核心区别是（）A.问题视角关注困难，优势视角关注潜能与资源B.问题视角更专业，优势视角更随意C.问题视角适合所有人，优势视角不适用困境人群D.问题视角依靠服务对象，优势视角依靠社工19.个案工作预估阶段的首要工作是（）A.收集完整服务对象资料B.直接开展介入服务C.确定结案时间D.宣传服务成果20.服务对象主动求助、愿意接受服务，属于（）A.自愿服务对象B.非自愿服务对象C.潜在服务对象D.被动服务对象21.个案工作计划制定的核心依据是（）A.社工个人工作经验B.预估得出的问题、需求与优势资源C.机构固定服务模板D.同类案例通用方案22.社工针对服务对象模糊、笼统的表述，进一步提问确认细节，该技巧是（）A.对焦B.澄清C.摘要D.鼓励23.社工对服务对象的感受表示理解、共情，属于（）A.支持性技巧B.引导性技巧C.影响性技巧D.干预性技巧24.社工协助服务对象调整家庭沟通模式、改善亲子关系，属于（）A.直接介入B.间接介入C.宏观介入D.政策介入25.小组工作准备阶段的核心任务是（）A.化解组员冲突B.确定小组目标、筛选组员、制定方案C.巩固小组凝聚力D.处理离别情绪26.小组中期转折阶段最典型的特征是（）A.组员沉默拘谨B.组员互动频繁、矛盾冲突显现C.小组秩序完全稳定D.组员开始准备离别27.支持性小组的主要服务目标是（）A.矫正严重不良行为B.帮助组员相互陪伴、倾诉互助、缓解压力C.传授专业知识技能D.开展社区公益宣传28.小组后期成熟阶段的主要特点是（）A.小组凝聚力强、组员信任度高、目标达成度高B.组员陌生疏离、互动较少C.矛盾冲突频发、秩序混乱D.组员情绪低落、消极被动29.社区工作的服务视角是（）A.微观个体视角B.中观群体视角C.宏观社区整体视角D.单一家庭视角30.地区发展模式最核心的实施策略是（）A.提升居民参与意识、培育社区自治力量B.政府全权规划社区建设C.依靠企业资金改造社区环境D.社工单独解决社区所有问题31.社会策划模式的服务重点是（）A.培育居民互助能力B.科学规划、精准解决社区复杂公共问题C.改善邻里关系D.丰富社区文体活动32.社区照顾模式中“在社区照顾”的核心是（）A.让服务对象在社区内的专业机构或居家接受照顾B.依靠志愿者无偿帮扶C.送往大型养老机构集中照顾D.政府统一包办所有照顾服务33.社会工作行政的核心服务价值是（）A.直接为服务对象提供心理辅导B.优化机构管理、整合资源、保障服务高效落地C.开展个案一对一服务D.组织小组互助活动34.社工机构统筹人员分工、明确岗位职责，属于社会工作行政的（）环节A.计划B.组织C.领导D.控制35.社会工作督导的支持功能主要是（）A.疏导社工工作压力、缓解职业倦怠、给予情感支持B.传授专业服务技巧C.考核社工工作业绩D.制定机构管理制度36.以问题解答、经验咨询为主，不全程跟进服务的督导类型是（）A.师徒式督导B.咨询式督导C.管理式督导D.训练式督导37.定量研究的核心研究逻辑是（）A.归纳推理、主观总结B.演绎推理、量化验证C.随机探索、灵活调整D.深度访谈、个案剖析38.社工通过发放统一问卷收集居民需求数据，该研究方法是（）A.问卷调查法B.观察法C.文献研究法D.访谈法39.定性研究的资料呈现形式主要是（）A.数据报表、统计图表B.文字记录、访谈内容、案例描述C.公式推演、数据模型D.量化评分、对比数据40.社会工作研究的核心主体是（）A.专业社会工作者及实务研究者B.企业管理人员C.普通社会公众D.在校学生41.社会政策的主要实施主体是（）A.企业单位B.政府及相关公共部门C.社会组织D.个人42.社会政策区别于经济政策的核心是（）A.追求经济增长B.保障民生、促进社会公平C.推动产业发展D.提升税收收入43.下列属于社会保险范畴的是（）A.城乡低保B.残疾人补贴C.城乡居民养老保险D.临时救助金44.老年人社会福利服务的核心目标是（）A.保障老年人晚年生活质量、实现老有所养B.强制老年人参与劳动C.统一管理老年人所有生活事务D.只提供物质资金帮扶45.未成年人社会保护的核心原则是（）A.惩罚为主、教育为辅B.最有利于未成年人C.放任自由、不予干预D.优先满足学业需求46.社工得知服务对象曾有轻微过错行为，未对外泄露、不随意评判，体现的是（）A.保密原则B.自决原则C.个别化原则D.接纳原则47.服务对象问题部分解决、仍需跟进服务，社工应采取的措施是（）A.立即结案终止服务B.继续跟进、调整服务方案持续介入C.直接放弃服务D.转介后不再跟进48.结案回访的核心作用是（）A.监督服务对象日常行为B.巩固服务成效、及时排查潜在问题C.增加服务工作量D.重新开展全新服务49.小组结束阶段社工的首要工作是（）A.化解组员矛盾B.疏导组员离别情绪、总结小组成果C.制定小组规则D.招募新组员50.社区工作中开展邻里联谊、互助活动，主要目的是（）A.改善邻里关系、营造和谐社区氛围B.替代社区管理工作C.完成上级形式化任务D.单纯丰富居民娱乐生活51.下列属于社会工作直接实务服务的是（）A.社会工作研究B.个案辅导C.社会工作督导D.社会工作行政52.社会工作“以人为本”理念不包括（）A.尊重服务对象需求B.重视服务对象发展C.忽视服务对象主观意愿D.关注服务对象个性化差异53.青少年最核心的同辈支持系统是（）A.父母长辈B.同学、朋友群体C.学校老师D.社区工作者54.认知行为治疗的核心目标是（）A.修正非理性认知、矫正不良行为、建立健康模式B.完全消除所有负面情绪C.彻底改变外部社会环境D.挖掘童年所有创伤55.社工指出服务对象认知中的矛盾与不合理之处，该技巧是（）A.对质B.建议C.澄清D.摘要56.小组工作结束阶段的核心流程是（）A.总结成果—疏导情绪—巩固成效—跟进回访B.开展活动—化解矛盾—制定规则—总结C.招募组员—制定方案—开展服务—复盘D.宣传推广—现场报名—组织活动—结束57.社会策划模式的局限性主要是（）A.专业性不足、效率低下B.容易忽视居民需求、居民参与度较低C.过度依赖居民自主能力D.适用场景过于狭窄58.社会工作督导的主要对象不包括（）A.新入职社会工作者B.实习社工C.资深督导老师D.服务经验不足的在岗社工59.文献研究法的核心优势是（）A.无需实地调研、节省时间成本B.深度挖掘个体深层想法C.数据精准、无偏差D.互动性强、灵活性高60.社会救助政策的核心特征是（）A.普惠性、全员享有B.兜底性、针对性帮扶困难弱势群体C.市场化、有偿服务D.长期性、统一标准无差异二、多项选择题1.社会工作的基本功能包括（）A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.维持秩序E.直接管控社会2.社会工作者的间接服务角色有（）A.资源筹措者B.政策影响者C.行政管理者D.支持者E.服务提供者3.社会工作服务中保密原则的正确表述有（）A.保护服务对象个人隐私B.不随意泄露服务对象信息C.涉及人身安全风险可打破保密D.所有情况均绝对保密E.可随意向亲友透露服务信息4.老年阶段面临的主要问题包括（）A.身体机能衰退、疾病多发B.孤独抑郁、心理空虚C.社会角色退化、价值感缺失D.养老保障不足E.职业倦怠严重5.个案会谈的引导性技巧包括（）A.澄清B.对焦C.摘要D.对质E.鼓励6.个案工作介入的基本原则包括（）A.以人为本、尊重意愿B.实事求是、精准施策C.优势视角、赋能助人D.社工包办、全权代劳E.保密规范、合规服务7.小组工作后期成熟阶段的主要特点有（）A.小组规则完善、秩序稳定B.组员信任度高、凝聚力强C.组员主动参与、积极互动D.矛盾冲突完全消失E.服务目标高效推进8.社区工作三大基本模式包括（）A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.政府主导模式E.企业运营模式9.“由社区照顾”的支持网络包括（）A.家庭亲友支持网络B.邻里互助支持网络C.社区志愿者支持网络D.专业机构专职人员E.政府专项工作人员10.社会工作督导的主要功能包含（）A.行政督导功能B.教育督导功能C.支持督导功能D.宣传推广功能E.学术科研功能11.定性研究的主要特征有（）A.灵活开放、动态调整B.注重研究对象主观体验C.深度探究问题本质D.样本较小、针对性强E.标准化、数据化程度高12.社会工作研究的实务意义包括（）A.优化服务方法、提升服务质量B.总结实务经验、提炼服务模式C.助力社会政策优化完善D.解决一线服务实际难题E.纯粹提升个人学术头衔13.我国社会福利体系的服务内容包括（）A.老年人福利B.残疾人福利C.儿童福利D.优抚对象福利E.全民普惠公共福利14.家庭社会工作的主要服务内容包括（）A.家庭矛盾调解B.亲子关系辅导C.夫妻关系调适D.家庭压力疏导E.家庭经济管控15.结案后跟进服务的主要形式有（）A.电话回访B.实地走访C.线上沟通跟进D.定期社群答疑E.长期贴身陪伴16.优势视角理论的实务原则包括（）A.每个人都具备自身优势B.困境具有正向成长意义C.重视服务对象内外资源D.相信服务对象自我成长能力E.聚焦问题缺陷、弱化优势17.小组工作中社工的正确干预做法有（）A.营造安全包容的小组氛围B.鼓励组员主动表达、积极互动C.及时引导化解小组矛盾D.尊重组员差异、个别化对待E.强制组员服从统一安排18.地区发展模式的实施特点包括（）A.以居民参与为核心B.注重培育社区内生力量C.强调互助合作、邻里团结D.侧重解决深层次结构性问题E.专业主导、居民被动参与19.社会工作行政的主要环节包括（）A.计划B.组织