二年级下册数学读数写数练习题_第1页
二年级下册数学读数写数练习题_第2页
二年级下册数学读数写数练习题_第3页
二年级下册数学读数写数练习题_第4页
二年级下册数学读数写数练习题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

二年级下册数学读数写数练习题对于二年级的小朋友来说,数学学习中,数的认识是非常重要的基础。其中,万以内数的读与写更是本学期的重点和难点。掌握好读数和写数的方法,不仅能帮助我们准确理解数的含义,也是进行后续计算和解决问题的前提。下面,我们就通过一些练习来巩固这部分知识。一、知识回顾:数位顺序表在进行读数和写数之前,我们先来回顾一下数位顺序表。从右边起,第一位是(个)位,第二位是(十)位,第三位是(百)位,第四位是(千)位,第五位是(万)位。每个数位上的数字表示有几个相应的计数单位。比如,百位上是“5”,就表示5个百。二、读数方法详解读数,就是把数字用汉字的形式读出来。1.从高位读起:先读千位,再读百位,然后读十位,最后读个位。2.千位是几就读几千,百位是几就读几百,十位是几就读几十,个位是几就读几。3.中间有0的读法:数的中间有一个0或者连续两个0,都只读一个“零”。4.末尾有0的读法:数的末尾不管有几个0,都不读。举例说明:*3456:读作三千四百五十六(末尾没0,直接读)。*2008:读作二千零八(中间两个0,只读一个零)。*1050:读作一千零五十(中间一个0,读一个零,末尾的0不读)。*4500:读作四千五百(末尾两个0,都不读)。三、写数方法详解写数,就是把读出来的数用阿拉伯数字表示出来。1.从高位写起:哪一位上是几就写几。2.哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0占位。举例说明:*三千零六:千位写3,百位上一个单位也没有写0,十位上一个单位也没有写0,个位写6,写作3006。*五千二百八十:千位写5,百位写2,十位写8,个位写0,写作5280。*八千零九十:千位写8,百位写0,十位写9,个位写0,写作8090。*一万:万位写1,千位、百位、十位、个位都写0,写作____。四、实战演练:练习题(一)基础巩固:读出下面各数1.3252.4093.5604.7005.10016.23457.60788.89009.900610.1050(二)基础巩固:写出下面各数1.二百三十七2.五百零四3.七百八十4.九百5.一千二百零五6.三千零二十7.四千一百8.六千五百零一9.八千九百10.一万(三)能力提升:我会填1.一个数由3个百、5个十和7个一组成,这个数是(),读作()。2.805这个数,8在()位上,表示()个();5在()位上,表示()个()。3.一个数的千位上是6,个位上是9,其余各位都是0,这个数是(),读作()。4.与499相邻的两个数是()和()。5.用2、0、5、8组成一个最大的四位数是(),最小的四位数是()(每个数字只能用一次)。(四)难点突破:下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”并改正1.3005读作三千零零五。()2.五千零八十写作5008。()3.一个四位数,它的最高位是百位。()4.读数和写数都从低位起。()5.8888中的四个“8”表示的意义相同。()(五)综合运用:按要求写数1.写出三个末尾有两个0的四位数:()、()、()。2.写出三个中间有一个0的四位数:()、()、()。3.写出一个由1个千、3个百和6个一组成的数:()。五、温馨提示与总结读数和写数是数学学习的基本功,小朋友们在练习时一定要细心、耐心。*读数时,关键记住“中间有零读一个,末尾有零不用读”。*写数时,关键记住“哪一位上没有数,要用零来补占位”。*无论是读数还是写数,都要先分清楚数位,从高位开始。多做练习,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论