广东省湛江市徐闻县2025~2026学年度第二学期期中考试九年级语文试卷-九年级语文期中答案

2025—2026学年度第二学期期中考试九年级语文参考答案一、积累与运用(26分)1．默写。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）⑴.鸡声茅店月，人迹板桥霜⑵.草色入帘青⑶大漠孤烟直，长河落日圆⑷．如三月兮⑸心忧炭贱愿天寒（6）力尽不知热（7）会当凌绝顶（8）二者不可得兼，舍生而取义者也（9）悠然见南山2．（2分）①阁②嚼3.（2分）B4．（2分）A5.（2分）①（A）②（D）6.（3分）（B）解析：“感受到文字扑鼻的芬芳”和“获得心灵的感化”主语一致，因此“让我们”应放关联词前面；这两部分还有递进关系，故应调换位置。7.（5分）示例一：“积极进取”这个主题词让我想到了《红星照耀中国》中的彭德怀。彭德怀自幼饱尝生活的艰辛，深刻体会到社会底层人民的悲惨境遇。他积极投身革命，有勇猛无畏的战斗风格；长征路上，他把马让给伤病员，自己徒步前行……面对困难，他始终保持着对生的热爱和对革命的信心，用顽强的意志和不懈的努力，为人民的幸福生活而奋斗。他积极进取的精神值得我们学习。示例二:“坚忍顽强”这个主题词让我想到了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔当过童工，从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，走上革命道路后，他又经历了多次死里逃生，但他从未放弃自己的革命理想，反而变得更加勇敢和坚强，后来他在双腿瘫痪、双目失明的情况下，凭借顽强的毅力开始写作，以另一种形式践行着生命的誓言，成长为钢铁战士。他钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质值得我们学习。二、阅读(44分)（一）(16分)8.（3分）C【解析】“居无何”的“居”意为“经过”，“而居处修洁”的“居”意为“住处”。9.（2分）（A）（C）10．（4分）（1）庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。（2）每年（海棠花）开的时候，（我）一定带着客人置办酒席，已经五次醉在花下了。11.（3分）【甲】示例一：月光——庭下积水空明。示例二：竹柏影——水中藻、荇交横，盖竹柏影也。【乙】示例一：老枳树——性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈。示例二：枳树花——白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。（【甲】【乙】文各写一条，每条1.5分）12.（4分）从【丙】词中的“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”可以感受到苏轼初到黄州时的孤独与落寞，从【乙】文中可以看到苏轼虽还有淡淡愁绪，但他与友人开怀畅饮，纵情游乐，心里豁达许多。【参考译文】【乙】黄州定惠院东边的小山上，有一株海棠，非常繁茂。每年（海棠花）开的时候，（我）一定带着客人置办酒席，已经五次醉在花下了。今年又同参寥禅师及两三个朋友到这里游玩，而园圃已经换了主人了。这个新主人虽说是市井俗人，却因为我，对这园子稍加培育整治。山上有很多老枳树，生得瘦而坚韧，筋脉凸露，就像老年人的脖子。枳树花白而圆，就像颗颗珍珠叠加在一起，香味、颜色都不同一般。这树不被人们喜爱，被人们稍微砍去一部分，但因为我，这树也得以不被砍伐。大家喝过酒，到尚氏的住宅休息。尚氏人家也是市井俗人，但住处却整洁，就如南方吴越人家一般，竹林花园都让人喜爱。我们醉卧在小板阁楼上，微微醒来，只听得来做客的崔成老弹奏着雷琴，一会儿如悲风乍起，一会儿如晓月初升，琴声清脆有力，意境深远，好像并非人间。（二）（11分）13.（3分）(B)14.（4分）①保证营养摄入量能满足青少年成长发育需求，不盲目限制饮食；②定期进行科学的体育锻炼，科学地提升运动强度，增加运动类型，加大运动量消耗；③调整生活方式。15.（4分）①启动“体重管理年”活动并制定实施方案；②关注身体指标、科学体育锻炼、调整生活方式；③举例论证；④体育运动是健康促进的重要手段。(三)(17分)16.（2分）①读者与读者②彼此支持17.（4分)示例：他一动不动地坐着，忍受着漫长的寂寞。此时，他内心情感充沛，表情随情感而变化，时而欣喜若狂，时而眉头紧锁，嘴里喃喃地念叨着呕心沥血写出的文字。（写出人物“枯坐”时外在外貌、动作、神情等细节得2分，表现人物“枯坐”时内在心理、情感得2分）18.（2分）示例一：以欧阳修在洛阳的美好生活为话题示例二：以欧阳修与洛阳的美食为话题示例三：以欧阳修对洛阳历史的记载为话题19.【参考答案及评分标准】（4分）分层赋分1：仅从《艾青诗选》相关内容（如创作背景、主题思想、具体诗歌等）或画线句子内容得出结论，给1分。示例：《艾青诗选》表现了作者的爱国热情。分层赋分2：从《艾青诗选》相关内容（如创作背景、主题思想、具体诗歌等）和画线句子内容得出结论，但没有关联，给2分。示例：阅读文学作品能了解作者经历。《艾青诗选》写了不少以抗战为背景的诗歌。分层赋分3：以《艾青诗选》相关内容（如创作背景、主题思想具体诗歌等）为例理解画线句子，得出结论，给3分。示例:阅读文学作品能了解作者经历和时代背景。如阅读艾青的诗，可以知道抗战的艰难以及人们不屈的精神。分层赋分4：以《艾青诗选》相关内容（如创作背景、主题思想具体诗歌等）为例理解画线句子，并能从读者与作者的共鸣出结论，给4分示例：阅读文学作品能了解作者经历和时代背景，如艾青的诗歌展现了诗人的人生阅历，反映抗战的艰难与人民对光明的向往。而了解作家经历和时代背景也让“我”与作者产生共鸣，进一步感受到艾青的家国情怀。（5分）示例：阅读欧阳修的作品，深入感受其文字背后的内涵；结合时代背景，了解欧阳修的人生经历；了解欧阳修创作和修改作品的艰辛，感受他创作的用心与坦诚；结合时代背景与生平经历评价欧阳修及其作品；与其他人分享阅读欧阳修作品的心得体会：感受欧阳修与民同乐的精神，传承中华优秀传统文化。（每点1分，答出任意五点即可）【解析】本题考查综合探究与归纳概括。题干要求结合全文分析成为与欧阳修志趣相投的“后生”的具体做法，考生需要回归原文找依据，从中提炼具体做法，最后用自己的话表述出来即可。三、作文(50分)19．本次作文评分标准请参考“中招考试语文作文评分标准”。初中学业水平考试作文评分标准作文等级评分标准一类卷(50～45分)1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2.结构严谨，注意照应，详略得当。3.语言得体、流畅。二类卷(44～40分)1切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有感情。2.结构完整,条理清楚。3.语言规范、通顺。三类卷(39～30分)1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整,有条理。3.语言基本通顺，有少数错别字。四类卷(29～15分)1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏感情。2.结构不完整,条理不清楚。3.语言不通顺，错别字较多。五类卷(14～0分)1.没有中心，空洞无物，严重离题2.结构残缺,不成篇章3.文理不通,错别字较多。关于扣分的说明：没有标题扣2分。不足500字者，每少50字扣1分。错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。不能正确使用标点扣1～3分。5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。关于篇幅的说明：1只有开头一段的，10分以下；2写了一半的，(250字以下)，以15分为基准上下浮动；3字数不到300字的，判为四类卷或以下，不超过20分；4叙述基本完整，但字数不足500字的，每少50字扣1分。关于抄袭、雷同的说明：1.抄袭：誊抄试卷上的文段，或默写课文及经典文章，只能判五类卷以下；若只是选材和内容属于常见常用的，不能简单判为抄袭。2.雷同：选材、内容、表达都相同，特别是语言表达上有80%以上完全相同的，算是雷同。若只是文章的故事情节高度相似的，但语言表达并不是太多相同，不轻易判其雷同。判为雷同的作文，在实际得分基础上酌情扣4-6分。【写作指导】本题考查命题作文。题目《这个问题，我有办法》与材料紧密结合，引导我们思考在面对具体困境时，如何主动运用智慧寻找解决方案，并在此过程中实现自我认知与成长。其中，“这个问题”是写作的起点，它应当是一个明确、具体、真实的困境或挑战，可能来自学习瓶颈、人际交往、家庭生活或社会实践。“有办法”则是文章的重点与亮点，它不仅指找到解决途径，更代表着”办法”背后所体现的思考的主动性与独特性，找“办法”的过程本身就蕴含着“了解自己，超越自己”的深层意义。在构思选材时，可写记叙文，采用第一人称，讲述自己亲身经历的一次有效解决问题的过程。文章需重点突出具体的“问题”、办法”的由来与实施，以及“我”在解决过程中的心理变化与最终收获。例如，可以描写自己如何通过拆分目标、改进方法，最终突破在某个学科遇到的瓶颈；或者叙述在班级活动中，面对突发状况或团队分歧，如何巧妙沟通，协调资源，使活动圆满完成。这些亲身经历能让文章真实可信、情感真华。立意需积极向上，展现新时代青少年面对困难时不回避、不抱怨的主动姿态，以及善干思考、勇于实践的精神风貌。文章应通过清晰的情节或严密的论证，落脚于个人在能力上的切实提升，避免空谈道理。【范文】这个问题，我有办法我家住在二十楼，窗外的天空仿佛离我很近，偶尔会有“咚”的一声闷响传来——又一只鸟撞上了阳台那面巨大的落地玻璃。大多数时候，鸟只是晕眩片刻便飞走了，直到我六年级时的那个秋天。那天下午，一声格外沉闷的撞击声后，窗前飘落几片灰色的羽毛。我和妈妈跑到窗边，一只灰色的鸟躺在空调外机上，脖子不自然的歪着，已经没了气息。妈妈眼里充满无奈，我心里也像被什么东西堵住了。那面映照着蓝天白云的明亮玻璃，对鸟儿来说，竟是一道看不见的死亡线。那天晚上，我在床上翻来覆去。隐约记得在什么地方看到过，好像有防止鸟庄玻璃的方法。第二是天放学到家，我就打开电脑开始搜索。输入“鸟撞玻璃怎么办”，跳出来很多答案。我一条条仔细看，终于明白了原理：鸟儿分不清真实的天空和玻璃反射的天空影像，透明的玻璃对它们就是“空气”。解决方法其实很简单——在玻璃外贴上一些明显的标记，破坏玻璃的镜面效果，让鸟儿意识到这里有障碍。我兴致勃勃地告诉妈妈。“贴贴纸？会不会很难看？”妈妈有些犹豫。我在网上找到了专门防鸟撞的贴纸，有飞鸟状的，有雪花状的，都是半透明的，既有效又不会完全挡住视线。我用自己攒的零花钱下单了一组飞鸟贴纸。三天后贴纸到了。我和妈妈一起按照说明，在玻璃上贴上贴纸。妈妈看着贴好的窗户