2026新教材语文 15 麻雀 教学课件

语文四年级上册15麻雀《麻雀》我手写我心彩笔绘生活《爬天都峰》习作例文两篇生活万花筒作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。作家名片读准字音，会写生字。课前预习读一读①读词语拯救嘶哑挓挲嗅到庞大牙齿嘴角无可奈何②准确、流利地朗读课文。

写一写容易写错的生字：

《19麻雀》预学单嗅到庞大牙齿无可奈何嘶哑我会读挓挲拯救嘴角

自由读课文，梳理故事的起因、经过、结果。整体感知说一说：课文围绕麻雀写了一件什么事？填一填：这件事的起因、经过、结果？《16麻雀》预学单结果：经过：起因：

第（

）自然段——第（）自然段

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梳理故事的起因、经过、结果。起因经过结果1234567整体感知任务一:探索作者是如何把“老麻雀的无畏”写清楚的。⑤④自主学习：读一读：自由朗读4——5自然段找一找：找出描写老麻雀的无畏句子，圈出关键词。想一想：思考读了描写老麻雀的无畏句子你感受到什么？

作者是如何把老麻雀的无畏写清楚的？合作交流：说一说：把你的想法与你的同桌交流。能积极分享自己的感受。能说出作者是如何把老麻雀的无畏写清楚的《16麻雀》研学单任务一:探索作者是如何把“老麻雀的无畏”写清楚的。④⑤绝望地尖叫着。发出嘶哑的声音。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖看到的听到的想到的任务二：探索作者是如何把“猎狗进攻与退缩”写清楚的。自主学习：找一找：找出描写猎狗进攻与退缩，圈出关键词。想一想：思考猎狗有什么特点？

作者是如何把猎狗进攻与退缩写清楚的？猎狗的进攻小麻雀自主学习：读一读：读这段文字找一找：找出描写小麻雀句子，圈出关键词。想一想：思考小麻雀有什么特点？猎狗的进攻猎狗的退缩写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚展现事情发展过程中的重要内容。写作技巧写一写：你看到了鸭子们是怎么过马路的？鸭子们是如何叫的，它们的叫声有什么变化？看小鸭子过马路，你想到了什么？根据提示写一写小鸭子过马路的故事。小鸭子过马路_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________能写出看到的、听到的、想到的

。《16麻雀》拓展单写一写：你看到了鸭子们是怎么过马路的？鸭子们是如何叫的，它们的叫声有什么变化？看小鸭子过马路，你想到了什么？根据提示写一写小鸭子过马路的故事。小鸭子过马路________________________________________________________________________________________________________________________________________