16 连续两问的实际问题-连续两问的实际问题-课件

国家中小学课程资源年 级：二年级主讲人：黄

莹学 科：数学（人教版）学 校：江西省赣州市赣县区第八小学二 数量间的乘除关系连续两问的实际问题国家中小学课程资源4个

8水果类灯谜：水果类灯谜的数量是蔬菜类灯谜的

4

倍，水果类灯谜有多少个？8×4＝32（个）蔬菜类灯谜：8

个新知导入国家中小学课程资源30÷5＝6（个）数字类灯谜有

30

个，是汉字类灯谜的

5

倍，汉字类灯谜有多少个？30

个数字类灯谜：?

个汉字类灯谜：国家中小学课程资源老师买了

7 个 ，买的的数量是 的

3

倍。你知道了哪些数学信息？国家中小学课程资源根据这两个信息你能提出哪些数学问题？老师买了

7

个

，买的买了多少个

？

和的数量是 的

3

倍。一共买了多少个？买了多少个？和 一共买了多少个？新知探究请尝试用画线段图的方法表示出他们的数量关系，再列式解答。老师买了

7

个买了多少个国家中小学课程资源，买的 的数量是 的

3

倍。？ 和 一共买了多少个？国家中小学课程资源①②③国家中小学课程资源①你1

号认表为示哪出幅了图金将鱼信灯息笼和的问数题量表，示没得有更表示完出整两？种灯笼的总数。③2

号金鱼灯笼数量还不知道，没法求出两种灯笼的总数。②国家中小学课程资源请说一说你的思考过程。7×3＝21（个）兔子灯笼：7

个？个是兔子灯笼的

3

倍金鱼灯笼：一共？个21+7＝28（个）第二个“？”表示 和一共买了多少个？第一个“？”表示买了多少个 ？国家中小学课程资源“你连有续什两么问发”现的？问题。连续的，有先后关系，先求部分再求总数，求出的部分作为条件接着求总数。7×3＝21（个）兔子灯笼：7

个是兔子灯笼的

3

倍金鱼灯笼：21+7＝28（个）？个一共？个老师买了

7

个买了多少个，买的 的数量是 的

3

倍。？ 和 一共买了多少个？国家中小学课程资源你们有什么好办法能帮我们来检查吗？两个问题的计算，都要检查是否正确。7×3＝21（个）21＋7＝28（个）要看清楚两个问题的数量关系。第一个问题，求兔子灯笼的

3

倍是多少，用乘法；第二个问题，求两种灯笼一共买了多少个，用加法。国家中小学课程资源第是二借个助问什题么和方第式来一个理问解数题有量什关么系关的系？呢？知道了金鱼灯笼的数量才能求出两种灯笼的总个数。求出的金鱼灯笼的数量要作为求两种灯笼总数的一个条件。国家中小学课程资源买了多少个荷花灯笼？荷花灯笼比兔子灯笼多几个？买了

7

个兔子灯笼，荷花灯笼是兔子灯笼的

4

倍。比 多多少个？从题目中你获取了什么信息和问题？买了

7

个

, 是

的

4

倍。买了多少个

？知识运用国家中小学课程资源7×4＝28（个）28－7＝21（个）7

个兔子灯笼：荷花灯笼比兔子灯笼多

？个荷花灯笼：？个口答：买了

28

个荷花灯笼

，荷花灯笼比兔子灯笼多

21

个。买了

7

个 ,比 多多少个？是 的

4

倍。买了多少个

？国家中小学课程资源第一问求出的荷花灯笼的数量恰好是第二问需要用到的一个条件。兔子灯笼：7

个荷花灯笼比兔子灯笼多

？个荷花灯笼：？个买了

7

个 ,比 多多少个？是 的

4

倍。买了多少个

？国家中小学课程资源练习题和我们刚刚学的对比你有什么发现？不同的是两题的第二个问题数量关系，例题中是求一共，用加法；这道题是求相差，用减法。相同点是都有两个问题，要先解决第一个问题，再解决第二个问题。国家中小学课程资源今天我们一起研究了连续两问的问题，你有什么收获？两个问题之间存在联系。画线