Unit 1 Knowing me,knowing you Listening and speaking 教学设计-2025-2026学年高一英语外研版（2019）必修第三册

-1-Unit1Knowingme,knowingyouListeningandspeaking教学设计-2025-2026学年高一英语外研版（2019）必修第三册教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析“Unit1Knowingme,knowingyouListeningandspeaking教学设计-2025-2026学年高一英语外研版（2019）必修第三册”本单元以“自我介绍”为主题，通过听力练习和口语对话，引导学生掌握如何用英语进行自我介绍，同时提高学生的听力理解和口语表达能力。教材内容与学生生活实际紧密相连，符合教学实际需求。核心素养目标本单元旨在培养学生英语学习的四个核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力练习，学生将提升对英语语音、语调的感知和辨别能力，增强语言理解力；在口语对话中，学生将学会运用所学词汇和句型进行自我介绍，提高语言表达能力。此外，学生将了解不同文化背景下的自我介绍方式，培养跨文化交际意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

高一学生通常已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们可能已经学习了基本的语法结构和词汇，但对于如何用英语进行自我介绍的具体句型和表达方式可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习的兴趣因人而异，但大多数学生对于能够运用英语展示自己的情况表现出较高的兴趣。学生的能力水平不一，有的学生可能具有较强的听力理解和口语表达能力，而有的学生可能在口语表达上较为害羞或不自信。学习风格上，有的学生偏好通过听力练习来提高英语水平，有的则更倾向于通过口语练习来增强语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习自我介绍时可能遇到的困难包括：词汇量不足，无法准确表达自己的想法；语法结构使用不当，导致句子不完整或不通顺；在口语表达时缺乏自信，害怕犯错。此外，由于文化差异，学生可能不熟悉某些自我介绍中的习惯用语和表达方式，这也是一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有高一英语外研版（2019）必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与自我介绍相关的图片、视频，以及包含不同文化背景下的自我介绍范文的阅读材料。

3.教学软件：利用多媒体教学平台，整合网络资源，如在线听力材料、自我介绍模板等。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排充足的空间供学生站立练习口语，确保教室安静、整洁，便于学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们如何向别人介绍自己？”

展示一些关于自我介绍的图片或视频片段，如不同文化背景下的自我介绍方式。

简短介绍自我介绍的基本概念和重要性，强调在社交场合和正式场合中自我介绍的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解自我介绍的定义，包括其主要组成部分，如姓名、年龄、职业、兴趣爱好等。

详细介绍自我介绍的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解，如如何组织语言、如何使用适当的语调和语速等。

3.自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自我介绍案例进行分析，包括正式场合和非正式场合的自我介绍。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我介绍的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过自我介绍留下良好的第一印象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我介绍相关的主题进行深入讨论，如如何在面试中做好自我介绍。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我介绍的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自我介绍的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自我介绍在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我介绍技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自我介绍的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中练习使用所学技巧。知识点梳理1.自我介绍的基本结构

-开场白：问候语和自我介绍的开场词。

-个人信息：姓名、年龄、职业、教育背景等。

-兴趣爱好：个人兴趣、爱好和特长。

-生活习惯：日常生活中的习惯和偏好。

-家庭情况：家庭成员和关系。

-职业发展：工作经历和职业目标。

2.自我介绍的语言特点

-简洁明了：用简洁的语言表达关键信息。

-逻辑清晰：按照一定的顺序介绍自己。

-语气自然：使用自然的语调和语速。

-避免复杂句式：使用简单句和常用句型。

3.自我介绍的表达技巧

-使用常用词汇和短语：如hello,nicetomeetyou,mynameis,Iamfrom,etc.

-注意语调变化：通过语调的变化来强调重点信息。

-面部表情和肢体语言：保持微笑，用眼神交流，适当的手势等。

-适时的停顿：给听者留出反应的时间。

4.不同场合的自我介绍

-社交场合：简洁、友好，突出共同点。

-面试场合：突出个人优势和职业目标。

-学术场合：展示学术背景和研究兴趣。

-商务场合：专业、正式，突出专业能力。

5.自我介绍的文化差异

-不同文化背景下的自我介绍习惯：了解不同文化中自我介绍的方式和重点。

-避免文化误解：了解不同文化中的禁忌和礼仪。

6.自我介绍的练习方法

-模仿练习：模仿教材中的自我介绍范例。

-口语练习：与同伴进行角色扮演，模拟不同场合的自我介绍。

-录音练习：录音自己的自我介绍，回放并改进。

7.自我介绍的心理准备

-增强自信心：通过练习和准备，增强自我介绍时的自信心。

-应对紧张：学习放松技巧，如深呼吸、正面思考等。

-预演练习：在镜子前或对着朋友预演自我介绍，提高熟练度。

8.自我介绍的评价标准

-内容完整性：是否涵盖了自我介绍的基本要素。

-语言准确性：是否使用了正确的词汇和语法。

-表达流畅性：是否能够自然、流畅地表达。

-肢体语言：是否恰当使用了面部表情和肢体语言。课后作业1.完成以下自我介绍，注意使用正确的语法和词汇。

-姓名：张伟

-年龄：25岁

-职业：软件工程师

-兴趣爱好：阅读、旅行、摄影

-家庭情况：已婚，有一个女儿

答案：Hello,mynameisZhangWei.Iam25yearsoldandIworkasasoftwareengineer.Myhobbiesincludereading,traveling,andphotography.IammarriedandIhaveadaughter.

2.根据以下信息，写一段关于你的自我介绍。

-姓名：李华

-年龄：22岁

-职业：大学生

-专业：计算机科学

-兴趣爱好：编程、篮球、音乐

答案：Hi,mynameisLiHua.Iama22-year-olduniversitystudentmajoringinComputerScience.Ienjoyprogramming,playingbasketball,andlisteningtomusicinmyfreetime.

3.请根据以下提示，完成一段自我介绍。

-姓名：王强

-年龄：30岁

-职业：教师

-教学科目：英语

-家庭情况：妻子和两个孩子

答案：Goodmorning,everyone.MynameisWangQiang.Iam30yearsoldandIamateacher.IteachEnglish.Ihaveawifeandtwochildren.

4.请根据以下信息，写一段关于你的自我介绍，并包括你对未来的期望。

-姓名：赵敏

-年龄：18岁

-职业：高中生

-专业：医学

-兴趣爱好：志愿服务、科学实验

-未来期望：成为一名医生，帮助更多的人

答案：Hi,mynameisZhaoMin.Iaman18-year-oldhighschoolstudent.Iaminterestedinstudyingmedicine.Ienjoyvolunteeringanddoingscientificexperiments.Mydreamistobecomeadoctorandhelppeopleinneed.

5.请根据以下提示，写一段关于你的自我介绍，并描述你最近的一次旅行经历。

-姓名：刘阳

-年龄：28岁

-职业：市场营销经理

-兴趣爱好：徒步旅行、摄影

-最近旅行：去了西藏，徒步穿越了珠穆朗玛峰

答案：Hello,IamLiuYang,a28-year-oldmarketingmanager.Myhobbiesincludehikingandphotography.MymostrecenttripwastoTibet,whereIhadtheopportunitytohikethroughtheEverestBaseCamp.Itwasanunforgettableexperience.板书设计①自我介绍的基本结构

-个人信息：Name,Age,Occupation,Education

-兴趣爱好：Hobbies,Interests,Specialties

-生活习惯：DailyHabits,Preferences

-家庭情况：FamilyMembers,Relationships

-职业发展：WorkExperience,CareerGoals

②自我介绍的语言特点

-简洁明了：Conciseandclear

-逻辑清晰：Logicalorder

-语气自然：Naturaltoneandspeed

-避免复杂句式：Avoidcomplexsentencestructures

③自我介绍的表达技巧

-常用词汇和短语：Commonvocabularyandphrases

-语调变化：Tonevariations

-面部表情和肢体语言：Facialexpressionsandbodylanguage

-适时的停顿：Appropriatepauses

④不同场合的自我介绍

-社交场合：Socialevents

-面试场合：Interviews

-学术场合：Academicsettings

-商务场合：Businesssettings

⑤自我介绍的文化差异

-不同文化背景下的自我介绍习惯

-避免文化误解：Culturaltaboosandetiquette

⑥自我介绍的练习方法

-模仿练习：Imitationpracti