2025年高考题库检测试题及参考答案详解

2025年高考题库检测试题及参考答案详解一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。人工智能参与文学创作的现象近年来引发广泛讨论。传统文学理论强调“作者中心论”，认为作品是作者独特经验与情感的凝结，而AI写作通过大数据分析与算法训练，能够提供符合语言规范、具备一定情节逻辑的文本。这一技术突破不仅挑战了“作者”的主体性，更促使我们重新思考文学的本质。有学者指出，AI写作的“创作”本质是数据重组。它基于海量文本数据库，通过概率模型预测下一个词的出现可能，最终形成“类文学”文本。这种创作方式缺乏人类作者的生命体验与价值判断，其提供的文本虽能满足部分功能性需求（如商业文案、新闻简讯），却难以触及文学最核心的“人性共鸣”。但也有观点认为，AI可作为“写作助手”，辅助人类作者完成重复性工作，例如素材筛选、语言润色，从而将作者从机械劳动中解放出来，使其更专注于情感表达与思想深度的挖掘。从接受美学角度看，读者在文学活动中并非被动的“接收者”，而是通过阅读参与意义的建构。AI写作的出现可能强化这一特性：当AI提供多版本文本时，读者的选择与反馈将直接影响文本的最终形态，传统的“作者—作品—读者”线性关系可能演变为动态的“创作—接受”网络。这种变化或许会催生更具互动性的文学形态，但也可能导致文学经典性的消解——经典作品往往因蕴含超越时代的普世价值而被反复阐释，若文本意义完全依赖即时性的读者反馈，其深度与持久性可能受到冲击。1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A．AI写作通过概率模型提供文本，因此完全不具备人类作者的生命体验与价值判断。B．AI作为“写作助手”的价值，在于替代人类完成素材筛选等机械劳动，提升创作效率。C．接受美学视域下，AI写作可能使“作者—作品—读者”的关系从线性变为动态网络。D．读者反馈影响文本形态会导致文学经典性消解，因为经典依赖普世价值而非即时反馈。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章开篇以AI参与文学创作为背景，引出对“作者中心论”和文学本质的讨论。B．第二段通过对比AI写作与人类创作的差异，论证了AI文本难以触及“人性共鸣”的观点。C．第三段从接受美学角度切入，分析AI写作对文学活动中读者角色与文本意义的影响。D．全文采用“现象—分析—结论”的结构，逐层深入探讨AI写作对传统文学的挑战与可能。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．若AI能模拟人类的生命体验与价值判断，其提供的文本可能更接近传统文学的核心。B．AI辅助写作可让作者专注于情感表达，这说明技术进步能为文学创作释放更多空间。C．互动性文学形态的出现，可能使读者从文本意义的建构者转变为创作过程的参与者。D．文学经典的持久性源于其普世价值，因此不依赖读者反馈的文本更有可能成为经典。（二）文学类文本阅读（本题共2小题，14分）阅读下面的小说，完成4～5题。纸灯巷口的王师傅做纸灯三十年了。老辈人说，他的纸灯能“引魂归”——从前村里有人走夜路迷了方向，点一盏王师傅的纸灯，暖黄的光就像一双温柔的手，把人一步步牵回村头。可这几年，王师傅的纸灯摊越来越冷清。年轻人都说：“手机电筒多亮堂，谁还买这易灭的纸灯？”王师傅蹲在摊前，盯着竹篾骨架上糊的棉纸，手指摩挲着边角的褶皱。风一吹，纸灯轻轻摇晃，映得他眼角的皱纹也跟着颤。那天傍晚，放学的小孙女琳琳蹦跳着跑过来：“爷爷，我们学校要办非遗展！老师说让带家里的老手艺，我想带您的纸灯！”王师傅的眼睛亮了一下，随即又暗下去：“现在的娃哪看得上这老玩意儿……”“爷爷，您做个会亮的纸灯嘛！”琳琳晃着他的胳膊，“我们班同学用LED灯做手工，可好看了！”王师傅没说话，夜里却翻出了压箱底的竹篾。他挑最细的竹丝，编出莲花形状的灯骨，又在棉纸上画了《荷塘月色》的图案。最关键的是灯芯——他买了微型LED灯，藏在竹篾缝隙里，接上纽扣电池。灯一亮，月光似的柔光透过棉纸，把莲花的脉络照得清清楚楚，像落在水面上的一片月光。非遗展那天，王师傅的纸灯前围了一圈孩子。琳琳举着话筒介绍：“这是我爷爷做的纸灯，用了老祖宗的竹编手艺，可里面装的是会发光的‘新芯’！”有个戴眼镜的男孩问：“爷爷，这灯灭了还能再点吗？”王师傅笑着摸出备用电池：“换块电，它又亮了。”散场时，琳琳悄悄对王师傅说：“老师说要把您的纸灯放进学校博物馆，还说要教我们学竹编！”王师傅望着纸灯里暖黄的光，突然想起年轻时给娶亲的人家做纸灯，新媳妇掀盖头时，灯影里的红妆比纸灯还亮。现在，这光穿过棉纸，照进了孩子们的眼睛里。4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．小说以“纸灯”为线索，串联起王师傅手艺的兴衰、与孙女的互动及非遗展的转机，结构紧凑。B．“手指摩挲着边角的褶皱”“眼角的皱纹也跟着颤”等细节，刻画了王师傅面对手艺式微的失落。C．琳琳提议用LED灯改进纸灯，这一情节既推动故事发展，也暗示传统手艺需要创新的主题。D．结尾王师傅回忆娶亲场景，将过去的温暖与现在的冷清对比，强化了对传统手艺消亡的悲叹。5．小说中“纸灯”的“光”有哪些象征意义？请结合文本简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成6～8题。材料一2023年，我国数字经济规模达50.2万亿元，占GDP比重41.5%，其中数字技术与实体经济融合贡献超70%。中小企业数字化转型成为关键：通过工业互联网平台，企业可实时监测生产线数据，优化能耗；利用AI质检系统，产品缺陷识别准确率从人工的85%提升至98%；基于大数据分析用户需求，定制化生产比例提高30%。材料二某调研显示，63%的中小企业认为“数字化转型成本高”是主要障碍，28%反映“缺乏专业技术人才”，15%担忧“数据安全风险”。部分企业引入数字化系统后，因员工操作不熟练、流程未重构，导致“系统空转”——设备数据上传了，却无人分析；软件买了，却仍用纸质表单记录。材料三S市推出“数字伙伴计划”，由政府牵头搭建公共服务平台，整合高校、科技企业、行业协会资源。针对中小企业需求，平台提供“轻量化”解决方案：如低成本的云服务替代自建服务器，模块化软件按需购买；组织“数字工匠”培训，企业员工可免费学习数据分析、系统操作；建立数据安全联盟，共享加密技术与防护经验。实施一年来，参与企业数字化转型成功率提升40%，平均成本降低25%。6．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．2023年我国数字经济规模庞大，其中数字技术与实体经济融合是推动增长的主要力量。B．AI质检系统使产品缺陷识别准确率显著高于人工，说明数字化技术能提升生产质量。C．部分中小企业数字化转型效果不佳，原因包括员工技能不足和业务流程未同步调整。D．“数字伙伴计划”通过政府主导整合资源，解决了中小企业转型中成本高的所有问题。7．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A．材料一用具体数据说明数字经济对我国经济的重要性，材料二、三则聚焦中小企业转型的挑战与对策。B．中小企业数字化转型的障碍中，“成本高”是最主要因素，因此降低成本是转型成功的唯一条件。C．“系统空转”现象表明，数字化转型不仅需要技术投入，更需要企业管理模式和员工能力的同步升级。D．S市“数字伙伴计划”的成功经验说明，只要政府积极参与，中小企业数字化转型就能顺利推进。8．请结合三则材料，为中小企业数字化转型提出合理建议。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，20分）阅读下面的文言文，完成9～12题。方恪传方恪，字敬止，桐城人。嘉靖二十三年进士，授兴化知县。县濒海，多飓风，堤堰岁坏，民苦涝。恪至，遍察濒海地，得故道淤塞者三，曰：“蓄泄无方，灾所由起也。”乃募丁夫，发仓粟以赈，督修三堰，凿渠引流，自是水患减。邑有书院久废，恪葺而新之，延名儒主讲，课诸生经史，兼习农田、水利之学。或谏曰：“令职在治民，何暇课士？”恪曰：“士为四民首，士习端则民俗正。”岁大比，县中举子者较前倍之。里中民有争田者，累岁不决。恪召两造①，问曰：“若等知稼穑苦乎？”对曰：“知之。”“知租赋重乎？”对曰：“知之。”“然则弃陇亩而争锱铢，何益？”命取犁耙置庭中，使各操之耕于野。旬日，皆顿首谢曰：“吾辈不知田土为衣食本，今知悔矣。”遂归田，讼乃息。万历二年，迁河南布政使。时河决，漂民舍万余。恪不待奏，发官廪二十万石以赈，曰：“民命悬旦夕，奏报往返，宁不饿殍②乎？”事闻，帝嘉其能。恪性刚直，疾恶如仇。尝谓僚属曰：“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。廉则吏不敢慢，公则民不敢欺。”在官三十载，家无余财，卒之日，唯图书数箧而已。（节选自《明史·列传第一百二十三》）注：①两造：诉讼双方。②饿殍：饿死的人。9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．邑有书院久废/恪葺而新之/延名儒主讲/课诸生经史/兼习农田水利之学B．邑有书院/久废恪葺/而新之延名儒/主讲课诸生/经史兼习农田水利之学C．邑有书院久废/恪葺而新之/延名儒主讲课/诸生经史/兼习农田水利之学D．邑有书院/久废恪葺/而新之延名儒主讲/课诸生经史/兼习农田水利之学10．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．进士，古代科举殿试及第者之称，分为三甲，一甲赐进士及第，二甲赐进士出身。B．大比，原指周代每三年对乡吏进行考核，后指科举考试，文中指乡试或会试。C．布政使，明清省级行政长官，主管一省民政、财政，与按察使、都指挥使并称“三司”。D．箧，指小箱子，“唯图书数箧”说明方恪一生清廉，家中仅有书籍等简单财物。11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．方恪治政有方，针对兴化多水患的问题，他实地考察，修复堰渠，有效减少了灾害。B．方恪重视教育，修复废弃书院，聘请名儒讲学，教授内容兼顾经史与实用之学，成效显著。C．方恪断案巧妙，以“耕于野”的方式让争田者体验农事艰辛，最终化解多年纠纷。D．方恪直言敢为，黄河决堤时，他未等朝廷批准便开仓赈灾，虽解决了民困却遭皇帝责备。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（11分）（1）蓄泄无方，灾所由起也。（3分）（2）吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。（4分）（3）在官三十载，家无余财，卒之日，唯图书数箧而已。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成13～14题。秋夜书怀陆游病骨支离纱帽宽，孤灯照影夜将阑。青毡①未赎心先死，白发无凭②老更难。细雨骑驴入剑门，此身谁料老渔湾？欲舒老眼无高处，安得元龙③百尺楼？注：①青毡：代指祖传旧物，此处喻指未竟的报国理想。②无凭：没有依靠。③元龙：陈登，字元龙，三国时曾建百尺楼，自处其上，以示高洁。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．首联“纱帽宽”写诗人因病体消瘦，帽子显宽，“孤灯照影”烘托出秋夜的孤寂。B．颔联“青毡未赎”用借喻手法，表达诗人未能实现报国理想的遗憾与失落。C．颈联回忆“细雨骑驴入剑门”的往事，与“老渔湾”的现状对比，感慨人生变迁。D．尾联以“百尺楼”典故收束，表现诗人希望像陈登一样建楼隐居、远离世俗的愿望。14．本诗情感沉郁顿挫，请结合具体内容分析诗人表达了哪些情感。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）15．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·为政》中“________，________”两句，强调学习与思考结合的重要性。（2）苏轼《赤壁赋》中“________，________”两句，用比喻手法写出人生短暂、个体渺小。（3）杜甫《登高》中“________，________”两句，从空间、时间两方面渲染秋景的悲凉。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成16～18题。“扎染”是中国传统染色工艺，以纱、线等在织物上结扎防染，再经染色、拆线形成图案。云南大理白族扎染________，其图案多取材于自然，如蝴蝶、山茶、洱海波纹，既________又富有民族特色。过去，扎染主要靠手工制作，工序繁琐，产量有限。近年来，随着非遗保护政策的推进，当地工匠________，将传统扎染与现代设计结合。他们用缝纫机代替部分手工结扎，提高了效率；开发手机壳、围巾、背包等文创产品，拓宽了市场；还借助直播平台展示制作过程，让更多人了解这门古老手艺。如今，大理扎染不仅走进了博物馆，更融入了日常生活。16．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）17．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）18．请结合上文，以“传统工艺”为开头，用“不仅……更……”的句式，概括大理扎染的发展现状。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）19．下面是某中学“经典诵读”活动的通知，其中有五处表述不当，请找出并修改。（5分）关于开展“经典诵读”活动的通知各班级：为弘扬中华优秀传统文化，我校定于6月15日开展“经典诵读”活动。活动要求如下：一、诵读内容：从《论语》《诗经》等经典中任选一篇，篇幅控制在500字以内。二、诵读形式：以班级为单位，可采用独诵、合诵，伴以音乐、舞蹈等。三、奖项设置：本次活动设一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名，颁发奖状和奖品。请各班级积极组织，于6月10日前将参赛名单交至教务处。2025年5月20日XX中学20．请对下面这段文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60字。（4分）2024年，我国在量子计算领域取得重大突破。科研团队成功研制出“九章三号”量子计算原型机，求解特定问题的速度比目前最快的超级计算机快10的24次方倍。这一突破使我国在光量子计算领域保持国际领先地位，为量子通信、密码学等应用奠定了基础。四、写作（60分）21．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近年来，AI写作助手广泛应用：有人用它快速提供会议纪要、广告文案，提升效率；也有人用它辅助创作诗歌、小说，甚至参与文学竞赛。对此，有人认为“AI是工具，善用能解放创造力”，也有人担忧“依赖AI会消解人类的情感深度与思想独特性”。请结合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及详解一、现代文阅读1．C（A项“完全不具备”表述绝对，原文为“缺乏”；B项“替代人类”错误，原文是“辅助”；D项“会导致”表述绝对，原文是“可能导致”。）2．B（第二段未明确对比，而是分析AI写作的本质，论证其难以触及“人性共鸣”。）3．D（“不依赖读者反馈的文本更有可能成为经典”无依据，原文强调经典因普世价值被反复阐释，未否定读者反馈的作用。）4．D（结尾回忆是为了对比中突出“纸灯的光”照进孩子眼睛，暗示传统手艺的传承，而非悲叹消亡。）5．①象征传统手艺的温暖与传承：纸灯的光曾“引魂归”，现在照进孩子眼睛，传递手艺的温度。②象征创新的活力：LED灯芯让纸灯“会亮”，传统与现代结合焕发新生命力。③象征希望与延续：光从过去照到现在，喻指老手艺在新时代找到新的存在方式。（每点2分，意思对即可）6．D（“解决了所有问题”错误，材料三说“平均成本降低25%”，未提及解决所有问题。）7．C（A项材料一未说明“重要性”，而是强调数字经济规模；B项“唯一条件”错误；D项“只要……就”绝对。）8．①优化技术投入：选择“轻量化”解决方案（如云服务、模块化软件）降低成本。②加强人才培养：参与政府或平台组织的技能培训，提升员工数字化操作能力。③推动流程重构：同步调整业务流程，避免“系统空转”。④保障数据安全：加入行业联盟，共享安全技术与经验。（每点2分，答出三点即可）二、古代诗文阅读9．A（“邑有书院久废”为完整句意，“恪葺而新之”“延名儒主讲”为连续动作，故选A。）10．B（文中“岁大比”指科举考试中的乡试，会试每三年一次在京城举行，“大比”也可指会试，但需结合语境。）11．D（“遭皇帝责备”错误，原文“帝嘉其能”，皇帝赞赏他。）12．（1）蓄水泄洪没有合理方法，这是灾害发生的原因。（“方”“所由起”各1分，句意1分）（2）官吏不畏惧我的严厉而畏惧我的廉洁，百姓不佩服我的才能而佩服我的公正。（“严”“廉”“能”“公”各1分）（3）（他）在任三十多年，家中没有多余的财产，去世时，只有几箱图书罢了。（“在官”“余财”“箧”各1分，句意1分）13．D（尾联表达诗人希望有高阁舒展老眼、实现抱负的愿望，而非隐居。）14．①病体衰老的悲苦：“病骨支离”“白发无凭”写身体与年龄的无奈。②壮志未酬的遗憾：“青毡未赎”喻指报国理想未实现。③人生际遇的感慨：“细雨骑驴”的往事与“老渔湾”的现状对比，叹命运无常。④渴望建功的热忱：借“百尺楼”典故，表达对施展抱负的渴望。（每点2分，答出三点即可）15．（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（3）