第20课 联合国与世界贸易组织教学设计初中历史世界历史 第二册统编版（五四学制）

-1-第20课联合国与世界贸易组织教学设计初中历史世界历史第二册统编版（五四学制）教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：第20课联合国与世界贸易组织

2.教学年级和班级：初中二年级

3.授课时间：2023年X月X日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析培养学生对联合国和世界贸易组织的历史背景、组织结构、职能作用以及在全球治理中的地位的认知，提高学生的国际视野和全球意识。通过学习，学生能够理解国际合作的重要性，增强对国际规则和世界秩序的认识，同时提升历史思维和国际理解能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨和主要职能。

②掌握联合国和世界贸易组织在全球经济和政治治理中的作用和影响。

③分析联合国和世界贸易组织在解决国际争端和推动国际合作方面的实际案例。

2.教学难点

①深入理解联合国和世界贸易组织在全球化进程中的复杂关系和相互作用。

②分析联合国和世界贸易组织在面对全球性挑战时的局限性和挑战。

③引导学生从历史和现实的角度，批判性地看待联合国和世界贸易组织的角色和影响，培养独立思考和评价的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解联合国和世界贸易组织的历史背景和组织结构，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：引导学生围绕联合国和世界贸易组织的角色和影响进行讨论，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，让学生分析联合国和世界贸易组织在实际问题中的应用和效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现联合国和世界贸易组织的相关信息。

2.网络资源整合：引导学生查阅网络资料，拓宽知识视野，并培养学生的信息检索能力。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生体验联合国和世界贸易组织的工作流程，提高学生的参与度和学习兴趣。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对联合国与世界贸易组织的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道联合国和世界贸易组织吗？它们在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于联合国和世界贸易组织的图片或视频片段，让学生初步感受它们的影响力和重要性。

简短介绍联合国和世界贸易组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.联合国与世界贸易组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解联合国和世界贸易组织的基本概念、组成部分和职能。

过程：

讲解联合国和世界贸易组织的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍联合国和世界贸易组织的组成部分或职能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.联合国与世界贸易组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解联合国和世界贸易组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的联合国和世界贸易组织案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解联合国和世界贸易组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对国际关系和全球贸易的影响，以及如何应用这些组织的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与联合国或世界贸易组织相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对联合国与世界贸易组织的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调联合国与世界贸易组织的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括联合国和世界贸易组织的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调联合国和世界贸易组织在维护国际和平、促进全球贸易和经济合作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些组织的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于联合国或世界贸易组织的短文或报告，可以选择一个案例进行深入分析，或者探讨它们在未来的发展趋势。

提醒学生注意作业的要求和截止日期，鼓励他们积极参与，独立完成作业。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《联合国概览》：这本书详细介绍了联合国的历史、组织结构、主要机构和职能，以及它在国际事务中的作用。

-《世界贸易组织：规则与挑战》：该书深入探讨了世界贸易组织的运作机制、贸易规则以及在全球贸易中的角色。

-《国际关系理论》：通过阅读这本书，学生可以了解国际关系的基本理论，以及这些理论如何应用于联合国和世界贸易组织的实践中。

-《全球治理与多边主义》：这本书分析了全球治理的多边主义特征，以及联合国和世界贸易组织在其中的作用和影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以访问联合国和世界贸易组织的官方网站，了解最新的新闻和报告，以及它们的活动和决策过程。

-鼓励学生查找并阅读关于国际经济和政治的时事评论，分析联合国和世界贸易组织在当前国际事务中的作用。

-学生可以参与模拟联合国或世界贸易组织的活动，通过角色扮演来体验国际谈判和决策的过程。

-组织学生参加辩论赛或写作比赛，让他们就联合国和世界贸易组织的议题提出自己的观点和解决方案。

-引导学生研究特定国家或地区的参与联合国和世界贸易组织的历史和现状，比较不同国家在多边机构中的角色和立场。

-鼓励学生参与社区服务项目，如国际志愿者工作，以亲身体验国际合作的重要性。

-学生可以设计一个小型研究项目，探讨联合国和世界贸易组织在特定问题上的解决方案，如环境保护、贸易争端解决等。板书设计①联合国

-成立背景：第二次世界大战后的国际秩序重建

-宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作，发展友好关系

-主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等

-职能：政治、经济、社会、文化、人道主义事务等领域的活动

②世界贸易组织

-成立背景：全球贸易自由化和多边贸易体制的建立

-宗旨：促进全球贸易自由化，降低贸易壁垒，实现全球经济增长

-主要机构：总理事会、部长级会议、贸易政策委员会等

-职能：制定贸易规则、解决贸易争端、提供贸易信息和技术援助

③联合国与世界贸易组织的关系

-目标一致：促进国际和平与繁荣

-合作领域：贸易、发展、环境保护等

-互动机制：定期举行高层对话，协调政策立场课后作业1.作业内容：简述联合国成立的背景及其宗旨。

答案：联合国成立于1945年，旨在维护国际和平与安全，促进国际合作，发展友好关系。成立的背景是第二次世界大战后的国际秩序重建。

2.作业内容：列举世界贸易组织的主要职能。

答案：世界贸易组织的主要职能包括制定贸易规则、解决贸易争端、提供贸易信息和技术援助，以及促进全球贸易自由化。

3.作业内容：比较联合国和世界贸易组织的异同。

答案：相同点：都致力于促进国际和平与繁荣；不同点：联合国是一个综合性国际组织，涉及政治、经济、社会等多个领域；而世界贸易组织是一个专门性的贸易机构，主要关注贸易自由化和贸易规则。

4.作业内容：分析联合国在解决国际争端中的作用。

答案：联合国在解决国际争端中发挥着重要作用，包括通过调解、调停和仲裁等方式促进和平解决争端，以及通过国际法院等机构提供法律解决方案。

5.作业内容：举例说明世界贸易组织在促进全球贸易中的作用。

答案：世界贸易组织通过降低贸易壁垒、推动贸易自由化，例如，在多哈回合谈判中成功达成了降低农产品贸易壁垒的协议，从而促进了全球贸易的发展。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对联合国和世界贸易组织知识的掌握程度，及时了解学生的理解深度和思维活跃度。

-观察：在课堂讨论和案例分析中，观察学生的参与度和表达是否积极，以及是否能够正确运用所学知识进行分析。

-测试：定期进行小测验或课堂练习，评估学生对知识点的记忆和理解情况，以及运用知识解决问题的能力。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括书面报告、案例分析等，确保作业的完成质量和准确性。

-点评：在批改作业的同时，给予学生具体的点评和建议，指出优点和不足，帮助学生改进学习方法。

-反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励学生在下一次学习中改进，同时对于优秀作业进行展示，激发学生的学习动力。

3.评价方式多样化：

-结合形成性评价和总