2026年吉林省龙井市公需课培训(专业技术人员继续教育)试题及答案

2026年吉林省龙井市公需课培训(专业技术人员继续教育)试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.根据《专业技术人员继续教育规定》（人社部令第25号）修订版，2026年吉林省专业技术人员每年参加继续教育的总学时应不少于（）A.60学时B.90学时C.120学时D.150学时答案：B2.龙井市作为延边朝鲜族自治州核心区，2026年公需课重点强化的“三融”培训方向不包括（）A.民族文化与产业发展融合B.数字技术与传统农业融合C.边境生态与旅游经济融合D.传统工艺与现代工业融合答案：D3.吉林省“十四五”科技创新规划中提出的“一主六双”高质量发展战略，与龙井市直接相关的重点布局是（）A.长辽梅通白延医药健康产业走廊B.查干湖生态旅游协同发展区C.沿边开放旅游大通道D.长春现代化都市圈答案：C4.专业技术人员职业道德的核心要求是（）A.追求个人技术突破B.遵守行业潜规则C.服务社会与公众利益D.维护所在单位经济利益答案：C5.龙井市2026年乡村振兴重点推进的“三个一”工程中，“一片果园”指的是（）A.寒地蓝莓种植基地B.标准化苹果梨示范园C.高山草莓采摘园D.有机葡萄种植区答案：B6.根据《吉林省民族团结进步条例》，龙井市开展“民族团结进步月”活动时，重点突出的主题是（）A.各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展B.传承朝鲜族传统习俗C.提升边境地区经济指标D.推广普通话普及教育答案：A7.数字经济背景下，专业技术人员需重点提升的核心能力是（）A.传统手工技艺B.数据挖掘与分析C.公文写作水平D.设备操作熟练度答案：B8.龙井市琵岩山文化旅游风景区2026年升级改造的核心方向是（）A.扩大滑雪场规模B.建设朝鲜族非遗体验基地C.开发温泉度假项目D.修建大型商业综合体答案：B9.专业技术人员继续教育中，“公需课”与“专业课”的学时比例应为（）A.2:8B.3:7C.4:6D.5:5答案：B10.龙井市2026年农业农村局重点推广的“智慧农业”项目中，不包含（）A.苹果梨种植环境智能监测系统B.朝鲜族米肠加工自动化生产线C.农田土壤墒情实时预警平台D.农产品冷链物流追踪系统答案：B11.根据《新时代公民道德建设实施纲要》，专业技术人员在职业活动中应优先遵守的准则是（）A.经济效益最大化B.技术方案最优化C.社会公德与职业道德D.上级领导指示答案：C12.龙井市作为“中国苹果梨之乡”，其苹果梨的核心品质优势源于（）A.全年无霜期长B.昼夜温差大的冷凉气候C.黑土地土壤肥沃D.朝鲜族传统种植技法答案：B13.2026年吉林省公需课新增的“碳达峰碳中和”专题中，龙井市重点任务是（）A.建设大型火力发电站B.推广农村户用光伏项目C.开发页岩气资源D.扩大水泥产能答案：B14.专业技术人员在参与科研项目时，若发现数据存在矛盾，正确的处理方式是（）A.修改数据以符合假设B.隐瞒问题继续推进C.重新验证并如实记录D.请示领导后调整结论答案：C15.龙井市2026年边境村屯建设的“三化”目标是（）A.硬化、绿化、亮化B.数字化、产业化、生态化C.规模化、标准化、品牌化D.双语化、民俗化、旅游化答案：A二、多项选择题（每题3分，共30分）1.2026年龙井市公需课培训重点覆盖的领域包括（）A.朝鲜族非物质文化遗产保护B.边境地区基层治理创新C.寒地特色农业技术推广D.跨境电商产业发展答案：ABCD2.专业技术人员继续教育的基本原则包括（）A.以人为本，按需施教B.突出重点，全员覆盖C.提升能力，服务发展D.强化考核，注重实效答案：ABCD3.龙井市推进“乡村旅游+”融合发展的具体措施有（）A.建设朝鲜族传统民宿集群B.开发“苹果梨采摘+民俗体验”线路C.打造边境线自驾旅游驿站D.推广“稻田画”观光农业答案：ABCD4.专业技术人员职业道德失范的常见表现有（）A.利用职务便利谋取私利B.抄袭他人科研成果C.泄露企业技术机密D.拒绝参与公益技术服务答案：ABCD5.数字技术对龙井市传统产业的赋能作用体现在（）A.农产品电商平台扩大销售渠道B.智慧农业系统提升种植效率C.非遗技艺通过短视频实现传播D.边境贸易实现电子通关便利化答案：ABCD6.龙井市2026年民族团结进步创建活动的重点群体包括（）A.朝鲜族传统技艺传承人B.汉族农业技术推广员C.满族民俗文化研究者D.边境村屯中小学生答案：ABCD7.专业技术人员提升创新能力的路径包括（）A.参与跨领域学术交流B.开展技术难题攻关项目C.学习前沿技术理论D.建立个人创新工作室答案：ABCD8.龙井市发展绿色产业的优势条件有（）A.森林覆盖率达76.5%的生态基础B.远离工业污染的清洁环境C.朝鲜族传统生态保护理念D.边境地区的政策扶持答案：ABCD9.公需课培训效果评估应重点考察（）A.学员对政策法规的掌握程度B.所学知识在实际工作中的应用情况C.参与培训的出勤率D.对地方发展的建议质量答案：ABCD10.龙井市专业技术人员在“兴边富民”行动中可发挥的作用包括（）A.研发适合边境气候的农作物品种B.设计民族特色的乡村建筑方案C.建立边境生态监测预警系统D.培训边民使用跨境电商工具答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.专业技术人员继续教育学分可在省内跨年度累计使用。（）答案：√2.龙井市苹果梨种植需避免使用任何化学肥料。（）答案：×（注：需合理使用有机肥与低残留化肥）3.朝鲜族农乐舞属于国家级非物质文化遗产。（）答案：√4.专业技术人员可拒绝参加与本专业无关的公需课培训。（）答案：×（注：公需课为全体专业技术人员必修）5.龙井市边境线长142.5公里，与朝鲜咸镜北道接壤。（）答案：√6.数字技术应用会完全取代传统手工艺人。（）答案：×（注：数字技术可辅助传统工艺传承）7.专业技术人员职业道德考核结果不影响职称评审。（）答案：×（注：职业道德为职称评审重要指标）8.龙井市2026年计划新增5个“数字乡村”示范村。（）答案：√9.公需课培训内容可根据当年政策调整动态更新。（）答案：√10.专业技术人员在学术交流中可随意引用未发表的他人研究成果。（）答案：×（注：需经作者授权）四、简答题（每题6分，共30分）1.简述2026年龙井市公需课培训的主要目标。答案：围绕“兴边富民”“民族团结”“数字转型”三大主线，提升专业技术人员政策理解能力、民族文化传承能力、数字技术应用能力，推动个人发展与地方经济社会需求深度融合，为龙井市打造“边境生态文化名城”提供人才支撑。2.列举龙井市发展特色农业的三大优势。答案：①独特气候条件：冷凉气候利于苹果梨等寒地水果糖分积累；②民族技术传承：朝鲜族传统种植技法与现代技术结合形成特色种植体系；③地理标志品牌：“龙井苹果梨”获国家地理标志认证，市场认可度高。3.专业技术人员应如何在工作中践行职业道德？答案：需做到四点：①坚持诚信为本，杜绝学术不端与数据造假；②强化责任意识，优先考虑公众利益与社会影响；③主动服务基层，将专业知识应用于解决实际问题；④维护行业声誉，抵制不正当竞争行为。4.说明龙井市推进“数字边境”建设的具体措施。答案：①建设边境智慧监控系统，提升边防管理效率；②开发跨境电商综合服务平台，便利对朝贸易；③推广“数字边民”APP，整合政务、就业、培训等服务；④建设边境地区5G基站，实现重点区域网络全覆盖。5.简述民族团结进步创建活动对龙井市发展的意义。答案：①促进各民族交往交流交融，巩固边境稳定根基；②挖掘多民族文化资源，推动文旅产业多元化发展；③凝聚发展共识，形成“各民族一家亲”的建设合力；④打造民族团结示范品牌，提升龙井市全国影响力。五、论述题（每题10分，共20分）1.结合龙井市实际，论述专业技术人员在乡村振兴中的作用路径。答案：龙井市作为农业主导型边境城市，专业技术人员是乡村振兴的关键支撑。其一，在产业振兴中，农业技术人员可通过推广苹果梨矮化密植、冷链保鲜等技术提升产业附加值；农机工程师可研发适合山地地形的小型农具，降低劳动强度。其二，在文化振兴中，非遗保护专业人员可建立朝鲜族农乐舞、洞箫制作等技艺传承基地，培养年轻传承人；文旅规划师可设计“农业观光+民俗体验”线路，促进三产融合。其三，在生态振兴中，环境工程技术人员可推广农村生活垃圾分类处理模式，研发适合寒地的污水净化设备；林业技术人员可实施“退耕还林+经济林”工程，实现生态保护与农民增收双赢。其四，在人才振兴中，专业技术人员可通过“传帮带”培养本土技术能手，例如组织“田间课堂”培训种植户掌握智能滴灌技术，通过“师带徒”模式提升乡村工匠技艺水平。2.从“继续教育与个人发展”角度，谈谈专业技术人员应如何利用公需课培训提升自身竞争力。答案：公需课培训是专业技术人员突破能力瓶颈、适应时代需求的重要途径。首先，通过政策法规模块学习，可准确把握“十四五”规划、乡村振兴促进法等政策导向，将个人技术方向与地方发展需求对齐，例如了解龙井市“数字农业”扶持政策后，主动学习农业物联网技术，提升自身在智慧农业领域的竞争力。其次，职业道德模块能强化责任意识，树立“技术为民”的职业理念，这种价值认同可转化为工作动力，例如在参与农村饮水工程时，严格把控水质检测标准，赢得群众信任，形成个