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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、看拼音,写词语。
fúxiǎo
yīnghuā
xiāzi
guàngjiē
gēcǎo
zhòuyè
yúntián
báhé
二、选择题
2、下列加点字读音正确的一项是()A.嫣红(yān)
晴雯(wén)
袭姑娘(xí)B.高墩(dūn)
宝钗(chā)
窗屉子(tī)C.恰似(qià)
晦气(huǐ)
铰断(jiǎo)D.飘飖(yáo)
喇叭(lǎ)豁喇喇(lǎ)
3、下列词语书写全对的一项是(
)A.捡起
榨油
羡幕
播种B.外婆
茅亭
浇水
箩筐C.垂曼
沉浸
嫌弃
泡茶
4、下列加点的词语使用不正确的一项是()A.妈妈缝衣服时不小心一针见血,手指受伤了。B.听了妈妈讲的这个感人的故事,我不由自主地流下了眼泪。C.犯了错误的小明,站在妈妈面前,脸涨得通红,低着头一声不吭。D.他刚才还在不停地讲昨天的见闻,这会儿却一言不发,一副若有所思的样子。
5、天戴其苍,地履其黄。给诗句中加点的字词选择正确的解释()A.踩,踏。B.履行,实行。C.脚步。D.鞋。
三、非选择题
6、按要求写句子。
(1)那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句)______
(2)她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。(用加点的词写句子)__________
(3)月亮一露面,满天的星星惊散了。(仿写拟人句)_______
7、修改病句。
(1)秋天是丰收的季节,人们可以吃到苹果、梨子、桔子和水果。
___________________
(2)今天的植树活动,我觉得我们可能肯定种了30棵小树苗。
________________
(3)小明的建议基本上是完全可行的。
________________
(4)星期天,我画了一幅画和一篇作文。
________________
8、在下列句子中括号里填上合适的关联词语。
(1)(
)惦记着灯盏里的两茎灯草,(
)严监生一直没有咽气。
(2)(
)刷子李穿一身黑,刷完墙身上(
)看不到一个白点。
(3)他已经很大很高,(
)肢体还没被年月铸成一定的格局,(
)已经像个成人了。
四、日积月累
9、课内外阅读积累填空。
(1)楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,____。”又誉其矛曰:“吾矛之利,____。”以上内容选自课文《____》,故事告诫我们____。
(2)古诗中有盎然童趣,童年在雷震眼中是悠然自在的:“牧童归去横牛背,___。”在范成大笔下是勤劳可爱的:“____,_____。”古诗中有如画美景,江南农村风光无限:“绿遍山原白满川,____。”北方山川气势雄浑:“____,五千仞岳上摩天。”
(3)父母教育我们,学会做事前要先学会做人。要做一个善良的人,就要有同情之心,正如《孟子》中说的“____”。不要做坏事,否则就会像《左传》中说的那样“_____”。
五、阅读与理解
10、小古文阅读。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释文中加点字的意思。
惠:______________
诣:______________
2.文中最能体现杨氏之子语言巧妙的是哪一句?
______________________
3.《杨氏之子》选自《世说新语》一书,下面是书中另一则关于言语智慧的小故事。请认真阅读并完成下面的练习。
徐孺子年九岁,尝月下戏。人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,无此必不明。”
【注释】
①若:如果,假如。
②令:使,让。
③物:指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。
④邪:句末语气词,表示疑问。
⑤瞳子:瞳仁。
(1)文中加点字“戏”的意思是______________
(2)徐孺子的言语智慧在于他用__________与月亮进行类比,以反驳“__________”的观点。
11、课外阅读。父亲的收藏作家茨威格喜欢收藏名人的手稿。他的墙上挂着布菜克的一幅素描和歌德一首诗的手迹,他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱。这些东西如果留到现在,几乎是价值连城。我是在一本杂志上读到这则逸事的。读完后我唏嘘不已。太可惜了,我说。然后突然又想起什么似的回过头去,问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲,这么多年,您收藏了什么?父亲一愣。过了片刻,父亲显得有些不好意思,没有没有,父亲说,我没收藏什么。我听后,顿时狐疑起来,我知道父亲有一只木箱子,平时总是锁着的,里面到底装着什么?这么一想,我忍不住一阵窃喜,莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西?“您别逗了,”我笑了起来,“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷?”父亲没有说话,只是摇头。“要不,就是徐悲鸿的《奔马图》、郑板桥的《难得糊涂》?”父亲仍然摇头。我急了,“再不济,也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧?父亲依然不慌不忙地看他的报纸,脸上露出温和的笑。过了一会儿,父亲放下手头的报纸,问,“你真要看么?”我一个劲儿地点头。父亲走到自己的卧室,搬出了那只箱子,把它打开,然后开始一件件地拿出来。父亲的藏品大致如下:三个儿女从小学时代开始的成绩报告书,三好学生奖状,参加各种竞赛的获奖证书;一本破旧的《新华字典》,扉页上有某某学校三等奖字样,由于年代久远了,字迹己模糊得看不清楚;好几份我和小弟的检查书;一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件;然后就是几本剪贴簿,翻开来一看,是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。父亲颇吃力地弯着腰,一边收拾着,一边说,“你看么,没有什么值钱的呀。”我没有回答父亲的话,有那么一会儿,我愣在那里。的确,和茨威格的藏品比较起来,父亲的收藏没有一件是珍品,但我知道,在父亲眼里,它们却是无价之宝。就在那一刻,突然的,我忍不住想流泪,人们常说父爱如山,今天我才真正感觉到它的分量。1.父亲的藏品是_________________。
2.当“我”追问父亲时,“父亲一愣”是因为____________________;当“我”看到父亲的“藏品”后,“我愣在那里”又是因为_________________
3.文中对父亲的哪些方面进行了描写?举例说说你从中看出父亲是一个什么样的人。
__________________________________
4.仔细读画“
”的句子,想想“我”为什么这样说。
__________________________________
六、语言综合运用
12、1语文实践。上课铃响了,小刚还是慢吞吞地往教室走。进教室后,小刚不紧不慢地走到座位上。此时,老师笑着对大家说:“小刚真是一个听话的好学生,上次他在楼道里乱追乱跑,老师批评了他,你看他现在稳重很多了,连听到上课铃声都沉得住气,不走快两步。”
读了这段文字,你认为老师的言外之意是
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