河北省保定市2025-2026学年高一上学期1月期末物理试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1高一物理考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版必修第一册。一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.关于教材中的四幅插图，下列说法中正确的是（）A.甲图中，在研究雄鹰翅膀扇动方式对飞行的影响时，雄鹰可看作质点B.乙图中，“45min”指时刻C.丙图中，选择不同的交通方式由北京去重庆，其位移的大小和路程都是相等的D.丁图中，诗句“卧看满天云不动，不知云与我俱东”中“云不动”是以船为参考系的【答案】D【解析】A．甲图中在研究雄鹰翅膀扇动方式对飞行的影响时，不能忽略雄鹰翅膀的形状和大小，不能把雄鹰看成质点，故A错误；B．乙图中，“45min”是时间间隔，指时间。故B错误；C．丙图中，选择不同的交通方式由北京去重庆，初末位置不变，则位移大小不变，但其路程不相等，故C错误；D．丁图中“卧看满天云不动，不知云与我俱东”，“云不动”是以船参考系的，故D正确。故选D。2.牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性，关于牛顿第一定律和惯性的理解，下列现象叙述正确的是（）A.拍打衣服上的灰尘，是利用了惯性B.牛顿第一定律是根据理论推导出来的C.滑冰运动员如果不用力，会慢慢停下来，不符合牛顿第一定律D.佩戴安全带可有效减小驾乘人员的惯性，避免严重交通事故伤害【答案】A【解析】A．拍打衣服时，衣服受力运动，而灰尘由于惯性保持静止，从而与衣服分离，这是利用了惯性，故A正确；B．牛顿第一定律是牛顿基于伽利略的理想实验和观察总结出的基本定律，并非由其他理论推导得出，故B错误；C．滑冰运动员不用力时慢慢停下，是由于摩擦力和空气阻力等外力作用，这符合牛顿第一定律（外力改变运动状态），故C错误；D．惯性只与质量有关，佩戴安全带不能改变驾乘人员的质量，因此无法减小惯性；安全带的作用是通过约束力减少惯性带来的伤害，故D错误。故选A。3.梦天实验舱中宇航员用毛巾加工成球拍，可将水做成的“乒乓球”弹开，当水球以速率飞来时，航天员若将其以的速率反向击回，在水球与球拍作用的时间内，下列说法正确的是（）A.水球的速度变化量为B.水球的加速度为C.水球加速度方向与速度变化量方向相反D.水球加速度方向与初速度方向相反【答案】D【解析】A．设飞来的速度方向为正方向，则水球的速度变化量为A错误；BCD．水球的加速度为方向与速度变化量方向相同，与初速度方向相反，BC错误，D正确。故选D。4.一道物理题的答案是用物理量符号表示的，为。该答案的单位用国际单位制的基本单位表示应为（）A.s B.m C. D.【答案】A【解析】质量单位为kg，速度单位为，力的单位用基本单位表示为，为常数无单位，g单位为，故故选A。5.如图甲所示，在2025年9月3日的阅兵仪式上，具备高运动性能的机器狼正式亮相。为进一步检测其运动性能，科研人员在平直路面上对甲、乙两只机器狼开展了运动专项测试，并绘制出其运动的位移一时间（x-t）图像，甲图线为过坐标原点的倾斜直线，乙图线为的抛物线，则在前5s内（）A.甲、乙之间的距离先减小后增大B.乙运动的加速度大小为1.2m/s2C.甲、乙相距的最大距离为2mD.t=2.5s时，甲、乙相距最远【答案】D【解析】A．由图可知，甲、乙之间的距离先增大后减小，在相遇，故A错误；B．乙图线为的抛物线，对比初速度为零的匀加速直线运动位移时间公式可得，故B错误；CD．根据图线的斜率表示速度，可知甲线的斜率一直不变，故甲一直做匀速直线运动，速度为而乙做初速度为零的匀加速直线运动，则有当甲、乙的速度相等时，两者相距的距离最大，则有解得故甲的位移为乙的位移为则最大距离为，故C错误，D正确。故选D。6.如图所示，在光滑墙壁上用网兜把足球挂在O点，足球与墙壁的接触点为B。足球的质量为m，悬绳与墙壁的夹角为，重力加速度为g，网兜的质量不计。则（）A.悬绳对A点的拉力为B.墙壁对足球的支持力为C.若悬绳长度缩短，则墙壁对足球的支持力变大D.若悬绳长度缩短，则悬绳对A点的拉力变小【答案】C【解析】AB．以足球为研究对象，受到重力、支持力和细绳的拉力，如图所示根据平衡条件可得悬绳对足球的拉力大小为墙壁对足球的支持力大小为AB错误；CD．若缩短悬绳，增大，减小，增大，则悬绳的拉力变大，墙壁对足球的支持力变大，根据牛顿第三定律可得足球对墙壁的压力变大，D错误，C正确。故选C。7.某幼儿园要在空地上做一个滑梯，滑梯的高度确定为2m。设计时，滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，且滑到底端时速度不超过，g取，则下列符合设计的滑梯的水平跨度为（）A.7m B.6m C.3m D.1m【答案】C【解析】设斜面倾角为，为了使儿童能够下滑，需要满足可得滑梯的水平跨度应满足设儿童滑行过程的加速度为，则有儿童滑到底端时速度为，则有可得解得滑梯的水平跨度应满足综上分析可知滑梯的水平跨度应满足故选C。二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。8.如图所示，质量为m的人站在体重计上，随电梯以大小为a的加速度加速上升，重力加速度大小为g。下列说法正确的是（）A.人对体重计的压力大小为B.人对体重计的压力大小为C.人对体重计的压力大于体重计对人的支持力D.人对体重计的压力等于体重计对人的支持力【答案】AD【解析】AB．人受到的支持力，则根据牛顿第二定律可知得到根据牛顿第三定律得，对体重计的压力大小，A正确、B错误；CD．人对体重计的压力和人受到的支持力是作用力和反作用力，故人对体重计的压力等于体重计对人的支持力，C错误、D正确；故选AD9.质量分别为m和2m的A、B两球之间系着一个不计质量的轻弹簧，放在光滑水平台面上，A球紧靠墙壁，如图所示，今用力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将力F撤去的瞬间（）A.A的加速度为 B.A的加速度为零C.B的加速度为 D.B的加速度为【答案】BC【解析】平衡时弹簧上的弹力等于F，突然将力F撤去的瞬间，由于B还在原位，故弹簧形变量不变，弹力不变，A仍处于平衡状态，加速度为零，对B由牛顿第二定律可得可得B的加速度为BC正确。故选BC。10.一质量为m的滑块在粗糙水平面上滑行，通过频闪照片分析得知，滑块在最开始2s内的位移是最后2s内位移的两倍。已知滑块最开始1s内的位移为2.5m，由此可求得（）A.滑块的加速度大小为1m/s2B.滑块的初速度大小为5m/sC.滑块运动的总时间为3.5sD.滑块运动的总位移为4.5m【答案】AD【解析】C．由题知，一质量为m的滑块在粗糙水平面上滑行，则滑块做匀减速直线运动，最后速度为零。设滑块运动的加速度为a，运动的总时间为t，根据逆向思维，可以把滑块做匀减速直线运动看成反向做初速度为0的匀加速直线运动，则最后2s内位移为最开始2s内位移为根据题意有联立解得，故C错误；A．由题知，滑块最开始1s内的位移为2.5m，则有又，，代入解得，故A正确；B．根据逆向思维，可得滑块的初速度，故B错误；D．滑块运动的总位移为，故D正确。故选AD。三、非选择题：本题共5小题，共54分。11.如图甲所示是“验证力的平行四边形定则”的实验装置，将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O。请回答下列问题：（1）本实验采用的科学方法是。A.理想实验法 B.等效替代法C.控制变量法 D.建立物理模型法（2）实验中某一弹簧测力计的示数如图乙所示，则该力大小为______N。（3）实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是（填写选项前字母）。A.橡皮条沿同一方向伸长B.橡皮条伸长到相同长度C.橡皮条沿同一方向伸长相同长度D.两个弹簧测力计拉力和的大小之和等于一个弹簧测力计拉力的大小【答案】（1）B（2）3.65##3.64##3.66（3）C【解析】【小问1解析】本实验中先后两次橡皮条沿同一方向伸长相同长度，从而使B、C两个弹簧测力计的拉力与合力的作用效果相同，故本实验采用了等效替代法。故选B。【小问2解析】弹簧测力计的最小分度值为0.1N，读数为3.65N。【小问3解析】ABC．要求先后两次力的作用效果相同，指的是橡皮条沿同一方向伸长，并且橡皮条伸长相同的长度，故AB不符合题意，C符合题意；D．由题图可看出，两弹簧测力计间的夹角为锐角，由平行四边形定则可知，两个弹簧测力计拉力和的大小之和大于一个弹簧测力计拉力的大小(即两个分力的合力），故D不符合题意。故选C。12.某同学用如图甲所示装置做“探究加速度与力的关系”的实验。已知动滑轮的质量为。（1）实验时，一定要进行的操作是。A.用天平测出砂和砂桶的质量B.调节定滑轮高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行C.将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力D.小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源，打出一条纸带，同时记录力传感器示数E.为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M（2）按正确的操作进行实验，打出的一条纸带如图乙所示，其中O、A、B、C、D为纸带上连续的五个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，已知打点计时器使用交流电源的频率为50Hz，则小车运动的加速度大小a=______m/s2（保留三位有效数字）。（3）改变砂桶中砂的质量进行多次实验，记录每次力传感器的示数F，并根据打出的纸带求出小车运动的加速度a，根据测得的多组a、F，作出a-F图像，下列图像正确的是______；若图像直线的斜率为k，则小车的质量M=______（用题中所给物理量符号表示）。（4）该同学在完成上述实验后，把打出来的纸带每隔0.1s剪断，得到若干段纸条。再把这些纸条由短到长并排贴在一张纸上，使这些纸条下端对齐，作为时间坐标轴，标出时间。最后将纸条上端中心连起来，得到了如图丙中虚线所示的图线，分析可知该图线斜率的绝对值与小车的______（填“速度”“位移”或“加速度”）大小成正比。【答案】（1）BC（2）2.40（3）A（4）加速度【解析】【小问1解析】AE．本实验中绳子的拉力大小就是力传感器的读数，所以不需要用天平测砂和砂桶的质量，也无需满足m远小于M，故AE错误；B．调节定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行，这样才能保证拉力方向与小车运动方向一致，保证在平衡摩擦力后，拉力等于小车受到的合力的一部分，故B正确；C．实验中为了使得小车所受合力等于拉小车的绳的拉力，需要将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力，故C正确；D．为了避免纸带上出现大量的空白段落，实验中，需要将小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数，故D错误。故选BC。【小问2解析】由题知，相邻两计数点之间还有四个点未画出，所以相邻计数点的时间间隔根据逐差法有小车运动的加速度大小为代入数据解得【小问3解析】对小车和动滑轮整体分析，根据牛顿第二定律变形得可知图像为一条过原点的直线。故选A若图像直线的斜率为k，根据可得解得【小问4解析】由于每隔剪断纸带，所以每段纸条的长度对应小车在内的位移x。根据运动学公式可知，在匀变速直线运动中某段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度，则每段纸条对应的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度v，即当把纸条上端中心连起来得到图线时，图线的斜率根据加速度的定义知该图线斜率的绝对值与小车的加速度大小成正比。13.如图所示，用三根轻质细线a、b、c将重力为小球1和重力为的小球2连接并悬挂，两小球均处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角细线c水平。求：（1）细线a、c分别对小球1和2的拉力大小；（2）细线b对小球2的拉力。【答案】（1），（2），与竖直方向夹角【解析】【小问1解析】对小球1、2及细线组成的整体进行受力分析，根据平衡条件，竖直方向有解得在水平方向有解得【小问2解析】设细线与竖直方向夹角，对小球2受力分析，根据平衡条件有解得由几何关系有解得即细线b对小球2的拉力的方向为与竖直方向的夹角为。14.为了践行新发展理念，突出公园城市特点，构建“雪山下公园城市”新场景，并给市民提供夏季避暑好去处，2021年6月10日，“西岭雪山滑草避暑节”在西岭雪山景区映雪广场隆重启动（如图甲），从此成都人民又多了一个休闲避暑的好去处。已知滑草轨道可等效为如图乙所示，倾斜轨道AB长，与水平方向的夹角为，滑草板与倾斜轨道AB和水平轨道BC间的动摩擦因数相同。某同学（可视为质点）从顶点A处由静止开始下滑，经4s滑至轨道AB的底端B点，轨道AB与轨道BC在B点平滑连接（经过B点前后速度大小不变），之后该同学进入轨道BC并最终停在轨道BC上。重力加速度大小取，，。求：（1）动摩擦因数；（2）该同学最终停止的位置与B点的距