小学二年级下册整百整千加减法知识点复习试卷

小学二年级下册整百整千加减法知识点复习试卷一、基础概念巩固（一）整百整千数的认识数的组成整百数是由几个百组成的，例如300是由3个百组成；整千数是由几个千组成的，比如5000是由5个千组成。在实际生活中，我们经常会用到这样的数，像超市里一台微波炉的价格是800元，就是8个百；一辆电动车的价格是3000元，就是3个千。数的读写整百数的读法是直接读出“几百”，如400读作四百；写法是在百位上写相应的数字，十位和个位写0，比如七百写作700。整千数的读法是读出“几千”，像6000读作六千；写法是在千位上写数字，百位、十位、个位写0，例如九千写作9000。（二）整百整千加减法的算理相同数位相加减整百整千加减法和我们之前学过的100以内加减法类似，都要遵循相同数位相加减的原则。比如计算200+300，2个百加3个百等于5个百，结果就是500；计算7000-2000，7个千减2个千等于5个千，结果是5000。转化为简单加减法我们还可以把整百整千加减法转化为我们熟悉的10以内或20以内的加减法来计算。例如计算400+500，我们可以先算4+5=9，然后在9的后面加上两个0，得到900；计算8000-3000，先算8-3=5，再在5后面加上三个0，结果是5000。二、基础运算练习（一）直接写出得数整百数加减法300+500=800700-200=500400+600=1000900-400=500200+700=900800-300=500整千数加减法2000+3000=50006000-1000=50004000+5000=90008000-3000=50001000+7000=80009000-5000=4000整百数与整千数混合加减法300+4000=43005000-700=4300800+2000=28006000-400=56001000+900=19007000-200=6800（二）竖式计算300+500=800300+500-----8007000-2000=50007000-2000-----5000400+6000=6400400+6000-----64009000-500=85009000-500-----8500三、运算规律应用（一）加法交换律和结合律加法交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。例如200+300=300+200，都等于500；4000+5000=5000+4000，结果都是9000。在一些连加运算中，我们可以利用加法交换律来简便计算，比如计算100+200+300，我们可以先算100+300=400，再算400+200=600，这样计算起来更快捷。加法结合律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。比如计算(200+300)+400=200+(300+400)，左边先算200+300=500，再算500+400=900；右边先算300+400=700，再算200+700=900，两边结果相等。在计算多个整百整千数相加时，我们可以合理利用加法结合律，将能凑成整千或整万的数先相加，使计算简便。例如计算1000+2000+3000+4000，我们可以先算(1000+4000)+(2000+3000)=5000+5000=10000。（二）减法的性质一个数连续减去两个数一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。例如800-200-300=800-(200+300)，左边先算800-200=600，再算600-300=300；右边先算200+300=500，再算800-500=300，结果相同。在一些实际问题中，我们可以利用这个性质来简化计算，比如妈妈带了1000元去购物，买衣服花了300元，买鞋子花了200元，还剩多少钱？我们可以用1000-(300+200)=1000-500=500元。一个数减去两个数的差一个数减去两个数的差，等于这个数减去被减数，再加上减数。例如700-(500-200)=700-500+200，左边先算500-200=300，再算700-300=400；右边先算700-500=200，再算200+200=400，结果一样。四、实际问题解决（一）购物问题超市里，一台电视机的价格是3000元，一台冰箱的价格是2000元。买一台电视机和一台冰箱一共需要多少钱？3000+2000=5000（元）答：一共需要5000元。一台电视机比一台冰箱贵多少钱？3000-2000=1000（元）答：贵1000元。小明去文具店买文具，一个书包的价格是500元，一个文具盒的价格是100元。小明买一个书包和一个文具盒，付给售货员700元，应找回多少钱？先算买书包和文具盒一共花的钱：500+100=600（元）再算应找回的钱：700-600=100（元）答：应找回100元。如果小明带了800元，买完书包后，还能买几个文具盒？先算买完书包后剩下的钱：800-500=300（元）再算能买文具盒的数量：300÷100=3（个）答：还能买3个文具盒。（二）生活场景问题学校组织学生去春游，一年级有200名学生，二年级有300名学生，三年级有400名学生。三个年级一共有多少名学生？200+300+400=900（名）答：一共有900名学生。一年级比三年级少多少名学生？400-200=200（名）答：一年级比三年级少200名学生。小区里有1000棵树，其中杨树有300棵，柳树有400棵，剩下的是松树。松树有多少棵？先算杨树和柳树一共有多少棵：300+400=700（棵）再算松树的数量：1000-700=300（棵）答：松树有300棵。柳树比杨树多多少棵？400-300=100（棵）答：柳树比杨树多100棵。（三）行程问题一辆汽车从甲地开往乙地，第一天行驶了2000千米，第二天行驶了3000千米。两天一共行驶了多少千米？2000+3000=5000（千米）答：一共行驶了5000千米。第二天比第一天多行驶了多少千米？3000-2000=1000（千米）答：多行驶了1000千米。小明家离学校有1000米，小明先走了300米，又走了200米。小明离学校还有多少米？先算小明已经走的路程：300+200=500（米）再算离学校的距离：1000-500=500（米）答：小明离学校还有500米。如果小明想要在10分钟内走到学校，剩下的路程他每分钟需要走多少米？剩下的路程是500米，时间是10分钟，那么速度=路程÷时间，即500÷10=50（米/分钟）答：每分钟需要走50米。五、易错题型解析（一）数位对齐错误在计算整百整千加减法时，有些同学容易出现数位对齐错误的问题。例如计算300+5000，错误地算成300+5000=8000，这就是没有把相同数位对齐，300的3在百位，5000的5在千位，正确的计算应该是300+5000=5300。我们在计算时，一定要把相同数位对齐，从个位开始算起。（二）计算时漏写0还有些同学在计算时会漏写0，比如计算400+500，算成4+5=9后，忘记在后面加两个0，结果写成9。为了避免这种错误，我们可以在计算时，先把整百整千数看成几个百或几个千，计算出结果后，再根据数的组成加上相应个数的0。（三）混淆加减法运算在一些混合运算或实际问题中，同学们容易混淆加减法运算。比如题目说“小明有300元，花了100元，又得到200元，现在有多少钱？”，有些同学会错误地算成