小学三年级上册《听听秋的声音》课后仿写诗歌“听听秋的声音……”知识点试卷

小学三年级上册《听听，秋的声音》课后仿写诗歌“听听，秋的声音……”知识点试卷一、基础感知题（30分）（一）字词积累（15分）看拼音，写词语。（5分）qiūyǔ（）shāngǔ（）luòyè（）gēshēng（）chìbǎng（）给下列多音字组词。（6分）乐lè（）yuè（）好hǎo（）hào（）觉jué（）jiào（）写出下列词语的近义词。（4分）告别——（）辽阔——（）叮咛——（）振动——（）（二）课文回顾（15分）课文中提到了哪些秋的声音？请用“____”在原文中画出来，并抄写在下面的横线上。（5分）读句子，做练习。（10分）“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，‘唰唰’，是黄叶道别的话音。”（1）这句话运用了____的修辞手法，把____当作人来写。（4分）（2）照样子，写一句话。（6分）二、仿写进阶题（40分）（一）句式模仿（15分）课文中“听听，秋的声音，，，是____的____。”的句式很有特点，请你模仿这个句式，写三句关于秋的声音的句子。（9分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________（3）_________________________________________________________________课文中还有“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。”这样的句式，请你模仿这个句式，写两句关于秋的声音的句子。（6分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________（二）场景拓展（25分）秋天的校园里有很多声音，请你以“听听，秋的声音，校园里____”为开头，写一段诗歌。（10分）秋天的果园里也有很多声音，请你以“听听，秋的声音，果园里____”为开头，写一段诗歌。（10分）你还能想到秋天的哪些场景？请选择一个场景，写一段关于秋的声音的诗歌。（5分）三、创意表达题（30分）（一）综合创作（20分）请你结合本节课所学的知识点，以“听听，秋的声音”为主题，创作一首完整的诗歌，不少于8小节。（20分）（二）情感升华（10分）在你创作的诗歌中，你想表达怎样的情感？请简单写一写。（10分）四、附加题（10分）请你收集五句关于秋天的古诗，并抄写在下面的横线上。（10分）参考答案及评分标准一、基础感知题（30分）（一）字词积累（15分）秋雨、山谷、落叶、歌声、翅膀（每个词语1分，共5分）示例：快乐、音乐；好人、爱好；觉得、睡觉（每个组词1分，共6分）告辞、广阔、叮嘱、颤动（每个近义词1分，共4分）（二）课文回顾（15分）大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音；蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵；一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（每个声音1分，共5分）（1）拟人、大树（每个空2分，共4分）（2）示例：听听，春的声音，小草探出脑袋，“沙沙”，是和大地问好的声音。（句式正确2分，运用拟人修辞手法2分，语句通顺2分，共6分）二、仿写进阶题（40分）（一）句式模仿（15分）示例：（1）听听，秋的声音，高粱晃晃脑袋，“沙沙”，是果实成熟的喜悦。（2）听听，秋的声音，秋雨落在屋顶，“滴答”，是和屋檐谈心的话语。（3）听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的不舍。（每句3分，句式正确1分，运用拟人修辞手法1分，语句通顺1分，共9分）示例：（1）一片片枫叶飘向大地，留下一段红红的思念；一阵阵果香飘进果园，带来一丝甜蜜的气息。（2）一群群孩子跑过田野，留下一串欢快的笑声；一阵阵秋风吹过树林，送来一片金黄的画卷。（每句3分，句式正确1分，运用拟人修辞手法1分，语句通顺1分，共6分）（二）场景拓展（25分）示例：听听，秋的声音，校园里小朋友们的笑声，“哈哈”，是和秋天嬉戏的快乐。听听，秋的声音，校园里国旗飘扬的声音，“呼呼”，是和秋天对话的声音。听听，秋的声音，校园里桂花飘落的声音，“簌簌”，是和秋天告别的不舍。（场景符合校园特点2分，运用拟人修辞手法2分，语句通顺2分，有秋的声音2分，结构完整2分，共10分）示例：听听，秋的声音，果园里苹果摇晃身子，“咚咚”，是和树枝告别的声音。听听，秋的声音，果园里梨子掉落地上，“扑通”，是和大地拥抱的声音。听听，秋的声音，果园里农民伯伯的笑声，“呵呵”，是收获的喜悦。（场景符合果园特点2分，运用拟人修辞手法2分，语句通顺2分，有秋的声音2分，结构完整2分，共10分）示例：听听，秋的声音，花园里菊花绽开笑脸，“沙沙”，是和秋天约会的声音。听听，秋的声音，花园里蝴蝶扇动翅膀，“扑扑”，是和花朵告别的声音。（场景合理1分，运用拟人修辞手法1分，语句通顺1分，有秋的声音1分，结构完整1分，共5分）三、创意表达题（30分）（一）综合创作（20分）示例：听听，秋的声音，柿子挂起灯笼，“咚咚”，是和秋风玩耍的欢笑。听听，秋的声音，石榴咧开嘴巴，“啪啪”，是和秋天分享的喜悦。听听，秋的声音，蚂蚁搬着食物，“嗨哟”，是为冬天储备的忙碌。听听，秋的声音，松鼠储存松果，“咔嚓”，是和秋天告别的准备。听听，秋的声音，秋雨打在荷叶，“叮咚”，是和池塘道别的乐曲。听听，秋的声音，秋风吹过稻田，“沙沙”，是和农民伯伯的问候。听听，秋的声音，孩子们踩在落叶上，“咔嚓”，是和秋天嬉戏的快乐。听听，秋的声音，我们收集秋天的声音，编成一首动听的歌。（每小节2分，有秋的声音1分，运用拟人修辞手法1分，共16分；结构完整2分，语句通顺2分，共4分，总计20分）（二）情感升华（10分）示例：在我的诗歌中，我想表达对秋天的喜爱和赞美之情，秋天是一个丰收的季节，也是一个充满欢乐的季节，我喜欢秋天的声音，喜欢秋天的一切。（情感表达清晰4分，结合诗歌内容4分，语句通顺2分，共10分）四、附加题（1