第四单元　综合训练2026-2027学年统编版语文八年级上册

第四单元综合训练时间：45分钟分值：100分一、知识积累（43分）1．给加点的字注音。（9分）狼藉（）簌簌（）开垦（）倔强（）婆娑（）洗涤（）凋谢（）辟邪（）篱笆（）2．根据拼音写汉字。（9分）fù（）闲chān（）扶倦dài（）è（）制牛dú（）坦荡如dǐ（）mù（）年fán（）殖连mián（）不断3．解释下列句中加点的词语。（12分）（1）他触目伤怀，自然情不能自已。触目伤怀：____________________________________________________自已：________________________________________________________（2）那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？恹恹：________________________________________________________（3）这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。濒临：________________________________________________________（4）雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。鲜腴：________________________________________________________（5）密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。密匝匝：______________________________________________________4．古诗词默写。（9分）（1）《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的句子是：________________，________________。（2）《赠从弟》（其二）中用问答形式揭示松柏耐寒不凋、坚贞不屈的本性的句子是：________________？________________。（3）《梁甫行》中悲叹家园荒芜、狐兔出没的句子是：________________，________________。（4）《如梦令》中写词人在荷花丛中因急于将船划出而惊动水鸟的句子是：________________，________________，________________。5．下列短语的类型与其他三项不同的一项是（）（4分）A．东奔西走B．青布棉袍C．家中光景D．独立支持二、阅读理解（27分）（一）阅读课文选段，完成6~8题。（11分）①我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！②我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯。只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。6．文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？（3分）7．文章语言素朴而又典雅，简净而又细致。试赏析下列句子。（4分)（1）他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。（2）我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。8．第②段写父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？（4分）（二）阅读下面的文字，回答问题。（16分）赤子之心钱学森曲志红孙承斌①一个空阔澄明的季节，一个散发着丰收清香的早晨，阳光洒进小屋，90岁高龄的钱学森又开始了工作。花白的头发虽已稀疏，双眼却依然闪烁睿智的光芒。②辛亥革命爆发两个月后，钱学森在上海出生，民族的危难成为他人生最初的记忆。为了救国，钱学森远渡重洋，赴美国麻省理工学院攻读航空专业硕士学位。③贫弱的祖国，沦为常被耻笑的对象。当一位美国学生嘲笑中国人愚昧无知时，钱学森热血奔涌，蹭地站起，对正在哈哈大笑的美国同学说：“中国作为一个国家，是比美国落后；但作为个人，你们谁敢和我比，到学期末看谁的成绩好?”美国学生伸伸舌头，一个人也不敢应答。他们谁也不会忘记，当没有一个人能解答一道复杂的动力学题时，正是这个钱学森轻而易举就给出了答案；当全班都在抱怨试题太难，大部分人考不及格，准备找教授说理时，在教授的办公室门口，他们看到的，正是这位中国学生工整清洁，没有任何错误、圈改和涂抹痕迹的试卷。④带着为国争光的一股冲劲，钱学森只用一年时间就拿下了硕士学位。1936年，钱学森转学到加州理工学院，3年后获得航空、数学博士学位。随后，在他的老师——世界力学大师冯·卡门的指导和合作下，钱学森开始了高速飞机的气动力学、固体力学、火箭和导弹的研究，参与了大量工程实践。⑤钱学森从未准备在美国长期生活，他清楚地知道，这里只是他人生的一个驿站，遥远的祖国才是他永远的家园。在美国的20年里，钱学森没有买一美元的保险。他将风洞原理应用于风车发电的实例计算中，选取的高度是从海平面起到海拔8公里以上，这正是他的祖国——中国的自然条件。⑥仿佛蓄积了全部力量的弹簧，所有的准备，只为回归的一刻。然而，归途，竟是那么的坎坷。⑦骚扰、阻挠纷至而来，美国当局动用了可能的全部手段，所有的目的只有一个：无论如何都不让钱学森回国，因为“他太有价值了，在任何情况下都抵得上3至5个师的兵力”。⑧在钱学森的长期抗议和祖国外交斗争的巨大压力下，美国当局不得不同意钱学森回国。1955年9月17日，带着丰厚的学识和一腔热血，钱学森登上了归国的航船。5年，整整5年，为了生命中这最深情的回归！⑨1955年10月29日清晨，前一天刚刚回到北京的钱学森带着全家来到天安门广场。面对雄伟的天安门城楼，钱学森喃喃低语：“我相信一定能回到祖国。现在，终于回来了！”⑩满腔的爱国热情转化为夜以继日的忘我工作，钱学森仿佛有用不完的精力、使不完的劲头。人们常常看到这位刚刚回国的科学家早出晚归，忙忙碌碌，不是开会、找人商量问题、筹建实验室，就是闭门苦读，奋笔疾书。⑪1960年11月5日，我国第一枚导弹发射试验成功。这一天，离钱学森回国仅仅5年。⑫“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”钱学森用他的一生，实践着这个平凡而伟大的诺言。⑬风雨能消磨山岩的锋利，磨不去报国壮志；岁月能改动河流的方向，动不了一颗丹心。钱学森那为祖国、为人民的科学追求，任何时候都没有停息。（有删改）9．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（4分）A．第①段的景物描写，用“散发着丰收清香的早晨”暗示钱学森工作上的巨大成就。B．第⑧段的“5年”，突出钱学森回国艰难。第⑪段的“5年”，表现钱学森工作艰辛。C．第⑨段和第⑪段的具体日期“1955年10月29日”“1960年11月5日”，体现了文章的真实性。D．文章采用倒叙的手法，先展现一个年老而又睿智的钱学森形象，吸引读者。10．文章记录了钱学森留学过程中的哪几件事？表现了他怎样的品质？（4分）11．请从修辞手法的角度赏析句子。（2分）仿佛蓄积了全部力量的弹簧，所有的准备，只为回归的一刻。12．“风雨能消磨山岩的锋利，磨不去报国壮志；岁月能改动河流的方向，动不了一颗丹心。”结合全文内容，说说这句话给你什么启示。（6分）三、写作（30分）13．朱自清所写的父亲爬过月台买橘子的背影，深深铭刻在无数读者心中。这背影之所以感人至深，在很大程度上取决于精彩的动作描写。请你用心观察身边的人在某个特定情境下的举动，仿照文中的写法，写一个动作描写的片段。（100字左右）（30分）

参考答案1．【答案】jísùkěnjiàngsuōdídiāoxiélí2．【答案】赋搀怠遏犊砥暮繁绵3．（1）【答案】看到某种情况，心里感到悲伤。【答案】抑制住自己的感情。（2）【答案】形容精神不振的样子。（3）【答案】紧接，临近。（4）【答案】新鲜肥美。（5）【答案】非常浓密的样子。4．（1）【答案】庭中有奇树绿叶发华滋（2）【答案】岂不罹凝寒松柏有本性（3）【答案】柴门何萧条狐兔翔我宇（4）【答案】争渡争渡惊起一滩鸥鹭5．【答案】A【解析】B、C、D三项属于偏正短语，A项属于并列短语。6．【答案】从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点。从结构来看，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。【解析】题目问“背影”的作用。先看内容层面：文中四次出现“背影”，特别是买橘子时的细节，凝聚着父爱的重量，是父子情感的纽带。结构上，“背影”贯穿全文，从开篇回忆到结尾呼应，推动情感转折，使文章脉络清晰。7．（1）【答案】作者基本上是以叙述代描写，表现父亲对“我”无微不至的关爱。父亲拣定椅子，反复叮嘱，都是极琐细的事，作者却不厌其烦地一一写来，看似细碎，却并不让人觉得烦冗，因为其中的点点滴滴，都是父爱的真实流露。其中写“我”用父亲“给我做的紫毛大衣”铺座位，点出一个重要的细节，变换了叙事的视角，消减了从一个角度连续叙事可能存在的单调感。（2）【答案】作者使用白描手法，笔法简净，却细致而传神地描画出了父亲的形象。这三句话看似平淡，其实内有起伏，“本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语，看似寻常，却表现出“我”心中并不平静的感情。8．【答案】作者这样写父亲的背影：先描写外貌衣着，然后描写动作，像特写镜头般细致地展示了父亲爬月台的动作，并用“我”的情感反应烘托这个背影。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲的爱，所以写得这样详细。【解析】第②段分析要抓住描写层次：先写父亲穿戴（黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍），突出家境困窘；再用“攀”“缩”“倾”等动词特写攀爬动作，展现父亲笨拙中的执着。详细描写因为这是情感高潮，浓缩了父爱的全部重量。9．【答案】B【解析】“第⑪段的‘5年’，表现钱学森工作艰辛”错误。结合第⑪段“1960年11月5日，我国第一枚导弹发射试验成功。这一天，离钱学森回国仅仅5年”可知，这里的“5年”是用具体的数字突出钱学森研究进程之快，突出钱学森为国家作出重大贡献之快，而不是表现钱学森工作艰辛。10．【答案】事件：怒斥嘲笑中国人的美国同学，努力学习并参加工程实践。品质：热爱祖国，勤奋学习。【解析】本题考查内容概括。注意题干是“留学过程中”。结合第③段可知，在异国留学时，钱学森面对同学对自己祖国的嘲笑，主动站出来要和这些同学比成绩，这些同学都不敢和他比，因为钱学森学习非常刻苦、努力，并且取得了非常好的成绩，故可概括事件：怒斥嘲笑中国人的美国同学。表现出钱学森对祖国的热爱和学习的勤奋。结合第④段可知，钱学森为了想替祖国争光，用极短的时间就拿下了学位，并且参与了许多实践研究，为回到祖国、为建设祖国而努力。故可概括事件：努力学习并参加工程实践。表现出钱学森的勤奋和爱国。11．【答案】比喻，把努力学习、努力实践的钱学森比作“蓄积了全部力量的弹簧”，写出钱学森怀着强烈的爱国心，不断积聚力量，期望能够为祖国效力，这表现了钱学森对祖国的爱，也表达了作者对他的赞美之情。【解析】本题考查句子赏析。“仿佛蓄积了全部力量的弹簧”运用比喻的修辞手法，把努力学习、努力实践的钱学森比喻成“蓄积了全部力量的弹簧”，弹簧积蓄了全部力量，等到某个关键时刻，就可以迸发出巨大的弹力。结合“所有的准备，只为回归的一刻”可知，钱学森勤奋学习，用极短的时间毕业、取得学位，并且参加各种实践研究，都是为了回归祖国后，能够快速地、更好地为祖国的建设作贡献，为祖国助力，表现了钱学森对祖国的爱