永州市双牌县2025年四上数学期中达标测试试题含答案解析_第1页
永州市双牌县2025年四上数学期中达标测试试题含答案解析_第2页
永州市双牌县2025年四上数学期中达标测试试题含答案解析_第3页
永州市双牌县2025年四上数学期中达标测试试题含答案解析_第4页
永州市双牌县2025年四上数学期中达标测试试题含答案解析_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

永州市双牌县2025年四上数学期中达标测试试题含答案解析注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、用心思考,我会选。1.用长54厘米的铁丝正好围成一个长是20厘米的长方形,则长方形的宽是()厘米.A.14 B.17 C.72.计算4×(5+3)时,淘气把括号看掉了,计算结果会比正确结果()。A.不变 B.少9 C.多93.下面不可以用28×4这个算式来解决的是()。A.商店运来28箱苹果,梨的箱数是苹果的4倍,运来多少箱梨?B.小明买了4支圆珠笔共花28元,一支圆珠笔多少元?C.体操队排成4行,每行28人,一共有多少人?4.151×6的积末尾有()个1.A.1 B.2 C.35.100米短跑比赛中,方方用了17秒,园园用了15秒,(

)跑得快。A.方方 B.园园 C.无法比较二、我是小法官。(对的打√,错的打×)1.6.8里面有68个0.1。(____)2.算式3□□×3的积一定是三位数._____.3.小数都比整数小。(________)4.68.71读作六十八点七十一。(________)5.小云从一楼到二楼用了9秒,照这样的速度,他从一楼走到六楼要用54秒.(_______)6.万里长城长约6300米。(______)7.从明明家去超有4条路,从超去图书馆有3条路。明明从家经过超去图书馆,一共有7种不同的走法。(________)8.一枚1元硬币约重3克,一只小狗约重3吨.(_______)9.左图是五边形,每条边都相等,它有三条对称轴.(_____)10.380×5的积的末尾有2个0。(________)三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1.4的5倍和5的4倍的结果是一样的,但意义是不一样的。(________)2.下面的图形是四边形。(_____)3.算式3+2×5中,要先算乘法,再算加法。(____)4.四边形有4条边和4个直角(_____)5.把1分米长的线段平均分成10段,每段长1毫米._____.四、计算题。(28分)1.估算。607-296≈211+442≈704×8≈2.用竖式计算。346-97=708-139=600-425=802-198=437-269=621-143=五、作图题。(8分)1.把相等的连起来。六、解决问题1.解答题。鞋子的价钱是帽子的几倍?2.A、B两种饮料,每瓶都是3元。小李买同一种的饮料5箱,正好用120元。他买了哪种饮料?3.一根铁丝正好能围成一个长7厘米、宽5厘米的长方形,如果用这根铁丝围成一个正方形(不差也不剩),这个正方形的边长是多少厘米?4.学校图书馆新购买科技类图书120本,买的故事书的本数是科技类图书的3倍,图书馆共买了多少本书?5.一块菜地的种白菜,种芹菜。种的白菜和芹菜一共占这块菜地的几分之几?

参考答案一、用心思考,我会选。1、C【详解】54÷2﹣20=27﹣20=7(厘米)答:长方形的宽是7厘米.故选C.2、B【分析】将算式4×(5+3)的括号去掉后,算式变为4×5+3。根据整数四则混合运算的计算方法,分别求出两个算式的计算结果,再相减求差即可。【详解】4×(5+3)=4×8=324×5+3=20+3=2332-23=9则计算结果会比正确结果多少9故答案为:B【点睛】整数四则混合运算的运算顺序是同运算时,从左到右依次计算;两运算时,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的。3、B【分析】逐个分析各个选项的解答方法,找出不能用28×4列式计算的选项即可解答。【详解】A.商店运来28箱苹果,梨的箱数是苹果的4倍,运来多少箱梨?列式为:28×4;B.小明买了4支圆珠笔共花28元,一支圆珠笔多少元?列式为28÷4;C.体操队排成4行,每行28人,一共有多少人?列式为:28×4;故答案为:B。【点睛】熟练掌握乘除法的意义是解答本题的关键。4、B【详解】根据乘法的计算方法,151×6=911.积的末尾有2个1.故选B.5、B【分析】同样的长度,谁用的时间短,谁就跑得快。【详解】17>15,所以园园跑得快。故答案为:B。二、我是小法官。(对的打√,错的打×)1、√【详解】略2、×【解析】解:例如:350×3=1050,积是四位数故答案为错误可以通过举例子的方法判断积的位数,如果最高位数字乘3再加上上一位进的数不满十,积就是三位数,满十积就是四位数.3、×【分析】3.1大于3,4.2大于4,所以小数不一定比整数小,据此即可解答。【详解】根据分析可知,小数不一定比整数小,所以判断错误。【点睛】可以直接举例说明原说法错误。4、×【分析】小数的读法:整数部分是“0”的就读做“零”,整数部分不是“0”的按照整数的读法来读,小数点读做“点”,小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。【详解】68.71读作六十八点七一。故答案为:×。【点睛】本题考查小数的读法,注意小数部分要依次读出每个数位的数字。5、×【详解】略6、×【详解】略7、×【分析】从明明家去超有4条路,从超去图书馆有3条路。根据乘法原理可知,明明从家经过超去图书馆,一共有4×3种不同的路线。【详解】4×3=12(种)则一共有12种不同的走法。故答案为:×。【点睛】本题需要用乘法原理去考虑问题。即做一件事情,完成它需要分成n个步骤,做第一步有M1种不同的方法,做第二步有M2种不同的方法,…,做第n步有Mn种不同的方法,那么完成这件事就有M1×M2×…×Mn种不同的方法。8、×【详解】略9、×【详解】略10、√【分析】计算出380×5的结果即可解答。【详解】380×5=1900,积的末尾有2个0,所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握。三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1、√【分析】5的4倍表示4个5相加的和,即5+5+5+5=20;4的5倍表示5个4相加的和,即4+4+4+4+4=20;据此即可解答。【详解】根据分析可知,4的5倍和5的4倍的结果是一样的,但意义是不一样的,所以判断正确。【点睛】本题主要考查学生对乘法的意义掌握和灵活运用。2、×【详解】四边形是由四条边首尾顺次相接围成的图形。而这个四边形有两条边没有连接在一起,所以它不是四边形。3、√【详解】略4、×【详解】由四边形的定义可知:四边形有4条边,4个角,但不一定是直角;故答案为:×.5、×【详解】因为1分米=100毫米,把1分米的绳子平均分成10段,100÷10=10(毫米),所以每段长10毫米.故答案为:×.四、计算题。(28分)1、300;600;5600(答案不唯一)【分析】整数的加法估算时把加数看做整十、整百、整千数去计算;整数的减法在估算时把被减数和减数看做整十、整百、整千数去计算;整数乘法估算时把乘数看做整十、整百、整千数去计算。【详解】607-296≈600-300=300211+442≈200+400=600704×8≈700×8=56002、249;569;175;604;168;478【详解】346-97=249708-139=569600-425=175802-198=604437-269=168621-143=478五、作图题。(8分)1、见详解【分析】因为1分米=100毫米、1千克=1000克、1千米=1000米,所以50分米=5000毫米、8分米=800毫米、3000克=3千克、7千米=7000米;然后把相等的两个量用线连起来即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生对长度单位、质量单位换算知识的掌握和灵活运用。六、解决问题1、6【分析】鞋子的价钱是54元,帽子的价钱是9元,鞋子的价钱是帽子的几倍?即求54元是9元的几倍,用除法解决。【详解】54÷9=6答:鞋子的价钱是帽子的6倍。【点睛】本题考查倍的认识,关键掌握求一个数是另一个数的几倍用除法。2、A种饮料【分析】先用120元除以每瓶的单价,求出可以买多少瓶,再用瓶数分别除以8和6,哪一个等于5说明就是买的那一种饮料。【详解】120÷3=40(瓶)40÷8=5(箱)40÷6=6(箱)……4(瓶)答:他买了A种饮料。【点睛】熟练掌握整数除法计算方法是解答本题的关键。3、6厘米【分析】先利用“长方形的周长=(长+宽)×2”求出长方形的周长,再除以4等于正方形的边长。【详解】(7+5)×2=12×2=24(厘米)24÷4=6(厘米)答:这个正方形的边长是6厘米。【点睛】正方形

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论