重庆三峡科技大学招聘笔试真题2025

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2025年重庆三峡科技大学招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题C.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用【答案】：B2.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.择业与发展咨询B.学业与发展咨询C.心理健康与发展咨询D.精神疾病与发展咨询【答案】：ABC3.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.两年B.半年C.一年D.三年【答案】：A4.国家奖学金的最终审批部门是（）。A.学校B.国家教育部C.省教育厅D.、学院【答案】：B5.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.奖助学金B.助学贷款C.绿色通道D.学费减免【答案】：C6.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.学校推动模式D.自我实现模式【答案】：C7.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德规范B.职业道德原则C.职业道德评价D.职业道德修养【答案】：B8.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.促进个体思想意识和价值观念社会化B.促进个体行为社会化C.培养个体参与社会公共事务能力D.促进个体角色社会化【答案】：B9.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.普通高校和成人高校B.正规高等教育机构和非正规高等教育机构C.重点高校和一般高校D.私立高校和公立高校【答案】：D10.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.个体认知B.他人期望C.传统习惯D.教育评估【答案】：C11.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.桥梁B.主导C.关键D.决定【答案】：B12.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.学科基础课程B.专业基础课程C.研究生课程D.本科课程【答案】：D13.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业知能发展B.专业伦理发展C.心理发展D.职业周期发展【答案】：A14.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生主动反思C.不合理，没有体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷【答案】：C15.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.教师主导作用与学生主动性相结合的原则B.理论与实践相结合的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则【答案】：C16.良心最显著的特征是（）。A.内生性B.排他性C.他律性D.自律性【答案】：D17.复述策略属于（）。A.认知策略B.资源管理策略C.计划策略D.元认知策略【答案】：A18.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.感知直观B.形象直观C.言语直观D.表象直观【答案】：C19.下列说法不正确的是（）。A.个案法的优点在于它所收集的资料真实性强B.调查法的准备阶段，主要是将系统、具体的研究目标转为问题C.高等教育心理学的研究要为高等教育实践服务，研究的课题必须来源于高等教育D.观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自然，较少或没有受到“环境的干扰”，收集到第一手资料【答案】：A20.高等学校的中心工作是（）。A.就业B.教学C.社会实践D.德育【答案】：B21.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.追求同质化B.提升研究生教育层次的水平C.避免过度综合化D.加大应用型学科门类的比重【答案】：C22.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）A.专业性B.基础性C.前沿性D.高深性【答案】：C23.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。A.意志B.能力C.动机D.气质【答案】：D24.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.有利于培养学生的集体精神B.增强教学的计划性C.提高教学效率D.因材施教【答案】：D25.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.学习目的是解决问题或是获得知识B.学生是否理解学习材料C.学生是否主动学习D.要学习的主要内容是呈现或由学生发现【答案】：B26.用来衡量人际关系质量的是（）。A.社会交换B.交往频率C.卷入程度D.心理距离【答案】：D27.（）在应激过程中始终起到关键性作用。A.生理反应B.情绪体验C.认知评价D.个体需求【答案】：C28.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）A.群体行为表现多元化B.群体结构趋向多元性C.群体价值取向多元化D.文化观念趋向多元化【答案】：B29.提倡发现法教学的课程理论是（）A.改造主义课程观B.科学主义课程观C.永恒主义课程观D.结构主义课程观【答案】：D30.（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰地感知。A.差异律B.活动律C.组合律D.强度律【答案】：C31.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(）A.场依存型B.沉思型C.场独立型D.冲动型【答案】：C32.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.后习俗水平B.前习俗水平C.习俗水平D.道德水平【答案】：C33.泰勒认为，课程目标应有三个主要来源：一是来自（），二是来自学生的需要，三是来自社会生活。A.家长的意见B.教育行政部门的要求C.专家的建议D.学校领导的意图【答案】：C34.一般认为，案例教学法首创于（）A.牛津大学B.哈佛大学C.斯坦福大学D.北京大学【答案】：B35.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色实践B.角色认知C.角色认同D.角色信念【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系C.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义【答案】：BCD37.大学生人际关系的主要类型有（）。A.同学关系B.社团关系C.管理关系D.师生关系【答案】：ABD38.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.紧急救护伤者B.等待救援C.事故善后处理D.启动应急预案E.快速疏导现场人员【答案】：ACDE39.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭B.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变C.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面D.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系【答案】：BCD40.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果B.一稿多投或重复发表C.对学术批评者进行压制、打击或者报复等D.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作【答案】：ABCD41.学习科学文化知识，有助于工勤人员（）。A.提高职业道德修养的自觉性B.提高职业道德选择和评价能力C.形成科学的职业道德观、人生观和价值观D.正确处理社会主义职业道德关系【答案】：ABCD42.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱学生B.热爱教育事业C.热爱中国共产党D.热爱所教学科【答案】：ABD43.记忆的基本环节包括（）A.回忆B.再认C.保持D.识记【答案】：ABCD44.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱悲剧增多B.恋爱动机多样化C.恋爱周期缩短，频率增快D.恋爱比例大，公开而主动性强【答案】：AD45.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.营造健康的班级心理环境B.心理疾病的治疗C.教师自身要有良好的心理素质D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】：ACD46.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A.要有整体素质高的教师担任指导教师B.选题要有创新性C.要有严格的评分指标体系D.成绩评定程序因人而异【答案】：ABC47.高校培养目标的作用包括（）。A.定向作用B.评价作用C.引领作用D.调控作用【答案】：ABD48.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.刑事纠纷B.行政纠纷C.民事纠纷D.复杂纠纷【答案】：ABC49.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.树立干一行、爱一行、专一行的观念B.多转行，多学习知识，多受锻炼C.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德D.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长【答案】：AD50.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.参加教育教学活动权B.获得资助权C.获得公正评价权D.申诉、诉讼权【答案】：BCD51.大学生要维护好自己的心理健康，应当做到（）。A.随心所欲的生活B.建立合理的生活秩序C.保持乐观向上的情绪D.树立的人生观和世界观【答案】：BCD52.根据迁移的先后顺序，学习迁