《管理学基础》教学教案

教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求章节名称第1章概论1.1管理及其管理系统1.2管理者的角色、素质和技能二．教学内容(1)管理的含义、管理系统及其构成(2)管理职能(3)管理的特征(4)管理者的概念管理者的类型(5)管理者的的角色(6)管理者应具备的素质与技能三、教学目的、要求●理解并掌握管理的含义、性质及基本职能；●理解管理系统的构成；●理解管理者的含义和素质；●掌握管理者的角色、素质和技能；教学重点教学难点教学重点：●理解并掌握管理的含义、性质及基本职能●掌握管理者的角色、素质和技能教学难点：●理解管理系统的构成使用教具多媒体教学课外作业总结、教学反思-姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称第1章概论1.3管理对象与管理环境1.4管理方法1.5管理学二．教学内容(1)管理对象(2)管理环境(3)管理学的概念和特点(4)管理学的研究对象及其内容(5)学习管理学的意义和学习方法三、教学目的、要求●理解管理对象、管理环境和管理方法；●掌握管理学研究的内容和学习方法教学重点教学难点教学重点：●掌握管理学研究的内容和学习方法教学难点：无使用教具多媒体教学课外作业P20-P24选做总结、教学反思教师姓名授课形式技能训练授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求【技能训练课题】海尔OEC激活休克鱼训练步骤第一步，分析导读红星厂从“休克鱼”变成“大活鱼”，是因为引入了海尔的管理理念和经营模式，转变了职工的思想观念，调动了人的积极性。第二步，分组讨论在相同的资源条件下，企业成功是否取决于管理水平的高低。第三步，堂上发言（考核方式：说明管理的重要性）教学重点教学难点教学重点：在上课进行分组讨论。也可进行集体讨论，鼓励大家各抒己见，不必要求最终统一结论。建议定期进行一次讨论看看大家的意见有什么进步。使用教具技能训练课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求章节名称：第2章管理理论2.1中外国早期的管理思想和管理实践2.2古典管理理论二．教学内容：(1)行为管理理论(2)管理科学理论(3)泰勒——科学管理理论(4)法约尔——一般管理理论(5)马克斯·韦伯的——管理组织理论（6）古典管理理论的贡献及其局限三．目的、要求●了解我国古代管理思想，理解我国当代管理思想的演进●了解外国早期的管理思想●掌握古典理论与人际关系论的主要思想教学重点教学难点教学重点：了解管理理论与思想发展的基本脉络,掌握有代表性的古典管理理论。具体有：1、泰罗的科学管理理论2、法约尔的一般管理理论教学难点：法约尔的一般管理理论使用教具多媒体教学课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求章节名称：2.3现代管理理论2.4现代管理理论的新发展二．教学内容：(1)行为管理理论(2)管理科学理论(3)其他现代管理理论(4)“人本管理”理论(5)企业流程再造理论（6）学习型组织理论三．目的、要求●熟悉行为管理理论的形成过程●掌握现代管理理论的主要思想及最新管理趋势教学重点教学难点教学重点：行为管理理论2、管理科学理论教学难点：学习型组织理论使用教具多媒体教学课外作业P42-P46选做总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求章节名称：第3章

计划3.1计划工作概述教学内容：(1)计划的含义与作用(2)计划的类型(3)计划工作的编制程序或步骤(4)现代计划的编制方法之一---滚动计划法(5)现代计划的编制方法之二--网络计划法（6）企业计划书三．目的、要求●理解计划的职能和性质●掌握计划的编制步骤●学会滚动计划法的编制方法教学重点教学难点教学重点：1、计划工作的编制程序或步骤2、滚动计划法教学难点：网络计划法使用教具多媒体教学课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式技能训练授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求章节名称：3.2目标管理技能训练教学和技能训练内容：(1)目标管理的内涵与特点(2)目标的重要性(3)目标管理的基本过程【技能训练课题】试着对班级实施的目标管理三．目的、要求●理解目标管理的含义及基本思想●训练步骤第一步，熟悉本节所学习的目标管理的基本程序；第二步，设置目标，思考实施的具体方案、成果测定方法；第三步，如图3-6所示，编制一个简单的目标管理的基本框架图，并用文字的形式表示。教学重点教学难点教学重点：目标管理技能训练教学难点：无使用教具多媒体教学课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：第4章决策4.1决策概述4．2决策方法二、教学内容：(1)决策的概念和特征(2)决策的类型(3)有效决策七大步骤(4)定性决策方法(5)定量决策方法三．目的、要求●了解决策的含义和类型。●理解决策的含义及原则●掌握各种决策类型及应用条件教学重点教学难点教学重点：有效决策七大步骤、定性决策方法教学难点：定量决策方法使用教具多媒体教学课外作业P80-P83选做总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：第5章组织5.1组织与组织设计5.2组织的层级化与管理者的权力二、教学内容：(1)组织与组织设计的概念(2)组织设计的过程(3)组织部门化的基本形式与岗位设计(4)管理层级与管理幅度(5)职权配置三．目的、要求●了解组织设计的内容●掌握组织部门化和工作的专门化●了解职权配置及其授权的途径及方法教学重点教学难点教学重点：组织部门化和工作的专门化教学难点：无使用教具多媒体教学课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：5.3组织结构的类型5.4组织变革与企业文化二、教学内容：(1)直线型结构(2)职能型结构(3)直线—职能型结构(4)事业部结构(5)矩阵型结构(6)网络型结构(7)六种组织结构的类型的优缺点(8)组织变革(9)组织文化(10)企业组织文化的建设三．目的、要求●掌握组织结构的类型●了解组织变革的原因和实施过程●理解组织文化内容及其企业文化建设教学重点教学难点教学重点：组织结构的类型教学难点：无使用教具多媒体教学课外作业P107-P111选做总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：第6章人力资源管理6.1人力资源管理概述6.2人力资源规划与配备6.3人力资源评价二、教学内容：(1)人力资源管理的含义(2)人力资源管理的目标与职能(3)人力资源管理的流程与原则(4)人力资源规划(5)人力资源配备(6)绩效考核与管理三．目的、要求●理解人力资源管理的含义和目标；●掌握人力资源管理的流程与原则；●人员配置的原则及内容；●掌握绩效考评的内容、原则、基本过程教学重点教学难点教学重点：人力资源管理的流程与原则；绩效考评的内容、基本过程教学难点：无使用教具多媒体教学课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：6.4人力资源保持6.5人力资源开发6.6人力资源关系二、教学内容：(1)薪酬管理(2)福利制度(3)人力资源培训的意义和核心内容(4)现代人力资源培训方法(5)人际关系管理(6)劳动关系管理三．目的、要求●了解现代人力资源培训的核心内容教学重点教学难点教学重点：现代人力资源培训的核心内容教学难点：无使用教具多媒体教学课外作业P132-P135选做总结、教学反思教师姓名授课形式技能训练授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求【技能训练课题】联合利华：HR管理创造价值训练步骤第一步，收集联合利华的相关资料，了解其发展的历程；第二步，指出联合利华发展历程中具有代表性的人力资源管理事件（包括本背景材料内容），并分析其带给企业的影响；第三步，分析联合利华人力资源管理为什么能创造价值，它的人力资源管理模式有哪些成功之处；第四步，得出结论教学重点教学难点教学重点：在上课进行分组讨论，也可进行集体讨论，鼓励学生上台进行一次演讲，老师点评，并评定成绩。使用教具技能训练课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求章节名称：领导7.1领导概述7.2领导方式及其理论二、教学内容：(1)领导的内涵(2)领导特性理论(3)领导行为理论(4)领导权变论三．目的、要求●理解领导的内涵●掌握领导方式理论教学重点教学难点教学重点：领导方式理论教学难点：领导权变论使用教具多媒体教学课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：7.3领导者的管理技能技能训练课题二、教学内容：(1)ABC时间管理法(2)压力管理(3)授权管理(4)会议管理(5)科学地运用领导艺术三．目的、要求●理解管理者授权技巧●掌握会议管理的方法教学重点教学难点教学重点：技能训练课题训练步骤第一步，回顾菲德勒理论以及各种情境和领导方式的搭配，你认为这个科研所的情境是怎样的；第二步，分析案例中的各个情境因素以及领导方式，指出为什么同一个研究所不同的人来当所长会有不同的结果；第三步，得出结论教学难点：无使用教具多媒体教学课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：激励8.1激励原理8.2激励理论二、教学内容：(1)激励的含义(2)激励与行为(3)激励中对人的认识(4)内容型激励理论(5)过程型激励理论（6）调整型激励理论(7)波特和劳勒的综合激励模型三．目的、要求●了解激励的含义；●理解4种人性假设的内容及其相应管理措施●掌握各种激励理论的内容及应用教学重点教学难点教学重点：各种激励理论的内容及应用教学难点：波特和劳勒的综合激励模型使用教具多媒体教学课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：8.3激励的主要方法及其应用技能训练课题林肯电器公司二、教学内容：(1)工作激励(2)环境激励(3)物质激励(4)精神激励(5)培训教育激励(6)激励的方法的实际应用三．目的、要求●掌握激励的主要方法和技巧教学重点教学难点教学重点：技能训练课题训练步骤第一步，回顾过程型和行为改造型激励理论，分析林肯公司使用了何种激励理论来激励员工的工作积极性；第二步，将林肯公司的激励手段与激励理论进行比较分析，分析为什么林肯公司的方法能够有效地激励员工工作；第三步，得出结论。教学难点：无使用教具多媒体教学课外作业P176-P179选做总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：沟通9.1沟通的含义及类型

9．2沟通障碍和有效沟通二、教学内容：(1)沟通及其作用(2)沟通的过程(3)沟通的方式(4)沟通障碍(5)克服沟通障碍的方法（6）管理者与各级同事有效沟通的技巧(7)管理者有效沟通中的看、听、问、说的技巧和方法三．目的、要求●了解沟通的概念、原则和方法；●理解引起沟通障碍的含义●掌握提高有效沟通的方法教学重点教学难点教学重点：管理者与各级同事有效沟通的技巧教学难点：无使用教具多媒体教学课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：9.3冲突技能训练课题：摩托罗拉公司的沟通方式二、教学内容：(1)冲突的含义及类型(2)冲突的管理方法三．目的、要求●掌握冲突的概念和冲突的管理方法教学重点教学难点教学重点：技能训练课题训练步骤第一步，回顾沟通的不同分类，以及每种沟通方式的优缺点；第二步，分析摩托罗拉12种沟通方式；第三步，将摩托罗拉12种沟通方式进行分类，分析这些沟通的方式是否会得到满意的结果；第四步，得出结论教学难点：无使用教具多媒体教学课外作业P197-P200选做总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：控制职能10.1控制概述10.2控制与控制过程二、教学内容：(1)控制的含义与必要性(2)控制的要求和特点(3)控制的类型(4)控制过程三．目的、要求●了解控制的含义与必要性●理解控制原则与要求●掌握控制的类型与过程教学重点教学难点教学重点：控制的类型与过程教学难点：无使用教具多媒体教学课外作业总结、教学反思教师姓名授课形式授课时数授课日期授课班级专业班授课章节名称及教学内容、目的、要求一、章节名称：10.3控制技术和方法二、教学内容：(1)预算控制(2)预算控制方法(3)非预算控制方法(4)审计控制（5）综合控制三．目的、要求●掌握控制技术和方法教学重点教学难点教学重点：预算控制方法教学难点：综合控制使用教具多媒体教学课外作业P216-P24选做总结