人教版（2019）高中地理必修第二册 2.3 地域文化与城乡景观 教案（表格式）_第1页
人教版（2019）高中地理必修第二册 2.3 地域文化与城乡景观 教案（表格式）_第2页
人教版（2019）高中地理必修第二册 2.3 地域文化与城乡景观 教案（表格式）_第3页
人教版（2019）高中地理必修第二册 2.3 地域文化与城乡景观 教案（表格式）_第4页
人教版（2019）高中地理必修第二册 2.3 地域文化与城乡景观 教案（表格式）_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学校年级教材分析学情分析教学目标1.综合思维：结合实例理解地理环境对地域文化的影响，说明地域文化与城乡景观的关3.地理实践力：通过调查本地区的情况，了解城乡景观与当地地域文化的联系，对区域教学重难点教学准备教学过程视频《江西婺源》导入，找一找视频中建筑景观有何特色？反映什么样的地域文化呢？这小结：文化源于人类对自身和世界的感悟与认知。地域文乡景观既包括聚落整体，又包括聚落内的建筑、道路等。我们可以从城域文化及其影响（如下图）。外滩象征了上海东西方文化交融，展现了体现了水乡的特色，建筑颜色与当地环境融为水墨画；拓荒牛体现了开设计意图：引导学生对哈尼梯田的材料进行合作学习，思考并逐渐理解地域文化的内涵与表较之城镇，乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接，其景观所（1）乡村景观体现人地和谐理念（宅高田低：高宅可避洪水、低田便于灌溉，形成人地和谐多媒体展示福建土楼：说出客家土楼的土楼体现了客家人聚族而居的生活、共御外敌的要宏村位于皖南山区，历史上属于古徽州，因其独特的村落布局和古建地域文化，被评为世界文化遗产。宏村的布局与水密不可分，顺地势、水势，引溪流、汇泉水，构建了别出心裁的村落水系。村落水系为村民解决了消防用水、调节气温、生产、生活用水，而祠堂、南湖书院等建筑组设计意图：以江西婺源月亮湾、福建永定土楼、宏村景观为例，通过讲授，说明地域城镇一般从聚落发展而来，许多城镇有数百年甚至上千年的历史，在地域文化的孕育下形成了自己独特的城镇景观。城镇景观与地域文化之间存在一种相辅相城镇景观受到地域文化的影响而逐渐成形，独特的城镇景观又加强了地智利瓦尔帕莱索老城区住房的颜色五彩缤纷，就与该港口城港口贸易的主要运输工具是船，修船工将修船剩下的油漆调为各种颜色涂江南水乡民居粉墙黛瓦散布于青山绿水中，以黑白为主色调，低调而（3）一所民居有其文化意蕴，而一座城镇的空间格局，或设计意图：以浙江乌镇和智利瓦尔帕莱索老城区、佛罗伦萨以及北京四合院、故宫、巴黎广设计意图：通过学生熟悉的“人家尽枕河”案例练习，意在说明苏州地域文化是自然环境和各种人文因素共同作用的产物。以此培养学生地理核心素养在生活中现代社会大拆大建，使城市建筑的地区差异逐渐缩小，几乎千城一面。想一想，我们应该注重地域文化的保护、继承和创新，突出城市的特色，将传统的、民建筑之中。城市景观风貌的营造，要与地理背景和历史文化紧密结合现尊重自然、社会公平、生态文明等理念。协调好老城区与新城区的板书设计教学反思本课通过深入分析和解读课标，制定了不同层次的教学目标，培养学生图表分析能力和空间事物推理归纳能力，增强地理实践力和综合思维素养，引导学生在进行城乡开发时不能只追求经济效益，还要兼顾环境效益和社会效益，要遵循从典型案例方面看：在分析教材的基础上，对教学案例进行了合理地选取。以乡土地理为

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论