六升七 化学环境保护课｜认识酸雨温室效应

202X演讲人2026-06-131.课程开篇：我们身边的环境变化CONTENTS课程开篇：我们身边的环境变化认识酸雨：看不见的“空中死神”认识温室效应：地球的“保温毯”失衡酸雨和温室效应的异同点：我们来对比一下课程总结：我们身边的环境责任目录六升七化学环境保护课｜认识酸雨温室效应各位同学，大家好。我是负责这门拓展课的老师，上周我带着咱们学校的科技社团去了城郊的生态观测站，刚好碰到工作人员在监测当地的雨水pH值，仪器上跳出的数值让我心里咯噔一下——那天的雨水pH只有4.2，比正常雨水酸多了。后来和观测站的李老师聊起来，他说这几年夏天城郊的玻璃温室大棚经常出现薄膜脆化的情况，一开始大家还以为是质量问题，后来才发现是酸雨长期侵蚀的结果。今天这节课，我们就来聊聊这类和我们生活息息相关的环境问题：酸雨和温室效应。01PARTONE课程开篇：我们身边的环境变化1先搞懂“环境问题”到底是什么咱们六升七的阶段，已经学过了一些基础的化学知识，也知道人类的生产生活离不开自然资源。但很多时候，我们在获取资源、制造产品的过程中，会不经意间给自然环境带来负担，这些负担积累到一定程度，就会变成影响我们生活的环境问题。今天我们要讲的酸雨和温室效应，就是全球范围内最受关注的两类环境问题，它们和我们的衣食住行都息息相关。2本节课的学习目标通过这节课，我们要完成三个核心任务：第一，搞清楚酸雨和温室效应到底是什么，它们的判断标准是什么；第二，了解它们的形成原因，以及会带来哪些看得见、摸得着的危害；第三，作为中学生，我们能为缓解这两类问题做些什么。02PARTONE认识酸雨：看不见的“空中死神”1什么是酸雨？先从“正常雨水”说起很多同学可能会觉得“雨水就是干净的”，其实不然。正常的雨水并不是中性的，因为空气中含有二氧化碳，二氧化碳会和水反应生成碳酸，所以正常雨水的pH值大概在5.6左右——这是一个偏酸性的数值，但不会对环境造成危害。那什么是酸雨呢？简单来说，就是pH值小于5.6的雨雪或者其他形式的大气降水，包括雾、露、霜。这里我给大家举个直观的例子：我们平时喝的白醋，pH值大概在2-3之间，酸雨的酸度虽然比不上白醋，但比正常雨水强了好几倍，长期接触就会慢慢破坏周围的环境。2酸雨的形成：从污染物到酸性降水的过程酸雨的形成不是一蹴而就的，它需要几个关键的步骤：2酸雨的形成：从污染物到酸性降水的过程2.1第一步：污染物的排放0504020301形成酸雨的主要污染物是二氧化硫和氮氧化物，这些物质从哪里来呢？工业生产：比如火力发电厂烧煤的时候，煤里面含有的硫元素会和氧气反应生成二氧化硫；钢铁厂、化工厂在生产过程中也会排放大量的氮氧化物。交通运输：汽车、货车的燃油燃烧后，会排放出氮氧化物，尤其是柴油车，排放量会更大一些。生活取暖：北方很多地区冬天烧煤取暖，也会向空气中排放二氧化硫和氮氧化物。这些污染物会随着大气环流飘散到很远的地方，并不是只在排放地附近才有酸雨。2酸雨的形成：从污染物到酸性降水的过程2.2第二步：污染物在大气中的转化排放到空气中的二氧化硫和氮氧化物，并不会一直以气体形式存在。它们会和空气中的氧气、水蒸气发生反应：比如二氧化硫会先被氧化成三氧化硫，三氧化硫再和水结合生成硫酸；氮氧化物则会和水反应生成硝酸和亚硝酸。这些酸类物质溶解在雨滴里，就形成了酸雨。2酸雨的形成：从污染物到酸性降水的过程2.3第三步：酸性降水的降落当大气中的水汽凝结成雨滴、雪花的时候，这些溶解在水里的酸类物质就会跟着降落到地面，这就是我们说的酸雨。有时候即使没有下雨，空气中的酸性颗粒物也会沉降到地面，这叫“酸沉降”，同样会对环境造成危害。3酸雨的危害：不止是“酸”这么简单很多同学可能会觉得“酸雨就是酸一点，能有多大危害？”其实它的危害是多方面的，而且很多都是潜移默化的：3酸雨的危害：不止是“酸”这么简单3.1破坏森林生态系统我之前去过四川的峨眉山，看到过大片的冷杉林枯萎死亡。当地的林业专家告诉我，就是因为长期的酸雨侵蚀，土壤里的钙、镁等营养元素被冲走了，树木的根系吸收不到足够的养分，慢慢就枯萎了。而且酸雨会直接伤害树木的叶片，让叶片的气孔被堵塞，无法正常进行光合作用。3酸雨的危害：不止是“酸”这么简单3.2污染水体和水生生物酸雨降落到河流、湖泊里，会让水体的pH值下降，变成酸性水体。很多水生生物比如鱼类、贝类，对酸碱度的变化非常敏感，当pH值低于5的时候，很多鱼类就会死亡。我在湖北的一个观测点见过，当地的一个小池塘原本有很多鲫鱼，后来因为附近工厂排放污染物，连续三年下酸雨之后，池塘里的鱼就全死光了。3酸雨的危害：不止是“酸”这么简单3.3腐蚀建筑和文物咱们国家有很多古老的建筑和石刻，比如重庆的大足石刻、北京的故宫，都受到过酸雨的腐蚀。酸雨会和建筑材料里的碳酸钙发生反应，把石头慢慢溶解掉，时间长了，石刻的纹路、建筑的雕花就会变得模糊不清。我去年去大足石刻的时候，讲解员就说，近几十年石刻的风化速度比之前几百年都快，很大一部分原因就是酸雨。3酸雨的危害：不止是“酸”这么简单3.4影响人体健康虽然酸雨不会直接通过皮肤接触伤害人体，但酸性的气溶胶会刺激我们的呼吸道，引发咳嗽、哮喘等疾病。另外，酸雨会把土壤里的重金属比如铅、镉溶解出来，这些重金属会随着农作物进入我们的食物链，长期积累会影响我们的神经系统和肾脏功能。4酸雨的防治：我们能做的事既然酸雨的危害这么大，那我们该怎么防治呢？其实防治酸雨主要从两个方面入手：4酸雨的防治：我们能做的事4.1减少污染物的排放这是最根本的解决办法。比如工业上可以改用低硫的煤炭，或者安装脱硫脱硝的设备，把二氧化硫和氮氧化物处理掉之后再排放；交通上可以推广新能源汽车，减少燃油车的使用；生活里可以用天然气、电能代替煤炭取暖，减少污染物的排放。4酸雨的防治：我们能做的事4.2加强环境监测和治理比如很多城市现在都设置了雨水监测点，定期检测雨水的pH值，一旦发现酸雨超标，就可以及时排查污染源，进行治理。另外，还可以通过植树造林来缓解酸雨，因为树木可以吸收一部分二氧化硫和氮氧化物，同时也能固定土壤里的营养元素，减少酸雨带来的危害。03PARTONE认识温室效应：地球的“保温毯”失衡1先搞懂：正常的温室效应是什么？很多同学听到“温室效应”第一反应就是“全球变暖”，其实不完全对。正常的温室效应其实是地球的“保护伞”。我们都知道，太阳会向地球辐射热量，地球吸收了这些热量之后，会向外辐射红外线。而地球的大气层里有一些气体，比如二氧化碳、甲烷、水蒸气，它们可以吸收红外线，把热量留在地球表面，让地球的平均温度保持在15℃左右。如果没有这些温室气体，地球的平均温度会降到-18℃，根本不适合人类生存。所以正常的温室效应是必要的，是地球维持生命的基础。2什么是“增强的温室效应”？那我们平时说的温室效应带来的危害，其实是“增强的温室效应”。简单来说，就是人类活动向大气中排放了太多的温室气体，让大气层的“保温毯”变得太厚了，多余的热量无法散发到太空中，导致地球的平均温度不断升高，这就是我们常说的全球变暖。2什么是“增强的温室效应”？2.1温室气体的主要来源现在大气中温室气体增加的主要原因，就是人类的生产生活活动：化石燃料的燃烧：和酸雨一样，烧煤、烧油、烧天然气的时候，会释放大量的二氧化碳。比如我们开车的时候，每燃烧1升汽油，就会释放约2.3公斤的二氧化碳。工业生产：比如水泥生产过程中，会直接排放二氧化碳；还有一些化工生产过程中，会释放甲烷、氧化亚氮等其他温室气体。土地利用变化：比如我们砍伐森林，把森林变成农田或者城市，树木原本可以吸收二氧化碳，砍伐之后，这些二氧化碳就会被释放到大气中，而且失去了树木的吸收，大气中的二氧化碳会越来越多。农业活动：比如养牛的时候，牛的肠胃会释放甲烷；水稻田也会释放甲烷；垃圾填埋场里的有机物分解也会释放甲烷和二氧化碳。3增强的温室效应带来的危害全球变暖的危害是全球性的，而且影响范围非常广：3增强的温室效应带来的危害3.1海平面上升这是最直观的危害之一。地球的南北极有大量的冰川和永久冻土，全球变暖会让这些冰川融化，融化的水流入海洋，导致海平面上升。根据联合国的报告，从1900年到现在，全球海平面已经上升了约20厘米，如果不采取措施，到2100年，海平面可能会上升50-100厘米。到时候很多沿海城市比如上海、广州，还有一些小岛国比如马尔代夫，都会被海水淹没。3增强的温室效应带来的危害3.2极端天气增多全球变暖会让大气的水循环变得更加剧烈，导致极端天气频发：比如暴雨、洪水、干旱、热浪、飓风的强度和频率都会增加。我去年夏天去河南的时候，就经历了百年一遇的特大暴雨，当时很多城市的积水都没过了膝盖，后来气象专家分析，这和全球变暖导致的大气水循环加速有很大关系。3增强的温室效应带来的危害3.3破坏生态系统很多动植物的生存依赖于特定的温度和气候条件，全球变暖会让它们的生存环境发生变化。比如北极熊的主要食物是海豹，需要在海冰上捕猎，但是北极的海冰正在快速融化，很多北极熊因为找不到食物而饿死。还有一些植物，原本开花的时间提前了，但是传粉的昆虫还没有出来，导致它们无法正常繁殖，慢慢走向灭绝。3增强的温室效应带来的危害3.4影响农业生产全球变暖会改变全球的降水分布，导致一些地区变得更加干旱，另一些地区则会出现更多的暴雨和洪水，这都会影响农作物的生长。比如非洲的萨赫勒地区，原本就是半干旱地区，现在因为全球变暖，干旱越来越严重，很多农民颗粒无收，出现了严重的饥荒。3增强的温室效应带来的危害3.5影响人体健康高温天气会直接导致中暑、心血管疾病的发病率上升，尤其是老年人和儿童。另外，全球变暖会让蚊虫的活动范围扩大，疟疾、登革热等虫媒传染病的传播范围也会变大。4增强温室效应的防治：全球共同的行动缓解增强的温室效应，不是一个国家或者一个人的事情，需要全球各国共同努力：4增强温室效应的防治：全球共同的行动4.1减少化石燃料的使用这是最核心的措施。比如推广太阳能、风能、水能等清洁能源，代替煤炭、石油等化石燃料；提高能源使用效率，比如用节能灯泡代替普通灯泡，用新能源汽车代替燃油车，减少能源的浪费。4增强温室效应的防治：全球共同的行动4.2增加碳汇碳汇就是指吸收二氧化碳的能力，比如森林、草原、湿地都可以吸收二氧化碳。所以我们可以通过植树造林、保护森林和湿地来增加碳汇，把大气中的二氧化碳吸收回来。4增强温室效应的防治：全球共同的行动4.3国际合作因为温室气体的影响是全球性的，所以需要各国共同制定规则，比如《巴黎协定》，各国承诺减少温室气体的排放，共同应对全球变暖。04PARTONE酸雨和温室效应的异同点：我们来对比一下酸雨和温室效应的异同点：我们来对比一下讲完了两个单独的环境问题，我们来对比一下它们的异同，这样能帮我们更好地理解：1相同点第一，它们都是人类活动导致的环境问题，都是因为人类在生产生活中排放了过量的污染物，打破了自然环境的平衡。1第二，它们的影响都是全球性的，不是只影响一个国家或者一个地区，比如酸雨可以随着大气环流飘到几千公里之外，温室气体的影响更是全球范围的。2第三，它们的防治都需要全球合作，需要各国共同努力，才能取得好的效果。32不同点第一，成因不同：酸雨主要是因为排放了二氧化硫和氮氧化物，而温室效应主要是因为排放了过量的二氧化碳等温室气体。第二，危害的侧重点不同：酸雨主要是破坏生态系统、腐蚀建筑，而温室效应主要是导致全球变暖，影响全球的气候和生态系统。第三，治理的侧重点不同：酸雨的治理主要是减少二氧化硫和氮氧化物的排放，而温室效应的治理主要是减少二氧化碳等温室气体的排放，增加碳汇。5.作为中学生，我们能为环保做些什么？很多同学可能会觉得“酸雨和温室效应都是大问题，离我们很远，我们做不了什么”，其实不然，我们每个人的日常行为，都会对环境产生影响：1从生活小事做起，减少污染物排放节约用电：随手关灯、关掉不用的电器，因为大部分电力都是靠烧煤产生的，节约用电就能减少二氧化碳和二氧化硫的排放。01绿色出行：尽量步行、骑自行车或者坐公交车、地铁，少坐私家车，减少燃油的使用。02减少使用一次性用品：比如不用一次性塑料袋、一次性餐具，减少垃圾的产生，同时也减少了生产这些用品带来的污染物排放。032爱护植被，增加碳汇积极参加植树造林活动，每一棵树每年可以吸收约10公斤的二氧化碳。爱护身边的花草树木，不随意砍伐、破坏植被。3宣传环保知识，带动身边的人我们可以把今天学到的酸雨和温室效应的知识，告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶，让更多的人了解环保的重要性，一起参与到环保行动中来。4关注环保，参与环保活动可以参加学校的环保社团，或者