2026年社会工作者之中级社会综合能力能力测试试卷（附答案）

2026年社会工作者之中级社会综合能力能力测试试卷（附答案）1.某街道针对辖区内残障人士就业难问题，联合本地电商企业开展残障人士直播带货技能培训，帮助多名残障人士实现了灵活就业，从社会工作对服务对象的目标角度看，上述做法实现了哪项目标？A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.维护社会公正2.某地推行社区治理创新，号召社会工作者组织居民骨干参与公共议题协商，协调物业、业委会和居民之间的矛盾，推动共建共治共享，上述做法体现了社会工作哪一社会功能？A.维持社会秩序B.促进社会和谐C.推动社会进步D.促进社会公平3.社会工作者小秦在为社区矫正对象提供服务时，服务对象说自己当初犯罪是因为家庭贫困，一时糊涂，现在非常后悔，小秦没有因为服务对象曾经犯罪就歧视他，反而肯定他认错悔改的态度，这体现了社会工作价值观的哪项操作原则？A.非评判B.接纳C.尊重D.保密4.社会工作者小宋在为留守儿童提供服务时，发现12岁的服务对象经常被其祖父母打骂，身上有多处淤青，但是服务对象哭着请求小宋不要告诉别人，说如果祖父母被处罚，自己就彻底没人管了，此时小宋面临的伦理难题是？A.保密与保护生命之间的冲突B.自我决定与知情同意的冲突C.保密与保护儿童权益之间的冲突D.利益冲突与职业责任的冲突5.中学生小宇今年14岁，现在已经能够推理抽象的概念，比如讨论“正义”“公平”的内涵，也能够对问题提出假设并通过推理验证结论，根据皮亚杰的认知发展理论，小宇的认知发展处于哪个阶段？A.前运算阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.感知运动阶段6.弗洛伊德的人格结构理论中，遵循道德原则、能够引导个体行为符合社会规范的是哪个部分？A.本我B.自我C.超我D.无意识7.根据生态系统理论，社会工作者分析服务对象问题时的核心关注点是？A.服务对象个人的错误行为B.服务对象所处的环境系统以及人与环境的互动C.服务对象童年时期的负面经历D.服务对象的非理性认知8.服务对象老张经历车祸后失去了左腿，一直认为自己的人生彻底毁了，每天闭门不出，不愿意和任何人接触，觉得生活毫无意义。若依据存在主义理论开展服务，社会工作者合适的做法是？A.帮助服务对象认识到，痛苦的生命经历也是人生的一部分，可以帮助个体获得新的生命意义B.帮助服务对象改变“人生毫无意义”的非理性认知C.帮助服务对象链接康复资源，帮助其恢复行走能力D.联系服务对象的家人，引导家人改变对老张的态度，改善其居住环境9.心理社会治疗模式将直接治疗技巧分为反思性和非反思性，下列选项中属于非反思性直接治疗技巧的是？A.现实情况反思B.支持C.心理动力反思D.人格发展反思10.关于个案管理的说法，正确的是？A.个案管理只面向单个服务对象，不服务群体B.个案管理强调单个社会工作者独立解决服务对象的所有问题C.个案管理的核心是协调整合多机构多专业的资源，满足服务对象的复杂需求D.个案管理不需要提前评估，直接为服务对象提供服务即可11.某街道开办了“退休生活新起点”支持小组，帮助刚退休的人员适应退休后的生活，当前小组已经进入成熟阶段，此时社会工作者的核心任务是？A.处理小组内部的冲突B.协助组员重新建构小组C.维持小组的良好互动，协助组员把认知转变为行动D.处理组员的离别情绪与感受12.在新手妈妈支持小组的第一次活动中，组员们都比较拘谨，没人主动发言分享，社会工作者主动介绍小组目标，组织大家开展破冰游戏，共同讨论确定小组规范，此时社会工作者扮演的主要角色是？A.领导者B.鼓励者C.支持者D.组织者13.某老旧小区建成超过20年，居民之间互不往来，大家对社区公共事务都漠不关心，现在业委会牵头推动老旧小区加装电梯项目，几乎没有居民愿意参与，也不愿意配合签字。社会工作者决定采用地区发展模式开展工作，下列做法中符合地区发展模式要求的是？A.由社会工作者联合设计单位制定完整的加装电梯方案，逐户说服居民同意B.邀请专业机构设计方案，统一安排所有施工流程，直接落地项目C.发动居民成立加装电梯协商议事小组，引导居民自己讨论分歧、解决问题D.向街道办事处申请全额资金，直接推动项目施工落地14.社区工作准备阶段，社会工作者需要完成多项工作，下列不属于准备阶段工作内容的是？A.了解社区存在的主要问题B.做好进入社区的各项准备C.确定具体服务实施方案D.对社区基本情况进行科学分析15.下列关于社会策划模式的说法，错误的是？A.强调运用理性原则处理问题B.注重自上而下推动社区改变C.强调社区居民自主参与决策解决问题D.注重解决具体的实际社会问题16.某小型社会工作服务机构规模不大，只有一名总负责人，机构内部从总负责人到部门主管再到一线社工，层级清晰，每个员工只有一个直接上级，权责划分明确，这种组织结构属于？A.直线式组织结构B.职能式组织结构C.直线-职能式组织结构D.矩阵式组织结构17.志愿者管理过程中，需求评估是启动志愿者管理的第一步，下列不属于志愿者管理需求评估内容的是？A.机构自身的服务需求评估B.志愿者个人的需求评估C.服务对象的服务需求评估D.社会政策的发展需求评估18.某社会服务机构负责人老陈，十分重视机构文化建设，经常和员工分享机构的服务愿景，关注每个员工的个人发展需求，能够激发员工的工作潜能和服务动力，引导员工共同实现机构目标，这种领导方式属于？A.交易型领导B.变革型领导C.放任型领导D.权威型领导19.关于问卷调查中封闭式问题的特点，下列说法正确的是？A.封闭式问题允许回答者自由填写，收集的资料更加丰富B.封闭式问题更适合探索性研究C.封闭式问题的答案标准化，便于整理和统计分析D.封闭式问题适合复杂问题的回答20.社会工作者小苏为了研究城市社区嵌入式养老服务存在的问题，一边在试点社区开展养老服务实践，一边梳理实践中遇到的问题，不断调整优化服务方案，研究成果直接用于改进当前的社区养老服务，这符合行动研究的哪一特点？A.对行动进行研究B.在行动中研究C.由行动者研究D.为行动而研究21.某社会工作服务机构总干事编制下一年度预算时，首先明确机构下一年度的核心工作目标和具体服务活动计划，再逐项计算每个活动需要投入的人力、物力和财力，最终汇总形成总预算，这种预算编制方法是？A.单项预算法B.方案预算法C.零基预算法D.增量预算法22.个案会谈中，服务对象说“我最近每天都睡不好，压力特别大，真的不想去上班了”，社会工作者回应：“你最近压力很大，所以产生了不想上班的想法，对吗？”，社会工作者运用的会谈技巧是？A.同理心B.对焦C.摘要D.澄清23.社会工作者小吴和服务对象约定每周三下午三点会谈，某次小吴因为临时处理突发的危机个案，迟到了20分钟，会谈开始后小吴首先向服务对象道歉，解释了迟到的原因，这体现了建立专业关系时的哪项要求？A.真诚B.同感C.接纳D.尊重24.根据埃里克森的人类心理-社会发展阶段理论，12-18岁青少年阶段的核心发展冲突是？A.亲密对孤独B.自主对羞怯C.同一性对角色混乱D.主动对内疚25.服务对象小林今年25岁，从小被父母过度保护，大小事情都由父母安排，现在毕业工作后，不管是换工作还是谈对象，都不敢自己做决定，凡事都要问父母的意见，非常依赖父母。根据认知行为理论，社会工作者开展服务的重点应该是？A.挖掘小林潜意识层面的冲突，解决童年遗留的问题B.纠正小林的不良行为习惯，帮助他养成独立生活的习惯C.调整小林对自我的认知偏差，同时帮助他学习独立做决定的行为技巧D.改变小林父母的教育方式，改善小林的家庭环境多项选择题1.关于社会工作专业伦理的作用，下列说法正确的有A.保护服务对象的合法权益B.帮助社会工作者妥善处理伦理难题C.规范社会工作者的职业行为D.促进社会工作专业的健康发展E.保障社会工作者获得更高的劳动报酬2.下列关于人类行为与社会环境关系的说法，正确的有A.人类行为能够改变社会环境B.社会环境会影响人类行为C.人类行为与社会环境相互影响D.人类行为和社会环境的影响力度是对等的E.社会环境完全决定人类行为的发展方向3.危机介入模式是常用的个案工作模式，下列属于危机介入基本原则的有A.及时处理B.限定目标C.输入希望D.恢复自尊E.反思童年经历4.社区工作进入巩固阶段后，社会工作者的主要工作包括A.协助居民成立社区自治组织，培养居民骨干B.对已经成立的自治组织开展能力训练，提升其解决问题的能力C.协调社区内各类组织的关系，保障组织良性运行D.对社区需求进行全面排查，确定社区核心问题E.帮助社区自治组织建立完善内部管理制度，保障组织可持续运行5.关于定量研究和定性研究的特点，下列说法正确的有A.定量研究主要收集分析量化数据资料B.定性研究注重研究者和研究对象之间的互动，理解研究对象的主观体验C.定量研究的逻辑方法是归纳法D.定性研究追求研究结果的普适性和推广性E.定性研究适合对不熟悉的问题开展探索性研究6.根据社会工作伦理守则，社会工作者对服务对象的伦理责任包括下列哪些内容A.对服务对象负责B.尊重服务对象的自决权C.保护服务对象的隐私和保密性D.满足服务对象所有要求E.信守专业服务承诺7.小组工作结束阶段，社会工作者需要做好的工作包括A.处理组员的离别情绪B.协助组员保持小组经验C.协助组员总结小组经验D.处理小组冲突E.做好小组评估8.下列属于社会服务机构公信力评估内容的有A.资金的使用是否符合规范B.机构的项目活动是否和章程规定一致C.机构财务是否信息公开透明D.机构