2026年陕西省西安市碑林区飞翔中学中考化学考前模拟试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年陕西省西安市碑林区飞翔中学中考化学考前模拟试卷一、单选题：本大题共9小题，共18分。1.下列物质属于纯净物的是(

)A.煤 B.石油 C.天然气 D.过氧化氢2.下列做法正确的是(

)A.蚊虫叮咬，涂抹氢氧化钠溶液 B.用石灰石改良酸性土壤

C.氮气作食品防腐保护气 D.经常用钢丝球擦洗铝锅3.具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是(

)

A.检查气密性B.检验氢气纯度C.添加酒精D.稀释浓硫酸A.A B.B C.C D.D4.含义丰富的化学符号是独特的化学语言。下列说法正确的是(

)

①3N2

②Fe2+

③3H

A.能表示宏观物质的是①④⑤ B.④是地壳中含量居第二位的金属元素

C.由②和⑥构成的物质的化学式为FeCl5.以下归纳和总结完全正确的一组是(

)A.对保护金属资源的认识B.对安全的认识①保留铁锈可防止铁进一步锈蚀

②自行车的链条可以刷漆防锈①用甲醛溶液浸泡食品防腐

②进入久未开启的菜窖要先做灯火实验，检验COC.化肥与施用D.对鉴别方法的认识①所有氮肥都不能和草木灰(主要成分为K2CO3，其水溶液显碱性)①区分硝酸铵和氯化钠，取样于试管，加水溶解，温度降低的是硝酸铵

②区分羊毛和棉花，取样点燃闻气味，烧纸气味的是棉花A.A B.B C.C D.D6.我国“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了液态N2H4的分解反应。在催化剂作用下，N2H4A.该反应为3N2H42NH3↑+2N2↑+7.如图，小试管中盛放着固体乙，滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和澄清石灰水(试管底部浸没在石灰水中)。当把甲滴加到乙中，饱和的澄清石灰水逐渐变浑浊，右侧气球胀大。根据以上现象，下列说法正确的是(

)A.乙可能是一种碱

B.甲和乙发生的反应一定是复分解反应

C.饱和澄清石灰水变浑浊，一定是因为发生了化学变化

D.气球变大后不会再恢复原状

8.实验是学习化学的基础。下列实验方案的设计中能达到目的的是(

)实验设计

选项A.验证中和反应放热B.探究可燃物燃烧的条件C.碳酸钠固体和稀盐酸验证质量守恒定律D.比较铝、铁的金属活动性A.A B.B C.C D.D9.某溶液含有HCl和CuSA.d点后，溶液的pH保持不变

B.b点对应的溶液中有一种溶质

C.d点时有两种沉淀

D.a点到c二、填空题：本大题共2小题，共6分。10.学习小组以“厨房优化计划”为主题开展研究活动。

(1)整理厨房的食材：米饭、馒头都属于主食，其中富含的营养物质为

。

(2)改善厨房的环境：清洁剂碱性越强，去油污能力越强。三种清洁剂pH如图所示，清理油烟机的重油应选用清洁剂

(填序号)。

(3)应对厨房的安全风险：若发现天然气泄漏，下列做法可取的有

。

A.开窗通风

B.及时检查泄漏点

11.科技是第一生产力，近年来，中国科技成就斐然。

(1)“华龙一号”全球首堆示范工程全面建成，是中国核电走向世界的“国家名片”。该核反应堆的原料为铀—235。铀—235和铀—238是同类原子，这类原子都称为铀元素的原因是

相同。

(2)从神舟十八号开始，我国飞船就换装了以LiFePO4作正极材料的新型锂电池。已知LiFePO4中铁元素和氧元素的质量比为三、流程题：本大题共1小题，共3分。12.“感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”。航天员在空间站生活需要水和氧气，如图为天宫空间站中水、气部分循环系统简图。

(1)循环系统中，反应①的基本反应类型是______反应。

(2)科学家也可以将氧气压缩入氧气罐，从地球运送到空间站。请从微观角度分析，氧气能被压缩的原因是______。

(3)反应②的化学方程式为CO2+四、实验题：本大题共4小题，共19分。13.铁是重要的金属资源，在人类生产生活中发挥着重要作用。

(1)作用：铁合金可用于制作炊具，主要利用了金属制品有良好的______性。

(2)炼铁：工业上将焦炭与赤铁矿放入高炉，鼓入空气，利用生成的CO还原Fe2O3.实验室利用该反应模拟炼铁时，固体颜色的变化是______。

(3)铁的性质探究：某兴趣小组进行了如图实验。

①14.感受探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程(不考虑水的蒸发)。

请回答下列问题：

(1)在溶解时，可以用______(填仪器名称)搅拌，以加快溶解速率。

(2)0～60℃，温度越高，硫酸铜的溶解度______(选填“越大”或“越小”)。

(3)A点的意义：60℃时，硫酸铜的溶解度为______。

(4)②中溶液是6015.某化学兴趣小组为研究酸、碱、盐之间的反应设计了如图所示装置。实验开始时，关闭K2、打开K1和活塞a，使稀盐酸浸没大理石，反应一段时间后，关闭活塞a。

(1)烧杯甲中可观察到的实验现象是

。

(2)当乙中的物质仍在反应时，关闭K1、打开K2，一段时间后，试管乙中的溶液进入试管丙中，观察到试管丙中有气泡产生，但始终未出现白色沉淀。

①写出有气泡产生的化学反应方程式：

。

②实验结束后，试管丙中溶液一定含有的溶质是

(填化学式)。为进一步确定试管丙中溶液中可能有的溶质成分，小组同学将下列试剂

(填字母)加入试管丙中，观察现象即可达到实验目的。

A.Fe(OH16.如图是实验室制取气体的常用装置。

(1)写出实验室用装置B制氧气的化学方程式：______。

(2)制备二氧化碳时，装置A与B比较，装置A的优点是______。

(3)实验室用浓盐酸制取一瓶干燥、纯净的CO2气体，所选装置的连接顺序为：b→______→d(填导管口序号)。收集装置一般选择D不选E的原因是：二氧化碳密度比空气大，且______。

(4)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中需要考虑的是______(填字母)。

A.五、探究题：本大题共1小题，共9分。17.复习课上，同学们针对化学变化从不同角度进行了以下项目式学习。

项目一：认识化学变化

(1)从宏观角度分析，化学变化又叫化学反应，是指有新物质生成的变化。

从微观角度分析，化学变化是指有新______(填“元素”、“分子”或“原子”)生成的变化。

不能根据实验现象判断变化是否为化学变化

项目二：化学变化的现象

【发现问题】同学们发现，初中阶段所学的部分反应并无明显现象。为验证以下反应的发生，同学们进行了如下探究。

组别实验方案实验现象得出结论甲组将瓶塞盖紧后，振荡塑料瓶，瓶子变瘪。证明NaOH乙组实验①中产生白色沉淀。

实验②中无明显现象。

实验③中溶液由红色变为无色。证明Na【分析讨论】同学们分析了两组实验后，提出以下问题。

(2)甲组实验中，还应用等量的______代替NaOH溶液进行对比实验，才能得出正确结论。写出NaOH溶液与CO2发生反应的化学方程式______。

(3)乙组实验中，______(填“①”、“②”或“③”)依据实验现象得出的结论是不合理的。

项目三：对化学变化的再认识

(4)同学们讨论后认为，要验证化学变化的发生，有以下两种思路。

思路Ⅰ：验证有新物质产生。

思路Ⅱ：验证______六、计算题：本大题共1小题，共5分。18.生活中经常使用的洁厕净的有效成分是HCl。学习小组同学测定某品牌洁厕净中HCl的质量分数，进行了如下图所示的实验。

请完成下列分析及计算：

(1)上述实验中共用去洁厕净的质量为______g。

(21.【答案】D

2.【答案】C

3.【答案】B

4.【答案】D

5.【答案】D

6.【答案】C

7.【答案】A

8.【答案】B

9.【答案】C

10.【答案】糖类CA

11.【答案】质子数(或核电荷数)7：8物理

12.【答案】分解

分子间存在间隔，气体分子间间