译林版四年级下册英语各单元知识点清单

译林版四年级下册英语各单元知识点清单Unit1OurSchool本单元以“我们的学校”为主题，围绕学校场所、功能室以及相关活动展开。核心词汇一览*场所类：school(学校),classroom(教室),library(图书馆),playground(操场),hall(礼堂，会堂),office(办公室，此处特指教师办公室)*人物类：teacher(教师),student(学生)*课程类：English(英语),Maths(数学),Art(美术),PE(体育)*动作类：read(阅读),run(跑),sing(唱),dance(跳舞),draw(画)*其他：our(我们的),have(有)重点句型详解1.询问某处是否存在：*—Doyouhavea...?(你们有……吗？)*—Yes,wedo./No,wedon't.(是的，我们有。/不，我们没有。)**用法示例*：—Doyouhavealibrary?—Yes,wedo.2.介绍拥有某物：*Wehave...(我们有……。)**用法示例*：Wehaveabigplayground.3.询问位置及回答：*—Where'sthe...?(……在哪里？)*—It'sonthe...floor./It'sinthe...(它在……楼。/它在……里面。)**用法示例*：—Where'stheartroom?—It'sonthefirstfloor.4.询问及回答课程：*—Whatlessonsdowehave...?(我们……有什么课？)*—Wehave...(我们有……课。)**用法示例*：—Whatlessonsdowehavethismorning?—WehaveEnglishandMaths.语法小聚焦*名词所有格：'s表示“……的”。如：theteacher'soffice(教师办公室)。*序数词：first(第一),second(第二),third(第三)。用于表示楼层：onthefirstfloor(在一楼)。日常交际用语*Nicetoseeyou.(很高兴见到你。)*Thisisournewclassroom.(这是我们的新教室。)*Let'sgoandsee.(让我们去看看。)语音小提示*字母组合"br"和"gr"的发音：如brown,green。Unit2AfterSchool本单元主题是“放学后的活动”，主要学习星期名称以及描述不同时间的活动安排。核心词汇一览*星期类：Monday(星期一),Tuesday(星期二),Wednesday(星期三),Thursday(星期四),Friday(星期五),Saturday(星期六),Sunday(星期日)*活动类：gotoschool(去上学),gohome(回家),watchTV(看电视),dohomework(做家庭作业),playfootball(踢足球),playbasketball(打篮球),readbooks(看书),drawpictures(画画)*时间副词：inthemorning(在早上),intheafternoon(在下午),intheevening(在晚上),atnight(在夜里)*其他：after(在……之后),day(天，日子),today(今天)重点句型详解1.询问星期几：*—Whatdayisittoday?(今天星期几？)*—It's...(今天是……。)**用法示例*：—Whatdayisittoday?—It'sWednesday.2.询问某天有什么课：*—Whatlessonsdowehaveon...?(我们……有什么课？)*—Wehave...(我们有……课。)**用法示例*：—WhatlessonsdowehaveonMonday?—WehaveChinese,MathsandEnglish.3.询问及回答做什么活动：*—Whatdoyoudo...?(你/你们……做什么？)*—I/We...(我/我们……。)**用法示例*：—Whatdoyoudoafterschool?—Iplayfootball./Weplaybasketball.语法小聚焦*星期名词：首字母必须大写。如：Monday,notmonday。*介词on的用法：表示“在具体某一天”，用于星期几前。如：onMonday,onSunday。日常交际用语*Let'splaybasketball.(让我们打篮球吧。)*Sorry,Ihaveafootballmatchtoday.(对不起，我今天有一场足球赛。)*Allright.(好的。)*Whatapity!(真遗憾！)语音小提示*字母组合"cl"和"pl"的发音：如clock,plane。Unit3MyDay本单元将学习如何描述一天中不同时间所做的事情，重点掌握时间表达和日常活动词汇。核心词汇一览*时间表达：o'clock(……点钟),inthemorning(在早上),intheafternoon(在下午),intheevening(在晚上),atnoon(在中午)*日常活动：getup(起床),havebreakfast(吃早饭),gotoschool(去上学),havelunch(吃午饭),gohome(回家),havedinner(吃晚饭),watchTV(看电视),gotobed(睡觉),dohomework(做家庭作业)*动词：get(得到，变得),have(吃，喝，有),go(去),watch(看),do(做)*其他：time(时间),usually(通常)重点句型详解1.询问时间：*—Whattimeisit?/What'sthetime?(几点了？)*—It's...o'clock.(……点了。)**用法示例*：—Whattimeisit?—It'sseveno'clock.2.描述做某事的时间：*I...at...o'clock.(我在……点……。)**用法示例*：Igetupatsixo'clock.3.询问某人是否在做某事：*—Doyou...at...?(你在……点……吗？)*—Yes,Ido./No,Idon't.(是的。/不是。)**用法示例*：—Doyouhavelunchattwelve?—Yes,Ido.语法小聚焦*时间表达法(整点)：数字+o'clock。如：fiveo'clock(5点)。o'clock可省略，直接说five。*介词at的用法：表示“在具体的时间点”。如：atseveno'clock,atnine。日常交际用语*Wakeup,Taotao!(醒醒，涛涛！)*Hurryup!(快点！)*It'stimeforbreakfast.(该吃早饭了。)/It'stimetohavebreakfast.*Let'sgo!(我们走吧！)语音小提示*字母组合"sl"和"sm"的发音：如sleep,smile。Unit4DrawinginthePark本单元围绕“在公园画画”这一情景，学习如何谈论看到的事物，并初步接触现在进行时。核心词汇一览*景物类：park(公园),tree(树),flower(花),boat(船),river(河),lake(湖),hill(小山),bridge(桥)*动作类：draw(画),look(看),can(能，会),see(看见),havealook(看一看)*代词：it(它),they(他/她/它们),this(这，这个),that(那，那个),these(这些),those(那些)*其他：beautiful(美丽的),easy(容易的),difficult(困难的)重点句型详解1.询问能否看到某物：*—Canyousee...?(你能看见……吗？)*—Yes,Ican./No,Ican't.(是的，我能。/不，我不能。)**用法示例*：—Canyouseeaboat?—Yes,Ican.2.指示代词的运用：*—What'sthis/that?(这/那是什么？)*—It'sa...(它是……。)*—Whatarethese/those?(这些/那些是什么？)*—They're...(它们是……。)**用法示例*：—What'sthat?—It'sahill./—Whatarethese?—They'reflowers.3.谈论正在做的事情：*I'mdrawing...(我正在画……。)*He/Sheisdrawing...(他/她正在画……。)**用法示例*：I'mdrawingatree.语法小聚焦*指示代词：this(这个，近指单数),that(那个，远指单数),these(这些，近指复数),those(那些，远指复数)。*名词的单复数：单数名词前可用a/an，复数名词表示两个或以上。如：aflower,flowers;atree,trees。*现在进行时(初步感知)：be(am,is,are)+动词-ing形式，表示正在进行的动作。本单元主要感知I'mdrawing...日常交际用语*Let'sdrawsomepictureshere.(让我们在这里画些画吧。)*Goodidea!(好主意！)*Canyoudrawit?(你会画它吗？)*It'seasy.(这很容易。)*It'sdifficult.(这很难。)语音小提示*字母组合"sw"和"sk"的发音：如swim,skate。Unit5Seasons本单元主题是“季节”，学习四季的名称、特征以及在不同季节喜欢的活动。核心词汇一览*季节类：spring(春天),summer(夏天),autumn(秋天),winter(冬天),season(季节)*活动类：goboating(去划船),goswimming(去游泳),havepicnics(去野餐),flykites(放风筝),makesnowmen(堆雪人),goskating(去滑冰)*其他：like(喜欢),love(喜爱),verymuch(非常)重点句型详解1.询问喜欢的季节：*—Whatseasondoyoulike?(你喜欢什么季节？)*—Ilike...(我喜欢……。)**用法示例*：—Whatseasondoyoulike?—Ilikespring.2.询问季节特征：*—What'stheweatherlikein...?(……季节天气怎么样？)*—It's...(天气……。)**用法示例*：—What'stheweatherlikeinsummer?—It'shot.3.描述在季节里做的活动：*In...,wecan...(在……季节，我们可以……。)/Ican...(我可以……。)**用法示例*：Inspring,wecanflykites./Icangoswimminginsummer.语法小聚焦*季节名词：首字母小写。如：spring,summer。*情态动词can：表示“能，会，可以”，后面跟动词原形。如：Icandraw.日常交际用语*It'safinedaytoday.(今天天气很好。)*Let'sgotothepark.(让我们去公园吧。)*Whichseasondoyoulikebest?(你最喜欢哪个季节？)*Metoo!(我也是！)语音小提示*字母组合"gl"和"gr"的发音：如glass,grape。（注：gr在Unit1已出现，此处可巩固）Unit6WhoseDressIsThis?本单元主要学习如何询问和回答物品的归属，并掌握一些常见的服饰类词汇。核心词汇一览*服饰类：dress(连衣裙),skirt(短裙),shirt(衬衫),T-shirt(T恤衫),sweater(毛衣),coat(外套),jacket(夹克衫),jeans(牛仔裤),trousers(裤子),socks(袜子),shoes(鞋子,复数)*疑问词：whose(谁的)*代词：my(我的),your(你的，你们的),his(他的),her(她的),it(它的),our(我们的),their(他们的)*其他：so(如此，这么),beautiful(漂亮的),too(太，也),long(长的),short(短的),new(新的)重点句型详解1.询问单数物品的归属：*—Whose...isthis?(这是谁的……？)*—It's...(它是……的。)**用法示例*：—Whosedressisthis?—It'sherdress./It'shers.(hers为名词性物主代词，本单元初步接触)2.询问复数物品的归属：*—Whose...arethese/those?(这些/那些是谁的……？)*—They're...(它们是……的。)**用法示例*：—Whoseshoesarethese?—They'remyshoes./They'remine.(mine为名词性物主代词，本单元初步接触)3.描述衣物：*It's...(它是……的。)如：It'stoolong.(它太长了。)*They're...(它们是……的。)如：They'resobig.(它们太大了。)语法小聚焦*物主代词：形容词性物主代词my,your,his,her,our,their后面需跟名词。如：mydress,hisshirt。名词性物主代词mine,yours,his,hers,ours,theirs后面不跟名词。本单元重点掌握前者。*名词的单复数：衣物名词有单复数之分，如：adress(单数),dresses(复数);this(单数),these(复数);that(单数),those(复数)。日常交际用语*Lookatmynewskirt.(看我的新短裙。)*It'sbeautiful.(它很漂亮。)*Trythis.(试试这