智慧基础供应5

职业技术学院课程标准开课学院(部门)商学院适用专业名称现代物流管理课程编码02106920课程名称智慧物流与供应链基础执笔人审核人制定日期2026.5.26教务部制二〇二六年五月一、课程性质与任务（一）基本信息表1课程基本信息表课程名称智慧物流与供应链基础课程编码***课程性质R必修£选修课程学分2课程学时36学时（理论18学时，实践18学时）线上学时0课程类别£公共基础课R专业基础课£专业核心课£专业拓展课适用专业现代物流管理开设学期第1学期校企开发£是R否课证融通R是£否企业名称--证书名称物流管理1+X其它说明--（二）课程性质本课程是现代物流管理专业的专业基础课程，是现代物流管理专业大学生的入门课程，在现代物流管理专业课程体系中处于最基础和核心的地位，在物流管理人才培养中起到基础和决定性作用。本课程的先修课程有：管理学基础、货物学等，后续课程有：智慧仓配运营、智慧运输、国际货运代理、数字供应链等。（三）课程任务本课程对接运输、仓储、配送、供应链管理等物流岗位的专业基础知识要求，通过系统学习智慧物流与供应链基本概念和基本理论等方面的基本内容，旨在培养学生运输、仓储、配送、包装、流通加工、装卸搬运、物流信息、企业物流、第三方物流、物流标准、物流设备、绿色物流、冷链物流和智慧物流等物流的基本理论和基础知识，增强物流专业素养，培养学生吃苦耐劳和团队合作的精神，提高学生物流运营与管理的职业能力。表2课程对接岗位及典型工作任务一览表对接的职业岗位对接的岗位典型工作任务物流操作员仓储、运输、配送、装卸搬运、流通加工、包装、物流信息处理二、课程目标与要求根据职业教育国家教学标准要求，对接现代物流管理职业标准、物流管理1+X职业技能等级标准，确定本课程的知识、能力、素质的总体目标与要求是：本课程要通过多种教学手段，使学生掌握物流管理的基本理论和基础知识，能够熟知物流企业生产与运作的基本流程，掌握运输、仓储、流通加工、配送、包装、物流信息处理等物流管理岗位群的基本工作内容和操作实务。同时培养学生爱岗敬业、乐于奉献、诚实守信、沟通合作的品质，并能在对个人、组织与社会进行正确的分析基础上，具备正确的就业观，制定自身的专业发展目标和行动计划，有意识有目的的进行职业生涯的规划。（一）知识目标1.理解物流的基本概念和基本理论；2.学会物流的七项基本功能；3.甄别物流市场与物流产业；4.理解企业物流、第三方物流和供应链管理；5.了解物流进展，认识绿色物流、冷链物流和智慧物流。（二）能力目标1.能够认识常见的物流设施设备；2.能够进行简单的物流操作；3.能够将物流管理的基本理论应用于实践；4.具备解决物流活动过程中的各种基本问题的能力。（三）素质目标1.具有敬业精神；2.具有良好的现代物流服务意识；3.具有一定的创新意识；4.具有良好的团队合作意识；5.养成勤奋好学、用于探索、不断进取的习惯。表3课程目标对专业培养规格分解指标的支撑矩阵目标分类目标编码课程目标ST1ST2ST3Le1Le2Le3Le4Le5Le6Le7知识C1理解物流的基本概念和基本理论LC2学会物流的七项基本功能LC3甄别物流市场与物流产业LC4理解企业物流、第三方物流和供应链管理HC5了解物流进展，认识绿色物流、冷链物流和智慧物流LM能力C6能够认识常见的物流设施设备LLC7能够进行简单的物流操作LLC8能够将物流管理的基本理论应用于实践LC9具备解决物流活动过程中的各种基本问题的能力L素质C10具有敬业精神LMC11具有良好的现代物流服务意识HC12具有一定的创新意识和团队合作精神LMC14养成勤奋好学、用于探索、不断进取的习惯M三、课程结构与内容（一）课程结构本课程在对整个行业范围内的典型工作岗位进行分析的基础上，确定工作与学习内容。根据现代物流管理专业标准，遵循项目化和理实结合的教学理念，按照工学结合和校企合作相结合的原则，进行课程结构（模块）的总体设计，并通过表格列出课程的模块、主题/项目/任务，及其学时安排。如表4。表4课程结构与学时建议模块主题/项目/任务建议学时模块一物流基本概念和基本理论6模块二物流的七大功能14模块三物流市场与物流产业4模块四经典物流：企业物流、第三方物流、供应链管理6模块五物流进展：绿色物流、冷链物流和智慧物流6（二）课程内容符号说明：带■的为教学重点，带▲的为教学难点，带★的为“课程思政”要素融合点。1.模块一物流基本概念和基本理论【内容要求】1）认识物流■2）认识物流管理▲3）国内、外物流发展历程★4）认识物流系统5）物流系统构成【目标要求】1）掌握物流基本概念和基本理论。2）掌握物流系统的概念和构成。【教学要求】1）借助于实例，使学生能够将物流的发展、形成过程以及物流管理基础知识融会贯通。2）通过基础知识的学习，使学生了解物流专业术语并能正确描述物流活动。3）使学生了解国内外物流的发展现状。4）介绍物流发展现状与趋势，增加学生学习物流的动力（思政）教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学R情景教学£演示汇报£实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】1）教学场地在多媒体教室，同时要求任课教师做好课程PPT，准备计算机U盘、光盘等硬件。2）配置超星或职教云等互联网教学平台。2.模块二物流的七大功能【内容要求】1）认识运输管理、运输方式及运输合理化■2）认识认识仓储、仓储管理、仓储设施、仓储作业▲3）认识配送、配送中心和配送合理化★4）认识装卸搬运、设备设施及其合理化5）认识包装及包装方式及其合理化6）认识流通加工、加工形式及合理化7）认识物流信息及物流信息系统【目标要求】1）掌握物流的七大功能。2）学会利用物流七大功能开展物流业务运营。【教学要求】1）通过学习五种运输方式的相关知识，让学生了解各种运输方式的适用情况并能根据货物选择合适的运输方式进行运输。2）通过在库管理理论知识的学习，使学生掌握仓储堆码、货位管理及盘点的方法，并能对货位进行合理编码，对在库货物进行正确盘点。3）通过视频学习使学生了解包装设备、包装技术，并能在实际工作中合理运用包装设备。4）通过装卸搬运设备的学习，使学生了解相关设备并能在实际中识别并使用相关设备。5）通过案例分析使学生掌握流通加工合理化的途径措施，并能够在实际工作中合理利用，避免出现不合理的现象（思政）6）通过理论知识的学习和实操练习，使学生了解配送作业流程，能够准确进行配送作业，并能在实际操作中做到配送的合理化。7）通过讲授和图片展示使学生了解物流相关信息技术的原理及其应用情况，并能识别在物流业务环节中经常用到的设备。8）根据章节内容融入思政元素教学方法R讲授R讨论或座谈R问题导向学习R分组合作学习R案例教学R任务驱动£项目教学R情景教学£演示汇报R实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】1）教学场地在多媒体教室，同时要求任课教师做好课程PPT，准备计算机U盘、光盘等硬件。2）配置超星或职教云等互联网教学平台。3.模块三物流市场与物流产业【内容要求】1）认识物流市场■2）认识物流产业▲【目标要求】1）理解物流市场的概念与类型。2）了解物流产业。3）理解物流园区的定义及功能【教学要求】1）通过引入案例，使学生理解物流市场与物流产业的含义。2）通过理论知识的学习和实操练习，使学生了能正确划分物流市场，能充分理解物流产业。3）根据章节内容融入思政元素教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报£实践教学R参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】1）教学场地在多媒体教室，同时要求任课教师做好课程PPT，准备计算机U盘、光盘等硬件。2）配置超星或职教云等互联网教学平台。4.模块四经典物流：企业物流、第三方物流、供应链管理【内容要求】1）认识企业物流，掌握企业物流的类型和特征■2）认识第三方物流▲3）理解供应链、供应链管理的概念个特征，领会供应链管理的核心思想★【目标要求】1）能正确分辨企业物流和第三方物流的类型与特征。2）能领会供应链的结构，学会构建供应链，并体会供应链管理的核心思想。【教学要求】1）通过引入案例，使学生正确甄别物流业务类型，分辨出企业物流和第三方物流，理解各自的特征和含义及市场价值。2）通过理论知识的学习和实操练习，使学生学会构建供应链，使用基本的供应链管理策略解决问题。教学方法R讲授£讨论或座谈R问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学£情景教学£演示汇报£实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】1）教学场地在多媒体教室，同时要求任课教师做好课程PPT，准备计算机U盘、光盘等硬件。2）配置超星或职教云等互联网教学平台。5.模块五物流进展：绿色物流、冷链物流和智慧物流【内容要求】1）认识绿色物流、冷链物流和智慧物流含义和特征■2）了解绿色物流、冷链物流和智慧物流发展现状和发展趋势▲【目标要求】1）能分辨绿色物流的优势与缺陷。2）能理解冷链物流的含义与特征，掌握冷链物流的构建和使用方法。3）领会智慧物流的概念、特征与发展趋势。【教学要求】1）通过引入案例，使学生领会绿色物流的优缺点，掌握冷链物流的构建方法，了解智慧物流的特征与发展。2）通过讲授和图片、视频展示，使学生了解物流发展的趋势。教学方法R讲授R讨论或座谈£问题导向学习£分组合作学习R案例教学£任务驱动£项目教学R情景教学£演示汇报£实践教学£参观访问£引导文教学£其他(--)【场地要求】1）教学场地在多媒体教室，同时要求任课教师做好课程PPT，准备计算机U盘、光盘等硬件。2）配置超星或职教云等互联网教学平台。（三）课程资源表5课程资源要求序号任务单元/知识点章节目录课程资源视频(个)虚拟仿真类(个)非视频(个)习题(道)试题(题)项目/案例(个)1物流认知101.1物流概述、物流的功能与特点■100511.2物流系统、物流管理▲001512物流基本活动302.1运输■1015012.2仓储■1015022.3配送■1015012.4装卸搬运★1015012.5包装★1015012.6流通加工★1013012.7物流信息▲0013013物流设备及标准化1025514物流市场与物流产业▲0015515企业物流■1015516第三方物流■1015517供应链管理▲1015518物流进展8.1绿色物流★0015518.2冷链物流▲0015518.3智慧物流■1015519总复习注：■为教学重点，▲为教学难点，★为“课程思政”要素融合点四、学生考核与评价（一）课程考核设计学生的考核以各任务项目的学习目标为依据，对学生的学习效果进行全面的考核与评价。坚持理论考核与实践考核相结合，结果性评价与过程性评价相结合，遵循评价的完整性、连续性、科学性，以过程性评价作为考核的重点。原则上平时过程性考核分值占比40%，期末终结性考核分值占比60%，期中考试为机试开卷，期末考试为笔试闭卷。本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式，全面、客观地评价学生的学业状况。增值性评价采取根据平时表现加减分进行。表6课程考核与评价设计评价类型评价节点评价指标评价权重评价主体评价载体过程性评价(40%)章节完成后单元测验15%老师超星章节完成后作业15%老师超星上课时演示汇报5%老师与学生PPT上课时小组讨论5%老师与学生口头表达终结性评价(60%)学期结束期末考试60%老师试卷...增值评价平时学生表现特别突出或特别差+-5%老师平时表现与获奖或处罚表7课程模块评价占比设计模块主题/项目/任务评价占比模块一物流基本概念和基本理论20%模块二物流的七大功能40%模块三物流市场与物流产业5%模块四经典物流：企业物流、第三方物流、供应链管理15%模块五物流进展：绿色物流、冷链物流和智慧物流15%（二）学业水平评价表8学业质量水平等级与要求质量维度质量等级A（优）B（良）C（中）物流知识1.深刻理解物流的基本概念；2.深刻理解物流的基本活动和基本作业；3.深刻理解企业物流与第三方物流的主要内容；4.深刻理解物流管理的各个环节；5.学生能区分物流相关岗位及职责要求。1.基本了解物流的基本概念；2.基本了解物流的基本活动和基本作业；3.基本理解企业物流与第三方物流的主要内容；4.基本理解物流管理的各个环节；5.学生能基本区分物流相关岗位及职责要求。1.初步了解物流的基本概念；2.初步了解物流的基本活动和基本作业；3.初步理解企业物流与第三方物流的主要内容；4.初步掌握物流管理的各个环节；5.学生能初步区分物流相关岗位及职责要求。物流技能1.熟悉物流体系，培养其概括总结能力；2.具备分析问题与解决问题的能力；3.掌握学生制定计划和实施计划的能力；4.掌握收集资料的能力和发现问题的能力；5.应用物流工具和设备的能力。1.基本熟悉物流体系，培养其概括总结能力；2.基本具备分析问题与解决问题的能力；3.基本掌握学生制定计划和实施计划的能力；4.基本掌握收集资料的能力和发现问题的能力；5.基本会用物流工具和设备的能力。1.初步熟悉物流体系，培养其概括总结能力；2.初步具备分析问题与解决问题的能力；3.初步掌握学生制定计划和实施计划的能力；4.初步掌握收集资料的能力和发现问题的能力；5.认识物流工具和设备的名称能力。物流素养1.牢固树立成本观念、质量观念、效率观念、服务观念、环保观念；2.形成独立思考，动手工作，培养其工作能力；3.学会与人沟通与合作，培养其团队合作精神，提高其社会生存与适应能力；4.培养学生吃苦耐劳的精神，使学生具有坚强的毅力、较强的责任心及具备良好的职业道德。1.牢固树立成本观念、质量观念、效率观念、服务观念、环保观念；2.基本形成独立思考，动手工作，培养其工作能力；3.基本学会与人沟通与合作，培养其团队合作精神，提高其社会生存与适应能力；4.培养学生吃苦耐劳的精神，使学生具有坚强的毅力、较强的责任心及具备良好的职业道德。1.一定程度上树立成本观念、质量观念、效率观念、服务观念、环保观念；2.初步形成独立思考，动手工作，培养其工作能力；3.初步学会与人沟通与合作，培养其团队合作精神，提高其社会生存与适应能力；4.一定程度上培养学生吃苦耐劳的精神，使学生具有坚强的毅力、较强的责任心及具备良好的职业道德。五、教学实施与保障（一）教学师资要求【基本要求】担任本课程主讲教师职称要求讲师以上，学历本科以上，需要有三年以上企业工作经验，兼职教师应为物流公司的高层管理或能工巧匠。同时具备以下知识和技能：1）熟悉物流各个岗位的工作内容及工作过程，具备实际物流业务处理能力。2）具备丰富的教学经验，尤其是要具备设计、应用基于工作过程的行动导向教学法的能力。3）熟练使用多媒体教学设备和各类实训工具。4）具备生产实践经验，具备物流师职业资格。【团队能力提升要求】教师应每隔3年至少到物流企业参加不少于2个月的生产实践，提升实际业务技能。团队成员应老中青结合，不少于3人。并定期参加职业技能师资培训。另外需聘请不少于3人的来自物流企业校外兼职教师参与混合教学。（二）教学场地要求1．多媒体课室。含电脑、投影仪、黑板、板擦、白板、粉笔、教材、笔、纸等用于线下教学的实物工具。2．智慧物流实训中心。含仓库中心的基础设备和实施，如货架、叉车、立库、分拣系统，电子标签拣货系统等，60工位。3．超星学习通、超星等线上教学资源1套。（三）教学资源要求1.教材郑克俊主编，智慧物流与供应链基础，2026.5，电子工业出版社，ISBN978-7-121-52540-72.参考书陈雄寅主编，现代物流基础(第2版），2023年8月，电子工业出版社，ISBN：9787121462672钱延仙，现代物流管理（第三版），2019年，高等教育出版社，ISBN：9787040520354汪楠，物流管理理论与实务，2020，清华大学出版社，ISBN：97873025360243.资源名称1）超星学习通平台/course/por