第10课 我和昆虫（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

第10课我和昆虫（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册课程基本信息1.课程名称：第10课我和昆虫（教学设计）

2.教学年级和班级：一年级下册全体学生

3.授课时间：星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生观察和欣赏自然美的能力，通过绘画昆虫，提升学生的审美情趣。

2.强化学生的动手实践能力，通过绘画活动，锻炼学生的手眼协调和精细动作。

3.增强学生的想象力和创造力，鼓励学生在绘画中融入自己的独特视角和创意。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论和分享，提升学生的沟通能力和团队协作意识。教学难点与重点1.教学重点

①学生能够准确地观察昆虫的结构和特征，通过绘画表达出昆虫的形象。

②学生能够运用简单的绘画技巧，如线条、色彩和形状，创作出具有个性和创意的昆虫画。

③学生能够理解并运用绘画中的比例和构图知识，使作品具有一定的美观性和平衡感。

2.教学难点

①学生在观察昆虫时，能够细致地捕捉到昆虫的细节，如翅膀的纹理、触角的形状等。

②学生在绘画过程中，能够克服对昆虫形态的误解，正确地表现昆虫的身体比例和结构。

③学生在创作过程中，能够将观察到的昆虫特征与自己的想象相结合，创造出富有表现力的作品。

④学生在小组合作中，能够有效地沟通和协调，共同完成一幅昆虫主题的集体画作。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《我和昆虫》一课的人美版美术教材。

2.辅助材料：准备昆虫的图片、实物模型、视频资料，以及相关的背景音乐和自然声音录音。

3.实验器材：准备画纸、画笔、彩色铅笔、橡皮等绘画工具。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供画板和展示空间，以便学生展示自己的作品。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《我和昆虫》的PPT，展示昆虫图片和基本特征，明确预习昆虫的结构和绘画技巧。

设计预习问题：围绕“如何观察昆虫并描绘其特征？”设计问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，了解昆虫的基本知识。

思考预习问题：学生思考如何观察昆虫，记录观察到的特征。

提交预习成果：学生以笔记或绘画的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养观察和记录能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述昆虫的故事，引出本节课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解昆虫的基本结构和绘画技巧，如如何画触角、翅膀等。

组织课堂活动：分组让学生绘画昆虫，互相交流，共同进步。

解答疑问：针对学生绘画过程中的疑问，及时给予解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何绘画昆虫。

参与课堂活动：学生积极参与绘画活动，尝试不同的绘画技巧。

提问与讨论：学生在绘画过程中遇到困难时，积极提问并讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解绘画技巧，帮助学生掌握知识。

实践活动法：通过绘画实践，让学生实际运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生选择一种昆虫，完成一幅详细的绘画作品。

提供拓展资源：推荐相关的昆虫科普书籍和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据教师建议，完成昆虫绘画作品。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多关于昆虫的知识。

反思总结：学生对自己的绘画作品和学习过程进行反思，提出改进措施。教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-昆虫百科全书：介绍各种昆虫的种类、生活习性、生态环境等知识，帮助学生更全面地了解昆虫。

-昆虫摄影集：展示各种昆虫的精美图片，激发学生对昆虫的兴趣，提高他们的观察能力和审美能力。

-昆虫纪录片：通过视频形式，直观地展示昆虫的生活状态和生态环境，增强学生的视觉体验。

-昆虫主题绘本：以故事形式介绍昆虫知识，适合低年级学生阅读，帮助他们轻松地学习昆虫知识。

2.拓展建议：

a.观察与记录：

-引导学生观察家中的昆虫，如蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶等，记录它们的特征和生活习性。

-鼓励学生利用摄影设备或手机拍摄昆虫，提高他们的观察力和摄影技巧。

b.绘画与创作：

-组织学生进行昆虫主题的绘画比赛，激发他们的想象力和创造力。

-引导学生尝试不同风格的昆虫绘画，如写实、卡通、抽象等，丰富他们的绘画技能。

c.研究与探索：

-鼓励学生查找有关昆虫的资料，了解昆虫的进化历程、分类学知识等。

-组织学生进行昆虫研究项目，如调查校园内昆虫的种类和数量，分析昆虫的生态环境等。

d.小组合作与分享：

-将学生分成小组，让他们共同完成一个昆虫主题的项目，如制作昆虫主题的手工制品、编写昆虫故事等。

-鼓励学生在小组内分享自己的发现和心得，提高他们的沟通能力和团队协作精神。

e.课外实践活动：

-组织学生参观昆虫博物馆或自然保护区，实地观察昆虫，了解昆虫的生态环境。

-鼓励学生参加昆虫主题的夏令营或冬令营活动，拓宽他们的知识面，提高他们的实践能力。

f.科普讲座与报告：

-邀请昆虫学家或相关领域的专家为学生举办讲座，分享昆虫知识。

-鼓励学生撰写昆虫主题的科普报告，提高他们的写作能力和表达能力。

g.亲子互动：

-鼓励家长参与学生的昆虫学习活动，共同完成昆虫主题的手工制品、绘画作品等。

-举办亲子昆虫知识竞赛，增进家长与孩子之间的感情，共同学习昆虫知识。教师随笔Xx课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起探索了昆虫的世界，学习了昆虫的基本特征和绘画技巧。学生们通过观察、讨论和实践，对昆虫有了更深入的了解。以下是对本节课内容的简要总结：

1.昆虫的基本特征：我们学习了昆虫的身体结构，包括头、胸、腹三部分，以及昆虫的触角、翅膀和足等特征。

2.昆虫的绘画技巧：学生们尝试了用线条、色彩和形状来描绘昆虫，掌握了基本的绘画技巧。

3.观察与记录：学生们学会了如何观察昆虫，并记录下它们的特征和生活习性。

4.小组合作与分享：通过小组讨论和合作，学生们提高了沟通能力和团队协作精神。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.选择题：

A.昆虫的身体分为哪三个部分？

①头、胸、腹

②头、胸、腿

③头、胸、翅膀

④头、胸、尾

B.昆虫的翅膀主要用于什么？

①食物储存

②繁殖

③飞行

④伪装

2.简答题：

请简述昆虫与人类生活的关系。

3.实践题：

请用你喜欢的颜色和线条，画一只你喜欢的昆虫，并简要描述它的特征。板书设计1.昆虫的基本结构

①昆虫的身体分为三部分：头、胸、腹

②头部特征：触角、眼睛、口器

③胸部特征：三对足、一对或两对翅膀

④腹部特征：呼吸器官、生殖器官

2.昆虫的绘画技巧

①观察昆虫的细节，如触角、翅膀、足的形状

②运用线条、色彩和形状表现昆虫的特征

③注意昆虫的比例和构图，使画面美观

3.昆虫的生活习性

①昆虫的繁殖方式：卵、幼虫、蛹、成虫

②昆虫的食性：植食性、肉食性、杂食性

③昆虫的栖息环境：陆地、水域、空中

4.昆虫与人类的关系

①昆虫在生态系统中的作用：传粉、分解、控制害虫

②昆虫与人类生活的联系：食物、药材、观赏等

③人类对昆虫的保护与利用课后作业1.作业内容：选择一种你感兴趣的昆虫，用文字描述它的特征和生活习性。

作业示例：我选择了蝴蝶。蝴蝶是一种美丽的昆虫，它们的翅膀色彩斑斓，有黄色、红色、蓝色等多种颜色。蝴蝶的触角细长，身体柔软。它们生活在花丛中，以花蜜为食，同时帮助植物传粉。

2.作业内容：根据本节课所学的绘画技巧，画一幅你观察到的昆虫。

作业示例：我画了一只蚂蚁。我注意到了蚂蚁的身体结构，用线条描绘了蚂蚁的触角、头部、胸部和腹部，以及它们的三对足。我用黑色和棕色表现蚂蚁的颜色。

3.作业内容：设计一张昆虫主题的贺卡，可以在贺卡上写一段话，表达对昆虫的喜爱。

作业示例：在贺卡上，我画了一只七星瓢虫，旁边写着：“亲爱的朋友，愿你的生活像七星瓢虫一样，充满色彩和活力！”

4.作业内容：查找资料，了解一种你之前不熟悉的昆虫