2026年四川高职院校单招文化考试语文试卷试题(含答案)

2026年四川高职院校单招文化考试语文试卷试题(含答案)一、语言文字运用（共10小题，每小题4分，共40分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.酝酿（niàng）稽首（qǐ）屏息敛声（bǐng）锐不可当（dāng）B.镌刻（juān）狡黠（xié）戛然而止（jiá）拈轻怕重（niān）C.胆怯（què）蜷伏（quán）矫揉造作（jiǎo）信手拈来（niān）D.贮蓄（zhù）翘首（qiào）潜滋暗长（qián）铢两悉称（chèn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.聒燥咄咄逼人不言而喻走投无路B.严峻不修边幅海枯石烂震耳欲聋C.闲暇巧妙绝伦因地治宜自出心裁D.陨石坦荡如砥不屑置辨纷至沓来3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）四川自古就是人文荟萃之地，武侯祠的古柏________着岁月的沧桑，都江堰的江水________着天府之国的生生不息，三星堆的青铜面具________着古蜀文明的神秘浪漫，让每一个到访者都________到巴蜀文化的深厚底蕴。A.见证流淌承载感受B.见证推动承担感悟C.验证流淌承担感受D.验证推动承载感悟4.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.小明在学校文学社招新比赛中脱颖而出，入选了新一届编辑部，真是妙手偶得。B.每逢节假日，成都锦里游人如织，摩肩接踵，热闹非凡。C.李老师讲课总是咬文嚼字，特别注重词语的锤炼，深受学生喜爱。D.面对四川的发展成就，大家都在妄自菲薄，纷纷为家乡点赞。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过三星堆遗址新一轮考古发掘，让世界对古蜀文明有了全新的认识。B.近年来，四川高职教育发展迅速，培养了一大批技术技能型人才。C.能不能扎实掌握文化知识，是高职院校单招考核选拔合格人才的关键。D.我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化，增强文化自信。6.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.我家种着许多花，有牡丹、茉莉、兰花……等，每到春天就开得满园芬芳。B.“都到齐了吗？同学们。”王老师站在讲台上问。C.四川的特色美食很多：麻婆豆腐、夫妻肺片、担担面、龙抄手……每一样都让人回味无穷。D.我不知道他今天为什么没来参加单招模拟考试？7.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。B.古人称谓有谦敬之别，“令尊”是对别人父亲的尊称，“家严”是对自己父亲的谦称。C.苏轼是北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一，我们学过他的《水调歌头·明月几时有》。D.《战国策》是东汉刘向整理编辑的国别体史书，《邹忌讽齐王纳谏》就出自其中。8.将下列句子依次填入语段横线处，排序正确的一项是（）位于四川省甘孜州的稻城亚丁，________，________，________，________，被誉为“最后的香格里拉”。①被雪山和森林环抱②是中国保存最完整的自然生态系统之一③有着纯净的蓝天和碧蓝的湖水④远离城市喧嚣A.④①③②B.①④③②C.③①④②D.①③④②9.下列诗句中，描写四川风景名胜的一项是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天B.会当凌绝顶，一览众山小C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜10.对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》行书书法作品的赏析，不正确的一项是（）A.字体大小错落有致，笔画粗细变化自然B.笔力遒劲，气势奔放，符合行书的艺术特点C.章法疏密得当，整体气韵生动D.笔画方正平直，结构严谨对称，是典型的楷书作品二、古诗文阅读（共3小题，共30分）阅读下面这首唐诗，完成11-12题。送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。【注】峡中：今四川重庆一带，唐代属夔州。青枫江：位于湖南长沙。白帝城：位于重庆奉节，古时属巴蜀地域。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（10分）（）A.首联紧扣题目，以问句开篇，送别友人的关切之情溢于言表，“谪居”点明两位友人被贬的遭遇。B.颔联上句写巫峡猿啼，烘托悲凉气氛，对应李少府贬峡中，下句写衡阳归雁，寄托对音信的期盼，对应王少府贬长沙。C.尾联笔锋一转，劝慰友人当下是圣明之朝，很快就会得到恩泽，不要过于忧伤踌躇，体现出开阔的胸襟。D.这首诗是送别诗，全诗情感低沉悲凉，将送别贬谪之人的愁苦写得淋漓尽致，没有丝毫积极劝慰之意。12.颈联“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”描绘了一幅怎样的画面？请简要概括。（10分）阅读下面的文言文选段，完成第13题。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（2）吾数年来欲买舟而下，犹未能也。三、现代文阅读（共3小题，共30分）阅读下面的诗歌，完成14-16题。川江号子蔡其矫你碎裂人心的呼号，来自万丈断崖下，来自千转百丈的石滩，来自那苦难千年的川江，我的号子，苦难的川江。我从万县上来，经过夔门，木船过滩，拉纤到死，看天一线，看水如雷，那声音穿过了四十年风，我还能听到，这沉重的呼号。二滩的漩涡，崆岭的浪，号子起时，木船就上。肩磨破了，纤绳勒进肉，脚蹬着岩石，一步一挪，号子跟着江风，飘过峡谷。那号子没有词，只有血，只有力，是一群人用生命撞出来的节拍，船过险滩，号子绕着山转，撞碎了云，撞碎了雾，把那生死关，变成了通途。现在川江修了大坝，滩平了，水静了，木船换成了巨轮，拉纤的路，长了草，没有人再喊号子了。可我总听见，那沉雄的呼号，还在峡谷里飘，还在波涛上跑，它不是川江的鬼魂，它是川江的魂，刻在四川人的骨头上，带着那一股子不服输的劲。14.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（10分）（）A.文章开头点明川江号子来自千年苦难的川江，奠定了沉雄厚重的情感基调。B.文中“肩磨破了，纤绳勒进肉，脚蹬着岩石，一步一挪”，细腻刻画了纤夫拉纤闯滩的艰辛。C.文章结尾写川江修坝后没有人再喊号子，表达了作者对传统技艺消失的彻底失望。D.作者认为川江号子已经成为四川人精神的象征，融入了巴蜀儿女的骨血之中。15.文中说川江号子“是一群人用生命撞出来的节拍”，请结合文本简要分析这句话的内涵。（10分）16.结合全文，说说为什么作者称川江号子是“川江的魂”？请简要概括。（10分）四、写作（共50分）17.四川是天府之国，既有雄奇秀美的自然风光，也有厚重悠远的人文底蕴，一代代巴蜀儿女在这里拼搏奋斗，书写了属于自己的精彩，也推动着家乡不断向前发展。请以“我的巴蜀行”为话题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。参考答案一、语言文字运用1.A解析：B选项“狡黠”的“黠”应读xiá；C选项“胆怯”的“怯”应读qiè；D选项“翘首”的“翘”应读qiáo。2.B解析：A选项“聒燥”应为“聒噪”；C选项“因地治宜”应为“因地制宜”；D选项“不屑置辨”应为“不屑置辩”。3.A解析：“见证”指亲历见证，搭配“岁月沧桑”更恰当；江水“流淌”对应生生不息，符合语境；青铜面具“承载”古蜀文明，搭配合理；“感受”文化底蕴，符合搭配习惯。4.B解析：A选项“妙手偶得”指文学创作中偶然得到佳作，此处对象误用；C选项“咬文嚼字”多指过度斟酌字句，含贬义，此处褒贬误用；D选项“妄自菲薄”指过分自卑，不符合语境。5.B解析：A选项成分残缺，删去“通过”或“让”；C选项两面对一面，删去“能不能”；D选项语序不当，应改为“继承和发扬”。6.C解析：A选项省略号与“等”重复，删去其一；B选项主谓倒装问句中，问号应放在句末，改为“都到齐了吗，同学们？”；D选项整体为陈述句，句末问号改为句号。7.D解析：刘向是西汉经学家，不是东汉。8.A解析：逻辑顺序为：先点明区位环境特征“远离城市喧嚣”，再描述整体区位“被雪山和森林环抱”，再具体写景观“有着纯净的蓝天和碧蓝的湖水”，最后总结价值“是中国保存最完整的自然生态系统之一”，故排序为④①③②。9.C解析：C选项的西岭指成都西岭雪山，属于四川；A选项描写庐山，位于江西；B选项描写泰山，位于山东；D选项描写西湖，位于浙江杭州。10.D解析：题干明确为行书作品，选项描述为楷书的特点，赏析错误。二、古诗文阅读11.D解析：全诗虽有送别贬友的愁苦，但尾联转而劝慰友人，情感并不全为低沉悲凉，有明确的积极劝慰之意，选项表述错误。12.示例：青枫江上秋空辽阔，一叶孤帆在秋风中渐行渐远；白帝城岸边古木参天，秋日叶落更显得疏朗苍凉，诗句分别对应两位友人的贬地，勾勒出两幅略带愁绪又开阔辽远的秋日贬地风景画。（意思对即可，画面描述清晰即可给满分）13.（1）四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，一个富裕。（2）我多年来想要雇船顺江而下，尚且还没能成功。三、现代文阅读14.C解析：作者并没有表达对传统技艺消失的彻底失望，而是认为川江号子的精神已经融入四川人的血脉，永远留存，选项表述错误。15.示例：川江险滩密布、水流湍急，纤夫拉纤过滩随时可能遭遇生命危险；川江号子是纤夫们统一动作、凝聚力量的口号，它凝聚着纤夫们的血汗和生命意志，是一群人拼着性命闯险滩的见证，所以说它是“用生命撞出来的节拍”。（意思对即可）16.示例：①川江号子见证了千百年来川江人闯滩求生的苦难与奋斗历程；②它凝聚着川江人团结拼搏、不怕牺牲、不服输的精神品格；③这种精神已经融入巴蜀儿女的血脉，成为川江文化的精神内核，因此说它是“川江的魂”。（意思对即可）四、写作评分标准1.一等（41-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨