(2026版)山东省春季高考模拟语文试卷及答案详解

(2026版)山东省春季高考模拟语文试卷及答案详解2026版山东省春季高考模拟语文试卷一、基础知识（每小题3分，共15分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jiè）蓦然（mù）脍炙人口（kuài）B.提防（dī）星宿（xiù）字帖（tiè）锐不可当（dāng）C.惩罚（chéng）教诲（huǐ）倔强（jué）参差不齐（cēn）D.胆怯（qiè）祈祷（qí）炽热（zhì）随声附和（hè）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知锋芒必露B.懊悔一拍即合杂乱无张参差不齐C.撺掇大彻大悟参差不齐参差不齐D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐参差不齐3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。5.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《皇帝的新装》作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等。D.《天上的街市》作者是现代诗人郭沫若，他的代表作有诗集《女神》《繁星》等。二、文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成6-9题。《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6.下列句子中，加点词的解释有误的一项是（）A.略无阙处（阙：同“缺”，空隙、缺口）B.沿溯阻绝（沿：顺流而下）C.不以疾也（疾：快）D.属引凄异（属：属于）7.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.自三峡七百里中自非亭午夜分B.春冬之时予独爱莲之出淤泥而不染C.其间千二百里其真无马邪D.虽乘奔御风虽人有百手8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B.第2段中作者用“虽乘奔御风，不以疾也”突出了江水迅猛湍急的特点。C.第3段写春冬之景，动静结合，“素湍绿潭，回清倒影”是动景，“绝巘多生怪柏”是静景。D.文章结尾引用渔歌，既突出三峡山高水长的特点，又渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）自非亭午夜分，不见曦月。（2）清荣峻茂，良多趣味。三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文章，完成10-13题。（15分）《母亲的刺绣时光》①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们的生活。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手指，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，这不是在刺绣，而是在涂鸦。母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。④结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣。⑤后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。⑥我接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。⑦远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了银针。有时，我会在夜晚失眠时，静静地坐在桌前，捏起银针在布上随意绣着。我不是绣什么图样，绣的是母亲的影子，绣的是流逝的岁月，绣的是曾经的生活。窗外月光如泻，我在针法里沉思，在刺绣中感悟。⑧刺绣，是母亲的事业，也是我的事业。我希望自己能像母亲一样，在一针一线里诠释生活，让生活像刺绣一样美好。10.文中围绕母亲的刺绣写了哪些事情？请简要概括。（4分）11.赏析文中第②段画线的句子。（4分）唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。12.第⑤段中母亲说“丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。（3分）13.文章表达了作者怎样的思想感情？（4分）（二）阅读下面的文章，完成14-17题。（15分）《人工智能时代，艺术教育何为？》①在人工智能时代，艺术教育的价值和意义备受关注。人工智能技术的飞速发展，给艺术创作和欣赏带来了新的机遇和挑战。在这个背景下，我们需要重新审视艺术教育的目标和方法。②艺术教育的目标之一是培养学生的创造力。创造力是人类区别于人工智能的重要特征之一。人工智能可以生成艺术作品，但它缺乏人类的情感和想象力。通过艺术教育，学生可以学习如何观察、思考和表达，从而激发他们的创造力。例如，在绘画课上，学生可以通过观察自然和生活中的事物，将自己的感受和想法用画笔表达出来。这种创造性的表达可以帮助学生发展自己的个性和思维能力。③艺术教育还可以培养学生的审美能力。审美能力是人类对美的感知和理解能力。在人工智能时代，我们面临着大量的信息和图像，如何从这些信息中筛选出有价值的、美的东西，需要具备一定的审美能力。艺术教育可以让学生接触到不同类型的艺术作品，如绘画、音乐、舞蹈等，从而培养他们对美的感知和欣赏能力。通过欣赏艺术作品，学生可以提高自己的审美水平，学会欣赏和理解不同的艺术风格和表现形式。④此外，艺术教育还可以培养学生的情感表达能力。情感是人类生活中不可或缺的一部分，而艺术是表达情感的重要方式之一。在人工智能时代，人们往往面临着更多的压力和挑战，情感表达变得尤为重要。通过艺术教育，学生可以学习如何用艺术的方式表达自己的情感，如通过绘画、音乐、舞蹈等形式来抒发内心的感受。这种情感表达可以帮助学生缓解压力，增强心理健康。⑤然而，在人工智能时代，艺术教育也面临着一些挑战。例如，人工智能技术可以生成高质量的艺术作品，这可能会让学生对艺术创作产生依赖，从而影响他们的创造力和审美能力。此外，人工智能技术的发展也可能会导致艺术市场的变化，使得一些传统的艺术形式面临着生存的挑战。⑥为了应对这些挑战，我们需要创新艺术教育的方法。一方面，我们可以利用人工智能技术来辅助艺术教育。例如，通过人工智能算法可以为学生提供个性化的艺术学习方案，帮助他们更好地掌握艺术技能。另一方面，我们也需要强调艺术教育的人文性。艺术不仅仅是技术和技巧的展示，更是人类情感和思想的表达。在艺术教育中，我们应该注重培养学生的人文素养，让他们了解艺术作品背后的文化和历史背景，从而更好地理解和欣赏艺术作品。⑦总之，在人工智能时代，艺术教育仍然具有重要的价值和意义。它可以培养学生的创造力、审美能力和情感表达能力，帮助他们在未来的社会中更好地发展。同时，我们也需要创新艺术教育的方法，应对人工智能时代带来的挑战，让艺术教育在新时代焕发出新的活力。14.文章围绕人工智能时代艺术教育的价值和挑战展开论述，请概括艺术教育的价值有哪些。（4分）15.第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）16.结合文章内容，说说在人工智能时代艺术教育面临哪些挑战。（3分）17.请你为人工智能时代的艺术教育提出两条建议。（4分）四、写作（40分）18.阅读下面的材料，根据要求作文。有人说：“生活中，我们要善于发现美。”也有人说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”还有人说：“世界上有两种最动人的力量，一种是太阳的光芒，一种是人性的美好。”请以“发现身边的美”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）题目自拟；（2）立意自定；（3）文体自选（诗歌除外）；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案详解一、基础知识1.答案：B解析：A项“蓦然”的“蓦”应读“mò”；C项“教诲”的“诲”应读“huì”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”。2.答案：C解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。3.答案：C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。4.答案：C解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；D项语序不当，应先“继承”再“发扬”。5.答案：B解析：A项《论语》是孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《白雪公主》是德国童话作家格林兄弟的作品；D项《繁星》是冰心的诗集。二、文言文阅读6.答案：D解析：“属引凄异”的“属”应解释为“连接”。7.答案：D解析：A项“自三峡七百里中”的“自”是“在”的意思，“自非亭午夜分”的“自”是“如果”的意思；B项“春冬之时”的“之”是助词，“的”的意思，“予独爱莲之出淤泥而不染”的“之”用于主谓之间，取消句子独立性；C项“其间千二百里”的“其”是“这”的意思，“其真无马邪”的“其”是“难道”的意思；D项“虽乘奔御风”和“虽人有百手”的“虽”都是“即使”的意思。8.答案：C解析：“素湍绿潭，回清倒影”是静景，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动景。9.答案：（1）如果不是在正午或半夜，就看不到太阳或月亮。（2）水清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。三、现代文阅读（一）10.答案：①母亲忙完家务后用银针刺绣，绣出美丽的图案装点生活；②母亲让“我”学习女红，“我”却很笨拙；③母亲老了仍执着刺绣，“我”对此发牢骚；④母亲在“我”去外地谋生时，送“我”绣有祝福的鞋垫；⑤“我”后来拿起银针，在刺绣中感悟生活。11.答案：引用唐代罗隐的诗句，生动形象地描绘了古代女子做手工刺绣的场景，增添了文章的文化底蕴，同时也引出下文对母亲刺绣的叙述。12.答案：母亲的这句话是想告诉“我”，当遇到烦心事时，通过做女红让自己忙碌起来，就可以转移注意力，忘掉烦恼。母亲自己就是通过刺绣来排解生活中的压力和烦恼，她希望“我”也能从刺绣中获得心灵的宁静。13.答案：文章表达了作者对母亲的敬爱和感激之情，以及对母亲刺绣手艺的赞美和传承母亲刺绣精神的愿望，同时也表达了作者对刺绣所代表的美好生活的向往。（二）14.答案：艺术教育的价值有：①培养学生的创造力；②培养学生的审美能力；③培养学生的情感表达能力。15.答案：第②段运用了对比论证的方法，将人工智能缺乏人类的情感和想象力与人类通过艺术教育可以激发创造力进行对比，突出强调了