第7课 全球内容的初步建立与世界格局的演变 教学设计2025-2026学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第7课全球内容的初步建立与世界格局的演变教学设计2025-2026学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《全球内容的初步建立与世界格局的演变》，包含全球一体化进程中的主要国家和地区的兴衰，世界格局的演变以及国际关系的演变等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一历史必修下册《中外历史纲要》中的“全球史观”和“世界近代史”相关，学生已经学习了世界历史的背景和基础，有助于理解全球内容的初步建立与世界格局的演变。核心素养目标1.培养学生全球史观，理解世界历史的整体性和联系性。

2.增强学生的历史解释能力，能运用历史材料分析世界格局的演变。

3.培养学生的时空观念，理解不同历史时期世界格局的变迁。

4.提升学生的历史思辨能力，对全球内容建立与演变过程进行批判性思考。教学难点与重点1.教学重点

①全球一体化进程中主要国家和地区的兴衰及其对世界格局的影响。

②世界格局的演变过程，特别是多极化趋势的出现和发展。

2.教学难点

①理解全球一体化进程中不同国家和地区之间复杂的经济、政治和文化互动。

②分析世界格局演变中的关键事件和转折点，如冷战结束、全球化加速等。

③运用历史唯物主义观点，对全球内容建立与世界格局演变的原因进行深入剖析。

④结合具体案例，培养学生运用历史知识解决现实问题的能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（如世界地图、历史事件图解模型）。

-课程平台：学校历史教学资源库、在线历史教育平台。

-信息化资源：世界历史大事记数据库、历史文献资料库、国际关系历史档案。

-教学手段：多媒体课件、视频资料（如历史纪录片）、历史地图制作软件。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习全球一体化进程中主要国家和地区的兴衰，以及世界格局的演变趋势。

设计预习问题：围绕“全球内容的初步建立与世界格局的演变”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“哪些因素推动了全球一体化的进程？”、“世界格局的演变对国际关系有何影响？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台的互动功能，了解学生预习的参与度和完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解全球一体化和世界格局演变的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于全球化对发展中国家的影响的问题。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以收集这些成果，以便在课堂中进行针对性的讲解和讨论。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界地图的变化或播放一段关于全球化的视频，引出“全球内容的初步建立与世界格局的演变”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解全球一体化进程中不同国家和地区之间的经济、政治和文化互动，如欧盟的成立、中国的“一带一路”倡议等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析冷战结束对世界格局的影响，或进行角色扮演，模拟国际会议，讨论全球治理问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“全球化是否会导致文化同质化？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验全球内容建立和世界格局演变的知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出关于多极化趋势下国际关系稳定性的问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解全球一体化和世界格局演变的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析全球化和世界格局演变的能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置分析全球一体化对某个特定国家或地区影响的作业，如“分析全球化对中国经济的影响”。

提供拓展资源：提供与全球一体化和世界格局演变相关的拓展资源，如推荐阅读书籍《全球化与反全球化》或相关网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出分析中的不足和改进方向。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，并尝试将所学知识应用于实际案例分析。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关学术文章或观看历史纪录片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如思考如何更好地结合历史与现实进行学习。教学资源拓展1.拓展资源

-全球化进程中的关键事件与人物：介绍全球化进程中具有代表性的事件和人物，如邓小平南巡讲话、美国金融危机、乔布斯等。

-世界格局演变的历史背景：分析冷战时期的世界格局、多极化趋势的出现以及全球化对世界格局的影响。

-国际关系理论：介绍现实主义、理想主义、新现实主义等国际关系理论，帮助学生理解国际关系的复杂性。

-全球化与民族主义：探讨全球化背景下民族主义的兴起和发展，分析其对国际关系的影响。

-中国与世界：介绍中国在全球一体化进程中的地位和作用，如“一带一路”倡议、人民币国际化等。

2.拓展建议

-阅读书籍：《全球化与反全球化》、《全球化陷阱》、《世界是平的》等，了解全球化的发展历程和未来趋势。

-观看纪录片：《大国崛起》、《中国近代史》、《全球化》等，通过影像资料感受全球化和世界格局演变的历程。

-参加讲座和研讨会：邀请专家学者举办讲座，邀请学生参与研讨会，了解全球化和世界格局的最新研究成果。

-实践活动：组织学生参与模拟联合国、辩论赛等活动，锻炼学生的国际视野和表达能力。

-撰写论文：鼓励学生围绕全球化和世界格局演变的相关主题，撰写论文，提升学生的研究能力和写作水平。

-社会调查：组织学生开展关于全球化对本地社会、经济和文化影响的调查，增强学生的社会实践能力。

-国际交流：鼓励学生参加国际交流活动，与外国学生交流学习，拓宽国际视野。

-跨文化研究：引导学生关注不同文化背景下全球化的发展，比较分析全球化对不同国家和地区的影响。

-历史对比研究：通过对不同历史时期全球化和世界格局的对比研究，帮助学生理解全球化的发展规律。

-环球史观：培养学生从全球视角看待历史问题，理解全球化和世界格局演变对人类文明的影响。

-未来趋势预测：引导学生关注全球化和世界格局演变的未来趋势，培养学生的前瞻性思维。课后作业1.阅读材料：请阅读以下关于全球化对发展中国家影响的材料，并分析全球化对发展中国家可能带来的机遇和挑战。

材料摘录：

“全球化带来了资本、技术、信息和人才的流动，为发展中国家提供了发展经济的机遇。然而，全球化也带来了一些挑战，如环境污染、文化同质化、经济依赖等。”

作业要求：分析全球化对发展中国家可能带来的机遇和挑战，并举例说明。

2.案例分析：分析以下案例，探讨全球一体化进程中，某一国家和地区如何应对挑战，实现发展。

案例描述：

“中国在加入世界贸易组织后，积极调整经济结构，推动产业升级，逐步融入全球经济体系。”

作业要求：分析中国加入世界贸易组织后，在经济结构、产业升级和国际合作方面的具体举措，以及这些举措对中国的积极影响。

3.讨论题：就以下讨论题展开讨论，并形成书面报告。

讨论题：

“全球化背景下，民族主义是否会逐渐消失？为什么？”

作业要求：从历史和现实角度分析民族主义在全球化背景下的地位和趋势，并阐述自己的观点。

4.比较研究：比较以下两个时期的世界格局，分析其异同点，并探讨这些变化对国际关系的影响。

比较对象：

“二战后的两极格局与冷战结束后的多极化趋势。”

作业要求：列出二战后两极格局和冷战结束后多极化趋势的主要特点，比较它们的异同点，并分析这些变化对国际关系的影响。

5.角色扮演：假设你是一位国际关系专家，就以下问题进行角色扮演。

角色扮演题：

“作为国际关系专家，如何为我国在国际舞台上发挥更大作用提供建议？”

作业要求：从国际政治、经济、文化等多个角度出发，为我国在国际舞台上发挥更大作用提出建议，并阐述其合理性和可行性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们探讨了全球内容的初步建立与世界格局的演变。通过分析全球化进程中的关键事件和人物，我们了解了全球一体化对世界格局的影响，以及不同国家和地区在全球一体化中的角色和地位。我们还探讨了全球化带来的机遇与挑战，以及民族主义在全球化背景下的地位和趋势。

课堂小结要点：

1.全球化进程中的关键事件与人物。

2.全球一体化对世界格局的影响。

3.全球化带来的机遇与挑战。

4.民族主义在全球化背景下的地位和趋势。

当堂检测：

1.简述全球化进程中具有代表性的事件。

答案示例：欧洲一体化进程、中国的改革开放、美国金融危机等。

2.分析全球化对发展中国家可能带来的机遇。

答案示例：经济合作与交流、技术转移、市场拓展等。

3.阐述全球化对世界格局的影响。

答案示例：多极化趋势、国际关系调整、全球治理体系变革等。

4.说明全球化背景下民族主义的地位和趋势。

答案示例：民族主义在全球化背景下仍有重要地位，但受到全球化的挑战和影响，呈现出新的特点和趋势。

5.举例说明全球一体化进程中某一国家和地区如何应对挑战，实现发展。

答案示例：中国通过加入世界贸易组织，积极参与国际合作，推动经济结构调整和产业升级，逐步融入全球经济体系。板书设计1.全球内容的初步建立

①全球化进程

②关键事件：欧洲一体化、中国的改革开放、美国金融危机等

③人物：邓小平、乔布斯、默克尔等

2.世界格局的演变

①冷战时期的世界格