2025-2026学年圆环飞机折纸教学设计

2025-2026学年圆环飞机折纸教学设计课题课时课程基本信息1.课程名称：圆环飞机折纸

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2025年10月20日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握圆环飞机折纸的基本步骤，包括准备材料、折叠技巧和组装方法。

-理解折纸的对称性和几何原理，如三角形的稳定性。

-学会使用剪刀等工具进行精准的裁剪。

2.教学难点：

-精确的折叠技巧，如对折、三角折、V折等，需要学生有一定的耐心和细致的操作能力。

-在折纸过程中保持纸张的整洁和对称，避免出现偏差。

-组装圆环飞机时，确保各个部件正确对接，使飞机能够平稳飞行。

-理解并应用几何知识，如三角形的内角和为180度，帮助学生理解折纸的几何原理。教学方法与策略1.采用讲授法结合示范操作，讲解折纸的基本步骤和技巧。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内互相学习、互相帮助，共同完成圆环飞机的折纸。

3.利用多媒体展示折纸的动态过程，帮助学生直观理解折叠步骤。

4.设置游戏环节，通过折纸比赛激发学生的学习兴趣，巩固所学技能。教学流程1.导入新课

-利用多媒体展示圆环飞机的图片，引起学生的兴趣。

-提问：“大家见过这样的飞机吗？它是如何飞起来的？”

-引导学生思考飞机的结构和飞行原理，为折纸活动做铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-讲解折纸的基本步骤，包括准备材料、折叠技巧和组装方法。

-详细内容：

1.向学生展示折纸所需的材料，如彩纸、剪刀等。

2.示范折纸的基本技巧，如对折、三角折、V折等。

3.讲解折纸时需要注意的细节，如保持纸张的整洁和对称。

-用时：10分钟

-理解折纸的对称性和几何原理。

-详细内容：

1.讲解三角形的稳定性，以及如何利用三角形原理进行折叠。

2.通过实例展示对称性在折纸中的应用。

3.强调几何知识在折纸过程中的重要性。

-用时：5分钟

-讲解使用剪刀等工具进行精准的裁剪。

-详细内容：

1.介绍剪刀的正确使用方法，如如何握剪刀、如何剪裁等。

2.示范剪裁技巧，如直线剪裁、曲线剪裁等。

3.强调安全意识，提醒学生在使用剪刀时的注意事项。

-用时：5分钟

3.实践活动

-学生分组进行圆环飞机的折纸实践。

-详细内容：

1.每组学生按照讲解的步骤进行折纸，教师巡回指导。

2.鼓励学生互相帮助，共同解决问题。

3.监督学生安全使用剪刀等工具。

-用时：15分钟

-学生展示自己的折纸作品，分享心得。

-详细内容：

1.每组学生展示自己的圆环飞机，介绍制作过程和遇到的问题。

2.其他学生进行评价和提问，促进交流。

3.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

-用时：10分钟

-组织折纸比赛，激发学生的学习兴趣。

-详细内容：

1.学生分组进行折纸比赛，限时完成。

2.教师评选出最佳作品，颁发小奖品。

3.通过比赛，让学生体会到折纸的乐趣和成就感。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-讨论折纸过程中的难点和技巧。

-详细内容：

1.学生分享在折纸过程中遇到的困难，如折叠不准确、纸张撕裂等。

2.教师引导学生分析问题，提出解决方法。

3.学生互相交流心得，共同提高折纸技巧。

-讨论几何知识在折纸中的应用。

-详细内容：

1.学生讨论三角形稳定性在折纸中的体现。

2.教师讲解几何原理，帮助学生理解折纸的几何知识。

3.学生通过实例，验证几何知识在折纸中的应用。

-讨论折纸作品的美感和创意。

-详细内容：

1.学生展示自己的折纸作品，分享创作灵感和设计思路。

2.教师引导学生从不同角度欣赏作品，培养学生的审美能力。

3.学生互相评价作品，激发创意思维。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-教师总结本节课的重点内容，如折纸的基本步骤、技巧和几何知识。

-详细内容：

1.回顾折纸的基本步骤，强调折叠的准确性。

2.总结几何知识在折纸中的应用，如三角形的稳定性。

3.强调安全使用剪刀等工具的重要性。

-用时：5分钟

-鼓励学生在课后继续练习折纸，提高自己的动手能力和创造力。

-详细内容：

1.提醒学生在课后利用彩纸等材料进行折纸练习。

2.鼓励学生发挥创意，创作出更多有趣的作品。

3.鼓励学生互相交流，共同进步。

-用时：3分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-折纸艺术的历史背景：介绍折纸艺术的发展历程，从古代的简单折纸到现代的复杂折纸作品，让学生了解折纸艺术的演变和传承。

-几何图形在生活中的应用：通过图片和实例展示几何图形在建筑、设计、艺术等领域的应用，让学生认识到几何知识在现实生活中的重要性。

-国际折纸比赛：介绍一些知名的折纸比赛和折纸艺术家，让学生了解折纸艺术的世界，激发学生的兴趣和创作灵感。

2.拓展建议：

-学生可以尝试学习不同的折纸作品，如动物、花卉、建筑等，通过实践加深对折纸技巧的理解。

-鼓励学生参与社区或学校的折纸活动，与其他折纸爱好者交流，拓宽视野。

-学生可以利用网络资源或图书馆的书籍，进一步学习折纸艺术的技巧和理论。

-教师可以组织学生进行折纸艺术作品的展示，如折纸展览、折纸表演等，提升学生的自信心和表现力。

-学生可以尝试创作自己的折纸作品，结合几何知识和个人创意，制作出独特的折纸艺术品。

-鼓励学生将折纸艺术与其他学科相结合，如数学、美术、物理等，进行跨学科的探索和研究。

-学生可以参加折纸艺术相关的竞赛或展览，展示自己的作品，获得反馈和鼓励。

-教师可以引导学生进行折纸艺术的创作研究，探讨折纸艺术的创新和发展方向。板书设计①折纸基本步骤：

-准备材料：彩纸、剪刀、胶水等

-折叠技巧：对折、三角折、V折等

-组装方法：连接圆环、安装尾翼、调整平衡

②几何知识与折纸：

-三角形稳定性

-对称性原理

-几何图形的应用实例

③安全注意事项：

-正确使用剪刀

-避免纸张撕裂

-保持工作环境整洁安全典型例题讲解1.例题：一个正方形的边长为10厘米，求这个正方形的周长和面积。

解答：正方形的周长=4×边长=4×10厘米=40厘米

正方形的面积=边长×边长=10厘米×10厘米=100平方厘米

2.例题：一个长方形的长是15厘米，宽是8厘米，求这个长方形的周长和面积。

解答：长方形的周长=2×(长+宽)=2×(15厘米+8厘米)=2×23厘米=46厘米

长方形的面积=长×宽=15厘米×8厘米=120平方厘米

3.例题：一个圆的半径是7厘米，求这个圆的周长和面积。

解答：圆的周长=2×π×半径=2×3.14×7厘米≈43.96厘米

圆的面积=π×半径²=3.14×7厘米×7厘米≈153.86平方厘米

4.例题：一个三角形的底是12厘米，高是5厘米，求这个三角形的面积。

解答：三角形的面积=(底×高)÷2=(12厘米×5厘米)÷