2026年苏教版高二第二学期政治期末全能真题演练试卷（附答案可下载）

2026年苏教版高二第二学期政治期末全能真题演练试卷（附答案可下载）

本试卷满分100分，考试时间90分钟，答题范围：苏教版高中思想政治必修4《哲学与文化》（全部内容）、选择性必修3《逻辑与思维》（全部内容）一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每题2分，共40分）1.随着中国自主研发的北斗三号全球卫星导航系统正式开通，我国各行业对时空信息的应用更加精准高效，这体现的哲学道理是（）A.认识是实践发展的动力B.实践是检验认识真理性的唯一标准C.实践的发展为人们提供日益完备的认识工具D.认识对实践具有促进作用2.2025年中央一号文件提出，要发展乡村新型服务业，重点提升农村养老、医疗、电商等服务供给质量，这一部署体现的唯物辩证法道理是（）A.坚持一切从实际出发，实事求是B.坚持具体问题具体分析C.重视量的积累，促成事物质的飞跃D.坚持两点论与重点论的统一3.“白马非马”的错误在于割裂了（）A.矛盾的同一性和斗争性的关系B.矛盾的普遍性和特殊性的关系C.主要矛盾和次要矛盾的关系D.矛盾的主要方面和次要方面的关系4.从辩证唯物论角度看，“巧妇难为无米之炊”强调的是（）A.要充分发挥主观能动性B.人的主观能动性受客观条件的制约C.要坚持一切从实际出发D.要尊重客观规律和发挥主观能动性相结合5.下列属于辩证思维基本特征的是（）①整体性②动态性③客观性④抽象性A.①②B.①③C.②④D.③④6.类比推理是从一般性前提推出一般性结论，或从个别性前提推出个别性结论的推理。下列属于类比推理的是（）A.所有金属都能导电，铁是金属，所以铁能导电B.孔子曰：“三人行，必有我师焉”C.科学家发现蝙蝠通过超声波定位，据此发明了雷达D.瑞雪兆丰年7.创新思维的基础是（）A.实践B.想象C.灵感D.直觉8.下列关于文化继承与发展的关系，说法正确的是（）A.继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提B.继承与发展是同一个过程的两个方面C.先继承后发展D.发展是继承的基础9.下列属于文化创新根本途径的是（）A.继承传统，推陈出新B.面向世界，博采众长C.立足社会实践D.克服“守旧主义”和“封闭主义”10.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”体现的哲学道理是（）A.规律是普遍的B.规律是客观的C.规律是可以被认识和利用的D.规律是可以被改变的11.下列属于感性认识的是（）A.万有引力定律B.水往低处流C.三角形内角和等于180°D.剩余价值学说12.唯物辩证法的实质与核心是（）A.联系观B.发展观C.矛盾观D.创新观13.把握辩证分合的关键是（）A.分析B.综合C.辩证的分析与综合D.把握联系14.下列属于逆向思维的是（）A.由点到线，由线到面B.司马光砸缸C.由个别到一般D.由一般到个别15.文化的核心是（）A.世界观、人生观、价值观B.民族精神C.传统道德D.理想信念16.实践的最基本形式是（）A.生产实践B.社会实践C.科学实验D.教育实践17.下列属于客观唯心主义观点的是（）A.心外无物B.存在就是被感知C.理生万物D.物是观念的集合18.真理最基本的属性是（）A.客观性B.具体性C.条件性D.主观性19.概念的内涵是指概念所反映的事物的（）A.本质属性B.数量范围C.外在特征D.具体表现20.下列判断属于全称肯定判断的是（）A.有些学生是团员B.所有金属都是导电的C.李白是诗人D.这个人不是工人二、多项选择题（每题3分，共15分，错选、多选、少选均不得分）21.下列属于矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义的有（）A.是关于事物矛盾问题的精髓B.是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础C.是我们建设中国特色社会主义的理论依据D.要求我们坚持具体问题具体分析22.下列属于辩证否定观的内容的有（）A.辩证的否定是事物自身的否定B.辩证的否定是发展的环节C.辩证的否定是联系的环节D.辩证的否定的实质是“扬弃”23.创新思维的特征包括（）A.思路具有多向性B.步骤具有跨越性C.结果具有独特性D.过程具有复杂性24.中华文化的特点是（）A.源远流长B.博大精深C.包容性D.民族性25.下列属于认识论的基本观点的有（）A.实践是认识的基础B.真理是客观的C.认识具有反复性和无限性D.矛盾是事物发展的源泉和动力三、材料分析题（共30分）26.材料：近年来，某地立足本地丰富的传统村落资源，坚持“保护为主、合理利用”的原则，一方面加大对古村落古建筑的修缮保护力度，留住乡村的“根”和“魂”；另一方面，积极挖掘古村落的文化内涵，开发乡村旅游、文创产品等新业态，将文化资源转化为经济发展的新动能，实现了传统文化保护与经济发展的双赢。请运用唯物辩证法的联系观，分析该地做法的合理性。（12分）27.材料：2025年，某省在推进科技创新的过程中，既注重加强基础研究，提升原始创新能力，又聚焦关键核心技术攻关，破解“卡脖子”难题；既鼓励企业加大研发投入，发挥企业创新主体作用，又支持高校、科研院所参与创新，构建产学研深度融合的创新体系；既重视传统产业的转型升级，又培育壮大战略性新兴产业，推动产业结构优化升级。请运用辩证思维的相关知识，分析该省科技创新做法的科学性。（10分）28.材料：某中学积极推进校园文化建设，开展经典诵读、传统文化讲座、红色研学等活动，引导学生传承中华优秀传统文化，弘扬革命文化，坚定文化自信；同时，组织学生开展社会实践，了解社会发展，将所学知识与实践结合，提升学生的综合素养。请运用文化传承与创新的知识，谈谈该校做法的意义。（8分）四、探究题（共15分）29.数字经济的快速发展为文化传承与创新提供了新的机遇，也带来了一些新问题，比如传统文化数字化过程中出现过度商业化、内容庸俗化等现象。请结合材料，运用辩证唯物论和创新思维的知识，说明如何推动数字经济背景下文化的传承与创新。（要求：观点明确，条理清晰，逻辑严谨）参考答案：一、单项选择题（每题2分，共40分）1.C2.D3.B4.B5.A6.C7.A8.B9.C10.B11.B12.C13.C14.B15.A16.A17.C18.A19.A20.B二、多项选择题（每题3分，共15分）21.ABC22.ABCD23.ABC24.ABC25.ABC三、材料分析题（共30分）26.（12分）①联系具有普遍性，要求用联系的观点看问题。该地将古村落保护与经济发展结合，看到文化资源的经济价值，实现双赢，符合联系普遍性原理。②联系具有客观性，人可根据固有联系建立新的具体联系。该地合理利用古村落资源，开发旅游、文创新业态，建立了文化与经济的新联系，体现对联系客观性的把握。③联系具有多样性，要求把握事物存在发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移。该地既保护古村落，又挖掘文化内涵，兼顾文化价值与经济价值，把握了不同条件的作用，符合联系多样性要求。（每点4分，共12分）27.（10分）①辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看问题，坚持整体性、动态性。②该省立足整体统筹协调基础研究与技术攻关、企业创新与院所参与、传统产业与新兴产业，构建完整创新体系，坚持了辩证思维的整体性。③该省顺应科技发展趋势，推动产业结构优化升级，把握了事物发展的动态性，体现了辩证思维的要求。（每点3分，逻辑表述合理得1分，共10分）28.（8分）①开展经典诵读、传统文化讲座，有利于引导学生传承中华优秀传统文化，增强文化认同感与归属感，树立文化自信。②红色研学活动，利于弘扬革命文化，传承红色基因，培育践行社会主义核心价值观。③组织社会实践，利于推动文化创新，促进文化与实践结合，提升学生综合素养。（每点3分，答出3点得8分）四、探究题（15分）29.（15分）①辩证唯物论角度：物质决定意识，要求一切从实际出发。推动文化传承创新要立足数字经济发展实际，尊重文化发展规律，避免过度商业化、庸俗化。意识具有能动作用，要发挥正确意识的指导作用，树立健康的文化发展理念，