贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县贵州省瓮安第二中学2024-2025学年八年级下学期6月期中物理试题（含答案）

第第页贵州省黔南布依族苗族自治州瓮安县贵州省瓮安第二中学2024-2025学年八年级下学期6月期中物理试题一、选择题1．船闸是利用连通器的原理进行工作的。如图所示，上游一艘客轮准备通过船闸进入下游。客轮进入闸室前，应（）A．关闭下游闸门D，打开下游阀门BB．关闭下游闸门D，打开上游阀门AC．打开下游闸门D，关闭下游阀门BD．打开下游闸门D，关闭上游阀门A2．生活中很多人喜爱吃咸鸭蛋，下列关于咸鸭蛋所涉及的物理知识正确的是（）A．蛋壳能轻松被敲碎，说明蛋壳分子间不存在引力B．将咸鸭蛋放入水中会沉到水底，说明咸鸭蛋不受浮力C．腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中D．两个咸鸭蛋撞击时，一个蛋壳破裂，另一个蛋壳完好，说明撞击时两个鸭蛋受力大小不同3．如图甲所示，物体A的体积为V，放入水中静止时，浸入水中的体积为V1；现将一体积为V2的物体B放在物体A上，物体A刚好全部浸没在水中，如图乙所示。则物体B的密度为（）A．V1V2ρ水 B．V−V4．下面是同学们在学校进行体育运动时的场景，有关其原理的分析中正确的是（）A．立定跳远起跳时用力蹬地，利用了物体间力的作用是相互的B．投篮到最高点时，篮球处于平衡状态C．拔河比赛时，赢的一方对绳子施加的拉力更大D．雪地中站立的小孩对地面的压力和地面对他的支持力是一对平衡力5．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是（）A．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落B．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变6．父子二人双脚站立在情况一样的沙地上，留下的脚印大小不同（受力面积S父A．F父>F子，p父C．F父>F子，p父7．下列四幅图中，利用相关部件减小压强的是（）A．推土机的土铲前端做得很薄B．篆刻刀刀刃很薄C．破窗锤前端做得很尖D．火车轨道铺在枕木上8．水平桌面上放置有甲、乙容器，甲容器中液体的密度为ρ甲，乙容器中液体的密度为ρ乙小球A与B完全相同。用一根细线将小球A系好，使其浸没在甲容器的液体中且不与容器接触，如图甲所示；用一根细线将小球B与容器底面相连，使其浸没，且不与容器接触，如图乙所示。A、B静止时所受的浮力分别为F1、F2，细线处于绷直状态（忽略质量和体积），下列判断正确的是（）A．F1=F2B．ρ甲＞ρ乙C．若剪断细线，小球B静止时，乙容器对桌面的压强不变D．若剪断细线，小球A静止时，甲容器底部受到液体的压力变大9．水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体．将两个完全相同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时两球状态如图所示，两容器内液面相平．下列分析正确的是（）A．两小球所受浮力FM<FNB．两种液体的密度ρ甲<ρ乙C．两种液体对容器底部的压强p甲=p乙D．两种液体对容器底部的压力F甲>F乙10．如图所示，一个边长为10cm重力为8N的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力为7N，g取10N/kg，下列说法不正确的是（）A．正方体的密度为0.8×103kg/m3B．下表面受到液体的压力为15NC．将液体换成水，正方体最后漂浮于水面D．正方体上下表面受到液体的压强差为103Pa二、填空题11．吹气球时发现用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体的，用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，说明力可以改变物体的，气球被推走了而手没有被推走，手对气球的推力（选填“大于”、“等于”或“小于”）气球对手的推力。12．小王和同学们参加研学旅行，汽车在公路上快速行驶时，他发现窗帘从打开的窗户向外飘，这是因为窗外的空气流速大，压强；车行驶到山顶时，他发现密封的零食包装袋鼓起来了，这是因为山顶上的气压比山脚下的气压；他们在山顶野炊，水沸腾时，测量发现水的沸点(选填“高于”“等于”或“低于”)100℃。13．我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程。三峡水库大坝（如图甲）、大坝设计成上窄下宽的形状，主要是因为液体压强随增加而增大。大坝高185m，大坝上、下游的水位差最高可达113m，巨大的落差有利于生产可观的电力，但也带来了航运方面的问题，解决这个问题的途径就是修建船闸（如图乙），此时闸室和构成连通器。14．小明乘坐飞机外出旅游，了解到飞机在高空飞行时，机舱内通过增压来维持乘客舒适的环境。这是因为随着飞行高度增加，外界大气压强逐渐；采用给机舱内增压的方法，使乘客呼吸时，肺部不会被外界过（选填“高”或“低”）的气压影响；机舱内外的气压差约为0.6个标准大气压，则面积为700cm2的舷窗承受的压力差约为N（1个标准大气压按15．如图所示，用6N的力握住水杯静止不动，水杯受到的重力与是一对平衡力。如果将手握水杯的力增大为8N，水杯仍然保持静止，那么手与水杯之间摩擦力的大小（填增大“减小”或“不变”）。杯中倒入水后手与水杯之间摩擦力的大小（填“增大”“减小”或“不变”）。16．甲、乙两个完全相同的瓶子置于水平桌面上，甲装水，乙装盐水，且液面均超过aa'面，但均未溢出，如图所示两瓶底部受到的压强p甲与p乙大小相等，则两瓶子对水平桌面的压力17．海军护卫舰在某海域执行巡航任务时，甲板上的船员发现港口建筑逐渐“后退”，所选择的参照物是；该舰从密度高的海域驶入密度低的海域后，其受到的浮力将；（填“变大”、“变小”或“不变”）；当高速航行时，舰体两侧水的流速较大，压强较。三、作图题18．（1）如图所示，物体在两个力的作用下处于静止状态，请在图中画出另一个力F2；（2）请在图中画出吊灯所受力的示意图。19．如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力和支持力的示意图（力的作用点画在物体的重心）。20．如下甲图是小球在上浮过程的某一位置，请在图中画出小球受力的示意图；四、实验，探究题21．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。图甲、乙、丙是三次测量滑动摩擦力时规范操作的情景。（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，其目的是使拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）滑动摩擦力；图甲中，木块与木板表面间滑动摩擦力的大小为N；（2）比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数大小，可得出的结论是滑动摩擦力大小与有关；比较两图中弹簧测力计的示数大小，可得出的结论是滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；（3）由此实验结果说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重较（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中（选填“a”、“b”或“c”）类型的鞋子；（4）若图丙中的拉力为6N，木块加速运动，则此时木块与毛巾表面间滑动摩擦力的大小为N。22．小明用如图所示的装置研究液体内部的压强。（1）若压强计液面在使用前出现如图甲中的情形，原因是：U形管左侧空气柱即软管中的气压大气压（选填“大于”、“等于”、“小于”），调节的方法是（填序号）；①向右侧加入一些液体②取下软管重新安装（2）实验中液体压强的大小是通过比较U形管中液面的来判断的，通过比较图乙、丙两次实验现象，可以得出结论：。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成（填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状；（3）为了探究液体压强与液体密度的关系，小明保持丙图中探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，于是小明得出了“同一深度，液体的密度越大，这一过程所得的结论是否可信？（选填“可信”或“不可信”），理由是。23．小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验，如图所示：（1）实验中，她是通过观察海绵的来比较压力作用效果的；（2）比较两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）通过实验小红发现坦克设计成履带的原因可用两图实验所得结论解释；（4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强（选填“相等”或“不等”）；（5）为了使实验现象更加明显，可选择质量较大的砝码或更柔软的进行实验；（6）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力（选填“相等”或“不等”），对桌面的压强最大的是（选填“①”“②”或“③”）。24．小明在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验。请你根据他的实验过程，回答下列问题。（1）使用弹簧测力计前，弹簧测力计应在（选填“水平方向”或“竖直方向”）上调零。（2）在弹簧测力计下悬挂一个物块，如图A，随后将物块慢慢浸入水中，当物块部分浸入水中时，弹簧测力计示数如图B所示，此时物块受到的浮力是N。（3）由图C→D的过程可知，物块受到的浮力（选填“变大”、“变小”或“不变”）。通过分析C、E两图，可得出的实验结论是：当物块浸入液体的体积相同时，液体密度越大，物块所受浮力。（4）完成上述实验后，小明进行反思发现：握着弹簧测力计的手臂容易晃动，导致弹簧测力计示数不稳定，读数不准确请你写出一种改进措施：。（合理即可）五、简答题25．如图所示为小华家的洗衣槽。小华发现洗完衣服，取下盖子排水时，洗衣槽的排水孔处产生旋涡，水快速排出。请你用所学的物理知识解释水能快速排出的原理。六、计算题26．物理项目化学习活动中，某科技小组的同学设计了测量小汽车油箱内油量的装置模型，如图甲。模型中电源电压为12V，R0是阻值为20Ω的定值电阻，压敏电阻Rx在一定范围内的阻值与所受压力的关系如图乙所示，油量表（实质上是电流表）量程为0~150mA。当油箱中的油全部消耗完时，电流表示数I1=60mA。汽油的密度为0.75g/cm3，g取10N/kg。求：（1）油箱受到的重力为多少？（2）当油箱中加入40L的汽油时，电流表的示数为多少？（3）为保护电路安全，该压敏电阻最大可以承受压力为多少牛？27．2023年4月，“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的中国人民解放军东部战区展开环台岛战备警巡和“联合利剑”环岛军演。解放军共出动232架次军机、32艘次军舰，山东舰航母编队首次驶入西太平洋，截断外国干涉势力进入台海的路线，坚定地维护了国家统一、山东舰满载排水量为6.5万吨，吃水深度为10.5m。重型舰载机歼15，最大起飞重量（满载）33吨，起落架轮胎着地总面积0.5m2。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（1）歼15战斗机（满载）停放在甲板上时对甲板的压强为多少？（2）满载时舰底受到海水的压强为多少？（3）山东舰满载时受到的浮力为多少？（4）歼15战斗机起飞后，山东舰受到的浮力（选填“不变”“变大”或“变小”）。28．如图所示，水平桌面上的盛水烧杯底面积为100cm2，将质量为1kg的正方体木块放入烧杯中静止时，木块的一半体积浸在水中。（水的密度为ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）此时木块所受的浮力；（2）木块的体积；（3）木块的密度；（4）放入木块后，水对烧杯底的压强增大了多少？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】轮船要由上游通过船闸到达下游，结合连通器原理可知，需要关闭下游闸门D，打开上游阀门使闸室和上游水道构成一个连通器，水面持平，船平稳地驶入闸室，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。

【分析】连通器：上端开口相通，或底部相通的容器叫连通器，在连通器的液体保持同一水平，压强相等，应用：茶壶；回水弯管；船闸。2．【答案】C【解析】【解答】A：分子间同时存在引力与斥力，蛋壳容易敲碎是外力大于分子引力，并非分子间无引力，故A错误；

B：鸭蛋沉底是重力大于浮力，浸在液体里的物体一定受到浮力，故B错误；

C：分子在永不停息做无规则运动，盐分子通过扩散进入鸭蛋内部，完成腌制，故C正确；

D：撞击时两个鸡蛋之间是一对相互作用力，大小相等，蛋壳破裂是蛋壳承受能力不同，故D错误；

故答案为：C。

【分析】A：考查分子作用力，分子引力、斥力始终共存；

B：考查浮力产生条件，浸没在液体中的物体都受浮力；

C：考查扩散现象，分子无规则运动形成扩散；

D：考查相互作用力特点，相互作用力大小相等。3．【答案】B【解析】【解答】甲图：A漂浮，GA乙图：A、B整体漂浮，GA两式相减：GB=ρ水g(V−ρB故答案为：B。【分析】A：考查漂浮条件，利用两次浮力差求B的重力；B：结合密度公式ρ=mC：区分增加排液体积(V−V1)D：明确B体积为V2，不能混用V4．【答案】A【解析】【解答】A．立定跳远起跳时用力蹬地，由于力的作用是相互的，所以地面给人一个反作用力，使得人向前运动，故A正确；B．投篮到最高点时，篮球受到重力，速度逐渐增加，所以并不处于平衡状态，故B错误；C．拔河时，根据力作用的相互性可知双方对绳子的拉力大小相等，故C错误；D．雪地中站立的小孩对地面的压力和地面对他的支持力，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D错误。故选A。

【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。

2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上.5．【答案】B【解析】【解答】A、大气压支撑玻璃管内的水银柱不会下落，这是实验的基本原理，故A正确。

B、规范操作的托里拆利实验中，玻璃管内水银面上方应为真空，不能有空气。若有空气，会对水银柱产生向下的压强，导致测量值偏小，故B错误。

C、大气压的数值等于这段水银柱产生的压强，这是实验的核心结论，故C正确。

D、管内外水银面的高度差只由大气压决定，与玻璃管的粗细无关，因此换用更粗的玻璃管，高度差不变，故D正确。

故选：B。

【分析】（1）托里拆利实验的核心原理是利用大气压支撑水银柱。

（2）规范的托里拆利实验中，玻璃管内水银面上方必须是真空，若有空气会导致测量结果偏小。

（3）大气压的数值等于玻璃管内水银柱产生的压强，这是实验的基本结论。

（4）管内外水银面的高度差仅由大气压决定，与玻璃管的粗细、倾斜无关。6．【答案】C【解析】【解答】沙地一样，留下的脚印深浅相同，则他们对沙滩的压力效果相同，即压强相等，即p父=p子，因为故选C。

【分析】压强是压力的作用效果，即凹陷深度；根据p=F7．【答案】D【解析】【解答】A、推土机土铲前端做得很薄，是在压力一定时减小受力面积，增大压强，故A错误；

B、篆刻刀刀刃很薄，通过减小受力面积来增大压强，故B错误；

C、破窗锤前端做得很尖，减小受力面积增大压强，故C错误；

D、火车轨道铺在枕木上，压力不变，增大受力面积，减小对路基的压强，故D正确；

故答案为：D。

【分析】A、考查增大压强的方法，减小受力面积增大压强；

B、考查增大压强的应用，刀刃变薄减小受力面积提升压强；

C、考查增大压强原理，尖端变尖减小受力面积；

D、考查减小压强的方法，压力不变增大受力面积减小压强。8．【答案】C【解析】【解答】小球A、B完全相同，VA=V甲：G>F1=乙：F2=ρA：F1<G<FB：F1=ρ甲gVC：剪断乙细线，B漂浮，容器、液体、小球总重力不变，桌面受力不变、受力面积不变，乙对桌面压强不变，故C正确；D：剪断甲细线，A下沉，液面高度不变，p=ρ故答案为：C。【分析】A：受力分析对比浮力大小，甲浮力小于球重、乙浮力大于球重；B：由F浮C：整体法，总重力不变，容器对桌面压力不变，压强不变；D：A沉底液体液面高度不变，液体对容器底压强、压力均不变。9．【答案】D【解析】【解答】A．小球M在甲液体中漂浮，浮力FM=GM，N在乙液体中悬浮，则浮力FN=GN，小球M、N完全相同，即GM=GN，则有FM=FN，故A错误；B．小球M在甲液体中漂浮，密度ρM<ρ甲，N在乙液体中悬浮，密度ρN=ρ乙，由于ρM=ρN，则ρ甲>ρ乙，故B错误；C．由于ρ甲>ρ乙，两容器液面相平，根据p=ρgh，p甲>p乙，故C错误；D．根据容器底部液体压强p甲>p乙，容器底面积相同，根据F=pS，容器底部受到液体压力F甲>F乙，故D正确。

故选D.

【分析】漂浮和悬浮的物体，受到的浮力等于物体的重力；漂浮物体密度小于液体密度，悬浮物体密度等于液体密度；根据p=ρgh，可以判断液体压强的大小；利用F=pS，利用判断压力的大小。10．【答案】D【解析】【解答】正方体边长L=0.1m，V=(0.1)3=A：m=Gg=B：F浮=FC：物体密度0.8×10D：上下压力差ΔF=F浮=8N，故答案为：D。【分析】A：悬浮时浮力等于重力，利用密度公式计算物体密度；B：浮力等于上下表面压力差，推导下表面液体压力；C：物体密度小于水的密度，根据浮沉条件判断漂浮；D：压强差由压力差除以受力面积求解，辨析压强差数值。11．【答案】形状；运动状态；等于【解析】【解答】用手轻轻一压气球就变扁了，形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状；

用手轻轻推气球，气球就向一侧飞去，气球的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态；

物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。

故答案为：形状；运动状态；等于。

【分析】（1）力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；

（2）相互作用的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。12．【答案】小；小；低于【解析】【解答】窗帘从打开的窗户向外飘，这是因为窗外的空气流速大，压强小，车内气压较大，将窗帘压向窗外。

车行驶到山顶时，他发现密封的零食包装袋鼓起来了，这是因为山顶上的气压比山脚下的气压小。

他们在山顶野炊，水沸腾时，测量发现水的沸点低于100℃。

【分析】1.在气体或液体中，流速越大的位置，压强越小；

2.海拔高度越高，大气压强越小，液体沸点越低。13．【答案】深度；上游【解析】【解答】液体压强随深度增加而增大，因此大坝修成上窄下宽；打开上游阀门时，闸室和上游上端开口、底部相连通，构成连通器。

故答案：深度；上游

【分析】(1)本题考查液体压强规律：同种液体，深度越深，液体压强越大；

(2)本题考查连通器定义，上端开口、底部互相连通的容器为连通器，船闸是连通器的典型应用。14．【答案】减小；低；4200【解析】【解答】海拔升高，空气变稀薄，外界大气压强逐渐减小；高空外界气压过低，机舱增压防止过低气压伤害肺部；Δp=0.6×1.0×105Pa=6×104Pa，【分析】(1)本题考查大气压随高度变化规律，高度越高，大气压越小；

(2)本题考查机舱增压的原理，用来抵消高空低压带来的人体不适；

(3)本题考查压强变形公式F=pS的计算，注意面积单位换算。15．【答案】摩擦力；不变；增大【解析】【解答】水杯静止，竖直方向重力与摩擦力是一对平衡力；握力增大，水杯仍静止，重力不变，摩擦力大小不变；倒入水后总重力变大，摩擦力随之增大。

故答案：摩擦力；不变；增大

【分析】(1)本题考查二力平衡，静止物体竖直方向重力与静摩擦力平衡；

(2)静摩擦力大小只由重力决定，与手握的压力大小无关；

(3)加水后总重力增大，平衡时静摩擦力同步变大。16．【答案】大于【解析】【解答】由p=FS，p甲=p乙、底面积S相同，可得瓶底受到液体压力相等；等效为规则柱体时液体重力相等，两瓶凹陷空缺体积相同，故答案为：大于【分析】(1)本题结合压强公式F=pS判断瓶底液体压力；(2)利用m=(3)水平桌面压力等于容器与液体总重力，据此比较压力大小。17．【答案】护卫舰；不变；小【解析】【解答】（1）根据题意可知，港口建筑相对护卫舰的位置向后改变，因此船员是以护卫舰为参照物，观察到港口建筑在“后退”。（2）根据题意可知，无论海水密度怎样变化，舰艇在水中始终漂浮，则它受到的浮力等于其重力，即浮力大小不变。（3）舰体高速航行时，舰体两侧的水流流速较大，因此压强较小。

【分析】（1）根据参照物的知识分析解答；

（2）根据物体的漂浮条件分析解答；

（3）流体流速越大的位置压强越大，根据流体压强和流速的关系解答。18．【答案】（1）（2）【解析】【解答】（1）物体在两个力的作用下处于静止状态，则受力平衡，根据二力平衡条件，力F1和力F2大小相等、方向相反、作用在同一直线上和同一物体上，据此作出另一个力F（2）吊灯静止，处于平衡状态，则受到的重力和绳子的拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，均作用在吊灯的重心处，重力竖直向下，则绳子的拉力竖直向上，作图如下：

【分析】(1)本题考查二力平衡作图，平衡力满足同体、等大、反向、共线四个条件；

(2)本题考查静止物体受力分析，悬挂静止物体只受重力与绳的拉力，二力平衡。（1）物体在两个力的作用下处于静止状态，则受力平衡，根据二力平衡条件，力F1和力F2大小相等、方向相反、作用在同一直线上和同一物体上，据此作出另一个力F（2）吊灯静止，处于平衡状态，则受到的重力和绳子的拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，均作用在吊灯的重心处，重力竖直向下，则绳子的拉力竖直向上，作图如下：19．【答案】【解析】【解答】支持力方向垂直斜面向上，因为物体的相对运动方向沿斜面向上，故其摩擦力的方向与之相反，为沿斜面向下，力的作用点可画在物体的重心，如图所示：

【分析】首先要明确物体的运动方向上怎么样，再根据摩擦力是发生在物体接触面的阻碍物体相对运动的力，来确定摩擦力的方向，最后用作图法画出这个力。

支持力作用点在重心，方向垂直斜面向上；20．【答案】【解析】【解答】解：小球受到的重力竖直向下，浮力的方向是竖直向上的，作用点都在重心，由于小球在上浮过程，所以浮力应大于重力，示意图如下：

【分析】对小球此时的状态进行受力分析，小球处于上浮过程，受到重力和浮力的作用，且浮力大于重力。21．【答案】（1）等于；3.6（2）压力大小；甲、丙（3）大；a（4）5.6【解析】【解答】解：（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，应拉动木块使其做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，此时受到的滑动摩擦力等于拉力大小。图甲中弹簧测力计分度值为0.2N，弹簧测力计示数为3.6N，根据二力平衡可知木块与木板表面间滑动摩擦力大小为3.6N。（2）比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力计示数越大，滑动摩擦力越大，所以结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关。研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系要控制压力大小相同，所以比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。（3）根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的。压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大，a鞋子花纹较深，接触面比较粗糙，摩擦力较大；b鞋子花纹较浅，接触面粗糙程度较小，摩擦力较小；c旱冰鞋变滑动为滚动可减小摩擦力，所以在比赛中选用图丁中a类型的鞋子。（4）若图丙中的拉力为6N，木块加速运动，但压力和接触面的粗糙程度不变，木块与木板表面间滑动摩擦力不变，仍为5.6N。

故答案为：（1）等于；3.6；（2）压力大小；甲、丙；（3）大；a；（4）5.6。【分析】（1）根据测力计分度值读数；根据二力平衡的条件分析；

（2）（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；

（4）木块加速运动，但压力和接触面的粗糙程度不变，木块与木板表面间滑动摩擦力不变。（1）[1]实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，应拉动木块使其做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，此时受到的滑动摩擦力等于拉力大小。[2]图甲中弹簧测力计分度值为0.2N，弹簧测力计示数为3.6N，根据二力平衡可知木块与木板表面间滑动摩擦力大小为3.6N。（2）[1]比较甲、乙两图，接触面粗糙程度相同，压力越大，测力计示数越大，滑动摩擦力越大，所以结论是滑动摩擦力大小与压力大小有关。[2]研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系要控制压力大小相同，所以比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。（3）[1]根据影响滑动摩擦力大小的因素，压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大，故要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重大的。[2]压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大，a鞋子花纹较深，接触面比较粗糙，摩擦力较大；b鞋子花纹较浅，接触面粗糙程度较小，摩擦力较小；c旱冰鞋变滑动为滚动可减小摩擦力，所以在比赛中选用图丁中a类型的鞋子。（4）若图丙中的拉力为6N，木块加速运动，但压力和接触面的粗糙程度不变，木块与木板表面间滑动摩擦力不变，仍为5.6N。22．【答案】（1）大于；②（2）高度差；液体内部压强大小与液体深度有关；下宽上窄（3）不可信；未控制探头所处深度相同【解析】【解答】（1）若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜在受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差。

当压强计的橡皮膜在没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的，若U形管中的液面出现了高度差，就说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差；要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜在没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故②符合题意，①不符合题意。

故选：②。

（2）实验中液体压强的大小是通过比较U形管中液面的高度差来判断的；‘

分析图乙、图丙的实验现象知道，两次实验中液体的种类相同而探头所处的深度不同，图丙中U形管左右两侧液面高度差较大，这就说明图丙中探头所受的压强较大，由此我们可以得出初步结论：液体内部压强大小与液体深度有关；所以拦河大坝设计成下宽上窄的形状，防止液体压强过大，冲垮大坝；

（3）如图丙中探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，改变液体密度的同时也改变了液面的深度，所以此操作不可信；理由是未控制探头所处深度相同。

故答案为：（1）大于；②；（2）高度差；液体内部压强大小与液体深度有关；下宽上窄；（3）不可信；未控制探头所处深度相同。【分析】（1）当压强计的橡皮膜在没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的，若U形管中的液面出现了高度差，就说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差；要调节，只需要将软管取下，再重新安装。

（2）液体压强计就是利用当薄膜受压强时，薄膜会发生形变，U形管中液面就会产生高度差，压强越大，U形管液面高度差越大，这用到了转换法；

液体压强随着深度的增加而增加；

（3）向烧杯中多次加盐水，改变了液体密度的同时也改变了液体深度。（1）[1][2]压强计的橡皮膜在没有受到压强时，U形管中液面应该是相平的，若U形管中的液面出现了高度差，说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差；此时只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜在没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故②符合题意，①不符合题意。故选②。（2）[1]实验中液体压强的大小是通过比较U形管中液面的高度差来判断的，使用了转换法。[2][3]分析图乙、图丙的实验现象知道，两次实验中液体的种类相同而探头所处的深度不同，图丙中U形管左右两侧液面高度差较大，这就说明图丙中探头所受的压强较大，由此我们可以得出初步结论：液体内部压强大小与液体深度有关；所以拦河大坝应设计成下宽上窄的形状，防止液体压强过大，冲垮大坝。（3）[1][2]如图丙中探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，改变液体密度的同时也改变了液面的深度，不符合控制变量法的要求，所以此操作不可信；理由是未控制探头所处深度相同。23．【答案】（1）凹陷程度（2）甲、乙（3）乙、丙（4）相等（5）海绵（6）相等；③【解析】【解答】（1）实验中，是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，用到了转换法；

（2）比较甲、乙两图可知看出，受力面积相同，而压力不同，故可初步得到：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；

（3）坦克设计成履带的原因是在压力一定时，增大受力面积，来减小压力的作用效果，因此，可用乙、丙两图实验所得结论解释；

（4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压力相同、受力面积也相同，则压强相等；

（5）为了使实验现象更加明显，可选择质量较大的砝码或更柔软的海绵进行实验；

（6）由题意知，用三种不同的方法切去一半后，所剩质量均为总质量的一半，则质量相等，对桌面的压力相等；图中③对桌面的受力面积最小，因此，对桌面的压强最大的是③。

故答案为：（1）凹陷程度；（2）甲、乙；（3）乙、丙；（4）相等；（5）海绵；（6）相等；③。【分析】根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的科学实验方法是转换法；

压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时，应采用控制变量法；压强的大小等于压力与受力面积之比。（1）根据转换法，实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。（2）要探究压力的作用效果与压力之间的关系，需要控制受力面积相同，因此应比较甲、乙两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。（3）坦克设计成履带是当压力一定时，通过增大受力面积来减小压力的作用效果，因此探究实验需要控制压力相同，受力面积不同，可选择乙、丙两图进行实验的结论。（4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，由于压力和受力面积不变，则压强不变，则小桌对木板和海绵的压强相等。（5）为了使实验现象更加明显，即使海绵的凹陷程度越大，可选择更柔软的海绵进行实验，海绵受压形变程度更大。（6）[1][2]如图戊，将质量分布均匀的同一长方体用三种不同的方法切去一半，重力均变为原来的一半，则①②③的三个半块对水平面的压力大小相等，③方式中的受力面积最小，根据p=FS可知24．【答案】（1）竖直方向（2）1（3）不变；越大（4）将测力计悬挂在铁架台上读数【解析】【解答】（1）要在竖直方向使用弹簧测力计，则要在竖直方向上调零；

（2）完全浸没在水中时，由图A、B可知物体受到的浮力为：F浮=G-F拉=8N-7=1N；

（3）由图C→D的过程可知弹簧测力计的示数不变，所以物块受到的浮力不变；

通过分析C、E两图可知，弹簧测力计在盐水中的示数小于在水中，由称重法可得，在盐水中的受到的浮力大于在水中的浮力，故可得当物块浸入液体的体积相同时，液体密度越大，物块所受浮力越大；

（4）实验中由于握着测力计的手臂易晃动，导致测力计示数不稳定，读数困难，改进措施：把测力计悬挂在铁架台上读数。

故答案为：（1）竖直方向；（2）1；（3）不变；越大；（4）把测力计悬挂在铁架台上读数。【分析】（1）弹簧测力计使用前要在使用方向上调零；

（2）完全浸没水中时，由图A、B分析，根据力的平衡知识由F浮=G-F拉求解；

（3）物体受到的浮力大小与物体排开液体的密度和体积有关，研究浮力大小与其中一个因素的关系时，要控制另一个因素不变，据此分析回答；

（4）为解决手臂易晃动导致测力计示数不稳定，可把测力计悬挂在铁架台上读数。（1）因为要使用弹簧测力计在竖直方向上测力，所以弹簧测力计要调零时，应在竖直方向上调零。（2）由A图可知，物体的重力为G=8N，由B图可知，当物块部分浸入水中时，弹簧测力计示数为7N，根据称重法可得，此时物块受到的浮力是F浮=G-F示=8N-7N=1N（3）[1]由图C→D的过程可知弹簧测力计的示数不变，根据称重法可知，物块受到的浮力不变。[2]通过分析C、E两图可知，弹簧测力计在盐水中的示数小于在水中，由称重法可知，在盐水中的受到的浮力大于在水中的浮力，故可得当物块浸入液体的体积相同时，液体密度越大，物块所受浮力越大；（4）实验中由于握着测力计的手臂易晃动，导致测力计示数不稳定，读数困难，改进措施：可以将测力计悬挂在铁架台上读数。25．【答案】排水时，洗衣槽的排水孔处产生旋涡，旋涡内侧的水流速度大，压强小，外侧的水流速度小，压强大，有利于水的快速排出。【解析】【解答】排水孔处形成旋涡，旋涡内侧水流流速大、液体压强小，旋涡外侧水流流速小、液体压强大，槽内的水在内外压强差形成的压力差作用下被压向排水孔，因此水可以快速排出。

故答案为：排水时，洗衣槽的排水孔处产生旋涡，旋涡内侧的水流速度大，压强小，外侧的水流速度小，压强大，有利于水的快速排出。

【分析】(1)本题考查流体压强与流速的关系，流体在流速越大的位置，压强越小；

(2)利用内外压强差产生压力差，推动水流快速向排水口流动。26．【答案】（1）解：根据图片可知，定值电阻R0、压敏电阻