湖南省岳阳市第二中学2026年八年级下学期期中物理学情调研卷（含答案）

第第页湖南省岳阳市第二中学2026年八年级下学期期中物理学情调研卷一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题给出的选项中，只有一项符合题目要求.)1．体育课上，同学们在进行垫排球练习，老师在一旁强调“击球位置”要正确。这里的“击球位置”是在强调力的三要素中的A．大小 B．方向 C．作用点 D．快慢2．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A．用力拉橡皮筋使它变长 B．守门员将飞过来的足球接住C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出3．踢足球是广大青少年喜爱的运动，如下图是小明踢球时的情形，下列说法正确的是（不计空气阻力）（）A．踢球时，是因为脚对球的力大于球对脚的力，所以球飞了出去B．球在空中运动的过程中，是因为仍受到脚的力的作用C．踢出去的球运动到最高点时，若所有外力都消失，球将保持静止状态D．踢出去的球在空中运动的过程中，只受到了重力的作用4．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦不计，物重错误!嵌入对象无效。，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）A．1N，1N B．1N，2N C．0，1N D．1N，05．如图所示为热播电影《哪吒2》中哪吒站在一块大石头上保持静止的情景。下列分析正确的是（）A．哪吒所受的重力和哪吒对石头的压力是一对相互作用力B．哪吒所受的重力和石头对哪吒的支持力是一对平衡力C．哪吒对石头的压力和石头对哪吒的支持力是一对平衡力D．哪吒所受的重力和石头对哪吒的支持力是一对相互作用力6．如图为博物馆的一件展品——石镞，即将石头打磨尖，绑在竹制或木制箭杆上作为弓箭的箭头，下列与石镞原理相同的是（）A．刀刃都很薄 B．宽大的滑雪板C．载重汽车的车轮很多 D．压路机碾子质量很大7．如图所示的四个实例中，增大有益摩擦的是（）A．向合页加润滑剂B．用力捏车闸C．轴承中装有滚珠D．把冰面刷光滑8．中国高铁快捷平稳、安全舒适。如图所示，一枚硬币稳稳地站立在高速行驶的高铁列车的窗台上，以下与该现象有关的说法中正确的是（）A．硬币此时相对于铁路是静止的B．硬币此时没有惯性C．若硬币倒向列车前进的方向，说明列车突然减速D．若硬币倒下，说明硬币受到惯性力9．如图所示，窗户上有一只壁虎，当壁虎沿着窗户的对角线斜向上匀速直线爬行时，壁虎受到摩擦力的方向是（）A．倾斜向上 B．倾斜向下 C．竖直向上 D．竖直向下10．下列实例中的"吸"，不是利用大气压强工作的是（）A．用吸盘吸住玻璃 B．用吸管吸饮料C．用干纸巾吸水滴 D．用注射器吸取药液11．关于下面四幅图的说法正确的是（）A．如甲图，实验中将装满水银的玻璃管，用手指堵住，倒插入水银槽中，玻璃管内水银柱上方会有少量气体B．如乙图，把自制气压计从山顶移到山下，细管内的水柱上升C．如丙图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理D．如丁图，活塞式抽水机抽水，是利用了大气压强12．将一均匀的长方体砖块放在水平桌面上，如图所示，若沿虚线切开后，拿走右侧部分，则剩余部分对桌面的压力和压强分别是（）A．压力、压强均减小 B．压力减小，压强增大C．压力减小，压强不变 D．压力、压强均不变二、填空题(本大题共4小题，每空2分，共18分.)13．如图所示，手压气球，气球发生形变，使气球变形的力的施力物体是（选填“手掌”“地球”或“空气”）；气球发生形变的同时手掌也发生形变，可见手掌也受到了来自气球的力的作用，这说明。14．一辆的士准备靠边停车，司机提前松开油门，松开油门后，的士还能继续向前行驶一段距离，这是因为的士具有。最终，的士会慢慢停下来，这是因为受到的作用。低速行驶的的士，一旦被追尾，这时对人体起到主要保护作用（选填“安全带”或“头枕”）。15．如图所示，洗手池的排水管通常做成U形的“存水弯”来防止下水道中的异味上传。这个“存水弯”内的水静止时，两侧的水面高度总是的，这是利用了的原理。16．水平桌子上放着一个静止的物体，当用大小为10N的水平推力推这个物体时，没有推动，物体受到的摩擦力为N；若用12N的水平推力则可匀速推动物体，若用15N的水平推力加速推动物体．则物体受到的滑动摩擦力大小为N。三、作图与实验探究题(本题共4小题，作图每问2分，填空每空2分，共28分.)17．（1）如图所示，重力为5N的灯笼被风吹得向左偏。请画出灯笼所受重力的示意图。（2）木块在水平拉力F作用下沿水平桌面向右匀速直线运动，请画出木块所受摩擦力的示意图。18．小明用如图甲、乙、丙、丁所示的装置来完成探究“二力平衡的条件”的实验，则：（1）为了减小实验误差，小明设计并按照甲乙丙的实验顺序进行，这样做的目的是减小对实验的影响；（2）在探究“二力的大小”对“二力平衡的条件”的影响时，小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，而是通过用来比较水平方向所受二力大小的；（3）在探究“二力是否在同一直线上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将乙图中的小车扭转一个角度后松手，小车不再平衡，从而得出：只有作用在（选填“同一直线”或“不同直线”）上的两个力，才能够平衡；（4）在探究“二力是否作用在同一物体上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将丁图中的卡片剪成两半，此时卡片（选填“能”或“不能”）平衡，从而得出结论。19．实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。（1）三次实验中、用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿水平长木板做匀速直线运动。如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力大小为N。（2）通过对比图甲、乙所示的两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。（3）通过对比图所示的两次实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。（4）小组同学了解到拔河比赛取胜的关键是队员与地面的摩擦力大。请根据本次实验结论，为班级选择参加年级组拔河比赛的队员，标准应为_____（填选项）。A．体重小，鞋底较光滑B．体重大，鞋底较光滑C．体重大，鞋底较粗糙20．在“探究影响液体内部压强因素”实验中：（1）实验中使用的压强计如图甲所示。实验中，通过U形管两侧液面的来反映液体内部压强的大小。（2）比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的相同深度处，越大，液体压强越大。（3）换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），利用橡皮膜凸起程度体现液体压强大小，来探究影响液体压强大小的因素。管中加入适量的水，如图丁所示。①根据图丁中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与有关。②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现象可知，液体压强与液体长度。四、综合题(本大题共2小题，第21题9分，第22题9分，共18分.)21．北京冬奥会引领了我国滑雪运动的潮流；如图所示，滑雪爱好者小红正在水平雪地里滑雪；已知小红的质量为50kg，每块滑板的质量为1kg，每块滑板与雪面的接触面积为400cm2；（g取10N/kg）（1）若滑雪板在50N推力的作用下沿平直雪面匀速滑动，求滑雪板受到的阻力；（2）求小红和滑板的总重；（3）若雪面能承受的最大压强为1.2×104Pa，请通过计算说明小红滑雪过程中抬起一只脚滑雪时，是否会陷入雪地里。22．如图所示，铁桶重20N，桶的底面积为200cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度25cm，平放在面积为1m2的水平台面上，已知水的密度ρ水（1）水对桶底的压强多大？（2）桶底受到水的压力多大？（3）台面受到桶的压强多大？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】由题意，在进行垫排球练习时，“击球位置”要正确，是在强调力的作用点，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

【分析】力的三要素：力的大小、方向、作用点。2．【答案】A【解析】【解答】A、用力拉长橡皮筋，力改变了物体的形状；

B、守门员接住足球，力改变了足球的运动状态；

C、苹果受重力下落，重力改变了苹果的运动状态；

D、用力推出铅球，力改变了铅球的运动状态；

可知BCD均为力改变物体的运动状态，A为力改变物体的形状。

故答案为：A。

【分析】力的作用效果：改变物体的运动状态、改变物体的形状。3．【答案】D【解析】【解答】A．脚对球施加力的同时，球对脚也施加力的作用，这两个力是相互作用力，力的大小相等，故A错误；BD．球在空中运动的过程中，不再受到脚的力的作用，只受到了重力的作用，故B错误，D正确；C．踢出去的球运动到最高点时，在水平方向仍然运动，所以若所有外力都突然消失，球将沿水平方向做匀速直线运动，故C错误；故选D。

【分析】1.物体间力的作用是相互的，相互作用力的关系：大小相等，方向相反，作用在同一直线上；

2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态；4．【答案】A【解析】【解答】弹簧测力计示数主要和钩码受力有关，和吊环处受力无关，所以弹簧测力计示数相同，均为1N，故A正确，BCD错误；

故选A。

【分析】弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直调零，分度值为0.2N，对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线一致，据图读数，弹簧测力计示数和弹簧钩码受力有关。5．【答案】B【解析】【解答】A、哪吒所受的重力和哪吒对石头的压力，方向相同，不属于相互作用力，故A错误；

BD、哪吒所受的重力和石头对哪吒的支持力，作用于同一物体，方向相反，大小相同，属于平衡力，故B正确，D错误；

C、哪吒对石头的压力和石头对哪吒的支持力，作用于两个物体，方向相反，大小相同，是一对相互力，故C错误；

故选B。

【分析】1、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上，

2、平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。6．【答案】A【解析】【解答】根据图片可知，石镞是将石头打磨尖，这是利用减小受力面积来增大压强；A．刀刃都很薄，是通过减小受力面积增大刀对菜的压强，容易把菜切开，故A符合题意；BC．越野车的轮子很宽大和宽大的滑雪板，均是通过增大受力面积来减小压强，故BC不符合题意；D．压路机的碾子是通过增大压力来增大压强，故D不符合题意。故选A。

【分析】增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。7．【答案】B【解析】【解答】A．向合页加润滑剂，通过油膜使接触面分离并填补微小缝隙，从而减小摩擦。故A不符合题意；B．用力捏车闸，通过增大压力来增大有益摩擦（接触面粗糙程度不变）。故B符合题意；C．轴承中装滚珠，将滑动摩擦转为滚动摩擦以减小摩擦。故C不符合题意；D．刷平冰面，通过降低接触面粗糙程度减小摩擦。故D不符合题意。故选B。【分析】滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。8．【答案】C【解析】【解答】A、硬币此时和铁路的运动状态不同，所以相对于铁路是运动的，故A错误；

B、任何物体都具有惯性，故B错误；

C、列车突然减速，硬币由于惯性，继续保持较大速度前进，所以和列车产生了相对运动，倒向列车前进的方向，惯性不是力，故C正确；D错误。

故选C。

【分析】1、惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；

2、物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止。9．【答案】C【解析】【解答】壁虎保持静止，重力和摩擦力属于平衡力，重力竖直向下，所有摩擦力竖直向上，故C正确，ABD错误；

故选C。

【分析】平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上。10．【答案】C【解析】【解答】ABD、用吸盘吸住玻璃、用吸管吸饮料、用注射器吸取药液均是利用大气压强和物体内部的压强差工作，故ABD不符合题意；

C、用干纸巾吸水滴，是由于分子热运动，故C符合题意，

故选C。

【分析】1、大气压的应用；吸盘是将吸盘内部的气压减小，导致外界大气压大于内部气压，将吸盘压在墙面，和吸管吸取饮料的原理相同；

2、分子热运动的特点：分子无规则运动，肉眼无法观察，常见例子有：气体颜色的改变，味道的扩散；且温度越高，分子热运动速度越快.11．【答案】D【解析】【解答】A、实验中将装满水银的玻璃管，用手指堵住，此时玻璃管内的空气全部排除，倒插入水银槽中，玻璃管内水银柱上方不会存在少量气体，故A错误；

B、把自制气压计从山顶移到山下，外界大气压增加，所以细管内的水柱下降，故B错误；

C、盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大气压强原理，故C错误；

D、活塞式抽水机抽水，是利用了外界大气压强和活塞内存在压强差进行工作，故D正确。

故选D。

【分析】大气压的应用；吸盘是将吸盘内部的气压减小，导致外界大气压大于内部气压，将吸盘压在墙面，和吸管吸取饮料的原理相同。

压强和海拔的关系为：随着海拔的增加，压强减小，海拔的减小，压强增加。12．【答案】C【解析】【解答】水平面上的物体对地面的压力等于其自身重力。当砖块被切开后，剩余部分的质量减小，导致重力减小，因此对地面的压力也随之减小。对于均匀的长方体砖块，其对桌面的压强可通过以下公式计算：p=FS=GS=mgS13．【答案】手掌；力的作用是相互的【解析】【解答】使气球变形的力是手掌对气球的压力，气球发生形变的同时手掌也发生形变，可见手掌也受到了来自气球的力作用，所以力是相互的。

【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变；

2、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。14．【答案】惯性；摩檫力；头枕【解析】【解答】松开油门，汽车还能前进，是汽车具有惯性，汽车停下是由于受到摩擦力的作用，低速行驶的的士，一旦被追尾，人的速度小，由于惯性会相对车向后运动，头枕保护颈部。

【分析】惯性是物体的基本属性，只有物体重力有关，当物体速度发生变化时，由于惯性物体保持原来运动状态的属性，利用惯性的实例：运动员助跑起跳，乘车系安全带可以降低司机惯性带来的伤害，惯性不是力，不能用受到惯性、惯性力的作用进行表述；

力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变，汽车受到阻力停下。15．【答案】相同；连通器【解析】【解答】根据图片可知，“存水弯”是U形的，它的上端开口，底部连通，从而构成了连通器，则两侧的水面高度总是相同的。

【分析】上面开口，底部连通的容器为连通器，当连通器内只有一种液体时，各个容器内液面总保持相平。16．【答案】10；12【解析】【解答】当施加一个大小为10N的水平推力时，桌子保持静止状态。根据平衡条件，桌子在水平方向上受到的推力与静摩擦力相互平衡，因此静摩擦力的大小为f=F=10N，方向与推力相反。当用12N的水平推力匀速推动物体时，物体处于平衡状态，此时滑动摩擦力与推力大小相等、方向相反，即12N。若推力增大到15N，由于物体对桌面的压力和接触面的粗糙程度未变，滑动摩擦力仍保持1217．【答案】（1）（2）【解析】【解答】（1）重力方向竖直向下，作用于重心，据此作图：

（2）物体做匀速直线运动，所以推力和摩擦力属于平衡力，作用于物体重心，方向相反，据此作图：

【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心，公式为G=mg。

二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。18．【答案】（1）摩擦力（2）钩码的数目（3）同一直线（4）不能【解析】【解答】（1）为了减小实验误差，小明设计了甲乙丙三个实验步骤并按顺序进行。在甲步骤中，木块运动时与桌面之间是滑动摩擦；乙步骤中，小车运动时与桌面之间是滚动摩擦；丙步骤中，小车不受摩擦力作用。这样设计的目的是为了尽可能减小摩擦力对实验结果的影响。（2）在研究"二力的大小"对"二力平衡条件"的影响时，小明没有使用弹簧测力计直接测量水平方向受力大小，而是通过钩码数量来间接比较水平方向所受二力的大小，因为小车所受拉力等于钩码的重力。（3）在研究"二力是否在同一直线上"对"二力平衡条件"的影响时，小明将乙图中的小车扭转一定角度后释放，此时小车受到的两个力不在同一直线上，结果小车不再保持平衡状态。由此得出结论：只有作用在同一直线上的两个力才能达到平衡。（4）在研究"力是否作用在同一物体上"对"二力平衡条件"的影响时，小明将丁图中的卡片剪成两半，结果两半卡片分别向相反方向加速运动，无法保持平衡状态。通过这个实验现象得出结论。

【分析】1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择卡片可以不考虑物体重力，不选择木块是可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论；

2、实验步骤：在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向相反，调整砝码数量改变拉力大小，为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小卡片平衡后，小华将卡片旋转为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，将卡片一剪为二；

二力平衡的条件为：大小相等、方向相反、作用在通过一个物体上、作用在同一条直线上，物体处于匀速直线运动或者静止状态时，受力平衡。（1）为了减小实验误差，小明设计并按照甲乙丙的实验顺序进行，甲中木块运动时，木块与桌面之间是滑动摩擦，乙中小车运动时，小车与桌面之间是滚动摩擦，丙图中小车不受摩擦力作用，这样做的目的是为了减小摩擦力对实验的影响。（2）在探究“二力的大小”对“二力平衡的条件”的影响时，小明没有用弹簧测力计测量物体在水平方向所受力的大小，但小车受到的拉力等于钩码的重力，可以通过用钩码数量来比较水平方向所受二力大小的。（3）在探究“二力是否在同一直线上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将乙图中的小车扭转一个角度后松手，小车受到的两个力不在同一直线上，小车不再平衡，从而得出：只有作用在同一直线上的两个力，才能够平衡。（4）在探究“力是否作用在同一物体上”对“二力平衡的条件”的影响时，小明将丁图中的卡片剪成两半，两卡片分别向相反方向加速运动，此时卡片不能平衡，从而得出结论。19．【答案】（1）2.4（2）压力（3）乙、丙（4）C【解析】【解答】（1）当用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等。观察图甲中弹簧测力计的示数，其分度值为0.2N，读数为2.4N，因此木块受到的滑动摩擦力大小为（2）对比图甲和图乙的实验数据，在接触面粗糙程度相同的情况下，乙图中木块受到的压力更大，此时弹簧测力计的示数也更大。这说明当接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，且压力越大，滑动摩擦力越大。（3）为了研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力大小不变，仅改变接触面的粗糙程度。因此，应选择图乙和图丙的实验数据进行对比分析。（4）在拔河比赛中，为了增大有益摩擦，可以采取增大压力或增大接触面粗糙程度的措施。因此，选择体重较大的同学参赛，并穿鞋底较粗糙的鞋子更有利。选项C符合这一要求，而选项A和B不符合。故选C。

【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力；

控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，如影响摩擦力的因素有压力和接触面粗糙程度，在研究单一变量对试验结果的影响时，要保持非研究因素的相同；

滑动摩擦力影响因素：控制压力相等的情况下，接触面表面越粗糙，滑动摩擦力越大；控制接触面粗糙程度相等的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大。（1）用弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计示数显示拉力大小，木块在水平方向上做匀速直线运动，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡，力的大小相等。由图甲知道，分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为2.4N，所以，木块受到的滑动摩擦力大小为（2）通过对比图甲、乙两次实验，粗糙程度相同，乙图中压力较大，测力计示数较大，可知，粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与所受的压力大小有关，且压力越大，滑动摩擦力越大。（3）探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，应采取控制变量法，应控制压力大小相等，只改变接触面的粗糙程度，故选乙、丙两实验。（4）拔河比赛中需要增大有益摩擦，增大压力，增大接触面粗糙程度；所以应选择体重大的同学，鞋子应穿鞋底较粗糙的鞋子，故C符合题意，AB不符合题意。故选C。20．【答案】（1）高度差（2）液体密度（3）深度；无关【解析】【解答】（1）实验中采用转换法，压强计将液体内部压强转换为U形管两侧液面的高度差进行直观显示。如图甲所示，通过观察U形管两侧液面的高度差即可反映液体内部压强的大小。（2）比较乙、丙两图可知，压强计探头在液体中的深度相同，但丙图中盐水的密度更大，此时U形管两侧液面的高度差也更大，表明该深度下盐水的压强更大。由此可得结论：在相同深度下，液体密度越大，其压强越大。（3）压强是表征压力作用效果的物理量，作用效果越显著，压强越大。分析图丁中1、2和3号管可知，相同粗细的玻璃管内装有同种液体（水），由于水的深度不同，底端橡皮膜的形变程度随之变化，深度越大，橡皮膜形变越明显，说明压强越大。因此可得结论：液体压强与液体深度有关。对比图丁中4号管和5号管可知，在液体密度和深度相同的条件下，仅改变液柱长度时，底端橡皮膜的形变程度不变，说明压强未受影响。由此可得结论：液体压强与液体长度无关。

【分析】1、压强的计算：公式为P=ρgh，压强和液体的密度、浸没深度有关，且密度越大，压强越大，深度越大，压强越大，在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相同；

2、液体压强影响因素的试验：仪器有压强计、不同密度的液体，U型管；试验步骤：检查装置的气密性，方法为按压探头的橡皮膜，U形管两边液面高度变化明显，则气密性良好；使用控制变量法，探究压强和深度关系时，需要控制液体密度不变；

3、转换