高级办公应用案例教程教学教案

计算机信息技术（高级办公应用）课程授课教案课程编号：00272002学院计算机科学与技术学院任课教师授课题目第1章计算机组成及工作原理（1）授课时间长度100分钟所用教材《计算机基础与高级办公应用》、《高级办公应用案例教程》教学目标了解计算机的产生与发展、计算机的分类、微电子技术掌握Word的基本操作（文档操作、内容编辑、格式设置、图文混排等）教学重点计算机的产生与发展、计算机的分类、微电子技术教学难点无教学方式讲授问答演示练习其他教学手段板书多媒体模型音像其他授课类型理论课讨论课实验课习题课其他教学过程设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第1步（5分钟）关于这门课程的介绍，包括课程概况、教学目标、考核方式。提问与讲授。认真聆听老师讲授内容，并回答老师提问。了解这门课程是讲什么的，最终需要掌握哪些知识以及考核方式。第2步（45分钟）介绍了解计算机的产生与发展、计算机的分类、微电子技术。利用PPT展示计算机的基本概念；通过讲授，中间穿插举例、提问的方式，对计算机的基本概念展开深入介绍。认真聆听老师讲授内容并配合老师提问。了解计算机的发展历史，计算机的种类，以及微电子技术的概况。第4步（45分钟）介绍Windows及常用软件（如压缩软件、IE浏览器等）的基本操作。利用投影设备，介绍Windows界面，演示如何利用鼠标和键盘操作Windows和常用软件。认真观看老师演示操作并记录关键操作熟悉Windows操作界面；掌握Windows基本操作和常用工具软件。第5步（5分钟）总结与布置作业。结合PPT口头总结本次课程内容；布置作业内容；介绍涉及的内容与要点。随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。全面总结复习，为下次课准备。内容讲解第一步（5分钟）课程介绍：同学们，我们今天要学习的这门课程是计算机信息技术，它是大学非计算机专业大一新生的必修课程。根据学生的专业以及进校时的计算机水平不同，分为了常用办公应用、高级办公应用、计算思维和大数据四个系列。我们学习的是高级办公应用，除了一些Office软件的常用功能之外，我们还将深入学习Office的一些高级功能，以便我们将来能够快速胜任职场生涯。这门课程的教学分理论和实践两个部分。理论部分主要介绍计算机相关概念和技术，实践部分主要Office三剑客Word、Excel、PowerPoint的高级使用。考核评定方式为平时、期中测试、期末上机和期末笔试四个部分，所占比例分别为10%、20%、21%、49%。第二步（45分钟）引入本次课内容：今天我们这节课主要介绍计算机基础知识，包括计算机的发展历史、计算机种类、微电子技术等。（1）计算机的起源第一台电子计算机ENIAC1946由美国研制成功。ENIAC每秒可以进行5000次加减运算，使用了18800个电子管，占地170平方米，重达30吨，用电功率140千瓦，耗资45万美元。通过这些数字，我们发现，当时这台计算机体积之大、成本之高、运行效率之低，所以当时这台计算机主要用于军事目的。即便如此，它的问世表明了电子数字计算机时代的到来，具有划时代的伟大意义，是科学技术发展史上的重大里程碑。（2）计算机的发展按照计算机主机所使用的元器件划代。一般将计算机的发展划分为四代。1、第一代计算机（20世纪40年代中期~50年代末期）第一代计算机的基本电子元件是电子管，主要用于军事和科学研究，进行科学计算工作。2、第二代计算机（20世纪50年代中、后期~60年代中期）第二代计算机的基本电子元件是晶体管。这个时期的计算机不仅用在军事和尖端技术上，还广泛应用在工程设计、数据处理、事务管理等方面。3、第三代计算机（20世纪60年代中期~70年代初期）第三代计算机的基本电子元件是中小规模集成电路。4、第四代计算机（20世纪70年代初期以来）第四代计算机的基本电子元件是大规模或超大规模集成电路。请问，我们现在所使用的计算机属于哪一代？它所使用的电子元件是哪种？（3）计算机分类现在最普遍的分类方法是按照计算机的性能、用途和价格将计算机分为五类：巨型机、大型机、小型机、微型机、嵌入式计算机等。我们现在一般所使用的计算机都属于个人计算机。个人计算机又分台式计算机、便携式个人计算机。早期便携式计算机通常指的就是笔记本，然而随着移动互联技术的发展，掌上电脑和平板电脑也属于便携式计算机。提问：开学同学们有没有带电脑来学校？带的是哪一种？对于台式机和笔记本大家有何感受？（可以谈一下优缺点）（4）微电子技术我们每个人都接触过电子产品，对电子产品中的集成电路并不陌生。而微电子技术就是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术，具有体积小、重量轻、可靠性高、工作速度快、适于大规模批量生产等特点。集成电路根据集成度可以分为：①小规模集成电路（SSI）：集成度<100；②中规模集成电路（MSI）：100<集成度<3000；③大规模集成电路（LSI）：3000<集成度<10万；④超大规模集成电路（VLSI）：10万<集成度<100万；⑤极大规模集成电路（ULSI）：集成度>100万。集成电路的发展遵循了摩尔定律，也就是每隔18~24个月，集成电路的性能翻一番。理论部分今天就介绍到这里，下一节课主要介绍跟实践相关的知识。第三步（45分钟）介绍Word2010的基本操作：（1）文字处理软件概述目前常用的文字处理软件有WPS，Latex，Indesign，Publisher等，介绍各自软件的特点和适用场合。重点介绍Word的特点，以及其工作界面。（2）Word常用操作①文档操作新建，打开，保存，关闭，合并，保护②内容编辑输入文本，编辑文本，移动文本，复制文本，查找与替换文本③文档格式设置字符格式，段落格式，边框与底纹，分栏，页面设置，脚注与尾注，页面背景，水印，分隔符等④图文混排插入图片，设置图片格式，插入文本框，艺术字，绘制图形（3）案例演示以校园小报为例，综合应用以上技术。作业内容同学们，通过今天的学习，我们对计算机基本概念有了一定的了解。了解了计算机的发展史，计算机有哪些分类，以及微电子技术等基本情况。另外我们还学习了一些Word的图文混排技术。针对前面所介绍的内容，请同学们在上机实验课上完成实验指导书上的应用案例-校园小报及后面的练习。下一次课我们将介绍计算机的组成与工作原理，请同学们注意做好预习准备工作。

计算机信息技术（高级办公应用）课程授课教案课程编号：00272002学院计算机科学与技术学院任课教师授课题目第1章计算机组成及工作原理（2）授课时间长度100分钟所用教材《计算机基础与高级办公应用》、《高级办公应用案例教程》教学目标掌握计算机的冯.诺依曼工作原理熟悉计算机的基本硬件结构掌握Word的表格制作教学重点计算机的产生与发展、计算机的分类、微电子技术教学难点无教学方式讲授问答演示练习其他教学手段板书多媒体模型音像其他授课类型理论课讨论课实验课习题课其他教学过程设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第1步（5分钟）复习上节课的内容，引入新授课内容。提问与引导。回答老师问题，随老师引导进入对新课内容的了解。复习前次内容，引入新的授课内容，保持授课的连贯性和便于学生整体掌握。第2步（45分钟）讲授新的课程内容：计算机的组成和工作原理等。利用PPT展示基本概念和基本理论；通过讲授对计算机的逻辑组成、计算机的基本工作原理展开深入介绍。认真聆听老师讲授内容，结合课前把握课程重点和难点。利用板书和讲授让学生理解相关知识的基本内容。第3步（45分钟）Word2010的表格制作。Word2010的综合案例的讲解与演示。学生对照案例教材看老师操作。让学生能够掌握Word2010的表格制作。第4步（5分钟）总结与布置作业。结合PPT口头总结本次课程内容；布置作业内容；介绍涉及的内容与要点。随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。全面总结复习，为下次课准备。内容讲解第一步（5分钟）复习上节课的内容，引入新授课内容：上次课我们介绍了计算机系统的产生、发展和分类，也初步了解了微电子技术。相信大家课后都认真复习了，下面我来问大家几个问题。（1）计算机发展过程经历了几个阶段？代表性的物理器件分别是什么？（答案：第一代，电子管；第二代，晶体管；第三代，小规模集成电路；第四代，大规模集成电路）这位同学回答得很好。下面我们介绍计算机的组成和工作原理。第二步（45分钟）讲授新的课程内容：1、计算机的逻辑组成：目前的计算机都采用了冯·诺依曼提出的“存储程序控制”原理来进行工作，因此被称为“冯·诺依曼计算机”。冯·诺依曼原理的核心是“存储程序控制”理论，其基本内容有如下三点：（1）计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个基本部分组成，它们各自有不同的基本功能，相互配合来完成相应的工作。（2）计算机中的程序和数据采用二进制来表示。二进制只有“0”和“1”两个数字符号，既便于硬件的物理实现，又有简单的运算规则。因此，可以简化计算机结构，提高可靠性和运算速度。（3）采用存储程序与程序控制的方式工作。存储程序是把程序和处理问题所需的数据以二进制编码形式预先按一定的顺序存放在计算机的存储器里。程序控制是指计算机工作时能自动高速地从存储器中逐一取出程序中的指令，并按指令执行规定的操作。根据冯·诺依曼的“存储程序控制”理论，组成计算机硬件的五大基本部件是运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。微处理器微处理器CPU内存储器I/O控制器外存储器输入设备输出设备总线DB数据总线AB地址总线CB控制总线2、计算机的基本工作原理：（1）指令和指令系统指令一般由操作码和操作数两个部分组成。操作码指明了计算机应执行何种操作，如加、减、乘、除、存数、取数等，每一种操作都有各自相应的操作码。操作数则指出操作对象或操作对象所在的存储单元地址。（2）指令的执行过程指令规定了计算机应该执行何种操作，计算机的工作过程就是快速执行指令的过程。指令的执行过程如下：=1\*GB3①取指令CPU的控制器根据指令计数器中的地址，从内存中取出指令，并通过总线送到指令寄存器中。=2\*GB3②分析指令及取操作数取出指令后，由指令译码器进行译码。通过对操作码的译码得出应该进行何种操作；通过对地址码的译码得出操作数在何处，并取出操作数。=3\*GB3③执行指令执行指令阶段，运算器根据操作码的要求完成规定的操作，并根据运算结果修改或设置处理器的状态标志。为了执行一条指令，控制器会按照指令的要求在不同时刻发出相应的控制信号。=4\*GB3④保存结果指令执行结束后，将结果数据保存到指定的寄存器中，需要时将结果从寄存器保存到内存单元。=5\*GB3⑤转下一条指令一条指令执行完毕后，指令计数器加1或将转移地址码送入指令计数器，然后回到步骤=1\*GB3①，开始执行下一条指令。第三步（45分钟）介绍Word2010的表格制作：（1）表格操作简介创建表格，编辑表格，修饰表格，表格与文本的转换，管理表格数据（2）案例演示以课程与成绩表为例，综合应用以上技术。作业内容同学们，通过今天的学习，我们对计算机的基本组成和工作原理有了一定的了解。另外我们还学习了Word中的表格制作。针对前面所介绍的内容，请同学们在上机实验课上完成实验指导书上的应用案例-课程与成绩表及后面的练习。下一次课我们将介绍PC机各个组成部分，请同学们注意做好预习准备工作。

计算机信息技术（高级办公应用）课程授课教案课程编号：00272002学院计算机科学与技术学院任课教师授课题目第1章计算机组成及工作原理（3）授课时间长度100分钟所用教材《计算机基础与高级办公应用》、《高级办公应用案例教程》教学目标熟悉PC机的组件（主板、CPU、存储器、常用I/O设备等）掌握Word的长文档排版教学重点PC机的各个组件教学难点主板，存储器教学方式讲授问答演示练习其他教学手段板书多媒体模型音像其他授课类型理论课讨论课实验课习题课其他教学过程设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第1步（5分钟）复习上次上课内容：计算机的组成和工作原理。提问与讲授。认真聆听老师讲授内容，并回答老师提问。复习前次上课内容，以便引入新的有关硬件的内容，保持授课内容连贯。第2步（60分钟）介绍PC主机的组成、常用输入/输出设备、外存储器硬盘、光盘结构与原理和移动存储器。利用PPT演示PC机、常用的输入/输出设备、外存储器硬盘、光盘结构与原理和基本概念。认真聆听老师讲授内容并配合老师提问。了解PC机的系统结构、常见输入/输出设备、外存储器硬盘、光盘和移动存储器的作方式。第3步（30分钟）Word2010的长文档排版。Word2010的综合案例的讲解与演示。学生对照案例教材看老师操作。让学生能够掌握Word2010的长文档排版。第4步（5分钟）总结与布置作业。总结本次课程内容；布置作业内容；回顾本次课程涉及的内容与要点，简要介绍下次课内容。跟随老师总结，回顾讲述内容，记录教师补置的作业内容。全面总结复习，以便判断是否将老师讲解的内容已经掌握，简单介绍下次课内容起到承上启下的作用。内容讲解第一步（5分钟）复习上节内容，引入新授内容：同学们，在上次课我们介绍了计算机的组成和工作原理，学习了Word的基本操作。今天我们一起学习计算机硬件的其它知识：PC主机的组成，常用I/O设备、常用外存储器（硬盘、光盘）的工作原理和常用移动存储器（U盘、移动硬盘）。我们还将学习如何在Word中对长文档进行排版。第二步（60分钟）讲授新的课程内容：1、微型计算机硬件组成微型计算机，也称也个人电脑、PC机、个人计算机，是指以大规模、超大规模集成电路为主要部件的微处理器作为核心的计算机。微型计算机的基本逻辑结构采用了冯·诺依曼体系结构，但其CPU采用了大规模和超大规模集成电路技术，所以通常把微型计算机的CPU芯片称作微处理器。另外，微型计算机在逻辑结构形式上采用总线结构，各功能部件（微处理器、存储器、I/O接口电路等）之间通过系统总线（包括地址总线AB、数据总线DB、控制总线CB）相连接。（1）主板概述主板是微型计算机中最大的一块集成电路板，也是其他部件和各种外设的连接载体。主板上一般有CPU插槽、高速缓存、内存插槽、控制芯片组、BIOS芯片、各种不同类型的扩充插槽、I/O接口控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、主板及插卡的直流电源等部件。（2）主板的组成①芯片：主要有芯片组（北桥芯片和南桥芯片）、BIOS芯片、若干集成芯片（如显卡、声卡和网卡等）等。②插槽/接口：主要有CPU插槽、内存条插槽、PCI插槽、PCI-E插槽、AGP插槽、IDE接口、SATA接口、键盘/鼠标接口、USB接口、并行口、串行口等。芯片组一般由两块大规模集成电路组成：南桥芯片和北桥芯片北桥芯片在主板芯片组中起主导作用，也称为主桥。是存储控制中心，用于高速连接CPU、内存条、显卡，并与南桥芯片互连。南桥芯片是输入/输出控制中心，主要负责I/O接口控制及高级电源管理等。它与PCI总线插槽、USB接口、硬盘接口、音频控制器、键盘控制器、时钟控制器、BIOS/CMOS存储器等连接。BIOS即“基本输入/输出系统”，是一组固化在计算机主板上的ROM（当前以FlashROM为主）芯片中的机器语言程序。突然断电或关机时，它的内容也不会丢失。里面包含的主要程序有：POST（加电自检）程序；系统自举（装入）程序；CMOS设置程序；基本外围设备的驱动程序。BIOS的主要功能是为计算机提供最底层的、最直接的硬件设置和控制。CMOS是主板上一块可读写的RAM芯片，其中存放着与计算机系统相关的一些参数，如当前的系统日期和时间、开机口令、已安装的硬盘和光驱的类型及个数等。CMOS是一种易失性存储器，需要使用电池供电，以保证其信息不丢。简要说明为什么电脑时间用久了会日期和时间丢失。2、CPU（1）CPU组成CPU即中央处理器，在整个计算机系统中处于核心地位，负责计算机系统中指令的执行、逻辑运算及数据存储、传送和输入/输出操作指令的控制。在微型计算机系统中，中央处理器也叫微处理器。CPU主要由运算器、控制器和寄存器组三个部分组成。（2）CPU的性能指标一台计算机的性能很大程度上取决于CPU，CPU的性能直接影响到程序的执行速度。衡量CPU的速度有：字长（位数）、主频（CPU时钟频率）、高速缓存、指令系统、CPU总线速度、多核芯、逻辑结构。3、内存储器内存储器由半导体器件构成。半导体存储器芯片按照是否能随机地进行读写，分为两大类：RAM（随机存储器）和ROM（只读存储器）。RAM用于存放当前正在运行的程序与数据，可读可写，其缺点是断电后信息将会丢失。目前多采用MOS型半导体集成电路芯片制成，根据其保存数据的机理又可分为：DRAM（称为动态随机存取存储器）和SRAM（称为静态随机存取存储器）。ROM用于存放固定不变的程序与数据，其特点是只能读不能写，且断电后信息不会丢失。是一种可以永久或半永久性地保存数据的存储器，即使掉电（或关机）后，存放在ROM中的数据也不会丢失，ROM可分为：MaskROM（掩膜ROM）、PROM（ProgrammableROM）和EPROM（ErasableProgrammableROM）。4、I/O总线与I/O接口（1）I/O总线I/O设备控制器与CPU、存储器之间交换信息、传输数据的一组公用信号线称为I/O总线，也叫主板总线、系统总线，也就是我们通常所说的总线。为了方便地更换与扩充I/O设备，现在的计算机系统中的I/O设备一般都是通过I/O接口与各自的控制器连接，然后由控制器与I/O总线相连。总线的主要技术指标：总线位宽、总线带宽、总线工作频率。为使不同厂家生产的部件能够互换，制定了许多工业总线标准，这些标准规定了硬件部件的结构、尺寸、引脚的分布位置，数据线、地址线的宽度，总线主设备数等。常见的总线标准有：ISA总线、EISA总线、MCA总线、AGP、PCI总线、PCI-E总线等。PCI-E是串行总线，采用高速串行传输以点对点的方式与主机进行通信。它提供了南桥和设备之间的点对点连接，独享带宽。（2）I/O接口各种外部设备通过接口与计算机主机相连。与存储器相连的接口称为存储器接口，与外部设备相连的接口称为I/O接口。我们通常说的“接口”是指I/O接口。由于I/O设备的种类繁多，每种I/O设备的工作方式也不相同，因此，每个I/O设备都有各自专用的控制电路，即I/O控制器，它的任务是接收CPU启动I/O操作的命令后，独立地控制I/O设备的操作，直到I/O操作完成。由I/O控制器上的控制电路延伸出来的插头或插座，就是I/O接口。通过I/O接口，可以把打印机、扫描仪、U盘、移动硬盘、数码相机等外部设备连接到主机上。计算机系统中有很多不同种类的I/O设备，因此I/O接口也有很多，目前比较常见的有SATA、IDE、串行接口、并行接口、PS/2接口、USB接口、SCSI接口、IEEE1394接口等。5、输入/输出设备（1）输入设备输入设备是用来向计算机输入命令、程序、数据、文本、图形、图像、音频和视频等信息的设备，它的主要作用是把人们理解的数据转换成计算机能够处理的二进制信息形式，供计算机处理。常用的输入设备有键盘和鼠标，其他的输入设备还有数码相机、数码摄像机、扫描仪、触摸屏、手写板、条形码读入器、摄像头、麦克风、游戏操纵杆等（此时可提问同学见过那些输入设备）。①键盘（101，104，108键盘）键盘是计算机中最常用也是目前最主要的输入设备。通过键盘可以将字母、数字、标点符号以及其它信息输入计算机。键盘上包括：数字键、字母键、符号键、运算键、控制键、组合键、功能键（增加电源控制、上网等键）。②鼠标器机械式：结构简单，准确性和灵敏度差。光机式：使用机械及光电原理，精度高。光学鼠标：工作速度快，准确性和灵敏度高。接口：EIA-232串行接口（9针D型插头座）、PS/2接口（6针小圆形接口）、USB接口。③数码相机一种重要的图像输入设备，无需胶卷、暗房，能直接将照片以数字形式记录下来，并输入电脑进行处理，或通过打印机打印出来，或与电视机连接进行观看。成像芯片是数码相机的核心，目前采用CCD器件居多数，但另一种CMOS成像芯片也很有发展前景。主要性能指标：CCD像素的数目、存储容量。④扫描仪扫描仪是将原稿（图片、照片、书稿）输入计算机的一种输入设备。扫描仪根据结构来分，可分为：手持式（扫描较小的原稿）、平板式（可逐页扫描）、胶片扫描仪和滚筒扫描仪。胶片扫描仪和滚筒扫描仪都是高分辨率的专业扫描仪，多用于专业印刷排版领域。扫描仪的工作原理是基于光电转换原理，不同结构的扫描仪工作原理大致相同。主要性能指标：分辨率、色彩位数、扫描幅面、与主机的接口。⑤触摸屏随着计算机的普及，汉字输入成为新手尤其是老人的一大障碍。因此手写输入设备和也应运而生。如平板电脑、智能手机、MP3（MP4）、GPS定位仪等移动设备，以触摸屏替代键盘或鼠标，触摸屏这几年取得了广泛的应用，它兼有鼠标和键盘的功能，甚至还可以用手写汉字输入，深受广大用欢迎。除了移动信息设备外，很多如银行、酒店等公共场所的电脑也使用触摸屏。其工作原理有：压力感应式（电阻型）、电容式触控板。（2）输出设备①显示器计算机显示器通常由两部分组成：显示器和显示控制器。显示器又称监视器，显示控制器在PC机中一般做成扩充卡的形式，所以也叫显示卡，简称显卡。显示器的分类：CRT（阴极射线管）显示器、LCD（液晶）显示器。显示控制器又称：显示卡、图形卡、图形加速卡、视频适配卡。显示卡主要由显示控制电路、绘图处理器、显示存储器（VRAM）和接口电路四个部分组成。显示器与计算机的连接：总线-------显示卡-------显示器。②打印机针式打印机有9针、16针、24针等几种。缺点：打印质量不高，工作噪音大。优点：平推式进纸技术，打印存折和票据。普遍用于银行、证券、邮电和商业等部门。激光打印机是一种高质量、高速度、低噪音、价格适中的输出设备。组成：激光光源、旋转反射镜、聚焦透镜和感光鼓。使用并行接口或USB接口。喷墨打印机的优点：能输出彩色图像，经济、低噪音，打印效果好，不产生臭氧。工作方式：压电喷墨技术和热喷墨技术两大类。打印机的性能指标：打印精度、打印速度、色彩数目、其他（包括打印成本、噪音、打印幅面、打印字体数目及种类、功耗及节能功能、可打印的拷贝数目、与主机的接口等）。6、外存储器计算机常用的外存储器有软盘、硬盘、磁带、光盘、U盘、移动硬盘和存储卡等。外存储器特点是：容量大，造价低，非易失性存储器，相对于CPU和内存储器来说速度慢，它属于I/O设备①硬盘存储器硬盘存储器是近几十年来的最主要的外存储器，因此微电子、材料、机械等领域的先进技术也不断地应用到新型的硬盘上。硬盘存储器由磁盘盘片（存储介质）、主轴与主轴电机、移动臂、磁头和控制电路等组成，它们全部密封在一个盒状的装置内。硬盘的盘片由铝合金或玻璃材料制成的，盘片的上下两面都涂有一层很薄的磁性材料，通过磁层的磁化来记录数据，一般一块硬盘由1～5张盘片组成，它们都固定在主轴上。主轴底部有一个电机，当硬盘工作时，电机带动主轴，主轴带动磁盘高速旋转，其速度为每分种几千转甚至上万转，备用片高速成旋转时带动的气流将盘片托起。磁头是一个质量很轻的薄膜组件，它负责盘片上的数据写入或读出。主要性能指标：存储容量、转速、平均寻道时间、平均访问时间、cache容量、数据传输速率（需要指出的是传统硬盘将谈出市场）。②光盘存储器光盘存储器的成本较低，存储密度高，容量大，还具有很高的可靠性，不容易损坏，在下常情况下是非常耐用的。由于光盘的读出头不与光盘直接接触，因此光盘与磁盘相比不易磨损，光盘表面的介质也不易受温度或磁性的影响，便于保存，但光盘的读出速度比硬盘慢。光盘存储器由光盘片和光盘驱动器两个部分组成的。光盘片是有机塑料基底上加上各种镀膜制作而成的，它通过盘面上的凹坑的方式来记录信息。光驱是读写光盘的设备。光盘分为CD光盘、DVD光盘和蓝光光盘三种。③移动存储器常用的移动存储器有U盘、存储卡和移动硬盘等。第三步（30分钟）介绍Word2010的长文档排版：（1）长文档排版简介创建、修改和使用样式，大纲视图、导航窗格的应用，分节，设置页眉页脚，编制目录，题注和交叉引用，脚注和尾注等。（2）案例演示以本科毕业论文的排版为例，综合应用以上技术。作业内容同学们，通过今天的学习，我们对PC机有了一定的了解。另外我们还学习了Word中的长文档排版。针对前面所介绍的内容，请同学们在上机实验课上完成实验指导书上的应用案例-本科毕业论文及后面的练习。下一次课我们将开始学习软件系统了，请同学们注意做好预习准备工作。

计算机信息技术（高级办公应用）课程授课教案课程编号：00272002学院计算机科学与技术学院任课教师授课题目第2章计算机软件与信息表示（1）授课时间长度100分钟所用教材《计算机基础与高级办公应用》、《高级办公应用案例教程》教学目标1.掌握软件的基本概念与分类2.了解操作系统的功能3.了解常用的操作系统4.掌握Word中的邮件合并教学重点计算机软件的概念与分类、操作系统的概念、作用教学难点操作系统的各种管理功能教学方式讲授问答演示练习其他教学手段板书多媒体模型音像其他授课类型理论课讨论课实验课习题课其他教学过程设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第1步（5分钟）复习计算机系统的组成，快速回顾硬件的相关部件，接下来引入软件的概念。提问与引导。与老师进行互动，随老师引导对硬件进行回顾，并带着思考进入软件内容的学习。复习前次内容，引入新的授课内容，保持授课的连贯性和便于学生整体掌握。第2步（60分钟）讲授新的课程内容：计算机软件的概念、分类、操作系统的作用、功能、常用操作系统的种类等。利用PPT展示基本概念和基本理论；通过讲授让学生掌握软件、操作系统等相关概念。认真聆听老师讲授内容，结合课前把握课程重点和难点。利用板书、PPT和讲授让学生理解相关知识的基本内容。第3步（30分钟）Word2010的长文档排版。Word2010的综合案例的讲解与演示。学生对照案例教材看老师操作。让学生能够掌握Word2010的邮件合并。第4步（5分钟）总结与布置作业。结合PPT口头总结本次课程内容；PPT布置作业内容。随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。全面总结复习，为下次课准备。内容讲解第一步（5分钟）复习上节内容，引入新授内容：同学们，通过前面的学习我们知道，一个完整的计算机系统是由硬件和软件两个部分组成的，我们已经学习了计算机硬件的相关部件，如：主板、CPU、内存、I/O总线与I/O接口、输入/输出设备、硬盘、光盘、移动存储设备等，那么接下来就要学习构成计算机系统的另外一个重要部分——软件。第二步（60分钟）讲授新的课程内容：1、计算机软件概述（1）计算机软件的概念及特性软件是指程序、与程序相关的数据和文档的集合。（2）计算机软件的分类按照不同的原则和标准，可以将软件划分为不同的种类。通常从应用的角度出发，将软件划分为系统软件和应用软件两大类。①系统软件系统软件是指控制和协调计算机及外部设备，支持应用软件的开发和运行，或者为用户管理和使用计算机提供方便的一类软件。它的主要功能有：启动计算机，存储、加载和执行应用程序，对文件进行排序、检索，将汇编语言或高级语言翻译成机器语言等。包括：操作系统、程序设计语言和语言处理程序、数据库管理程序、常用的实用程序。②应用软件应用软件是指在不同的应用领域中，为解决各类问题而编写的程序，它是直接面向用户需求的一类软件。按照应用软件的开发方式和适用范围，可将其分为通用应用软件和定制应用软件两类。系统软件与应用软件的关系如下图：2、操作系统（1）操作系统的概念：操作系统是计算机系统最重要的一种系统软件，也是计算机系统的内核与基石。（2）操作系统的作用：①为计算机中运行的程序管理和分配各种软硬件资源②为用户提供友善的人机界面③为应用程序的开发与运行提供一个高效的平台（3）操作系统的引导过程：①系统加电，处理器复位，查找计算机启动指令的ROMBIOS；②执行BIOS中的加电自检程序(Power-OnSelfTest，简称POST)，检测系统中的一些关键设备是否存在和能否正常工作，例如内存和显卡等设备，并显示检测信息；③若自检无异常情况，CPU将继续执行BIOS中的引导装入程序，即自举程序，根据用户在CMOS中设置的启动顺序从软盘、硬盘、光盘等启动，读出主引导记录并装入到内存，然后将系统控制权交给其中的引导程序；④由引导程序装入操作系统。操作系统装入成功后，整个计算机的控制权就交给了操作系统，用户则可正常使用计算机了。（4）常用操作系统简介DOS操作系统、Windows操作系统、UNIX和Linux操作系统、手机操作系统第三步（30分钟）介绍Word2010的邮件合并：以制作一封邀请函为例，介绍如何用邮件合并向导制作具有大部分相同主体部分的信函，以及打印信封。作业内容同学们，今天我们学习了计算机软件的一些基础知识，为了更好的总结和复习所讲述的内容，请大家完成书本后的自测题，并登录我们的教学网站，在线学习第2章的相关内容，并完成实验教材上的应用案例-邀请函及后面的练习。请大家认真做实验，以便加深对课堂所学内容的理解，并请预习数制转换这部分内容。

计算机信息技术（高级办公应用）课程授课教案课程编号：00272002学院计算机科学与技术学院任课教师授课题目第2章计算机软件与信息表示（2）授课时间长度100分钟所用教材《计算机基础与高级办公应用》、《高级办公应用案例教程》教学目标1.掌握信息与信息技术的基本概念2.掌握数制及其转换关系3.掌握Excel工作簿、工作表、单元格的基本操作4.掌握Excel中数据的输入与编辑、美化教学重点数据编码在计算机中的使用、常用进制之间的转换教学难点数据编码在计算机中的使用、常用进制之间的转换教学方式讲授问答演示练习其他教学手段板书多媒体模型音像其他授课类型理论课讨论课实验课习题课其他教学过程设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第1步（5分钟）复习上节课的内容，引入新授课内容。提问与引导。回答老师问题，随老师引导进入对新课内容的了解。复习前次内容，引入新的授课内容，保持授课的连贯性和便于学生整体掌握。第2步（60分钟）讲授新的课程内容：信息的概念、数字技术基础等。利用PPT展示基本概念和基本理论；通过讲授对数字技术展开深入介绍。认真聆听老师讲授内容，结合课前把握课程重点和难点。利用板书和讲授让学生理解相关知识的基本内容。第3步（30分钟）介绍Excel的工作界面、Excel工作簿、工作表、单元格的基本概念和操作，并介绍如何在Excel中输入与美化数据。利用PPT演示介绍如何使用Excel的工作界面、工作簿、工作表、单元格以及相应的操作，并演示如何对对Excel中数据的进行输入和编辑。认真观看老师演示操作并熟记相关操作。熟悉Excel工作界面；掌握Excel的常用操作。第4步（5分钟）总结与布置作业。结合PPT口头总结本次课程内容；结合PPT组织完成课堂练习；PPT布置作业内容。随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。全面总结复习，为下次课准备。内容讲解第一步（5分钟）复习上节课的内容，引入新授课内容：上次课我们介绍了计算机软件的概念和分类，初步了解了操作系统的功能。相信大家课后都认真复习了，下面我来问大家几个问题。（1）计算机软件分为哪几类？（答案：系统软件，应用软件）（2）大家还记不记得操作系统的最主要功能是什么？（答案：管理计算机的软硬件资源。）（3）你能举几个常用的系统软件和应用软件吗？（答案：Windows、Linux、Unix等。）同学们回答得都很好。下面我们介绍信息的概念和数字技术的基础知识。第二步（60分钟）讲授新的课程内容：1、计算机中数的表示（1）信息的基本单位——比特：是组成数字信息的最小单位（2）比特在计算机中的表示与存储（3）存储容量的计量单位存储容量是存储器的一项重要的性能指标。计算机的内存储器容量通常使用2的幂次方作为单位。经常使用的单位有：KB（千字节），1KB=210B=1024BMB（兆字节），1MB=220B=1024KBGB（吉字节、千兆字节），1GB=230B=1024MBTB（太字节、兆兆字节），1TB=240B=1024GB而外存储器容量经常使用10的幂次方来计算：1KB＝103B＝1000B1MB＝106B＝1000KB1GB＝109B＝1000MB1TB＝1012B＝1000GB内存和外存容量度量单位的差异可能会产生误解和混淆。（4）比特的传输传输速率表示每秒钟可传输的二进位数目。在数据通信和计算机网络中传输二进位信息时，由于是一位一位串行传输，因此传输速率的度量单位是每秒多少比特。传输速率的常用单位有：比特/秒(b/s)，也称“bps”（BitsPerSecond的简称）。如2400bps或2400b/s。千比特/秒(Kb/s)，1Kb/s=103比特／秒=1000b/s兆比特/秒(Mb/s)，1Mb/s=106比特／秒=1000Kb/s吉比特/秒(Gb/s)，1Gb/s=109比特／秒=1000Mb/s太比特/秒(Tb/s)，1Tb/s=1012比特／秒=1000Gb/s2、各种进位计数制计算机中常用的进位计数制进位制计数规则基数可用数码后缀二进制逢2进120，1B八进制逢8进180，1，2，3，4，5，6，7O或Q十进制逢10进1100，1，2，3，4，5，6，7，8，9D十六进制逢16进1160，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，FH计算机内部广泛采用二进制计数制，这是因为：①二进制运算简单，运算法则少，使计算机运算器的硬件结构大大简化；②物理上容易实现。二进制仅有两个数字符号，特别适合用电子元器件来表示，如电压的高和低、电容的充电和放电等。而制造包含两个稳定状态的元器件一般比制造具有多个稳定状态的元器件容易得多；③可靠性强。只有两个数字符号在存储、处理和传输的过程中可靠性强，不易出错，同时，也提高了计算机本身的稳定性和可靠性；④二进制数的两个符号“1”和“0”正好与逻辑量“是”和“否”（或“真”和“假”）相对应，便于表示和进行逻辑运算。3、不同进制数之间的转换（1）R进制数转换成十进制数把任意R进制数按照位权展开式，各位数码乘以各自的权值累加。【例1】把二进制数11011.011转换为十进制数。解：(11011.011)2=124+123+022+121+120+02-1+12-2+12-3=(27.375)10【例2】把八进制数64.21转换为十进制数。解：(64.21)8=681+480+28-1+18-2=(52.265626)10【例3】把十六进制数C2.D转换为十进制数。解：(C2.D)16=12161+2160+1316-1=(194.8125)10（2）十进制数转换成R进制数十进制整数转换为R进制数的方法是“除基取余法”；十进制小数转换为R进制数的方法是“乘基取整法”。【例4】将十进制数142转换为二进制数。解：21422142271……0235……1217……128……124……022……021……00……1高位低位 即(142)10=(10001110)2。【例5】将十进制数142转换为八进制数。解：高位低位8142817……6高位低位8142817……682……10……2 即(142)10=(216)8。【例6】将十进制数142转换为十六进制数。低位16142168……E0……8低位16142168……E0……8高位高位即(142)10=(8E)16。【例7】将十进制数0.675转换为二进制数（精确到4位小数）。解： 0.675×2高位1.3501高位×20.7000×21.4001×2低位0.80低位即(0.675)10≈(0.1010)2。【例8】将十进制数0.675转换为八进制数（精确到4位小数）。解： 0.675×8高位5.45高位 ×83.2003×81.6001×8低位4.84低位即(0.675)10≈(0.5314)8。【例9】将十进制数0.675转换为十六进制数（精确到4位小数）。解： 0.675×16高位10.8A高位×1612.800C×16低位12.800C低位×1612.8C即(0.675)10≈(0.ACCC)16。（3）二进制数、八进制数、十六进制数之间的相互转换二进制的权值2i与八进制的权值8i、十六进制的权值16i之间存在这样的对应关系：23i=8i，24i=16i，也就是每3位二进制数可以表示成1位八进制数，每4位二进制数可以表示成1位十六进制数。不同进制数的关系十进制二进制八进制十六进制00000001000111200102230011334010044501015560110667011177810001089100111910101012A11101113B12110014C13110115D14111016E15111117F二进制数转换成八进制数的规则是：以小数点为界，整数部分自右向左，小数部分自左向右，每3位为一组，不足3位用0补足，然后分别将每个3位二进制数转换为对应的1位八进制数。二进制数转换成十六进制数的规则是：以小数点为界，整数部分自右向左，小数部分自左向右，每4位为一组，不足4位用0补足，然后分别将每个4位二进制数转换为对应的1位十六进制数。八进制数转换成二进制的规则是：把1个八进制数转换成对应的3位二进制数。十六进制数转换成二进制的规则是：把1个十六进制数转换成对应的4位二进制数。【例10】把二进制数1101111010.10101转换为八进制数。 1101111010.10101001101111010.101010 1572.52即(1101111010.10101)2=(1572.52)8。【例11】把二进制数1101111010.10101转换为十六进制数。 1101111010.10101001101111010.1010100037A.A8即(1101111010.10101)2=(37A.A8)16。【例12】把八进制数215.76转换为二进制数。 215.76 010001101.111110 即(215.67)8=(10001101.11111)2。【例13】把十六进制数3B6.7转换成二进制数。 3B6.7001110110110.0111即(3B6.7)16=(1110110110.0111)2。八进制数与十六进制数之间的相互转换可以借助于二进制数，先将欲转换的数转换为二进制数，然后再转换成所需的进制数。（4）二进制数的运算二进制数可以进行两种基本运算：算术运算和逻辑运算。①算术运算与十进制数一样，二进制数也可以进行算术运算，如加、减、乘、除等。二进制数的加法和减法的运算规则为：加法：0+0=0 0+1=1 1+0=1 1+1=0（向高位进1）减法：0-0=0 0-1=1（向高位借1）1-0=1 1-1=0②逻辑运算逻辑代数又称布尔代数，由英国数学家布尔（G·Boole）最早提出。逻辑代数中的常量只有两种取值，所以也称为二值代数。逻辑代数和普通代数一样，也定义了常量、变量和基本运算。基本的逻辑运算有与运算（AND）、或运算（OR）、非运算（NOT）、异或运算（XOR）等。二进制数只有“0”和“1”两个数字，因此也可以进行逻辑运算。规则为：与运算（也称逻辑乘运算）：0∧0=0 0∧1=0 1∧0=0 1∧1=1或运算（也称逻辑加运算）：0∨0=0 0∨1=1 1∨0=1 1∨1=1非运算（也称取反运算）：非0=1非1=0异或运算： 0⊕0=0 0⊕1=1 1⊕0=1 1⊕1=0注意：二进制数的算术运算，可能会存在进位或借位；而二进制数的逻辑运算，位与位之间相互独立，不存在进位或借位。【例1-17】分别求11001011+10010101，11001011-10010101，11001011∧10010101，11001011∨10010101，，11001011⊕10010101。解：（1）11001011+10010101 1100101111001011+10010101101100000（2）11001011-100101011100101111001011-1001010100110110（3）11001011∧100101011100101111001011∧1001010110000001（4）11001011∨10010101 11001011∨1001010111011111（5） （6）11001011⊕100101011100101111001011⊕1001010101011110第三步（30分钟）介绍Excel基本操作与公式和函数的使用：（1）Excel的基本操作Excel的介面介绍、制作普通表格；介绍Excel的工作簿、工作表、单元格及单元格内容。Excel的操作：光标定位、在定位单元格输入数据、选择单元格操作对象、单元格内容的选择、单元格的选择、工作表的选择等。（2）Excel表格的建立包括：连续区域内的数据输入、相同内容的单元格输入、预置小数位数的方法输入数字、自动填充有规律的数据。（3）Excel表格的移动、复制和删除涉及：单元格的移动、复制和删除；行和列的移动、复制和删除；工作表的移动、复制和删除。（4）格式化表格包括：行高和列宽的调整、数字的格式化、字体的格式化、对齐方式的设置、边框与底纹的设置、复制格式、条件格式化表格。作业内容本章先介绍了信息的概念，然后介绍了数字技术基础。本次课大家要重点把握：（1）数据编码在计算机中的使用；（2）二进制与其它进制间的转换。课后请完成自测题的相关练习。另外，本周实验课的任务是：实验教材的应用案例-员工信息表。通过这个实验，大家要熟悉Excel的界面、主要功能；掌握Excel中工作表的编辑和基本格式设置。请大家认真预习，实验课上独立完成任务。

计算机信息技术（高级办公应用）课程授课教案课程编号：00272002学院计算机科学与技术学院任课教师授课题目第2章计算机软件与信息表示（3）授课时间长度100分钟所用教材《计算机基础与高级办公应用》、《高级办公应用案例教程》教学目标1.掌握数值、文本、图像的编码2.掌握Excel中的公式和函数应用3.掌握Excel中图表的创建4.掌握排序、自动筛选、分类汇总等数据管理方式5.熟悉Excel中页面设置、打印预览及打印操作教学重点数据编码在计算机中的使用、常用进制之间的转换教学难点数据编码在计算机中的使用、常用进制之间的转换教学方式讲授问答演示练习其他教学手段板书多媒体模型音像其他授课类型理论课讨论课实验课习题课其他教学过程设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第1步（5分钟）复习上节课的内容，引入新授课内容。提问与引导。回答老师问题，随老师引导进入对新课内容的了解。复习前次内容，引入新的授课内容，保持授课的连贯性和便于学生整体掌握。第2步（60分钟）讲授新的课程内容：信息的概念、数字技术基础等。利用PPT展示基本概念和基本理论；通过讲授对数字技术展开深入介绍。认真聆听老师讲授内容，结合课前把握课程重点和难点。利用板书和讲授让学生理解相关知识的基本内容。第3步（30分钟）Excel2010的公式和函数，以及数据管理和分析、图表、数据透视表的创建、页面设置、打印预览及打印。启动Excel2010，并结合PPT进行讲解与演示。认真聆听老师讲授内容。让学生能够掌握Excel2010的公式和函数、数据管理与分析、创建图表、页面设置、打印等操作。第4步（5分钟）总结与布置作业。结合PPT口头总结本次课程内容；结合PPT组织完成课堂练习；PPT布置作业内容。随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。全面总结复习，为下次课准备。内容讲解第一步（5分钟）复习上节课的内容，引入新授课内容：上次课我们介绍了各种进制之间的转换。我们知道，计算机中使用的是二进制，但是这里所谓的二进制，还没有跟具体的数据联系起来。那么在计算机中，有哪些数据需要我们来表示呢？从现实生活中的一些信息来看，比如，我们要表示一个学生的信息的话，那么，这个学生的年龄，是一个数值，它只能是整数，而他的学习成绩，也是一个数值，但是也许根据精度要求不同，成绩可能是一个带有小数点的数。另外，他的名字，就属于是文字，这个没有大小之分，只是一些字符；还有比如他的照片，则属于图片，可以用图像来表示。因此，下面我们将介绍各种信息在计算机中的表示。第二步（60分钟）讲授新的课程内容：1、数据在计算机中的表示在计算机内部能表示和使用的数据包括数值型数据和非数值型数据两类。（一）整数的表示计算机中的整数分为两类：不带符号位的整数（UnsignedInteger，也称无符号整数），这类整数一定是正整数；带符号位的整数（SignedInteger），这类整数既可以表示正整数，也可以表示负整数。（1）无符号整数无符号整数的表示范围取决于数值的长度。如果用n位来表示一个无符号整数，则可以表示的数据范围是0~2n-1。如一个8位无符号整数的表示范围是0~255，一个16位无符号整数的表示范围是0~65535。（2）带符号整数①原码带符号整数必须使用一个二进位作为其符号位。符号位在数据的最左边，也就是最高位。符号位有两个，“0”和“1”。“0”表示“+”，即正数；“1”表示“-”，即负数，除符号位之外的其余各位用来表示数值的大小。如: 00110110=+54 10110110=-54原码的表示范围取决于数值的长度。如果用n位原码来表示一个整数，则可以表示的数值范围是-2n-1+1~2n-1-1。如一个8位原码的表示范围是-127~127，一个16位原码的表示范围是-32767~32767。虽然原码表示法比较符合人们的日常思维方式，但“0”在原码中却有两种不同的表示方法：“+0”的编码是“00000000”，“-0”的编码是“10000000”。由于加法和减法的运算规则不同，需要分别使用加法器和减法器来完成，这就增加了运算部件的逻辑复杂程度。②反码带符号的正数，反码和原码是相同的；负数使用反码表示时，符号位仍是“1”，其余各位是原码的每一位取反得到的结果。如：(-54)原=10110110(-54)反=11001001反码的表示范围也取决于数值的长度。如果用n位反码来表示一个整数，则可以表示的数值范围是-2n-1+1~2n-1-1。如一个8位反码的表示范围是-127~127，一个16位反码的表示范围是-32767~32767。在反码中“0”的表示方法也有两种：“+0”的编码是“00000000”，而“-0”的编码是“11111111”。与原码一样，增加了运算部件的逻辑复杂程度。③补码带符号的正数，补码和原码是相同的；负数使用补码表示时，符号位仍是“1”，其余各位是原码的每一位取反后再在末位加1得到的结果。如：(-54)原=10110110(-54)补=11001010补码表示法中，“+0”的编码是“00000000”，而“-0”的编码是(11111111+1)，即“100000000”。由于只允许用8位来表示，故只取后8位，即“00000000”。因此，在补码中“+0”与“-0”的编码保持一致。由于补码中的“+0”和“-0”只有一种编码，相同位数的二进制补码可以表示的数的个数比原码和反码多一个。因此当用n位补码来表示一个整数时，可表示的数值范围是-2n-1~2n-1-1。如一个8位补码的表示范围是-128~127，一个16位补码的表示范围是-32768~32767。2、非数值型数据在计算机中的表示（1）西文字符的编码目前使用最广泛的西文字符集编码是美国的ASCII字符编码，其全称为“AmericanStandardCodeforInformationInterchange（美国信息交换标准代码）”。标准ASCII码采用一个字节表示一个字符，但只使用其中的低7位，共表示128个字符，每个字节的最高位在计算机内部通常保持为“0”。因标准ASCII码表现的字符有限，如：音标、欧洲非英语字符就表示不了，因此有必要对标准的ASCII码进行扩充，启用一个字节的最高位，扩展了128个字符，用于表示框线、音标和其它欧洲非英语系的字母，称为扩展ASCII码。（2）中文字符/汉字的编码与西文字符相比，汉字的数量大、字形复杂、同音字多，在处理汉字的不同环节，需要使用不同的编码方案，如输入汉字时使用输入码，存储汉字时使用机内码，显示、打印汉字时使用字形码等。GB2312汉字编码GBK汉字编码UCS/Unicode与GB18030汉字编码BIG5汉字编码（3）图像①图像的获取与数字化②图像的基本参数描述一幅图像的属性，可以使用不同的参数，主要有：颜色模型、分辨率、位平面数、像素深度等。③图像压缩一幅图像的数据量实际上就是存储该图像所有像素点所需要的数据量，其计算公式为：图像数据量=水平分辨率×垂直分辨率×像素深度/8（单位为字节）（4）图形（5）音频声音的数字化声音的技术指标和压缩标准数字化声音的技术标准有：采用频率、量化位数、声道数、压缩编码方法及比特率。声音的获取设备与播放常见的声音文件格式计算机合成声音第三步（30分钟）介绍Excel中公式和函数的使用：（1）公式和函数区域的选择、公式输入、函数输入、公式与函数的复制和移动、绝对、相对单元格的应用。（2）图表的创建（3）数据管理和分析（包括排序、筛选、分类汇总、数据透视表）（4）页面设置（5）打印预览及打印作业内容本次课介绍了数值型数据和非数值型数据在计算机中的表示方法，还介绍了Excel中的公式和函数，以及其他数据管理功能。请大家课后完成自测题的相关习题。另外，本周实验课的任务是：实验教材的应用案例-成绩统计分析表。通过这个实验，大家要熟悉Excel中的常用公式和函数；掌握图表、排序、分类汇总等数据管理功能；熟悉Excel中页面设置、打印预览及打印操作。

计算机信息技术（高级办公应用）课程授课教案课程编号：00272002学院计算机科学与技术学院任课教师授课题目第3章计算机网络与信息安全（1）授课时间长度100分钟所用教材《计算机基础与高级办公应用》、《高级办公应用案例教程》教学目标了解通信技术的基本知识掌握Excel中的数据有效性设置、单元格保护掌握Excel中的条件格式、合并计算掌握较为复杂的函数（SUMIF，SUMPRODUCT，IF，AND，OR等）教学重点数据交换技术、多路复用技术教学难点数据交换技术教学方式讲授问答演示练习其他教学手段板书多媒体模型音像其他授课类型理论课讨论课实验课习题课其他教学过程设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第1步（5分钟）简单总结前几章学习的内容，引入第3章内容，概要介绍本次课程需要讲授的内容。介绍与讲解。认真聆听老师讲授内容，随老师引导初步了解本次课程的教学内容以及本次实验操作内容。使学生对计算机网络与通信的基础知识有一个初步的理解，便于学生做好这一章学习准备以及本次实验内容操作的准备。第2步（45分钟）讲解通信技术概述、编码技术、多路复用技术。利用PPT展示基本概念和基本理论；通过讲授对通信技术基础展开深入介绍。认真聆听老师讲授内容，把握课程重点和难点，课后复习和自学有关内容。利用板书和讲授让学生理解和掌握相关知识的基本内容。第3步（45分钟）讲解Excel的高级使用技巧。利用PPT展示Excel中如何进行数据有效性设置、单元格保护、条件格式、合并计算以及一些复杂的函数。学生对照案例教材看老师操作。让学生理解和掌Excel中的数据有效性设置、单元格保护、条件格式、合并计算以及复杂的函数。第4步（5分钟）总结与布置作业结合PPT口头总结本次课程内容；PPT布置作业和实验内容。随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。全面总结复习，为下次课准备。内容讲解第一步（5分钟）总结前面的内容，引入新授内容：同学们，前几次课我们一起学习了计算机的硬件系统和软件系统，我们掌握了计算机的产生与发展、分类，还掌握了计算机中数的表示，掌握了计算机系统的特点、对计算机的组成与工作原理以及计算机的软件系统等知识有了比较清楚的了解。近些年来，计算机网络得到了飞速的发展，计算机网络正在改变着我们的工作、学习和生活。今天我们学习第3章计算机网络与信息安全的内容。本章首先介绍了通信技术和计算机网络的基础知识，然后介绍了计算机局域网、Internet基础及信息安全的相关知识。我们先概要了解一下每个小节的大致内容。请同学们翻开教材目录一起看看本章各小节的内容。第二步（45分钟）讲解通信技术概述、编码技术、多路复用技术：通信技术基础部分主要学习数据通信的基本概念、数据编码技术、数据交换技术、多路复用技术四个方面的内容。我们先来看一些数据通信的基本概念。1、数据通信：在计算机网络中，数据通信是指在计算机之间、计算机与终端之间以及终端与终端之间，传送字符、数字、语音、图像、视频等信息的过程。2、数据通信的信号：信号是数据在传输过程中的电磁波的表示形式，分为模拟信号和数字信号。模拟信号是随时间连续变化的信号，数字信号是随时间离散变化的信号。3、数据通信系统的简单模型：信息的传递是通过数据通信系统完成的。数据通信系统由三个要素组成：信源、信宿和信道。4、数据通信的主要技术指标：数据传输速率、误码率、带宽、信道容量。5、计算机网络中主要采用两种数据编码技术：模拟数据编码方法和数字数据编码方法。模拟数据编码方法：把数字信号转换为模拟信号的编码方法。调制：信息传输时，利用信源信号去调整（改变）载波的某个参数（幅度、频率或相位），这个过程称为“调制”。解调：经过调制后的载波携带着被传输的信号在信道中进行长距离传输，到达目的地后，接收方再把载波携带的信号检测出来恢复为原始的信号，这个过程称为“解调”。接下来我们来学习数据交换技术。1、数据交换技术：数据交换是多结点网络实现数据传输的有效手段。2、常用的数据交换方式：电路交换、报文交换和分组交换。（1）电路交换（CircuitSwitching）又叫线路交换，是数据通信领域最早使用的交换方式。利用电路交换进行通信需要经历三个阶段：建立线路--传输数据--拆除线路。（2）报文交换（MessageSwitching）的工作过程是：发送方先把待传送的信息分为多个报文正文，在报文正文上附加发送结点地址、接收结点地址及一些控制信息，形成一份完整的报文，然后以报文为单位在网络的各结点中传输。（3）分组交换（PacketSwitching）也称为包交换，它的原理与报文交换类似，需要先将传输的数据进行分割。但是分组交换规定了分组的长度，这个长度远小于报文交换中报文的长度。3、存储转发报文交换和分组交换的工作原理都基于“存储转发”。（1）存储转发的概念（2）存储转发的好处：线路利用率高、数据通信可靠、灵活性好。最后我们来学习多路复用技术。1、什么是多路复用技术在数据通信时，当传输介质的带宽超过了传输单个信号所需的带宽，就可以在一条介质上同时传输多个信号，以提高传输系统的利用率，这就是多路复用技术。2、常见的多用复用技术多用复用技术通常有频分多路复用、时分多路复用、波分多路复用和码分多路复用等。第三步（45分钟）讲解Excel的高级使用技巧：接下来我们来学习Excel中的高级使用技巧。掌握了这些高级使用技巧，我们才能成为真正的Excel高手。1、设置数据有效性2、数据的保护、共享及修订3、设置条件格式4、复杂函数（SUMIF，SUMPRODUCT，IF，AND，OR等）作业内容同学们，通过今天的学习，我们对通信技术的基本知识有了一定的了解。另外我们还学习了Excel中的一些高级使用技巧。针对前面所介绍的内容，请同学们在上机实验课上完成实验指导书上的应用案例-业务员销售统计及库存分析表，有余力的同学也请完成后面的练习题。下一次课我们将开始学习计算机网络基础，请同学们注意做好预习准备工作。

计算机信息技术（高级办公应用）课程授课教案课程编号：00272002学院计算机科学与技术学院任课教师授课题目第3章计算机网络与信息安全（2）授课时间长度100分钟所用教材《计算机基础与高级办公应用》、《高级办公应用案例教程》教学目标掌握计算机网络的定义、组成与功能掌握计算机网络的分类及工作模式了解计算机网络体系结构的概念及TCP/IP体系结构的知识掌握日期函数、查找引用函数、文本函数等高级函数教学重点计算机网络的定义、组成与功能、计算机网络的分类及工作模式、TCP/IP体系结构的知识等教学难点数据交换技术、计算机网络的组成与功能和工作模式教学方式讲授问答演示练习其他教学手段板书多媒体模型音像其他授课类型理论课讨论课实验课习题课其他教学过程设计步骤时间主要任务教师活动学生活动目的意图第1步（5分钟）简单总结前几章学习的内容，引入第3章内容，概要介绍本次课程需要讲授的内容。介绍与讲解。认真聆听老师讲授内容，随老师引导初步了解本次课程的教学内容以及本次实验操作内容。使学生对计算机网络与通信的基础知识有一个初步的理解，便于学生做好这一章学习准备以及本次实验内容操作的准备。第2步（45分钟）讲解计算机网络的定义、组成与功能、分类、工作模式、体系结构等知识。利用PPT展示计算机网络概述的基本概念和基本理论；通过讲授对计算机网络的定义定义、组成、分类等展开深入介绍。认真聆听老师讲授内容，把握课程重点和难点，课后复习和自学有关内容。利用板书和讲授让学生理解和掌握相关知识的基本内容。第3步（45分钟）介绍Excel中的日期函数、查找引用函数、文本函数等高级函数。利用PPT演示介绍如何在Excel中使用查找引用函数、文本函数等高级函数。认真观看老师演示操作并熟记相关函数的用法。掌握Excel的高级函数。第4步（5分钟）总结与布置作业结合PPT口头总结本次课程内容；PPT布置作业和实验内容。随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。全面总结复习，为下次课准备。内容讲解第一步（5分钟）总结前面的内容，引入新授内容：同学们，近些年来，计算机网络得到了飞速的发展，计算机网络正在改变着我们的工作、学习和生活。上次课我们学习了通信技术的基础知识，这次课我们将介绍计算机网络的定义、组成与功能，以及计算机网络的分类和工作模式，并要了解计算机网络体系结构的概念及TCP/IP体系结构的知识。第二步（45分钟）讲解网络的定义、组成与功能、分类、工作模式、体系结构等知识：接下来我们来学习计算机网络概述。1、计算机网络定义计算机网络是利用通信线路和通信设备，把地理上分散的且具有独立功能的多台计算机（或其他智能设备）及其外部设备互相连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现数据通信和资源共享的系统。2、计算机网络组成（1）计算机系统计算机系统是计算机网络的重要组成部分，是不可或缺的硬件元素。它包括各种类型的计算机，如巨型机、微型计算机、便携式计算机等。随着家用电器的智能化和网络化，越来越多的家用电器如手机、电视机顶盒、监控报警设备等都可以接入到网络中，它们也是网络的组成部分。（2）通信线路和通信设备计算机网络通过通信线路和通信设备把计算机系统连接起来，在各计算机之间建立物理通道，以便传输数据。通信线路是指传输介质及其连接部件，如同轴电缆、光纤、双绞线等；通信设备是指网络连接设备、网络互连设备，如网卡、集线器、中继器、交换机、网桥、路由器等。（3）通信协议在计算机网络中，并不是把多台计算机用几条通信线路连接起来就可以实现网络通信，彼此就可以发送信息。网络中的计算机要想实现正确的通信，通信双方必须共同遵守一些约定和通信规则，这就是通信协议。（4）网络软件网络软件是在网络环境下使用、运行、控制和管理网络的计算机软件。根据软件功能的不同，可分为网络系统软件和网络应用软件两类。3、计算机网络的功能（1）数据通信数据通信或数据传输，是计算机网络的基本功能之一，利用这一功能，可以使地理位置分散的计算机与计算机之间能够快速、可靠地进行通信并且互相传送信息。（2）资源共享计算机网络的主要目的是资源共享。利用计算机网络可以让网络中的用户共享分散在不同地点的资源。这些可共享的资源有硬件、软件和数据。（3）进行分布式处理由于有了网络，许多大型信息处理问题可以借助于分散在网络中的多台计算机协同完成，解决单机无法完成的信息处理任务。特别是分布式数据库管理系统，它使分散存储在网络中不同计算机系统的数据，在使用时好像集中管理一样方便。（4）提高系统的可靠性和可用性接下来我们来学习计算机网络的分类。计算机网络的分类方法很多，不同的分类方法有不同的分类结构，教材中介绍了几种分类方法，请同学们课后自学。这里我们主要介绍按网络覆盖范围分类方式。计算机网络按网络的地理覆盖范围可分为：广域网、局域网和城域网。1、广域网（WideAreaNetwor，简称WAN）广域网又称远程网，是在广阔的地理区域内进行数据传输的计算机网络。作用范围通常为几十到几千公里，可以覆盖一个城市、一个国家甚至全球，形成国际性的计算机网络。2、局域网（LocalAreaNetwork，简称LAN）局域网是将较小地理范围内的计算机或外围设备通过高速通信线路连接在一起的通信网络。局域网是最常见、应用最广泛的网络。它的作用范围通常为几十米到几千米之间，常用于组建一个办公室、一幢大楼、一个校园、一个工厂或一个企业的计算机网络。3、城域网（MetroplitanAreaNetwork，简称MAN）城域网也称市域网，地理覆盖范围介于WAN与LAN之间，一般为几千米至几万米。所采用的技术基本上与LAN相似，是一种大型的局域网。接下来我们来学习计算机