法律进校园普法教育

法律进校园普法教育一、组织领导机制（一）权责划定。各级教育行政部门是法律进校园普法教育的第一责任人，各级学校校长是具体实施工作的直接责任人，全体教职工应积极参与并履行普法教育职责。（二）机构设置。各级教育行政部门应设立法律进校园普法教育领导小组，由分管领导担任组长，成员单位包括基础教育科、德育科、安全科等相关部门。学校层面应成立由校长任组长，德育主任、法制副校长、年级组长等为成员的普法教育工作小组。（三）工作机制。建立联席会议制度，每学期至少召开一次由教育行政部门牵头，学校参与的法律进校园普法教育工作联席会议，研究解决工作中遇到的问题。建立信息报送制度，各学校每月向教育行政部门报送普法教育开展情况。二、普法教育内容体系（一）内容规划。小学阶段以《宪法》《未成年人保护法》等基础法律知识为主，初中阶段增加《预防未成年人犯罪法》《民法典》等法律内容，高中阶段重点普及《刑法》《行政诉讼法》等法律知识。（二）课程设置。小学阶段将法律知识纳入道德与法治课程，每周不少于1课时；初中阶段在道德与法治课程中增加法律知识比重，同时开设法律知识选修课；高中阶段开设法律知识必修课，确保学生系统学习法律知识。（三）专题教育。每年开展"宪法宣传周""国家安全教育日""反诈骗宣传月"等专题教育活动，结合社会热点事件开展案例教学，增强教育实效性。三、普法教育实施路径（一）课堂教学。教师应将法律知识融入各学科教学，特别是语文、历史、政治等学科，每学期至少开展2次跨学科法律知识融合教学活动。开发校本法律教育课程资源，编写适合不同年龄段学生的法律知识读本。（二）校园活动。每学期至少举办1次法律知识竞赛、1次模拟法庭、1次法律知识手抄报比赛等校园活动。建立校园法律知识宣传栏，定期更新法律知识内容。（三）社会实践。组织学生参观法院、检察院、公安机关等法治教育基地，每学期不少于1次。邀请法官、检察官、律师等法律工作者进校园开展法治讲座，每学期不少于2次。四、师资队伍建设（一）专业培训。每年至少组织2次法律知识专题培训，邀请法律专家对教师进行法律知识培训，提升教师法律素养和教学能力。将法律知识纳入教师继续教育内容，教师每年接受法律知识培训时间不少于20小时。（二）队伍配备。每所学校至少配备1名法制副校长，由具有法律专业背景的教师或法律工作者担任。建立法律志愿者教师队伍，聘请退休法官、检察官、律师等担任校外法律辅导员。（三）考核评价。将法律知识教学纳入教师绩效考核，教师开展法律知识教学情况作为评优评先的重要依据。建立法律知识教学能手评选制度，每学年评选表彰一批法律知识教学优秀教师。五、保障措施（一）经费保障。各级教育行政部门应将法律进校园普法教育经费纳入年度预算，确保普法教育工作的正常开展。学校应设立专项经费，用于购买法律书籍、制作普法宣传品、开展普法活动等。（二）设施保障。每所学校应建立法律知识专用教室，配备必要的法律书籍、音像资料、多媒体设备等。建立校园法治文化长廊，展示法律知识、法治故事等内容。（三）制度保障。制定《学校法律进校园普法教育工作实施方案》《学校法律知识教学考核办法》《学校法律教育志愿者管理办法》等制度，确保普法教育工作规范有序开展。六、考核评估机制（一）评估内容。重点评估学校普法教育组织领导、课程设置、师资配备、活动开展、经费保障、学生法律素养提升等情况。（二）评估方式。采取问卷调查、座谈访谈、实地查看、学生测试等方式开展评估。建立学生法律素养成长档案，跟踪记录学生法律知识学习情况。（三）结果运用。评估结果作为学校年度考核的重要依据，对工作成效显著的学校予以表彰奖励。对工作不力的学校进行通报批评，并限期整改。七、附则说明本方案自印发之日起实施，各级教育行政部门和学校应根据本方案要求，结合实际制定具体实施细