小学2025年开学复课疫情防控演练工作方案

小学2025年开学复课疫情防控演练工作方案为确保我校2025年春季学期开学复课工作安全、平稳、有序进行，进一步提升学校应对新冠肺炎疫情等突发公共卫生事件的应急处置能力，保障全体师生员工的身体健康和生命安全，特制定本演练工作方案。一、总则(一)指导思想以国家及地方关于疫情防控的最新指示精神为指导，坚持“生命至上、安全第一”的原则，以“外防输入、内防反弹”为总体策略，以“动态清零”为总方针。通过模拟开学复课后可能出现的各类疫情场景，检验我校疫情防控应急预案的科学性和可操作性，提升各部门协调配合能力及教职工应急处置能力，确保一旦发生疫情能迅速、规范、有效地进行处置，最大限度降低疫情传播风险，保障正常教育教学秩序。(二)演练目的1.检验并完善我校开学复课疫情防控工作预案及各项配套工作方案。2.提升学校管理层及全体教职工对疫情防控流程的熟悉程度和实际操作技能。3.磨合各工作小组在应急状态下的协调联动机制，确保责任到人、流程顺畅。4.增强全体师生的疫情防控意识和自我防护能力。5.排查开学复课准备工作中可能存在的疏漏，及时整改，为正式开学奠定坚实基础。(三)演练依据依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》以及国家、省、市、区教育行政部门和卫生健康部门关于学校疫情防控和开学复课工作的系列文件精神及最新要求。(四)演练对象与范围本校全体教职工（含后勤、安保人员），可根据实际情况安排部分学生志愿者或教师扮演学生角色参与关键环节演练。演练范围覆盖学生入校、课堂教学、课间活动、食堂就餐、午休、应急处置、放学离校等所有在校场景。(五)演练时间与地点1.演练时间：拟定于2025年春季学期正式开学前一周内（具体日期另行通知）。2.演练地点：学校校园内各相关区域，包括校门口、教学楼、教室、办公室、食堂、宿舍（如有）、卫生间、隔离观察室、临时等候区等。(六)演练原则1.统一指挥，分级负责：成立演练领导小组，明确各部门职责，确保演练有序进行。2.模拟实战，注重实效：严格按照真实场景和流程进行，力求贴近实际，不走过场。3.安全第一，预防为主：在演练过程中，确保所有参与人员的人身安全，防止意外事故发生。4.科学规范，依法处置：严格遵循疫情防控相关法律法规和技术规范要求。5.突出重点，全面覆盖：针对关键环节和重点区域进行细致演练，同时兼顾学校整体防控流程。二、组织领导与职责分工(一)演练工作领导小组组长：校长（全面负责演练工作的指挥、协调和决策）副组长：分管副校长（协助校长负责演练具体组织实施）成员：各处室负责人（教务处、德育处、总务处、安保处、卫生室等）、年级组长、教研组长代表。领导小组主要职责：1.审定演练工作方案和应急预案。2.负责演练的组织领导和统筹协调。3.下达演练启动、中止和结束指令。4.负责演练过程中重大问题的决策和协调。5.组织演练总结评估工作。(二)下设工作组及职责领导小组下设若干工作组，负责具体演练事宜：1.综合协调组（牵头部门：校长办公室）*职责：负责演练方案的拟定与报备；演练通知、议程、脚本的制定与分发；演练现场的总体协调、联络和记录；演练资料的收集、整理与归档；负责与上级主管部门及卫生防疫机构的沟通汇报。2.场景实施组（牵头部门：教务处、德育处）*职责：根据演练方案，设计并布置各演练场景；组织参演人员（教职工、模拟学生）熟悉演练流程和各自角色；负责演练过程中各场景的顺利衔接和推进；指导参演人员按照规范流程进行操作。3.宣传报道与培训组（牵头部门：德育处、教务处）*职责：负责演练前的宣传动员和相关知识、技能培训（如七步洗手法、口罩佩戴、消毒液使用等）；演练过程中的拍照、摄像及宣传报道；演练后经验总结与校内推广。4.物资保障与后勤组（牵头部门：总务处）*职责：负责演练所需各类防疫物资（口罩、防护服、护目镜、手套、消毒液、洗手液、额温枪、消毒设备等）的准备、管理和分发；确保演练场地、设施设备符合要求；负责演练前后校园环境的清洁与消毒；提供必要的交通和餐饮保障（如演练时间较长）。5.安全保卫与医疗救护组（牵头部门：安保处、卫生室）*职责：负责演练期间校园秩序维护和安全保卫工作，设置警戒线，引导人流车流；负责临时隔离观察室的规范设置和管理；安排校医或保健人员全程参与，模拟病例的初步诊断、处置和转运协调；配备急救药品和器材，应对可能发生的意外伤害。6.评估督导组（由领导小组部分成员及邀请的校外专家或经验丰富的同行组成）*职责：全程观摩演练过程，对演练方案的科学性、流程的合理性、操作的规范性、部门配合的默契度等进行客观记录和评估；演练结束后提出评估意见和改进建议。三、演练准备工作(一)制定详细演练方案和脚本综合协调组牵头，各工作组配合，根据本方案框架，制定更为详尽的演练实施细则和分场景演练脚本，明确每个环节的具体操作步骤、参与人员、岗位职责、注意事项等。(二)人员培训与动员1.召开演练工作部署会，向全体参与人员传达演练方案精神，明确演练目的、流程和纪律要求。2.开展专题培训，内容包括：疫情防控基本知识、个人防护技能、各场景操作规范、应急处置流程、消毒技术等。确保参演人员熟悉自身角色和任务。3.对扮演特定角色（如模拟发热学生、班主任、校医、消毒员等）的人员进行重点培训和场景预演。(三)物资与场地准备1.后勤保障组按照演练需求，备齐并检查所有防疫物资和设施，确保数量充足、性能良好。2.场景实施组和后勤保障组共同完成各演练场地的布置，如在校门口设置测温通道、等候区、临时隔离点指示标识；教室内设置座位间隔标识；食堂设置就餐路线和座位标识等。3.卫生室准备好临时隔离观察室的各项物品，确保符合规范。(四)风险评估与应急预案对演练过程中可能存在的风险（如人员拥挤、操作不当引发意外等）进行评估，并制定相应的防范措施和应急预案。(五)联络与协调综合协调组提前与属地卫生防疫部门、定点医疗机构、学生家长（如涉及真实学生）做好沟通协调，必要时邀请专业人员现场指导。四、演练内容与流程(一)日常防控流程演练1.入校晨检演练*场景设置：校门口。设置学生通道（分年级/班级错峰）、体温检测区（如红外测温仪或人工测温）、临时等候区、临时隔离点。*参演人员：值班领导、安保人员、值周教师、保健医、班主任（或引导员）、模拟学生。*演练流程：*模拟学生佩戴口罩，按照指定通道，保持安全距离排队入校。*值班人员和安保人员维持秩序，引导学生有序进入测温区。*使用额温枪或红外测温仪对学生进行体温检测。*体温正常者，方可进入校园，由班主任引导至教室。*若发现体温异常（≥37.3℃）或有咳嗽、乏力等症状学生，立即由专人（保健医或指定人员）引导至临时隔离点。*保健医在隔离点对学生进行二次体温复测和初步询问（症状、旅居史、接触史等）。*确认异常后，立即通知班主任联系家长，同时报告演练领导小组组长，并做好记录。*由家长接回学生，建议及时就医，并根据医嘱居家隔离或就医。*对临时隔离点及学生途经区域进行清洁消毒。2.课堂教学演练*场景设置：教室。*参演人员：任课教师、模拟学生。*演练流程：*课前，教师开窗通风，对讲台、课桌椅等进行清洁消毒。*学生进入教室后，按指定座位就坐，保持适当间距。*教师再次观察学生健康状况，如有不适及时报告并处理。*课堂教学过程中，提醒学生注意个人卫生，不随意触碰公共物品。*如课堂上发现学生出现发热、呕吐等症状，教师立即停止授课，将该学生带至教室临时隔离区域（如有），并迅速报告保健医和班主任。*安抚其他学生情绪，维持好班级秩序，对同班级其他学生进行健康状况观察。*待保健医到场后，配合其进行后续处置。3.课间活动与如厕演练*场景设置：走廊、楼梯、操场、卫生间。*参演人员：值班教师、学生引导员、模拟学生。*演练流程：*下课铃响后，学生在教师引导下，分批次、分区域有序进行课间活动，避免聚集、追逐打闹。*值班教师在走廊、楼梯口等关键位置进行巡查和疏导，提醒学生保持安全距离。*学生如厕后，引导其使用洗手液按“七步洗手法”认真洗手。*保洁人员定时对卫生间进行清洁和消毒，并确保洗手设施正常运行，洗手液充足。4.错峰就餐演练（如学校提供午餐）*场景设置：食堂。*参演人员：食堂工作人员、值班教师、班主任、模拟学生。*演练流程：*食堂工作人员提前对餐厅、备餐区、餐具进行严格消毒，穿戴好工作服、口罩、手套。*学生按照规定时间、指定路线，分年级、分班级错峰进入食堂。*进入食堂前，由值班教师组织学生洗手，或使用免洗手消毒剂。*学生有序取餐（或由工作人员分发），按指定座位同向就坐就餐，保持安静，不交谈。*餐后，学生将餐具送至指定回收处，有序离开食堂。*食堂工作人员对餐桌、地面等进行及时清洁和消毒。5.午休管理演练（如有）*场景设置：宿舍或午休教室。*参演人员：生活老师/值班教师、模拟学生。*演练流程：*学生有序进入午休场所，按指定床位/座位就坐或躺下。*生活老师/值班教师巡查学生状态，保持室内通风。*提醒学生注意个人卫生，避免交叉接触。6.放学离校演练*场景设置：教室、校门口。*参演人员：班主任、值班教师、安保人员、模拟学生、模拟家长。*演练流程：*班主任组织学生整理好个人物品，强调放学途中的防护要求。*按照错峰放学时间，由班主任带领学生有序到达校门口指定区域。*家长在指定区域等候，不聚集。*班主任与家长做好交接，确认学生安全离校。*学生全部离校后，班主任对教室进行通风和简单整理。(二)应急处置演练1.发现疑似病例应急处置演练*触发场景：假设在晨检或课堂中发现一名“疑似新冠病例”（体温≥37.3℃，伴有干咳、乏力等症状，并有中高风险地区旅居史或密切接触史）。*参演人员：发现病例的教师/保健医、班主任、演练领导小组组长及成员、后勤保障组、安全保卫组、其他相关班级教师。*演练流程：*初步处置：发现人立即将“患者”带至临时隔离室，由保健医进行进一步检查和信息登记，并立即报告演练领导小组组长。*启动预案：领导小组组长接到报告后，立即宣布启动应急预案，通知各应急工作组到位。*隔离与报告：*保健医在隔离室对“患者”进行安抚，等待专业医疗机构转运。*综合协调组立即向属地教育主管部门和疾控中心报告（模拟电话报告）。报告内容：时间、地点、人数、症状、初步判断等。*班主任立即联系“患者”家长，告知情况，要求其做好个人防护，前往指定医院。*密接排查与管理：*德育处、班主任配合疾控部门（模拟）迅速排查与“患者”有密切接触的师生（同班同学、同宿舍室友、授课教师等），确定密接和次密接人员名单。*对密接和次密接人员进行临时隔离（如指定空教室），等待疾控部门进一步指导和处置（如集中隔离或居家隔离）。*现场管控与消杀：*安全保卫组立即对“患者”所在班级、活动区域、隔离室等进行临时封闭管控，禁止无关人员进入。*后勤保障组（消杀人员）穿戴好防护用品，对“患者”活动过的场所、接触过的物品进行全面、规范的终末消毒。*舆情控制与师生安抚：*德育处、班主任做好其他师生的情绪安抚和心理疏导工作，稳定校园秩序。*严格信息发布纪律，未经授权不得擅自对外发布信息，防止谣言传播。*教学调整：教务处根据领导小组指示，模拟安排后续教学调整（如线上教学、班级合并等）。*转运：模拟由120负压救护车将“患者”转运至定点医疗机构。2.群体性发热事件应急处置演练（可根据实际情况选择性演练或简化）*场景设置：同一班级或年级短期内出现多名发热学生。*演练流程：参照“发现疑似病例应急处置演练”流程，但需更强调快速响应、大规模密接排查、区域封锁和多部门协同作战。(三)演练结束*各场景演练完毕后，参演人员到指定地点集合。*演练领导小组组长宣布演练结束。*后勤保障组对演练场地进行全面清洁消毒。五、演练后期工作(一)演练总结评估1.演练结束后，立即召开演练总结评估会，由演练领导小组主持，各工作组成员、参演骨干人员参加。2.各工作组汇报演练情况，评估督导组反馈观察意见。3.对演练过程进行全面复盘，总结经验，查找不足，分析原因。4.对演练方案的科学性、可操作性，各部门协调配合情况，人员应急处置能力等进行评估。(二)完善预案与改进措施1.根据演练总结评估结果，对学校《开学复课疫情防控工作预案》及相关专项方案进行修订和完善。2.针对演练中暴露出的问题和薄弱环节，制定切实可行的整改措施，明确责任人和完成时限。3.