2023年小升初语文模拟试题及解析

2023年小升初语文模拟试题及解析小升初语文考试，不仅是对小学阶段语文学习的全面检验，更是同学们迈入新学段的重要门槛。为了帮助同学们更好地进行考前复习，我们精心编写了这份2023年小升初语文模拟试题。本试题力求贴近近年来的命题趋势，注重考查同学们的基础知识积累、阅读理解能力和语言表达能力。希望同学们能通过这份模拟题，查漏补缺，熟悉题型，提升应试技巧，从容迎接挑战。注意事项：1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写清楚。3.请将答案书写在答题卡指定的位置上，在本试卷上作答无效。4.字迹工整，卷面整洁。---一、基础知识与运用(共30分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(5分)1.春天来了，公园里的花竞相开放，五彩斑斓，让人感到xīnkuàngshényí()。2.我们要从小养成勤学好问的习惯，不能jiāoào()自满，要知道学无止境。3.消防员叔叔们不顾个人安危，在火场中yǒnggǎn()地抢救人民群众的生命财产。解析：本题考查根据拼音写汉字的能力，同时强调书写规范美观。1.“心旷神怡”：旷，开阔；怡，愉快。心境开阔，精神愉快。注意“旷”不要写成“矿”，“怡”不要写成“贻”或“抬”。2.“骄傲”：此处为贬义词，指自高自大，看不起别人。注意“骄”是马字旁，“傲”是单人旁。3.“勇敢”：有胆量，不怕危险和困难。注意“勇”字的书写。(二)选择题(请将正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共10分)1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是()A.提供(gòng)情不自禁(jīn)B.模样(mú)鲜为人知(xiǎn)C.参差(cān)恍然大悟(huǎng)D.处理(chù)载歌载舞(zài)解析：本题考查多音字和易错字的读音。A项，“提供”的“供”应读“gōng”（准备着东西给需要的人应用）；“供”读“gòng”时，常指奉献、祭祀用的东西或被审问时在法庭上述说事实等，如“供品”“招供”。B项，正确。“模样”的“模”读“mú”，指人的长相或装束打扮的样子；“鲜为人知”的“鲜”读“xiǎn”，意为少。C项，“参差”的“参”应读“cēn”，形容长短、高低不齐的样子；“参”读“cān”时意为加入、探究等，读“shēn”时指人参等。D项，“处理”的“处”应读“chǔ”，意为安排、解决；“处”读“chù”时指地方、机关或机关里的部门。答案：B2.下列词语中，没有错别字的一项是()A.兴高彩烈再接再厉B.阴谋鬼计迫不及待C.实事求是焕然一新D.金壁辉煌专心致志解析：本题考查字形辨析。A项，“兴高彩烈”应为“兴高采烈”，“采”指神采。B项，“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”，“诡”指欺诈、奸猾。C项，正确。D项，“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”，“碧”指翠绿色。答案：C3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.他平时学习刻苦认真，这次考试取得好成绩是理所当然的。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，非常吸引人。C.面对困难，我们要勇敢面对，不能望而却步。D.老师语重心长地教导我们要珍惜时间，努力学习。解析：本题考查成语的正确运用。A项，“理所当然”：从道理上说应当这样。使用恰当。B项，“抑扬顿挫”：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。此处用来形容小说情节，不恰当，可改为“一波三折”。C项，“望而却步”：看到了危险或力不能及的事而往后退缩。使用恰当。D项，“语重心长”：言辞诚恳，情意深长。使用恰当。答案：B4.下列句子中，没有语病的一项是()A.通过这次活动，使我们受到了深刻的教育。B.我们要学习他刻苦钻研、认真学习。C.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。D.我们要继承和发扬老一辈的革命精神。解析：本题考查病句辨析。A项，成分残缺，缺主语。“通过”和“使”并用，导致句子没有主语，可删去其一。B项，成分残缺，缺宾语中心语。应在句末加上“的精神”或“的态度”。C项，两面对一面。“是否”是两面，“是考试取得好成绩的条件之一”是一面，可删去“是否”。D项，正确。答案：D5.下列标点符号使用正确的一项是()A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。解析：本题考查标点符号的正确使用。A项，倒装句中，问号应放在句末。应改为：“这究竟是怎么回事呢，同志们？”厂长严肃地说。B项，正确。引用的诗句作为句子的一部分，句末标点在引号内。C项，此句不是疑问句，而是陈述句，问号应改为逗号。D项，选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。应改为：今天去呢，还是明天去呢？我实在拿不定主意。答案：B(三)根据要求完成句子练习(每小题3分，共9分)1.雨点落在窗户上。(用上拟人的修辞手法，使句子更生动)解析：拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感或语言。示例：调皮的雨点在窗户上欢快地跳着舞，发出“滴答滴答”的笑声。（只要能合理运用拟人手法，语句通顺即可。）2.我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)解析：“把”字句改“被”字句，要将主动者和被动者的位置互换，并将“把”改为“被”。原句主动者是“我们”，被动者是“强大的敌人”。答案：强大的敌人被我们打败了。3.请用“虽然……但是……”的句式，写一句话描述你熟悉的一个人或一种事物。解析：“虽然……但是……”表示转折关系，前后分句的意思相反或相对。示例：虽然小红的家境并不富裕，但是她学习非常刻苦努力。（语句通顺，符合转折关系即可。）(四)日积月累(6分)1.落红不是无情物，_________________。(龚自珍《己亥杂诗》)2._________________，化作春泥更护花。(同上)*(说明：此处为了格式和考查完整性，将一句拆为两句。实际原诗为“落红不是无情物，化作春泥更护花。”)*3.良药苦口利于病，_________________。4.种树者必培其根，_________________。解析：本题考查古诗文及名言警句的积累与默写。1.落红不是无情物，化作春泥更护花。（注意“作”不要写成“做”）2.（承上句，此处无需重复作答，题目设置为拆分考查）3.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（指诚恳的劝告听起来不舒服，但对行动有利。）4.种树者必培其根，种德者必养其心。（出自《传习录》，意为种树必须培育它的根，修养品德必须培养自己的心性。）---二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.这段话的作者是现代著名作家__________。(2分)解析：本题考查文学常识识记。《匆匆》是朱自清先生的经典散文。答案：朱自清2.文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达作用？(4分)解析：首先判断修辞手法。句子由三个结构相似、意思相关、语气一致的短语组成，这是排比。紧接着用了一连串的设问（自问自答为设问，只问不答为疑问，但此处作者并未直接回答，而是引发读者思考，更偏向于疑问，但教学中常将其视为设问的一种，用以强调和引人深思）。答案：运用了排比和设问（或疑问）的修辞手法。（2分）排比句式的运用，列举了燕子、杨柳、桃花的循环往复，与时间的“一去不复返”形成鲜明对比，突出了时间流逝的无情与匆匆。（1分）设问（或疑问）的运用，引发读者对时间流逝的思考，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和惋惜之情。（1分）3.“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话把什么比作什么？从中你体会到了什么？(4分)解析：本题考查比喻修辞的辨析及其表达效果。答案：把“我的日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”。（2分）体会到个人的日子在浩瀚的时间长河中是多么渺小，消逝得又是多么迅速，无声无息，不留痕迹，表达了作者对时间流逝之快的感慨和对生命短暂的叹惋。（2分，意思对即可）4.读了这段话，你有什么感想？(2分)解析：本题考查对文段主旨的理解和感悟。围绕“珍惜时间”、“不虚度光阴”等方面谈即可。示例：我感受到时间流逝得飞快，我们应该珍惜每一分每一秒，努力学习，不让时光虚度。（言之有理即可）(二)课外阅读(18分)一碗馄饨①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。②她走了很长时间，看到前面有个面摊，香喷喷热腾腾，她这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦着眼泪，对老婆婆说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”⑤老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”⑥女孩愣住了。⑦女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。1.概括本文的主要内容。(3分)解析：本题考查对文章内容的概括能力。需包含人物、事件的起因、经过、结果。答案：女孩因和妈妈吵架而离家出走，一位老婆婆免费请她吃馄饨并开导她，使她明白了应该感恩母亲，最终回家。（起因、经过、结果各1分，意思对即可）2.文中第④自然段和第⑧自然段都写到了女孩掉眼泪，两次掉眼泪的原因一样吗？请简要说明。(4分)解析：本题考查对人物情感的理解。需要结合具体语境分析。答案：不一样。（1分）第一次掉眼泪是因为感激，老婆婆与她素不相识，却给她煮馄饨吃，让她在饥饿和委屈时感受到了温暖。（1.5分）第二次掉眼泪是因为愧疚和感动，她在老婆婆的开导下理解了母亲的爱，看到母亲疲惫地寻找自己并焦急等待，内心充满了对母亲的愧疚和对母爱的感动。（1.5分）3.老婆婆是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分)解析：本题考查对人物形象的分析。需结合文中对老婆婆的言行描写来概括。答案：老婆婆是一个善良、和蔼、有智慧、善于开导人的人。（2分）从她看到女孩饥饿主动请她吃馄饨，可以看出她的善良和蔼；（1分）从她巧妙地引导女孩思考，让她明白应该感恩母亲，可以看出她的有智慧和善于开导人。（1分）4.谈谈你对文章最后一个自然段的理解。(4分)解析：本题考查对文章主旨句的理解。这是作者的点睛之笔，也是文章的中心思想。答案：这段话点明了文章的主旨，（1分）提醒我们不要总是对陌生人的小恩小惠感激涕零，却常常忽略甚至漠视了父母亲人给予我们的无私、博大的爱。（2分）我们应该学会珍惜亲人的爱，懂得感恩父母。（1分）5.读了这篇文章，你有什么感想？联系自己的生活实际谈一谈。(3分)解析：本题考查阅读感悟与拓展。需结合文章主旨，并联系自身实际。答案：示例：我明白了要珍惜父母的爱，不要把他们的付出当作理所当然。（1分）生活中，妈妈每天为我做饭、洗衣服，爸爸辛勤工作供我上学，我以前有时还会对他们发脾气，现在想想很不应该。（1分）以后我要多体谅父母，帮他们做力所能及的事，用实际行动回报他们的爱。（1分）（言之有理，能联系实际即可）---三、习作表达(共40分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如：开心