2026年福建省宁德市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年福建省宁德市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中，加点字读音正确的一项是（

）

A.勉强（qiǎng）B.竣工（jùn）C.禁止（jìn）D.道歉（qiàn）(2)、下列成语中，使用正确的一项是（

）

A.一针见血——他说话总是不着边际，很少一针见血。

B.一蹴而就——这个计划很难实现，不可能一蹴而就。

C.大快人心——这起案件终于真相大白，真是大快人心。

D.有条不紊——他在慌乱中还能有条不紊地处理问题。(3)、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.他因为生病，所以没有来上学。

B.在这次比赛中，我们班获得了第一名，可谓大获全胜。

C.秋天的景色很美，我们一定要珍惜这美好的时光。

D.每一个有志气的青年，都应该追求远大的理想。(4)、下列标点符号使用正确的一项是（

）

A.他告诉我：“明天的考试，我一定认真准备。”

B.他告诉我，明天的考试，我一定认真准备。

C.他告诉我，“明天的考试，我一定认真准备。”

D.他告诉我，明天的考试我一定认真准备。(5)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

）

A.春天的风像母亲的手，轻柔温暖。（比喻）

B.天上的星星像撒在夜空中的钻石。（拟人）

C.花儿红得像火。（借代）

D.他学习非常刻苦，是班上的“铁人”。（夸张）(6)、下列句子衔接最恰当的一项是（

）

A.天气越来越好，我们决定去郊外踏青。

B.天气越来越差，我们决定去郊外踏青。

C.天气越来越冷，我们决定去郊外踏青。

D.天气越来越热，我们决定去郊外踏青。(7)、下列句子中，没有歧义的一项是（

）

A.爸爸和妈妈一起去学校接他。

B.他在学校接了他妈妈。

C.他妈妈和他爸爸一起去接他。

D.他在接他妈妈。(8)、下列词语中，字形全部正确的一项是（

）

A.断章取义温文尔雅

B.精益求精炙手可热

C.沁人心脾崇山峻岭

D.锲而不舍步履维艰(9)、下列各组词语中，字形和读音都正确的一项是（

）

A.饶舌（ráo）饶恕（ráo）

B.调查（diào）俏皮（qiào）

C.堕落（duò）荡然无存（dàng）

D.苦恼（nǎo）险象环生（xiǎn）(10)、下列成语和词语搭配正确的一项是（

）

A.一目了然——问题清晰，一看就懂。

B.莫衷一是——大家意见不一，莫衷一是。

C.光明正大——他光明正大地说出了真相。

D.未雨绸缪——我们应该未雨绸缪，以防万一。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容：他不仅会唱歌，还会跳舞、弹琴和画画。

改正：（请将病句修改为通顺的句子）(2)、题目内容：在学习中，我们必须要有目标和计划，并不断地努力。

改正：（请将病句修改为通顺的句子）（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容：请将下列句子排序，使其语意连贯。

①今天天气不错。

②我们决定去郊游。

③本来想下雨，结果没下。

④所以，我们很快乐。

⑤早上出门时还说可能会下雨。

正确顺序：_________(2)、题目内容：请补全下列句子，使其完整。

他虽然________________，但是____________________________________。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、________________，直挂云帆济沧海。

(2)、长风破浪会有时，________________。

(3)、但使龙城飞将在，________________。

(4)、海内存知己，________________。

(5)、落红不是无情物，________________。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

《出师表》节选

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲为圣朝除残去秽。(1)、解释加点字：崩殂（

）

(2)、翻译句子：忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇。

(3)、“危急存亡之秋”的“之”是______。

(4)、文中表达了作者对______的感激和报效之心。

(5)、文中意在说明______。

(6)、文中提到“除残去秽”，这指的是______。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《静夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。(1)、这首诗表达了诗人怎样的情感？

(2)、诗中“霜”字的使用有何作用？三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

现代文阅读材料：

“读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。”这句出自培根的《论学习》。被称为“现代散文之父”的培根，他的这番话深刻揭示了读书、讨论与写作对于个人成长的重要性。读书是获取知识的重要方式，它不仅能够拓展我们的视野，还能帮助我们建立系统化的思维模式。讨论是交流思想、碰撞观念的方式，可以锻炼我们的表达与思辨能力。写作则是将思考内化的过程，有助于我们澄清思路、提升语言表达的准确性。(1)、请用不超过20字概括这段文字的中心思想。

(2)、作者认为，读书、讨论和写作分别对人有什么作用？

(3)、这段文字引用了培根的名言，其作用是什么？

(4)、作者的论点是什么？论据有哪些？

(5)、这段文字语言风格的特点是什么？

(6)、你认为在学习中，哪一项对个人成长更有帮助？请简要说明理由。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

《我的叔叔于勒》节选

我叔叔于勒，是个穷苦人，从青年时起就一直穷苦，而且穷得那样难堪。他那些天，大概得在海边搭个木棚，这是个不体面的住所，但叔叔说：“这里是我家。”在叔叔眼里，这个地方有家的温暖。(1)、这段文字中的“穷”字有什么作用？

(2)、请分析“这里是我家”这句话表达的情感。

(3)、于勒这个人物形象有什么特点？

(4)、这段文字的语言风格有什么特色？

(5)、你认为“穷得那样难堪”中的“那样”在这里起什么作用？

(6)、这段文字描写环境的主要目的是什么？四、写作（36分）阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，总有让你心动的瞬间：可能是春天的樱花飘落，可能是陌生人的一句温暖问候，可能是一次成功后的喜悦……请写一篇记叙文，描述一个令你心动的瞬间，注意描写细节，表达真情实感。

要求：字数不少于600字，文中不得出现真实姓名和学校名，题目自拟。答案及解析一、现代汉语基础1、选择题答案：

(1)、C(2)、C(3)、D(4)、C(5)、A(6)、B(7)、C(8)、C(9)、A(10)、B选择题解析：

(1)、A项“勉强”读音为qiǎng，B项“竣工”为jùn，C项“禁止”为jìn，D项“道歉”为qiàn，均读音正确。

(2)、C项“大快人心”指坏人受到惩罚，大家都感到痛快，语境恰当。A项“一针见血”是比喻，B项“一蹴而就”指一下子成功，D项“有条不紊”形容做事有条理。

(3)、D项“他学习非常刻苦，是班上的‘铁人’。”无歧义；A项“所以”前后逻辑不连贯；B项“必须要有目标和计划”搭配不当；C项“不断地努力”语法结构不完整。

(4)、A项标点使用正确；B项“明天的考试”后面的逗号应删除；C项引号应放在句末；D项“接”字后面缺少标点。

(5)、“比喻”恰当；B项“拟人”错误，应为“拟物”；C项“借代”错误，应为“比喻”；D项“夸张”错误，应为“比喻”。

(6)、A项搭配恰当；B项“莫衷一是”指意见分歧，无法确定；C项“光明正大”是褒义词；D项“未雨绸缪”比喻事先作好准备。

(7)、A项“饶舌”和“饶恕”读音相同但字形不同；B项“调查”和“俏皮”读音不同字形不同；C项“堕落”和“荡然无存”读音不同字形不同；D项“苦恼”和“险象环生”两者读音不同字形不同。

(8)、A项全部正确；B项“精益求精”读音是jīngyìqiújīng；C项“沁人心脾”读音是qìnrénxīnpí；D项“锲而不舍”读音是qièérbùshě，均带shě音。

(9)、A项“绕”是ráo，“饶”是ráo；B项“调”是diào，“俏”是qiào；C项“堕”是duò，“荡”是dàng；D项“恼”是nǎo，“险”是xiǎn。

(10)、“一目了然”指看一眼就明白；“莫衷一是”指意见分歧；“光明正大”指正直；“未雨绸缪”指事先准备。2、语言文字运用

答案：

(1)、改正：他不仅会唱歌，还会跳舞、弹琴和画画。

(2)、改正：在学习中，我们必须要有目标和计划，并且不断地努力。

(3)、正确顺序：⑤③①②④

(4)、补全：他虽然一无所有，但是乐观开朗。解析：

(1)、原句无语法错误，无需修改。

(2)、“必须要有”搭配不当，应改为“必须要有”或“必须有”。

(3)、“⑤③①②④”语意连贯，先有疑问，再解释原因，最后得出结论和情感表达。

(4)、句子补全要符合语意逻辑，“一无所有”与“乐观开朗”形成对比，体现人物特质。二、古代诗文阅读（一）名句默写

答案：

(1)、长风破浪会有时

(2)、直挂云帆济沧海

(3)、不教胡马度阴山

(4)、天涯若比邻

(5)、化作春泥更护花解析：

(1)、熟记古诗名句。

(2)、同上。

(3)、诗人对将士的忠诚与朝廷的恩遇表示赞赏。

(4)、表达对先帝的忠诚和对国家的忠诚。

(5)、强调内部团结的重要性。

(6)、“除残去秽”指清除朝廷中的腐败势力。（二）文言文阅读

答案：

(1)、死

(2)、忠诚有志之士忘却自身，是为了朝廷而奋不顾身。

(3)、结构助词，用在主谓之间。

(4)、先帝和圣朝。

(5)、“除残去秽”是对朝廷的忠诚和责任感的体现。

(6)、清除朝廷中的奸佞之人。解析：

(1)、“崩殂”指皇帝去世。

(2)、翻译时注意“盖”引导原因，“殊遇”指独特恩遇。

(3)、“之”用作结构助词，虚化作用。

(4)、表达对朝廷的忠诚。

(5)、强调内部稳定和国家存亡。

(6)、指清除坏人，维护朝廷正统。（三）古诗词鉴赏

答案：

(1)、思乡之情。

(2)、“霜”字形象地描绘出月光像霜一样洁白，渲染环境的清冷，强化了思乡主题。解析：

(1)、通过“举头”与“低头”的动作对比，表达了诗人对故乡的思念。

(2)、“霜”字渲染出环境的寒冷，暗示夜晚的孤独和思乡之情的低沉。三、现代文阅读（一）论述类文本阅读

答案：

(1)、读书、讨论、写作对人的成长作用不同。

(2)、读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。

(3)、引用名言增强说服力。

(4)、中心论点：读书、讨论、写作对人的成长有重要作用。论据：充实、机智、精确。

(5)、语言风格朴实、理性、有逻辑性。

(6)、我认为写作对个人成长更有帮助，因为它能帮助人梳理思绪、提高表达能力。解析：

(1)、概括要点，简洁明了。

(2)、每项分别对应其作用。

(3)、引用名言用于提出论点。

(4)、论点明确，论据具体。

(5)、语言体现了理性分析和逻辑性表达。

(6)、写作是将思维能力外化的过程，有助于提升语言和思维水平。（二）文学类文本阅读

答案：

(1)、“穷”强调于勒的经济状况，突出他的处境艰难。

(2)、“这里是我家”表现出于勒对环境的依恋和对家的认同。

(3)、于勒形象懦弱、自卑、不善交际。

(4)、语言简洁，描写细致，情感真挚。

(5)、“那样”强调穷的程度严重，体现出他的悲惨处境。

(6)、环境描写衬托人物的内心世界，表